33.春望 （唐·杜甫）-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（河北专用）

该初中语文中考复习课件聚焦古诗词曲鉴赏核心考点，依据课标篇目系统梳理86首古诗词，针对炼字、修辞、情感分析等高频考点，结合中考说明归纳“炼字赏析”“主旨概括”“手法分析”等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“课内精讲+课外迁移”的分层训练模式，如通过《春望》“家书抵万金”夸张手法分析，示范“修辞+情感”答题逻辑，培养学生语言运用与思维能力。设计思维导图梳理“触景生情”结构，配合同背景对比阅读（如《长安春望》与《月夜》），帮助学生掌握考点突破方法，教师可依托此资料高效规划复习，助力学生中考冲刺。

河北 语 文 古诗文进阶册 1 专题一 古诗词曲鉴赏 一阶 86首古诗词曲梳理及训练 八年级上册 课标篇目 2 【写作背景】天宝十四载（755）十一月，杜甫赴奉先（今陕西蒲城）探 家，未几，安禄山发动叛乱。次年五月，贼破潼关，诗人被迫北上避难， 安家于鄜（fū）州（今陕西富县）。后诗人只身前往灵武（今属宁夏）投 奔肃宗，不料中途为叛军所俘，被押至长安。第二年四月，他乘隙逃离长 安。该诗是诗人逃离长安前一个月所作。 33.春 望 （唐·杜甫） 五言律诗 3 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 国破山河 在， 城春草木 深。 国都已经 沦陷，山 河依旧存 在，春天 的长安城 内乱草丛 生。 理解、情感：写诗人望中所见。国都在沦陷后已经 变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春 天已经降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。这 一联虽是写景，却痛切地传达了诗人忧国伤时的感 情。 炼字：“破”字写出了国破城荒的残败景象；“深”字 写出了战乱后的长安城内杂草遍地、林木苍苍、荒 无人迹的景象，营造了一种荒凉凄惨的氛围。 4 原文 参考译文 理解与鉴赏 感时花溅 泪， 恨别鸟惊 心。 感伤国家时局， 看到花开不禁涕 泪四溅，怨恨别 离，听到鸟鸣也 觉得惊心。 理解：本联以“感时”一语承上，以“恨别”一 语启下，章法分明。 炼字、修辞：“溅”“惊”两字运用拟人的修辞 手法，把诗人面对国家衰亡的无奈与悲痛借 花、鸟表现出来。 表现手法：以乐景写哀情，描写“花”“鸟”两 种春日的美好景物，见花开而落泪，闻鸟鸣 而惊心，传达出诗人感时伤世的深沉感情。 续表 5 原文 参考译文 理解与鉴赏 烽火连三 月， 家书抵万 金。 战事已经持续了 好几个月，家书 难得，一封信抵 得上万金。 修辞：“抵万金”运用夸张的修辞手法，极言 家书珍贵、难得，表达了诗人对家人强烈的 思念之情。 续表 6 原文 参考译文 理解与鉴赏 白头搔更短， 浑 ①欲不胜 ② 簪 （zān）。 ①〔浑〕简直。 ②〔胜〕能够承 受、禁得起。 头上的白发越 搔越少，简直 要插不住簪子 了。 炼字：“白头”是写实，表现了诗人的 苍老之态；“搔”字是对诗人想要排解 忧愁而不得的细节描写；“更短”可见 愁的程度，传神地表达了诗人内心难 以排遣的忧国、伤时、念家、悲己之 情。 续表 7 【思维导图】 【主旨情感】全诗围绕“望”字展开，融情于景，描述了诗人困居长安时的 所见所感，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。 8 1.“家书抵万金”一句蕴含着诗人浓浓的情感，请简要分析它是怎样达到这 种效果的。（3分） “家书抵万金”意思是家书难得，一封抵得上万两黄金。“抵万金”运用了夸 张的修辞手法，写出战争时期家书的珍贵、家人音讯的难得，表达了诗人 对亲人的思念以及伤时念家之情。 2.结合诗歌内容与主旨，分析题目中“望”字的内涵。（3分） “望”指诗人的眺望与盼望（1分）。诗人通过描绘国都沦陷、城池残破的 凄凉景象，表达了对时局的忧虑，同时展示了内心最深刻的期盼：亲人团 聚，国家安定（2分）。 9 3.【同背景】阅读下面两首诗，回答问题。（5分） 【甲】长安春望 ［唐］卢纶 ① 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。 家在梦中何日到，春来江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 10 【乙】月夜 ［唐］杜甫 今夜鄜州 ②月，闺中 ③ 只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟 ④湿，清辉 ⑤ 玉臂寒。 何时倚虚幌 ⑥，双照 ⑦ 泪痕干。 11 【注】①卢纶：字允言，唐代诗人，“大历十才子”之一。曾中进士，因安 史之乱爆发未能为官，后屡试不第，受举荐为官，又因政治斗争受到牵连， 终生未受重用。②鄜（fū）州：今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的 羌村，杜甫在长安。③闺中：指诗人的妻子。④云鬟（huán）：女子乌黑 浓密的头发。⑤清辉：月光。⑥虚幌（huǎnɡ）：薄到透明的帘帷。⑦双 照：共照两人。 12 （1）阅读甲诗，完成下面批注。（1分） 批注一：炼字传神。第二句中的“闲”字运用拟人的修辞手法，形象地 写出了春草的自由与舒展，反衬了诗人内心的______。 批注二：融情于景。从尾联的“难”“____”等字，可读出诗人孤寂无依 的惆怅之情。 愁苦 独 （2）“独看”一词是乙诗的诗眼，请简要赏析。（2分） “独看”一词描绘出妻子独自看月的孤独画面，既体现了妻子对自己的思念， 又反映出诗人不能与家人团聚的孤独,同时暗示了家庭因战乱分离的状况， 以家庭的小场景反映出社会的大动荡。（意思对即可） 13 （3）这两首诗都创作于安史之乱时期，请结合时代背景分析诗中“秦关” 与“鄜州”两个地名的象征意义。（2分） 甲诗中的“秦关”指代诗人被困的长安，象征仕途困顿与个人漂泊；乙诗中 的“鄜州”指妻子避难的羌村，象征家庭离散与乱世苦难。 14 【参考译文】【甲】东风吹拂，微微春雨洒过青山；登高远望，长安城中 房舍叠嶂，草色闲闲。故园就在梦中，可是何时才能归还？冬去春来，江 上舟来舟往，又有几人得以还家？长安城外，河流原野，纵横交错，一直 延伸到天边浮云之外；长安城中，宫阙参差错落，笼罩在一片残阳之中。 又有谁理解我这位读书人，生逢乱世，孤身一人，满头白发，形容憔悴， 漂泊流荡在荒远的秦关。 【乙】今夜里鄜州上空那轮圆月，只有你在闺房中独自遥看。远在他方怜 想幼小的儿女，还不懂得你为何思念长安？蒙蒙雾气沾湿了你的鬓发，清 冷的月光使你的玉臂生寒。何时我们才能一起倚靠在薄帷帐前，让月光同 时照着你我，把彼此的泪痕擦干。 15 16 $