专题9 03 二、语言运用-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文讲练册配套课件（河北专用）

该初中语文中考复习课件系统覆盖“口语交际与综合性学习”核心考点，依据中考说明分析10年考情，明确对联（10年5考）、语句鉴赏（10年4考）等高频考点权重，归纳补写仿写对联、拟写宣传语、信息提取概括等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精讲+真题演练+技巧点拨”模式，如结合2025年黑龙江戏曲对联真题，示范“词性相同、内容相关”补写方法，培养语言运用与思维能力。通过分层训练与易错点解析，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，提升中考冲刺效果。

河北 语 文 讲练册 1 第一部分 积累与运用 专题九 口语交际与综合性学习（10年10考） 常考考点分类精讲 二、语言运用 2 考点1 对联（10年5考） 考向1 补写、仿写对联 补写、仿写对联时需要符合对联的基本特征，具体内容如下：#1 对联的特征 解 说 字数相等 上下两联的字数必须相等，最好不要出现重复的字 词性相同 上下联同一位置的词语词性要相同，如动词对动词，名 词对名词等 结构相称 上下联其词组和句式结构要一致，如动宾结构对动宾结 构，主谓结构对主谓结构等 3 对联的特征 解 说 节奏相应 节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停 顿应当一致 平仄相协 上下联对应位置平仄要相反，即上联尾字为仄 （三、四声），下联尾字为平（一、二声），也就是要 “仄起平收” 内容相关 上下联之间内容应该相关 注意：对联的张贴顺序通常是竖着张贴，上联居右，下联居左，“横 批”贴于门楣的横木正中。#1.1.1 4 考向2 赏析对联 赏析对联时通常可从以下角度入手: 1.形式:可以结合对联基本特征，从字数相等、词性相同、结构相称、平仄 相协、语意相关等角度来分析。 2.内容:①看对联的内容。描绘出怎样的景象?创设了怎样的情境?②看对联 抒发的情感。先判断感情色彩是褒扬还是贬斥,是歌颂还是批评，再结合对 联内容具体分析表达了什么样的情感。 3.修辞手法:看对联运用了哪些修辞手法（比喻、拟人、对偶、双关等）， 起到了什么作用。 5 考点针对即时练 1.（2025黑龙江）小安同学要为“戏曲对联”专区创作一副对联，请你根据 所给词语帮他完成上联。（1分） 备选词语 红脸 忠 蓝脸 黠 奸悍 白脸 义 黑脸 拙 儒雅 上联：__________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________； 下联：老生庄，武生勇，小生风流。 示例一:黑脸忠，红脸义，白脸奸悍（或:红脸义，黑脸忠， 白脸奸悍） 示例二:黑脸义，红脸忠，白脸奸悍（或:红脸忠，黑脸义，白脸奸悍） 6 2.在“仰望星空 探索苍穹”主题学习活动中，同学们了解到中国航天器的命 名与远古神话息息相关。小文为此编写了一副对联，你认为在上下联横线 处填入词语，最恰当的一项是（2分）( ) 上联：羲和追日，①________指路，神舟②________ 下联：嫦娥探月，③________传书，天问赴星河。 A A. ①北斗 ②游宇宙 ③鸿雁 B. ①北斗 ②宇宙游 ③鸿雁 C. ①鸿雁 ②游太空 ③北斗 D. ①鸿雁 ②太空游 ③北斗 7 【解析】第①处：根据提示“指路”，结合科技常识“北斗”为我国自主研制 开发的导航系统，可确定为“北斗”；第②处：“神舟”是我国宇宙飞船的名 称，这是上联，要求最后一个字为仄音，“游宇宙”的“宙”是四声，为仄音， “游太空”的“空”为平音，应选“游宇宙”；第③处：我国有“鸿雁传书”的传 说，因此可确定为“鸿雁”。故选A。 8 3.下面是赵燕在活动中为家乡风光拟写的一副对联和拟写说明，请根据你 的理解，将内容补充完整。（3分） 上联：白洋淀上荷香漫 下联：狼牙山中翠色流 拟写说明：上下联分别从①___________觉、视觉角度来写，其中“荷 香漫”展现白洋淀荷花香气弥漫的状态，“翠色流”描绘出狼牙山②________ ________________________________________________________________ ________________________的景象。这副对联表达了对家乡美好山水的赞 美之情。 嗅（1分） 示例： 满山郁郁葱葱，翠绿仿佛在流动（或“满山葱茏，绿意盎然，生机勃勃且 灵动鲜活”）（2分） 9 4.洋洋的爷爷是一名语文老师，年满六十退休。洋洋要赠送爷爷一副对联， 你建议他选下面的哪一副？请简述你的理由。（3分） 对联1：人活古稀非为易 福在心田实乃安 对联2：诗文馨香漫乡里 桃李天下绽芬芳 选_______，理由：___________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 对联2 示例：爷爷年满六十退休，而对联1中“古稀”指 人年满七十，故不合适。对联2中“诗文”“桃李”都能体现爷爷“语文老师” 的职业特点，送给退休的爷爷赞美其职业成就最为合适。 10 考点2 语句鉴赏（10年4考） 语句鉴赏类试题通常可以从内容和手法两方面作答。作答时先要明确 题干要求，确定鉴赏角度，然后再结合语句内容进行具体分析即可。 1.内容方面 （1）词语运用：判断语句中是否运用动词、副词、形容词、叠词等，若 有，则可以从词性角度切入进行分析。 （2）情感主旨：结合活动主题或者语句进行分析，明确表达的情感。 2.手法方面 可以从修辞手法、句式特点、语言风格等角度进行分析。 11 考点针对即时练 1.（2025安徽）班级将前往新四军军部旧址纪念馆开展红色之旅研学活动， 请你完成下面的任务。（3分） 出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题 标语，并从句式和内容的角度简述理由。 ［甲］以“行”为径 擦亮青春底色 ［乙］红色研学强心志 血脉赓续育新人 示例一：选择甲句。甲句句式较为灵活，内容上强调实践路径。 示例二：选择乙句。乙句句式较为整齐，内容上强调精神传承。 （句式1分，内容2分。其他答案，言之成理也可酌情给分） 12 2.（2025河北唐山二模）请为“北京中轴线”选择一条宣传标语，并说明理 由。（4分） 标语一：保护中轴遗产，传承古都文脉 标语二：一条中轴传古今，一脉传“城”护中轴 示例一：选标语一，既点明了中轴线属于文化遗产，也表达了保护与传承 的旨意，言简意赅（句式整齐、语言简洁鲜明等）。 示例二：选标语二，既突出了中轴线从古至今、一脉贯穿北京城的特点， 也一语双关，含蓄表达了传承与保护的旨意。 13 3.（2025江苏扬州）塔克拉玛干沙漠“锁边”成功的消息传来,洋洋写了两段话 打算发给校报“消息快递”栏目。你觉得哪一段更合适？说明理由。（4分） A.数十万治沙人耗费46年,历经1.6万多个与沙海搏斗的日夜,终于为总面积 33.76万平方千米的塔克拉玛干沙漠建成了3046千米的绿色阻沙防护带。 B.一条防护屏障沿着塔克拉玛干沙漠的边缘,蜿蜒勾勒出漂亮的绿色轮廓, 仿佛给“死亡之海”系上了一条“绿围脖”。 14 A段更合适，理由:作为校报“消息快递”栏目内容，需具备新闻的真实性、 准确性和简洁性。A段用具体数据（数十万治沙人、46年、33.76万平方千 米、3046千米等）清晰交代了治沙成果，客观严谨，符合消息类文本特点。 B段虽语言生动形象，但多为文学性描写，缺乏具体信息支撑，不符合消 息的纪实要求。 15 4.鲁迅先生非常重视文章的修改，仔细比较下面的原稿和修改稿，谈谈这 些修改好在哪里。（4分） 原稿 修改稿 出处 （1）上野的樱花烂熳的时 节，望去确也像绯红的轻 云，但也缺不了“清国留学 生”的速成班…… （1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班…… 《藤野先生》 16 原稿 修改稿 出处 （2）似乎正要说出抑扬顿 挫的话来，便使我忽又良心 发现，再继续写些为“正人君 子”之流所深恶痛疾的文字。 （2）似乎正要说出抑扬顿挫的话 来，便使我忽又良心发现，而且增 加勇气了，于是点上一枝烟,再继续 写些为“正人君子”之流所深恶痛疾 的文字。 《藤 野先 生》 17 示例：文段（1）修改稿中加上“花下”，表意更准确，且使“清国留学生”的 形象增添了一份轻薄、浮华的意味。加上“成群结队”,更表明不是偶然、个 别的行为，而是他们的普遍行为，更加表现出作者对“清国留学生”的讽刺。 文段（2）修改稿中增加“而且增加勇气了”一句，坚定地表现出作者在严 酷的国内政治环境中，一想到藤野先生对自己乃至对中国的希望，便增加 了斗争的勇气和继续战斗的决心。“于是点上一枝烟”，增添了形象感，表 现出作者对“正人君子”们的蔑视。 18 考点3 仿写、拟写、补写 考向1 仿写 （1）审题。①审主旨内容:审清例句的题干要求和内容主旨,做到要求 一致、内容一致、感情一致、风格一致；②审句式结构:保持与例句句式 相同；③审修辞手法:仿句应与例句所运用的修辞手法保持一致。 （2）组句。①定:确定仿写对象及框架（如仿句的主语、喻体;排比的对 象、句式等）；②仿:领会大意,遣词造句；③连:连贯语句；④修:辞藻优美。 （3）验证。①是否有语病（成分残缺、搭配不当、逻辑不清等）； ②是否与例句内容、句式、修辞一致；③能否与例句相连、文脉相通。 注意 ：①话题要从一而终，避免中途偏离主题。②必须认清例句结构 和所用修辞手法，并严格遵守。③仿句立意也应具有哲理性和启发性。 19 考向2 拟写 【题型一：拟写宣传语】 （1）内容具体，紧扣主题。内容要体现出活动的目的和意义，有针 对性,让人一看就明白为何事或何物而写。 （2）语言简洁,通俗易懂。宣传语要简短、醒目、易记。 （3）讲究技巧,巧用修辞。可运用对偶、比喻、拟人、夸张等修辞手 法,增强感染力。 （4）健康积极,亲切友善。 内容要符合大众认知、生活实际,并且健 康积极,语气亲切友善。 20 【题型二：拟写广告语】 （1）要紧扣广告主体，表达要有针对性, 让人一眼就看懂为何事或何 物而写。 （2）语言要质朴亲切、简洁明确，思想要健康积极,同时又具有警示 或启发的宣传效果。 （3）句式要整齐,易于记忆,便于达到广而告之、 众人传递的目的。 （4）要讲究技巧,有创意。可巧用修辞,增强感染力；尽可能押韵,使其 朗朗上口,便于识记。 21 【题型三：拟写新闻标题】 （1）找关键信息或导语,紧扣新闻要素罗列信息,并根据字数限制进行 压缩,用“何时”“何地”“何人（何单位）”“何事”“何故”的要素形式进行表述。 （2）适当采用简称，注意时态。已发生的事，要省去“昨日”“已经”等 表示过去时间的词；即将发生的事情,可用“将”或“拟”等来表示。 （3）注意语言要简洁准确，标题通常不能停顿，句末无标点。 采分模板：用“事件主体+事件”的主谓结构短句作答 22 考向3 补写 1.判断要补写的句子与上下文的关系 （1）从横线位置角度来看 ①开头：总起句，对文段有着领起或概括的作用。②中间：过渡句， 即承上启下，总结前文、引起下文的句子；照应句，即前面提出的问题， 后文有所着落，或后面出现的情节，前文有所交代，前后照应，和谐统一。 ③结尾：一般意味着横线上的句子对文段有着顺延、解释、总结的作用。 23 （2）从标点符号角度来看（以下列举几种常见标点） ①横线后为问号：一般需补写提出问题的句子，后文对此问题展开解 答。需抓住后文解释作答的句子，将其主语、谓语等转换为问句。②横线 后为冒号：一般补写总起句，下文对该句子展开解释说明或者列举。需抓 住后文的句子，概括内容，进行补写。③横线前后为分号：分号前后内容 是并列关系，补写的内容含义、句式要一致，选词要相近；分号前后内容 是对比关系，补写的内容含义、选词要相对，句式要相似。 24 2.根据句子之间的关系进行补写 （1）分析横线前后句子的内容，找出与补写的句子有关联的关键词。 （2）语段中关联词、中心词、标志性词语的提示作用。 （3）与前后句的句式保持一致或相照应。 （4）注意标点符号。 3.检验：通读补写后的语段，语意完整连贯，内容贴切即可 25 考点针对即时练 1.（2025湖南长沙）学校开展了一次“趣味课间”展示活动，下面是校报记 者为此写的一则消息，请你为消息拟写一个标题。（4分） ____________________________________________________________ ____________________________ 校报记者5月16日报道 我校于5月16日上午开展了“趣味课间”展示活 动。这次活动形式丰富多样，既有同心击鼓、跳皮筋等传统项目，又有花 样跳绳、动感体操等现代感十足的项目；活动内容生动有趣，同学们玩在 其中，乐在其中，学在其中。学校表示今后会继续创新课间活动形式，丰 富活动内容，谱写“趣味课间”新篇章。 我校开展丰富多样、生动有趣的课间展示活动（重点信息齐全3分， 语言简洁1分。意思相近即可） 26 2.（2025江苏扬州）红岩医疗队弘扬“红岩精神”，常年坚持为民服务；青 年医生沈富琼扎根高原16年，守护牧民健康……仿照示例，以“梅”的形象 礼赞无私奉献的医护人员。（4分） 示例：莲——把根深深扎进泥土，将馨香留在人间。 梅——__________________________________________ 示例：把根深深扎进寒冬，将芬芳留在人间。 27 3.（2025安徽）同学们来到新四军军 部旧址纪念馆，在革命文物展区 （部分文物如下图）驻足沉思。请仿 示例：每一件文物，都是一曲荡气回肠的精神赞歌。 示例一：每一件文物，都是一支传递信念的精神火炬。 示例二：每一件文物，都是一座永不磨灭的巍峨丰碑。（句式1分，内容1 分。其他答案，符合要求也可得分） 照示例在展区留言簿上写下一句话，向革命先辈致敬。（2分） 28 4.（2025黑龙江）为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九年级 （1）班开展主题为“传承红色基因”的综合性学习活动，请你完成以下任 务。（2分） 文案编辑组请小语同学设计一条宣传标语，但他只写出了前半句，请 你运用所学知识，补写后半句。 前半句：不朽的抗联精神 后半句：________________________________________________________ __________________________________________________________________ 示例一:永远的爱国情怀 示例二:永恒的时代主题 示例三:永远的红色颂歌（字数相等、词性相同1分，符合主题1分。主题不符合不得分） 29 5.今年是中国人民抗日战争胜利八十周年，学校将举行“缅怀革命英烈，继 承先辈遗志”的主题演讲比赛。请你撰写演讲稿结语，将空缺内容补充完 整，注意语意连贯。（2分） 八十年前，他们抛头颅、洒热血，取得抗日战争的胜利；八十年前， 他们呕心沥血、殚精竭虑，迎来黎明的曙光；八十年前，①____________ ___________________________________________________________。当 代中学生②________________________________________________？我们 要努力学习文化知识，以实际行动报答社会、报效祖国。亲爱的同学们， 让我们铭记历史、不忘国耻，踏着先辈足迹，书写无愧于历史、无愧于时 代的华彩篇章！ 他们舍生忘 死、前赴后继，换来今天的幸福生活（句式一致，语意连贯即可） 示例：应该怎样继承先辈的革命遗志呢（意近即可） 30 考点4 信息提取与概括 31 考点针对即时练 1.（2025四川成都）中国科技飞速发展，取得了丰硕成果。请根据下表内 容和题目要求，完成题目。（4分）#1 科技成果 名字及其来源 运送航天员往返的载人飞船 神舟——谐音“神州” 进行科研的月球探测器 嫦娥——神话故事 用于森林灭火、海上救援的飞机 鲲龙——文学形象 用于地月通信的中继星 鹊桥——民间传说 32 下面是根据上表内容得出的有关“科技成果命名”的特点，其中有一项 错误，请找出并修改；同时再补写一个特点。 ①关联技术 ②取材经典 ③彰显文化 错误项：____，修改为：__________ 补充：______________#1.2.3 ① 体现功能 蕴含美好寓意 33 2.请你以“网络文艺”为主语，写三个句子来概括下面文字内容，每句不超 过30字。（6分） 网络文艺经历了互联网-移动互联网-后移动互联网的迭代，是一种用 数字化工具创作的文艺形式，经历了以文字创作为主的萌芽期，创作与传 播平台开始完善、用户数量增多并逐步走向商业化的探索期，量质齐升、 多媒体深度融合及跨平台合作的快速发展期，包括网络文学、网络剧、网 络电影、微短剧、网络纪录片、网络动画片、网络综艺等诸多子类。 34 网络文艺是伴随互联网发展并采用数字化工具创作的文艺形式。 网络文艺经历了萌芽期、探索期和快速发展期。 网络文艺包括了网络文学等诸多子类。（每句2分，从是什么、有什么发 展阶段，包括子类作答即可） 35 3.【跨学科·体育】（2025湖南长沙）学校开展“体育大课间”跳长绳比赛， 请你根据以下信息，对初次参赛的摇绳选手和跳绳选手进行简明扼要的赛 前指导。（字数不超过60字）（4分） 动作要领 注意事项 摇绳：①摇绳力度均匀。 ②摇绳速度保持稳定，勿忽快忽慢。 穿运动衣、运动鞋参赛，勿穿不适合运动的长裙、皮鞋等。 跳绳：①把握好起跳契机，不要抢跳。 ②根据摇绳的速度调整好跳绳节奏，并保持好节奏，节奏不要乱。 36 示例:穿运动衣、运动鞋参赛。摇绳要力度均匀，速度保持稳定；跳绳要把 握好起跳契机，根据摇绳速度调整并保持好节奏。（语言简洁1分，信息点 完整且不重复3分。超过字数要求，酌情扣1～2分。全部照抄原文不给分） 37 38 $