精品解析：2024-2025学年山西省吕梁市离石区光明小学统编版二年级下册期中测试道德与法治试卷

2024-2025学年度第二学期期中教学评估 二年级道德与法治 注意事项： 1．本试卷共2页，满分50分，考试时间40分钟； 2．答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 3．本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 一、选一选（每小题2分，共10分） 1. 下面哪种做法会使自己成为一只“快乐鸟”？（ ） A. 不快乐的时候跟父母、朋友发发脾气 B. 只关心自己，不关心周围的人 C. 多发现生活中的小乐趣 2. 关于播种的实验，下列说法正确的是（ ）。 A. 太麻烦了，不喜欢 B. 只有农民才需要播种 C. 能增加我们科学知识 3. 丁丁想减少看电视时间，他可以（ ）。 A. 培养对阅读的兴趣 B. 把电视弄坏 C. 改玩手机游戏 4. 下列不是玩出新花样的方法的是（ ）。 A. 改变游戏规则 B. 改变游戏对象 C. 按照玩具说明书玩 5. 遇到新鲜事物我们喜欢尝试，可是有些是健康安全的，有些是不健康的、危险的，下面的事情哪些不应尝试（ ） A 去网吧玩游戏 B. 超市购物 C. 上台发言 6. 断一断（对的画“√”，错的画“×”） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、连一连（8分） 7. 简单的玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。跳绳也有很多种玩法，请你连一连。 8. 爷爷是个老花眼，看不清药品的说明书，不知道该怎么服用。做一个“开心果”，碰到这种的情况你会怎么做？ 9. 在表格内写出两个你喜欢的健康安全的游戏，并说明原因。 我喜欢的游戏 我喜欢的原因 （ ） （ ） （ ） （ ） 五、小小设计师（10分） 10. 你想在学校的什么地方放一块安全提示牌？请你来为这个地方设计一个安全提示牌，并写上你要提示的内容吧。 我想在学校（ ）放一块安全提示牌，我的设计如下： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期中教学评估 二年级道德与法治 注意事项： 1．本试卷共2页，满分50分，考试时间40分钟； 2．答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 3．本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 一、选一选（每小题2分，共10分） 1. 下面哪种做法会使自己成一只“快乐鸟”？（ ） A. 不快乐的时候跟父母、朋友发发脾气 B. 只关心自己，不关心周围的人 C. 多发现生活中的小乐趣 【答案】C 【解析】 【详解】选项A不快乐的时候跟父母、朋友发发脾气，错误；乱发脾气会伤害身边的人，也不能真正解决不开心的问题； 选项B只关心自己，不关心周围人，错误；只想着自己，不懂得关心别人，很难得到真正的快乐； 选项C多发现生活中的小乐趣，正确；善于发现生活里的美好和乐趣，能让自己变得开心快乐。 故选：C 2. 关于播种的实验，下列说法正确的是（ ）。 A. 太麻烦了，不喜欢 B. 只有农民才需要播种 C. 能增加我们的科学知识 【答案】C 【解析】 【详解】种下一粒小小的种子，不仅收获了期待、收获了知识，还让我们收获了成长的快乐。选项AB是对播种实验的错误理解，不符合题意。选项C说法正确，符合题意。 故选：C 3. 丁丁想减少看电视的时间，他可以（ ）。 A. 培养对阅读的兴趣 B. 把电视弄坏 C. 改玩手机游戏 【答案】A 【解析】 【详解】选项A培养对阅读的兴趣，正确；符合题意； 选项B把电视弄坏，错误；故意损坏物品是不对的，也不是合理的做法，不符合题意； 选项C改玩手机游戏，错误；玩手机游戏同样浪费时间，对眼睛和学习都不好，不符合题意。 故选：A 4. 下列不是玩出新花样的方法的是（ ）。 A. 改变游戏规则 B. 改变游戏对象 C. 按照玩具说明书玩 【答案】C 【解析】 【详解】选项A改变游戏规则，不正确，改变规则能玩出新花样。 选项B改变游戏对象，不正确，更换玩伴或玩法对象可以有新体验。 选项C按照玩具说明书玩，正确，这是常规玩法，不是创新玩法。 故选：C 5. 遇到新鲜的事物我们喜欢尝试，可是有些是健康安全的，有些是不健康的、危险的，下面的事情哪些不应尝试（ ） A. 去网吧玩游戏 B. 超市购物 C. 上台发言 【答案】A 【解析】 【详解】选项A去网吧玩游戏，不正确，属于不健康游戏。 选项B超市购物，正确，属于安全的。 选项C上台发言，正确，属于健康的。 故选：A 6. 断一断（对的画“√”，错的画“×”） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. √ ②. × ③. × ④. √ ⑤. × 【解析】 【详解】本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中的行为判断其正确与否即可，如图一小女孩给妈妈按摩、图四小朋友们一起玩跷跷板，友好合作、文明玩耍是正确的行为，而图二小男孩欺负小女孩、图三长时间沉迷电脑游戏、图五在禁止游泳的水域里玩耍都是错误的行为。 三、连一连（8分） 7. 简单的玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。跳绳也有很多种玩法，请你连一连。 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生对跳绳玩法与场景描述的匹配理解能力。 跳绳打个结即变成呼啦圈； 两人撑起绳，对应小鱼入网了； 跳绳来回摆，体现看谁反应快； 跳绳当竹，适合三人一起玩 8. 爷爷是个老花眼，看不清药品的说明书，不知道该怎么服用。做一个“开心果”，碰到这种的情况你会怎么做？ 【答案】我会把说明书读给爷爷听，并告诉爷爷怎么服用或者帮爷爷拿老花镜。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。做法可以从帮爷爷读说明书或拿老花镜的角度阐述。 9. 在表格内写出两个你喜欢的健康安全的游戏，并说明原因。 我喜欢的游戏 我喜欢的原因 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 下象棋 ②. 可以锻炼的我们的逻辑思维能力 ③. 跳方格 ④. 有趣，可以锻炼我们的身体协调能力 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生写出自己喜欢的两个健康安全的游戏，重点说明喜欢的原因即可。 五、小小设计师（10分） 10. 你想在学校的什么地方放一块安全提示牌？请你来为这个地方设计一个安全提示牌，并写上你要提示的内容吧。 我想在学校的（ ）放一块安全提示牌，我的设计如下： 【答案】我想在学校的楼梯间放一块安全提示牌； 设计如下：⚠️上下楼梯，安全第一 靠右行走，不推不挤 不奔跑，不打闹 慢慢走，守秩序 【解析】 【详解】本题考查学生获取信息的能力，学生首先表达想在学校的楼梯间放安全提示牌的想法，然后从行走秩序、行为规范、文明礼让等方面写出合理的设计即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $