14.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 （南宋·辛弃疾）-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（河北专用）

该初中语文中考古诗文复习课件系统覆盖课标九年级下册篇目，对接中考古诗词鉴赏核心要求，通过题解、背景、原文鉴赏（含译文与理解）及思维导图，梳理意象、情感、写作手法等考点，归纳课内理解、课外对比等常考题型。 课件亮点在于“分层思路”设计，以《破阵子》为例，用思维导图构建知识体系培养思维能力，通过课内核心练（如分析“赋壮词”）和课外迁移练（同主题诗歌对比）训练语言运用，助力学生掌握意象分析、情感把握技巧，提升文化自信，教师可依此高效规划复习，确保备考针对性。

河北 语 文 古诗文进阶册 1 专题一 古诗词曲鉴赏 一阶 86首古诗词曲梳理及训练 九年级下册 课标篇目 2 【题解】破阵子，词牌名。陈同甫，南宋思想家、文学家。壮词，雄壮的 词。 【写作背景】这首词写于淳熙十五年（1188）左右，辛弃疾退居江西上饶 之时。淳熙八年（1181），辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人 弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫也是主张北伐的爱国 志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这 首词就是寄给陈同甫的。#2 14.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（南宋·辛弃疾）词 3 【原文鉴赏】#3 原文 参考译文 理解与鉴赏 醉里挑 灯看剑，梦 回吹角连 营。 在迷离恍惚的醉态 里挑亮灯芯看宝 剑，梦中回到连在 一起的众多军营， 接连响起号角声。 ［整体理解］上片描述军旅生活。 写作手法：虚实结合。实写词人醉后“看 剑”，虚写“梦回”军营生活。“醉里挑灯 看剑”运用动作描写，表现了词人渴望从 军杀敌、建功立业的迫切愿望。 4 原文 参考译文 理解与鉴赏 八百里 ①分麾（huī）下 ② 炙（zhì），五十弦翻 ③ 塞外 声，沙场 ④ 秋点兵。 ①〔八百里〕指牛，这里泛指 酒食。②〔麾下〕军旗下面， 指部下。③〔翻〕演奏。 ④〔沙场〕战场。 在军营里，把酒 食分给部下享 用，乐器演奏着 悲壮粗犷的军 乐，这是秋天在 战场上检阅军 队。 用典：“八百里”用典贴 切，烘托出一种豪迈热 烈的气氛。 炼字：“秋”字点明季 节，为战士出征营造了 肃杀的氛围。 续表 5 原文 参考译文 理解与鉴赏 马作的 （dì）卢飞 快，弓如霹雳 ⑤ 弦惊。 战马像的卢马 那样跑得飞 快，弓箭离弦 像响雷一样震 耳。 ［整体理解］下片前四句描写战斗场面。 炼字：“马”“快”“弦”“惊”四个字说明战斗 的激烈和顺利，准确地刻画了杀敌报国、 冲锋陷阵的英雄形象。“可怜”与之前的梦 境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮， 充满了词人壮志不遂的抑郁、愤慨。 续表 6 原文 参考译文 理解与鉴赏 了却 ⑥ 君王天下事， 赢得生前身后名。可怜白 发生！ ⑤〔霹雳〕响雷，震雷。 这里喻指射箭时弓弦的响 声。 ⑥〔了却〕了结，完成。 （我）一心想替 君主完成收复北 方失地的国家大 事，赢得生前的 功勋，身后的美 名。可惜 （如今我）白发 已生！ 写作手法：运用“的卢马”的 典故及比喻、夸张的手法， 从视觉和听觉两个方面形象 生动地描写出惊险、激烈的 战斗场面，表现了词人渴望 率师北伐、统一南北的爱国 激情和雄心壮志。 7 【思维导图】 【主旨情感】本词虚实结合，追忆了梦境中豪迈的军旅生活，描述了紧张 激烈的战斗场面，表达了词人渴望杀敌报国的雄心壮志和报国无门、壮志 难酬的抑郁、愤慨之情。 8 1.辛弃疾说自己写《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，试结合 作品说说你的理解。（3分）（教材“思考探究三”） 开篇即言“醉里挑灯看剑”，壮怀激烈（1分）；接着再写战场上的情景， 豪情万丈（1分）；结尾表达词人渴望报效国家却壮志难酬的情感，更加 慷慨悲壮（1分）。（意思对即可） 9 2.【同主题】阅读下面两首诗，回答问题。（5分） 【甲】送李中丞 ① 归汉阳别业 ［唐］刘长卿 流落征南将，曾驱十万师。 罢归无旧业，老去恋明时。 独立三边 ②静，轻生一剑知 ③ 。 茫茫江汉上，日暮欲何之。 10 【乙】病起书怀 ［宋］陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干 ④ 。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 ⑤ 。 天地神灵扶庙社 ⑥，京华 ⑦父老望和銮 ⑧ 。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 11 【注】①李中丞：名字不详。中丞是唐代官职，为御史台长官之一。②三 边：在古代泛指边疆地区。③一剑知：指自己舍生忘死、奋勇杀敌的精神 只有随身的宝剑知晓。④江干：江边。⑤阖（hé）棺：指死亡，诗中指盖 棺定论。⑥庙社：宗庙和社稷，喻指国家。⑦京华：京城，这里指旧都开 封及广大被金人侵占的地区。⑧和銮（luán）：同“和鸾”，古代车上的铃 铛，这里代指皇帝御驾亲征。 12 （1）甲诗中点明李中丞“流落”原因的是哪两个词？（1分） “罢归”与“老去”。 （2）请简要赏析乙诗首句中的“纱帽宽”。（2分） “纱帽宽”一语双关，既言诗人病后瘦削，故感到帽子宽松，也暗含诗人 被贬官之意。 13 （3）这两首诗均表达了诗人的爱国之志，但在艺术手法上略有不同，请 结合诗歌内容简要分析。（2分） 示例：甲诗通过今昔对比，“曾驱十万师”（昔日军功）与“罢归无旧业” （今日落魄）形成强烈反差，诗人借此批判君主赏罚不公；乙诗用典明 志，“出师一表通今古”化用诸葛亮的《出师表》，诗人以北伐精神自励。 14 【参考译文】【甲】你是老了流落的征南将军，当年曾经带领过十万雄师。 罢官返乡后没有任何产业，年老还留恋着贤明的圣主。你曾独自镇守三边 的疆土，舍生忘死只有宝剑知晓。面对着汉水渺渺无边无垠，垂暮之年的 你将要去何处？ 【乙】病体羸弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤身一人远离京城， 客居江边。虽然职位低微，却从未敢忘记忧虑国事，（人）要死后才能盖 棺定论的。（期望）天地神灵佑护国家社稷，北方父老都在企盼着君主御 驾亲征。《出师表》传世之作，忠义之气万古流芳，深夜难眠，还在挑灯 细细品读。 15 16 $