专题02选择题（期中专项训练）三年级道德与法治下学期（统编版·新教材）

专题02选择题（期中专项训练） 三年级道德与法治下学期（统编版·新教材） 1.下列不属于现代服装特点的是（ ） A. 款式多样，风格多元 B. 功能齐全，满足不同需求 C. 只有单一颜色和款式 D. 可根据场合选择合适服装 2.我国粮食生产连年丰收，下列不属于我国产量稳居世界第一的农产品是（ ） A. 谷物、肉类 B. 禽蛋、茶叶 C. 水果、水产品 D. 进口的高端水果 3.现代住房的特点不包括（ ） A. 宽敞明亮，设施齐全 B. 周边配套完善（商店、医院等） C. 没有卫生间，生活不便 D. 环境宜居，幸福感高 4.下列哪种交通方式不是现代便捷出行方式（ ） A. 高速铁路 B. 自行车（仅靠人力） C. 高速公路 D. 地铁、出租车 5.下列场所中，不属于公共文化场所的是（ ） A. 图书馆、电影院 B. 博物馆、科技馆 C. 自家的客厅 D. 乡镇文化站、农家书屋 6.关于我国交通建设成就，说法错误的是（ ） A. 建成全球最大的高速铁路网 B. 高速公路网覆盖广泛 C. 航空航海通达全球 D. 没有世界级港口群 7.我们的生活越来越幸福，主要原因是（ ） A. 经济社会发展，科技进步 B. 不用劳动就能获得一切 C. 运气好，自然就幸福了 D. 别人都在照顾我们 8.下列对 “幸福生活” 的理解，正确的是（ ） A. 幸福生活是天上掉下来的 B. 幸福生活是靠勤劳、智慧和勇气奋斗出来的 C. 幸福生活不需要付出努力 D. 幸福生活只需要等待别人给予 9.彭士禄院士为我国哪项事业作出了重大贡献（ ） A. 农业种植 B. 核动力事业 C. 服装设计 D. 交通建设 10.八步沙 “六老汉” 的主要贡献是（ ） A. 研发核潜艇 B. 治理荒漠，防风固沙 C. 修建高铁 D. 创办农家书屋 11.下列故事中，蕴含奋斗精神的是（ ） A. 精卫填海、愚公移山 B. 守株待兔、坐享其成 C. 好吃懒做、贪图享乐 D. 投机取巧、不劳而获 12.关于 “奋斗”，下列说法错误的是（ ） A. 奋斗是艰辛的、长期的 B. 奋斗精神需要一代又一代人传承 C. 现在生活幸福了，不需要再奋斗 D. 奋斗要从小立志，做好日常小事 13.小学生的 “奋斗” 不包括（ ） A. 努力学习，增长才干 B. 完成自己的任务，履行职责 C. 好吃懒做，依赖父母 D. 坚持做好力所能及的事 14.我国建设港珠澳大桥、青藏铁路等工程，体现了（ ） A. 投机取巧的精神 B. 不畏艰难、团结奋斗的精神 C. 等待别人帮助的态度 D. 只追求表面光鲜的想法 15.“五一” 国际劳动节的设立是为了（ ） A. 庆祝春天的到来 B. 崇尚劳动、尊重劳动者、珍惜劳动果实 C. 让大家放假玩耍 D. 纪念某一历史事件的娱乐活动 16.下列劳动者中，主要为我们提供粮食蔬菜的是（ ） A. 农民 B. 工人 C. 医生 D. 教师 17.下列物品中，不是劳动者创造的是（ ） A. 桌椅文具 B. 米面粮油 C. 空气、阳光 D. 汽车、飞机 18.关于劳动，下列说法正确的是（ ） A. 劳动只能创造物质财富 B. 劳动是人类生存和发展的基础 C. 只有大人需要劳动，小孩不需要 D. 劳动没有任何意义 19.服务业劳动者的工作不包括（ ） A. 理发师理发 B. 家电维修员修家电 C. 农民种植水稻 D. 导游带领旅游 20.珍惜劳动成果的行为是（ ） A. 随手乱扔垃圾，浪费粮食 B. 看完图书后放回指定位置 C. 故意损坏公共设施 D. 挑食偏食，浪费饭菜 21.小学生能做的劳动是（ ） A. 自己叠衣服、整理书包 B. 修建高速公路 C. 研发高科技产品 D. 开大型机器 22.下列对劳动者的认识，正确的是（ ） A. 劳动有高低贵贱之分，管理人员最光荣 B. 所有劳动者都值得尊重，职业没有高低贵贱 C. 体力劳动者不如脑力劳动者 D. 只有明星、富豪才值得尊重 23.维吾尔族青年阿里木江・哈力克的事迹体现了（ ） A. 自私自利，只为自己 B. 辛勤劳动、回报社会 C. 贪图名利，追求财富 D. 好吃懒做，依赖他人 24.尊重劳动者的行为不包括（ ） A. 上课认真听讲，尊重老师的劳动 B. 乱扔垃圾，增加清洁工人的负担 C. 不浪费粮食，尊重厨师的劳动 D. 看完书后放回原位，尊重图书管理员的劳动 25.下列劳动者中，不属于公共服务领域的是（ ） A. 交通警察 B. 医生 C. 工厂工人 D. 园林设计师 26.“泥瓦匠王承福” 的故事告诉我们（ ） A. 泥瓦工的工作很卑微 B. 每种职业都有价值，都要认真对待 C. 只有高薪职业才值得做 D. 劳动是痛苦的，没必要认真 27.感谢劳动者的正确方式是（ ） A. 对服务员的服务视而不见 B. 给辛苦工作的医生、警察道一声 “谢谢” C. 故意给劳动者添麻烦 D. 不珍惜他们的劳动成果 28.下列说法错误的是（ ） A. 劳动者的劳动让我们的生活更便利 B. 我们的生活离不开各行各业的劳动者 C. 平凡的劳动者也能作出不平凡的贡献 D. 劳动者的劳动与我们的生活无关 29.提高劳动本领的方法不包括（ ） A. 多学习、常实践 B. 向老师、家长请教 C. 害怕困难，不愿动手 D. 反复练习，积累经验 30.正确的劳动态度是（ ） A. 不怕苦、不怕累 B. 怕脏怕累，拒绝劳动 C. 只享受别人的劳动成果 D. 劳动是别人的事，与我无关 31.下列不属于小学生劳动习惯的是（ ） A. 自己起床后整理床铺 B. 做完作业后帮家长扫地 C. 随手乱扔垃圾，不做家务 D. 主动参加班级大扫除 32.关于劳动，下列说法正确的是（ ） A. 劳动只有苦没有乐 B. 劳动能磨炼意志、锻炼自己 C. 劳动会影响学习，没必要做 D. 劳动是大人的事，小孩不用参与 33.养成劳动习惯的关键是（ ） A. 偶尔做一次劳动 B. 坚持不懈，主动参与 C. 只在老师、家长督促下才劳动 D. 三分钟热度，虎头蛇尾 34.下列劳动行为中，属于 “公益的事情积极做” 的是（ ） A. 自己整理书包 B. 帮妈妈洗菜 C. 参与小区扫雪，方便大家出行 D. 自己剥大蒜 参考答案 1.C 【解析】现代服装的核心特点是款式多样、风格多元，能根据不同场合（如婚礼、运动、音乐会）提供合适选择，功能也会贴合使用需求；选项 C “只有单一颜色和款式” 无法适应多样的生活场景，不符合现代服装的特点。故选：C。 2.D 【解析】我国是农业大国，谷物、肉类、禽蛋、茶叶、水果、水产品等常见农产品的产量长期处于世界领先水平，能充分满足国内需求；选项 D “进口的高端水果” 是从国外引进的，并非我国自产且产量第一的农产品。故选：D。 3.C 【解析】现代住房的发展趋势是宽敞明亮、设施齐全，周边会配套商店、医院、健身场所等便民设施，让生活更舒适宜居；选项 C“没有卫生间，生活不便” 是过去住房条件落后的表现，不符合现代住房的标准。故选：C。 4.B 【解析】随着科技和交通建设的发展，高速铁路、高速公路、地铁、出租车等出行方式越来越普及，它们速度快、舒适度高，让跨区域出行更便捷；选项 B “仅靠人力的自行车” 速度慢、续航有限，是过去的主要短途交通工具，不属于现代便捷出行的典型方式。故选：B。 5.C 【解析】公共文化场所是面向全体社会成员开放、提供文化服务的空间，图书馆、电影院、博物馆、乡镇文化站、农家书屋等都属于这类场所；选项 C “自家的客厅” 是仅供家庭成员使用的私人空间，不具备公共属性，不属于公共文化场所。故选：C。 6.D 【解析】我国在交通建设领域成果显著，不仅建成了覆盖广泛的高速铁路网和高速公路网，还打造了世界级的港口群，让航空、航海出行能通达全球各地；选项 D “没有世界级港口群” 与我国的交通建设成就不符。故选：D。 7.A 【解析】我们的生活之所以越来越幸福，核心是经济社会不断发展、科技持续进步，让衣食住行的条件不断改善，精神文化生活也更加丰富；选项 B “不用劳动就能获得一切”、C “靠运气”、D “依赖别人” 都是错误的，幸福生活需要通过发展和努力来实现，离不开每个人的付出。故选：A。 8.B 【解析】幸福不会自动降临，无论是国家的发展还是个人的美好生活，都需要通过勤劳的双手、智慧的思考和勇敢的坚持去创造；选项 A、C、D 都忽视了奋斗的重要性，等待、依赖或靠运气都无法真正获得幸福。故选：B。 9.B 【解析】彭士禄院士是我国核动力事业的开拓者，他带领科研团队从零起步，克服重重困难，成功研制出我国第一艘核潜艇，还参与了核电站的建设，为国家的能源安全和国防实力提升作出了重大贡献；选项 A、C、D 均与他的核心贡献无关。故选：B。 10.B 【解析】八步沙 “六老汉” 生活的地区曾经荒漠化严重，为了改善生存环境，他们扎根沙漠，用简陋的工具植树造林，经过三代人的接力奋斗，建成了防风固沙的绿色长廊，有效治理了荒漠；选项 A 是彭士禄的贡献，C 是交通建设者的成果，D 是公共文化服务工程，均与 “六老汉” 的事迹不符。故选：B。 11.A 【解析】精卫填海体现了不畏艰难、坚持不懈的精神，愚公移山展现了脚踏实地、勇于挑战的品质，这些都是奋斗精神的重要体现；选项 B “守株待兔”、C “好吃懒做”、D “投机取巧” 都代表着懒惰、不劳而获的态度，与奋斗精神相悖。故选：A。 12.C 【解析】奋斗是一个长期的过程，需要一代又一代人接续努力，即使现在生活条件好了，也依然需要保持奋斗精神，才能不断进步、创造更美好的未来；选项 A、B、D 均符合奋斗精神的内涵，强调了奋斗的艰辛和传承的重要性。故选：C。 13.C 【解析】小学生的奋斗体现在日常生活的小事中，比如努力学习知识、认真完成作业、坚持做好力所能及的事，这些都能帮助自己增长才干、锻炼能力；选项 C“好吃懒做，依赖父母” 是缺乏责任感和奋斗意识的表现，不符合小学生的成长要求。故选：C。 14.B 【解析】港珠澳大桥、青藏铁路等重大工程的建设过程中，建设者们面临着复杂的地理环境、技术难题等诸多挑战，但他们团结一心、不畏艰难，凭借奋斗精神完成了这些举世瞩目的工程；选项 A、C、D 均与工程建设体现的核心精神不符。故选：B。 15.B 【解析】“五一” 国际劳动节的设立，核心是为了肯定劳动者的付出，倡导全社会崇尚劳动、尊重劳动者的价值，珍惜每一份劳动成果；选项 A、C、D 都误解了劳动节的意义，节日的核心不是庆祝季节或单纯放假娱乐。故选：B。 16.A 【解析】农民通过耕种土地、种植农作物、养殖家禽家畜，为我们提供了日常所需的粮食、蔬菜、肉类、禽蛋等食物；选项 B 工人主要从事工业生产，制造各类产品；C 医生提供医疗健康服务；D 教师负责传授知识，均不直接生产粮食蔬菜。故选：A。 17.C 【解析】我们生活中用到的桌椅文具、汽车飞机、米面粮油等，都是劳动者通过辛勤劳动创造出来的；选项 C“空气、阳光” 是自然存在的资源，不需要人类劳动就能获得，不属于劳动者创造的成果。故选：C。 18.B 【解析】劳动是人类生存和发展的基础，没有劳动就没有食物、衣物、住房等基本生活资料，也没有科技进步和社会发展；选项 A 错误，劳动既能创造物质财富，也能创造精神财富（如文化、艺术作品）；选项 C 错误，小学生也需要通过劳动锻炼能力、培养习惯；选项 D 错误，劳动对人类的生存和发展至关重要。故选：B。 19.C 【解析】服务业劳动者的工作主要是为人们提供各类生活服务，让生活更便利，比如理发师理发、家电维修员修家电、导游带领旅游等；选项 C “农民种植水稻” 属于农业生产劳动，不属于服务业的范畴。故选：C。 20.B 【解析】珍惜劳动成果是尊重劳动者的重要表现，看完图书后放回指定位置，能方便其他读者查找，也是对图书管理员劳动的认可；选项 A “随手乱扔垃圾”、C “故意损坏公共设施”、D “挑食偏食” 都是浪费或破坏劳动成果的行为，不尊重劳动者的付出。故选：B。 21.A 【解析】小学生的劳动应该符合自身年龄和能力，自己叠衣服、整理书包都是力所能及的事，既能锻炼生活自理能力，也能培养劳动习惯；选项 B “修建高速公路”、C “研发高科技产品”、D “开大型机器” 都是成年人的劳动，超出了小学生的能力范围。故选：A。 22.B 【解析】劳动没有高低贵贱之分，无论是管理人员、体力劳动者还是脑力劳动者，只要在自己的岗位上认真付出，为社会作出贡献，都值得尊重；选项 A、C、D 存在职业歧视，错误地认为某些职业更优越，不符合平等尊重的原则。故选：B。 23.B 【解析】维吾尔族青年阿里木江・哈力克靠卖烤羊肉串为生，收入微薄却坚持资助贫困学生，还主动参与救火、支援灾区，用自己的劳动所得和实际行动回报社会，展现了无私奉献的品质；选项 A、C、D 均与他的事迹和精神不符。故选：B。 24.B 【解析】尊重劳动者就要体谅他们的辛苦，不给他们添麻烦，比如上课认真听讲、不浪费粮食、保持环境卫生等；选项 B “乱扔垃圾” 会增加清洁工人的工作负担，是不尊重劳动者的表现。故选：B。 25.C 【解析】公共服务领域的劳动者主要为公众提供公共利益服务，交通警察维护交通秩序、医生保障健康、园林设计师美化环境，都属于这类工作；选项 C “工厂工人” 主要从事工业生产，为社会提供工业产品，不属于公共服务领域。故选：C。 26.B 【解析】泥瓦匠王承福认为，每个职业都有自己的价值和职责，无论职业看似平凡，只要认真对待、尽力做好，就能实现自身价值，不应该轻视任何一份劳动；选项 A、C、D 都轻视普通职业，与他的观点相悖。故选：B。 27.B 【解析】感谢劳动者可以通过简单的行动和语言，比如对辛苦工作的医生、警察、服务员道一声 “谢谢”，这是对他们劳动的认可和尊重；选项 A “视而不见”、C “故意添麻烦”、D “不珍惜劳动成果” 都是不尊重、不感谢劳动者的表现。故选：B。 28.D 【解析】各行各业的劳动者用自己的付出保障了我们的日常生活，农民提供食物、工人制造产品、医生守护健康，他们的劳动与我们的生活息息相关，让生活更便利、更美好；选项 A、B、C 均符合实际情况，选项 D 错误。故选：D。 29.C 【解析】提高劳动本领需要主动学习、反复实践，遇到不懂的可以向老师、家长请教，通过积累经验不断进步；选项 C“害怕困难，不愿动手” 会阻碍自己掌握劳动技能，无法提高劳动本领。故选：C。 30.A 【解析】劳动难免会有辛苦，但正确的劳动态度是不怕苦、不怕累，通过自己的付出获得成果、锻炼能力；选项 B “怕脏怕累”、C “只享受不付出”、D “推卸责任” 都是逃避劳动的错误态度，不符合成长要求。故选：A。 31.C 【解析】良好的劳动习惯包括自己整理床铺、帮家长做家务、主动参与班级大扫除等，这些行为能培养自理能力和责任感；选项 C“随手乱扔垃圾，不做家务” 是不良生活习惯，不利于个人成长和集体环境。故选：C。 32.B 【解析】劳动不仅能让我们获得实际的成果（如做好的饭菜、整洁的房间），还能磨炼意志、锻炼动手能力，促进全面发展；选项 A 错误，劳动既有付出也有收获的快乐；选项 C 错误，合理安排时间的劳动不会影响学习，还能促进综合素质提升；选项 D 错误，小学生参与劳动是成长的重要部分。故选：B。 33.B 【解析】养成劳动习惯不是一时兴起，需要主动参与、坚持不懈，每天坚持做一些力所能及的劳动，才能形成稳定的习惯；选项 A “偶尔做一次”、C “被动劳动”、D “三分钟热度” 都无法养成真正的劳动习惯。故选：B。 34.C 【解析】“公益的事情积极做” 指的是为集体、为他人服务的劳动，参与小区扫雪能方便大家出行，属于公益劳动；选项 A “整理书包”、B “帮妈妈洗菜”、D “剥大蒜” 都是照顾自己或家庭的劳动，不属于公益劳动。故选：C。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $