专题3 02 一、语法必备知识精讲-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文讲练册配套课件（河北专用）

该初中语文中考复习课件聚焦“语法、病句辨析与修改”核心考点，对接中考16年3考的考查要求，通过表格系统梳理词类（实词、虚词）、短语结构、句子成分及主干，明确考点权重，归纳常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“分层进阶+实例解析”的备考模式，如通过“老人喝泉水”例句详解句子成分分析，培养学生语言运用和逻辑思维能力。结合中考真题训练，指导病句辨析技巧，帮助学生掌握答题方法，提升得分率，为教师提供系统复习框架，助力中考冲刺。

河北 语 文 讲练册 1 第一部分 积累与运用 专题三 语法、病句辨析与修改（16年3考） 语法、病句知识精讲 一、语法必备知识精讲 2 （一）词的分类 1.常见实词#1 词 类 定 义 举 例 名词 （七上 P13） 表示人、事物（包括具体的事物、抽象的事物）、时间、方位等的词 人：姑娘、青少年、教师 具体事物：水杯、向日葵、镰刀 抽象事物：法律、思想、精神 时间：夏天、上午、昨天、过去 方位：上、下、左、右、东、南、西、北、里头、外边等 【语法特点】名词一般情况下作主语、宾语和定语 3 词 类 定 义 举 例 动词 （七上 P49） 表示动作行 为、心理活 动、发展变 化、可能、应该、意愿、动作趋向、判断的词 动作行为：走、跑、唱、跳、打、躺 心理活动：爱、恨、担心、喜欢、讨厌 发展变化：增加、减少、提高、降低、发生、出现 可能、应该、意愿：能、应当、肯、愿意 动作趋向：上、下、去、来、起来 判断动词：是 【语法特点】动词一般情况下作谓语 4 词 类 定 义 举 例 形容词 （七上 P80） 用来描摹人 或事物的词 状态：快、慢、软、硬、忙碌、悠闲 性质：强壮、好、坏、纯粹、高尚 颜色：黑、白、橙、碧绿 形状：大、小、宽、窄、笔直、弯曲 注：许多形容词前可以加“很、最、非常、十分、 极、多么、那么”等表示程度的词来修饰 【语法特点】形容词一般情况下作定语、状语 5 词 类 定 义 举 例 数词 （七上 P97） 表示数目（包括确数、概数和序数）的词 确数：一、七千、六万九千 概数：十来（个）、二十几（只）、七八（辆） 序数：第一、老三、初五等 量词 （七上 P97） 表示单位的词 事物的单位：个、台、条、只 动作行为的单位：次、回、趟、遍 度量衡单位：米、千米、毫升、升、克、千克 注：数词与量词一般结合起来使用表示数量。 6 词 类 定 义 举 例 代词 （七上 P120） 代指人或事物 的词，具有指 示作用的指示 代词，用来提 问的疑问代词 人称代词：我（们）、你（们）、他/她（们） 代指事物：它、它们 指示代词：那（里）、这儿、各、每 疑问代词：怎样、谁、什么、怎么样、哪里 7 2.常见虚词#2 词 类 定 义 举 例 副 词 （七下 P8） 表示程度、范 围、时间、频 率、语气等的词 表程度：很、非常、绝对、极度、格外 表范围：都、全部、总体、仅仅、只 表时间/顺序：首先、其次、曾经、刚刚、将要 表频率:总是、有时、经常、偶尔、从不 表语气:难道、岂、大约、果然、竟然 8 词 类 定 义 举 例 副 词 （七下 P8） 表示程度、范 围、时间、频 率、语气等的词 表肯定:必、必须、必定、准、的确 表否定:不、非、没有、不用、未、别 表情态:忽然、特意、亲自 表地点:每一处、随时随地、无处不在 【语法特点】副词―般情况下作状语，用来修 饰、限制动词或形容词 9 词 类 定 义 举 例 介词 （七下 P21） 表示对象、方 向、地点、时 间、比较、状 态、方式、原 因、目的等的词 表对象、内容：对、把、跟、关于 表比较：比、和、与、同 表时间、处所：从、自从、当、朝、向、顺 着、沿着、随着 表方式：按照、依、本着、经过、通过、根 据、凭 10 词 类 定 义 举 例 介词 （七下 P21） 表示对象、方 向、地点、时 间、比较、状 态、方式、原 因、目的等的词 表原因：因、因为、由于 表目的：为、为了、为着 表排除：除了、除去、除非 表被动：被、叫、让、给、使 【语法特点】介词一般用在代词、名词性质的 词或短语前面，和这些词或短语结合起来组成 介词结构（介词结构作状语）,去掉后原句意思 改变 11 词 类 定 义 举 例 连词 （七下 P36） 用来连接词与 词、词组与词组或句子与句子,表示某种逻辑关系的词 表并列：和、跟、与、同、及 表转折：却、虽然、但是、然而、而 表选择：或、或者、还是、非……即……、不 是……就是…… 表递进：而且、并且、也、还、更 表条件：只有、只要、无论……都…… 12 词 类 定 义 举 例 连词 （七下 P36） 用来连接词与词、 词组与词组或句子 与句子,表示某种 逻辑关系的词 表因果：因为、由于、因此、所以、故 表承接：于是、然后、此外、接着 表假设：若、如果、假如、倘若、譬如 助词 （七下 P92、 P97） 起辅助作用的词， 不能单用，没有实 在意义 结构助词：的、地、得、所、似的 动态助词：着、了、过 语气助词：嘛、啦、吗、呢、吧、啊等 13 （二）短语结构辨析 类 型 构 成 举 例 判断方法 并列 短语 （七下 P114） 由两个或 更多的名 词、代 词、动词 或形容词 组成 词组之间是并列关系： 绿水青山 报纸杂志 雄伟壮丽 改革开放 “和”“而”“与”连接：你与他 土地和杂草 热烈而粗犷 表扬与鼓励 ①一般前后词性相同，大多数可以互换位置，意思不变。如：风和日丽/日丽风和 ②一般有表示并列关系的连词，若没有，两个词之间加上“和”，意思不变。如：报纸杂志/报纸和杂志 14 类 型 构 成 举 例 判断方法 偏正 短语 （七下 P122） 修饰语+中心语（名词、动词、形 容词） 有“的”“地”连接： 精神的宁静 最小的花苞 好奇地问 不断地流着 无“的”“地”连接： 一泓泉水 外国朋友 生日礼物 第一场春雨 很委屈 更加坚强 完全相信 ①两个成分加入“的”或 “地”，意思不变。如：美丽 容颜——美丽的容颜（定中）/完全相信——完全地相信（状中） ②更换短语中的同类型的修 饰语，短语类型不变。如： 温柔的眼神/犀利的眼神 15 类 型 构 成 举 例 判断方法 主谓 短语 （七下 P126） 被陈述对象 （主语：名 词、代词等）+陈述（谓语：动词、形容词等） 老师讲课 大家唱歌 桃花红 心情好 我们高兴 ①结构形式有四种：名词+动 词、名词+形容词、代词+动 词、代词+形容词 ②短语中间插入“是”“很”“都” 等，意思不变。如：她聪明— —她很聪明 16 类 型 构 成 举 例 判断方法 动宾 短语 （七下 P137） 动词+宾语 （受支配的 成分） 面向未来 眨眼睛 看电 影 夸奖我 出现故障 热爱祖国 安排任务 两个成分之间加上动态 助词“了”“着”“过”，意思 不变。如：驾驶汽车— —驾驶着汽车 17 类 型 构 成 举 例 判断方法 补充 短语 （七下 P153） 中心语（动词/形容词等）+补语 （动词/形 容词性短 语） 有“得”：跑得出汗了 热得难受 密得不透 气 无“得”：吓跑了 升起来了 放松下来 热死了 湿透了 漂亮极了 ①两个成分之间加入结构助 词“得”，意思不变。如：跑 出汗了——跑得出汗了 ②没有“得”字做标志时，可 以插入“得”，如：吓跑了— —吓得跑了；或结尾有“了”，如：热死了、湿透了、漂亮极了 18 （三）句子成分及主干 1.句子的成分（教材链接：八上P85“句子的成分”） 句子由不同的成分构成。句子的成分和短语的成分是一致的，主要有 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。汉语的句子成分结构一般为： 19 【例】住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。 注意：一个句子中不一定所有成分都有，常见句子中均有主谓宾。#1.3 20 2.句子的主干（教材链接：八上P90“句子的主干”） 所谓句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部 分。找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构 是否完整，句子成分之间的搭配是否得当。 【例】他［给我］拣〈定了〉（靠车门的）（一张）椅子。 （朱自清《背影》）#2.2 21 【解析】“他”是句子中被陈述的对象，是执行“拣”动作的主体，是主语。 “拣”是对主语“他”进行叙述的成分，表示主语“干什么”，是谓语。“靠车门 的”“一张”修饰“椅子”，是定语，“椅子”是宾语中心语。“给我”修饰“拣”， 是状语。“定”补充说明“拣”，是补语。把状语、补语和定语压缩掉，句子 主干就是：他拣椅子。#2.3 22 23 $