湖南长沙市长郡中学2025-2026学年高二下学期3月阶段检测历史试题

高二历史试卷参考答案 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A B B B A A D A A D A C D C D C 1. A【解析】商朝推行内外服制，内服为商王直接控制的王畿，外服是归附的方国，材料中“方国缶时叛时服”“不其来见(献)王”“不我饁(提供粮食)旅”，表明方国需向商王纳贡服役，叛服不定时遭征伐，这体现了外服诸侯对商王的义务及商王对其的控制，符合内外服制的运行机制，故选 A项；材料仅提及方国缶的行为，不能代表所有方国经常拒绝征贡，排除B项；商朝未建立统一国家，统一国家始于秦朝，排除C项；方国“时叛时服”说明其对商有一定的认同，只是不稳固，排除D项。 2. B【解析】材料中《二年律令·户律》对平民遗嘱分割财产的程序作出详细规定，要求乡啬夫现场监督并记录归档，违者罚金，这体现了汉初基层官吏在民政管理中有明确的法规依据和操作流程，反映了基层治理的制度化与规范化，故选 B项；材料仅涉及法律执行程序，未包含礼制或道德教化内容，汉初以黄老思想为主，法令严明，礼法结合尚未成为主流，排除A项；规定虽有助于维护基层秩序，但单一条文不足以证明整个社会秩序稳定，汉初社会经战乱后处于恢复期，排除C项；条文规范基层事务，并未涉及中央与地方权力关系，汉初分封诸侯，中央集权尚在逐步加强过程中，排除D项。 3. B【解析】尚书省依儒家父系伦理按“杀子罪”量刑，门下省却坚持以“谋反大逆罪”处死驸马，最终驸马被判死刑，这体现出北魏律令儒家化过程中，不同官员基于对儒家伦理的不同理解产生量刑分歧，反映了这一进程的曲折性，故选B项；封建化指社会形态从奴隶制向封建制转型，北魏虽经孝文帝改革推动汉化，但单个案例不能证明整个封建化已完成，且材料未涉及社会结构变革，排除A项；材料焦点是法律量刑争议，虽涉及儒家伦理，但未体现朝廷提倡礼治或重视家训的具体政策，最终重判也不符合礼治的教化精神，排除C项；理学形成于宋代，北魏处于南北朝时期，理学尚未诞生，因此尊奉理学为正统思想的说法违背基本史实，排除D项。 4. B【解析】节度使挂相衔从首次出现到后期极为平常，甚至朝廷对跋扈方镇也不得已加衔，这体现出朝廷为拉拢、节制地方节度使，不断下放荣誉性的相衔，反映出地方势力坐大，朝廷对地方的掌控力下降，中央集权遭到削弱，故选B项；君主专制强化体现为君权对相权、臣权的压制，材料涉及的是中央与地方的关系，与君主专制无关，排除A项；藩镇割据形成是地方节度使拥兵自重、把持地方军政财权，材料中使相衔只是荣誉性头衔，不能等同于藩镇割据的形成，排除C项；社会流动加强指的是阶层间的流动，如科举制推动平民入仕，材料与阶层流动无关，排除D项。 5. A【解析】针灸铜人通过“针入水出”的设计强调实际操作与即时反馈，碑刻意图在于直观教学以消除疑惑，结合北宋太医局注重实践教育的史实，可推知针灸教学注重实操，故选 A项；材料仅聚焦教学用具的实操功能，未涉及医学理论体系的积累与发展，排除B项；铜人主要用于穴位定位练习，并未体现辨证施治的诊疗原则，排除C项；铜人虽展现技术应用，但“突破医学瓶颈”在材料与相关史实中均无充分依据，排除D项。 6. A【解析】从材料来看，明代徐光启记载番薯“赖以救饥”，清代文献提及马铃薯在黔滇出现，到乾嘉后四川“栽种遍野”，农民“全恃此矣”，可见这类外来作物从部分地区种植逐步扩展到广泛栽种，种植范围不断扩大，故选A项；丰富粮食种类侧重作物种类的新增，而材料核心展现的是种植范围的变化，并非强调粮食品类的扩充，排除B项；传入途径多元指作物进入中国的渠道多样，材料从未提及这类外来作物是通过哪些路径传入的相关内容，排除C项；推动人口增长需要有作物种植与人口数量变化关联的佐证，材料仅涉及作物种植和救饥作用，没有人口增长的相关表述，排除D项。 7. D【解析】太平天国运动后，清朝中央权威削弱，地方督抚如曾国藩、李鸿章等在镇压过程中崛起，形成湘淮系官僚集团，权力从中央下移到地方，这改变了旧有的政治格局，故选D项；太平天国虽然打击了封建制度，但未从根本上冲破它，封建制度仍延续，排除A项；《资政新篇》作为太平天国的纲领，因运动失败而未实施，未能推动资本主义发展，排除B项；洋务运动在太平天国后兴起，但主要是清政府的自救，并非由太平天国直接奠定基础，排除C项。 8. A【解析】梁启超借《孟子》宣扬“君权非神授”，挑战君主专制的思想根基，荣庆则维护“君尊臣卑”的传统纲常，双方论争实质在于是否改变以君权神授和君主专制为核心的国家根本政治原则，这体现了戊戌变法时期维新派与守旧派在制度变革上的根本对立，故选 A项；双方言论聚焦君权、民心等政治理念，未涉及经济，排除B项；虽然都引用儒家经典，但论争并非单纯的学术分歧，而是利用经典为各自政治立场服务，实质是政治原则的冲突，排除C项；托古改制是维新派的宣传方式，荣庆痛斥的是梁启超的民权思想内容，而非托古改制本身，且论争实质在于变革内容而非方式的合理性，排除D项。 9. A【解析】《中华民国临时约法》规定主权属于国民全体，体现了主权在民原则，从根本上否定了君主专制制度，标志着中国从君主专制向民主共和的转变，故选 A项；临时约法确立的是资产阶级民主共和政体，而非君主立宪政体，辛亥革命后中国已废除帝制，排除B项；该条文主要针对政治制度，封建制度涵盖经济、社会等多方面，临时约法并未宣告封建制度全面终结，中国封建残余长期存在，排除C项；中华民国成立后，中国仍受帝国主义压迫，半殖民地半封建社会性质未变，民族独立并未真正实现，排除D项。 10. D【解析】根据材料，1930年中日签订《中日关税协定》，内容与其他列强所签条约相同，显示中国在关税自主上取得进展；附件规定三年内保留部分现行税率，表明自主权不完全，故选D项；列强并非主动放弃在华关税特权，而是迫于形势经过谈判让步，协定中仍有保留，排除A项；日本全面侵华战争始于1937年，1930年尚未着手，材料仅涉及关税谈判，无关战争准备，排除B项；材料聚焦关税税率，未提海关管理权，史实上海关管理权虽长期受外国影响，但此时议题不直接关联英国控制，排除C项。 11. A【解析】世界科协是科学组织，李四光以中国科学组织负责人身份任其副会长，周恩来就国际场合可能出现的问题向中方代表团作指示，说明科学组织参与了国际事务处理，承担了部分外交职能，故选A项；1951年抗美援朝战争正在进行，新中国尚未得到广泛国际承认，国际地位并未迅速上升，排除B项；西方对华外交封锁在1951年依然严密，中国与西方国家未建交，世界科协作为民间科学组织活动不能代表外交封锁被打破，排除C项；1951年中国科技水平相对落后，虽有个别科学家在国际组织任职，但整体上远未达到引领世界科技发展的程度，排除D项。 12. C【解析】材料中卖者以国王生命起誓并承诺完成法律手续，表明古埃及在房屋等重要财产转让时需通过正式契约和誓言确保交易合法性，故选C项；材料所述为房屋买卖付款，属于财产交换而非借贷，排除A项；卖者宣言强调法律手续以避免争议，但未直接记载贸易纠纷的具体案例，排除B项；材料重点在于交易的法律保障而非利润追求，不能反映商业功能向逐利增财转化，排除D项。 13. D【解析】中世纪城市特许状由封建领主或国王颁发，明确授予城市司法、税收等自治权利，材料中将其保存在档案柜或镌刻于墙，正是因为它作为城市获得自治权的合法凭证，市民借此维护城市自由和特权，故选D项；特许状可能包含市民参与管理的条款，但材料强调其作为文件被珍视，主要因其象征自治权而非具体权利内容，排除A项；特许状赋予城市一定自治，但中世纪城市仍常向领主纳税或履行义务，并未完全摆脱封建主控制，排除B项；特许状蕴含契约精神，对近代宪政有长远影响，但这是历史作用，非材料中城市珍视特许状的直接原因，排除C项。 14. C【解析】启蒙思想家拉·布吕耶尔、卢梭和孟德斯鸠等人将反对专制与公民身份、祖国认同相结合，强调推翻专制才能使臣民成为公民并真正拥有祖国，这体现了启蒙思想中人民主权、自由平等的理念，促进了以公民为基础的民族意识觉醒，塑造了现代民族观念，故选C项；共和政体在18世纪法国并非普遍共识，启蒙思想家对政体主张各异，材料仅提及推翻专制而未特指共和，且当时法国社会仍以君主制为主流，排除A项；封建专制势力在18世纪法国依然强大，波旁王朝统治稳固，思想家的批判正说明专制压迫存在，而非已被消除，排除B项；材料仅呈现思想家主张，不能直接推断民众革命热情持续高涨，启蒙思想传播主要限于知识阶层，民众热情在大革命前夕才显著提升，排除D项。 15. D【解析】1921年苏俄推行新经济政策，题干中恢复房租征收制、允许私人建房和不动产交易、按出资比例分配住房等举措，是在国家掌握经济命脉的前提下，有限度地引入市场调节手段，利用市场和商品货币关系来恢复和发展经济，故选D项；新经济政策在保持重工业等经济命脉国有化的同时，允许私人资本参与住房等非关键领域，材料中的放松控制并非加强掌控，而是局部放开，排除A项；1921年苏俄内战刚结束，经济凋敝，城市人口问题并非政策焦点，新经济政策主要解决粮食危机和贸易恢复，而非应对人口激增，排除B项；苏俄大规模工业化建设始于斯大林时期，1921年新经济政策旨在恢复经济，尚未启动工业化筹资，住房政策与此无直接关联，排除C项。 16. C【解析】从材料中美日贸易摩擦从轻工业到重工业再到技术领域的演变，以及解决方式从日本让步到美国实行制度再到高层谈判的过程，反映了在经济全球化背景下国家间为维护利益进行的博弈与协调，故选C项；材料未直接比较两国经济增长速度，且摩擦演变主要关联产业升级与国际竞争，排除A项；争端领域虽从轻工业扩展到技术，但材料中通过谈判和协议缓和摩擦，表明并非持续升级，排除B项；20世纪70年代，布雷顿森林体系瓦解，排除D项。 二、非选择题(本题共3个小题，共52分。其中第17题16分，第18题17分，第19题19分) 17.【示例】 元明清三代定都北京充分印证了军事防御、经济补给与民族战略三大因素的深层互动。(3分) 从军事地理看，北京附近的燕山与太行山构成天然屏障，长城防线有效抵御蒙古残余势力南下，满足了“不为外力所侵扰”的建都前提，这种“形胜”之地是王朝安全的根本保障。(3分) 从经济补给看，北京虽处农业区边缘，本地物产不足以支撑庞大都城人口，但京杭大运河的贯通加之海运通道的开辟，将经济重心江南与政治中心紧密连接，解决了“仰给于外地”的运输难题，为定都北京奠定坚实的物质基础。(3分) 从民族战略看，蒙古族与满族作为游牧民族建立的王朝，定都北京既能控御中原汉地，又便于联络东北、蒙古等发祥之地，处于“农业区边缘而接近游牧地区”的过渡地带，有效平衡了多民族国家的治理需求与政治认同。(3分) 综合来看，军事屏障提供安全基础，漕运系统破解经济困境，地理位置契合民族特性，共同成就了北京作为统一多民族国家都城的历史地位。(4分) 【解析】先锁定论述对象(元明清三代、都城北京)、核心分析因素(军事、经济、民族)，以及三者关系。如元明清三代定都北京充分印证了军事防御、经济补给与民族战略三大因素的深层互动。 然后，分三个角度展开论证。从军事地理看，根据材料“自然环境应是形成都城的首要因素，至少应包括地形、山川、土壤、气候、物产等”并结合所学知识得出北京附近的燕山与太行山构成天然屏障，长城防线有效抵御蒙古残余势力南下，满足了“不为外力所侵扰”的建都前提，这种“形胜”之地是王朝安全的根本保障。 从经济补给看，根据材料“经济因素是不能稍有短缺的。一些王朝或政权在建立伊始，立刻需要解决都城中军民的粮食供应问题”并结合所学知识得出北京虽处农业区边缘，本地物产不足以支撑庞大都城人口，但京杭大运河的贯通加之海运通道的开辟，将经济重心江南与政治中心紧密连接，解决了“仰给于外地”的运输难题，为定都北京奠定坚实的物质基础。 从民族战略看，根据材料“都城的建置也和民族问题相关。游牧民族建立的王朝，都城一般都在农业区的边缘，而且接近它原来的游牧地区”并结合所学知识得出蒙古族与满族作为游牧民族建立的王朝，定都北京既能控御中原汉地，又便于联络东北、蒙古等发祥之地，处于“农业区边缘而接近游牧地区”的过渡地带，有效平衡了多民族国家的治理需求与政治认同。 最后，总结升华论证主题。根据材料“都城能够得以形成，自然环境、军事因素、经济基础和社会基础都是不可或缺的”并结合所学知识得出军事屏障提供安全基础，漕运系统破解经济困境，地理位置契合民族特性，共同成就了北京作为统一多民族国家都城的历史地位。 18.(1)列强不断侵华，国家主权与国防安全受到严重威胁；西方造船技术优势明显，列强试图控制中国航运与造船业；传统造船模式难以适应时代需求；洋务派发展近代工业的愿景。(9分，每点3分，任答三点) (2)党的集中统一领导与战略规划；船舶工人克服困难，艰苦奋斗；社会主义制度的优势；创新发展模式，坚持引进先进技术与自主创新相结合；重视人才培养与科研体系建设；深化企业改革，聚焦核心技术攻关。(8分，每点2分，任答四点) 19.(1)阶段特征：①17世纪聚焦欧洲宗教平等，服务于欧洲国家间秩序的构建；②19世纪扩展至欧洲民族少数人权利，却歧视殖民地土著；③19世纪末20世纪初，应用领域拓宽，非欧洲国家开始自主参与，欧洲对国际法实践的垄断被打破，但弱国仍受不平等秩序约束。(6分，每个阶段2分) 差异：欧洲国家常借国际法谋利，甚至无视公约；晚清中国以平等自主姿态参与，侧重维护主权、抗争不平等条款。(4分，欧洲角度2分，晚清角度2分) (2)原因：①资本主义世界殖民体系的不平等性；②缺乏强制约束机制，强权国家主导规则；③近代中国等弱国的外交困境。(9分，每点3分) 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二历史试卷 本试题卷包括选择题、非选择题两部分，共8页。时量75分钟，满分100分。 第Ⅰ卷 选择题(共48分) 一、选择题(本大题共 16 小题，每小题3分，共48分) 1.(★)商卜辞载，“方国缶时叛时服”，“不其来见(献)王”，“不我馌(提供粮食)旅”，此后遭到了商军的征伐。这可用于说明 A.商朝内外服制的运行机制 B.商时方国经常拒绝征贡 C.商朝建立统一国家的缘由 D.商时方国未形成国家认同 2.西汉初年的《二年律令·户律》规定：平民立遗嘱，分割其田宅及其他财产，乡部的啬夫要亲临现场聆听，并书写一式三份的券书，记到户籍簿上，如果乡司给平民设置障碍，不给书写券书，则要罚金一两。这表明汉初 A.礼法结合紧密 B.基层治理规范 C.社会秩序稳定 D.中央集权加强 3.北魏时期兰陵长公主遭驸马刘辉殴打流产。尚书省官员主张依儒家父系伦理以“杀子罪”量刑，处几年徒刑。门下省官员则坚持用“谋反大逆罪”处死驸马，最终驸马被判死刑。这反映出北魏 A.完成了封建化进程 B.律令儒家化的曲折性 C.提倡礼治重视家训 D.尊奉理学为正统思想 4.在唐朝，节度使挂相衔首次发生在至德元载(756年)正月，此后凡节度使带宰相之衔的，都称为“使相”。代宗以后，凡是“方镇非大忠大勋则跋扈者，朝廷或不得已而加之”，之后节度使带“使相”衔已极为平常。“使相”的出现与发展表明唐朝 A.君主专制的强化 B.中央集权的削弱 C.藩镇割据的形成 D.社会流动的加强 5.北宋天圣五年(1027年)铸造的针灸铜人，表面刻穴657个，外涂黄蜡后内注水银，学习者若准确刺中穴位则“针入水出”。北宋的《铜人腧穴针灸图经》碑刻详细记载了铜人设计意图：“使观者烂然而有第，疑者涣然而冰释。”据此推知，北宋时期 A.针灸教学注重实操 B.医学重视理论积淀 C.中医懂得辨证施治 D.科技突破医学瓶颈 6.下表为明清时期对番薯、马铃薯的记载。这可以印证明清时期外来作物 今番薯扑地传生，枝叶极盛。……赖以救饥，其利甚大 (明)徐光启《农政全书》卷二十七 阳芋，黔滇有之……疗饥救荒，贫民之储 (清)《植物名实图考》卷六 乾嘉以来渐产此物(马铃薯)，然尤有高低土宜之异，今则栽种遍野，农民之食，全恃此矣 (清)四川《奉节县志》 A.种植渐趋广泛 B.丰富了粮食种类 C.传入途径多元 D.推动了人口增长 7.陈旭麓先生指出：“作为一场企图改朝换代的农民战争，在纵横十数年之后失败了。但它是近代中国的一次大海波潮，潮来潮去之后，许多东西都会改变旧日模样。”“改变旧日模样”在政治上体现为 A.革命斗争从根本上冲破封建社会制度 B.《资政新篇》推动中国资本主义发展 C.为“自强、求富”洋务运动奠定基础 D.中央权力下移和湘淮系官僚集团崛起 8.(★)戊戌变法前夕，梁启超在《时务报》撰文，借阐释《孟子》“民为贵，社稷次之，君为轻”之义，倡言“君权非神授，得民心者得天下”。守旧派官僚荣庆则在奏折中痛斥此论为“邪说横流”，坚称“君臣之义，亘古不易，君尊臣卑，纲纪所系”，若依梁说则“天下乱阶矣”。双方论争的实质是 A.是否变革国家根本政治原则 B.变法侧重点是政治还是经济 C.对儒家经典的理解孰是孰非 D.托古改制进行变革是否合理 9.1912年颁布的《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权属于国民全体。”该条文的核心意义在于 A.否定了君主专制制度 B.确立了君主立宪的政体 C.宣告了封建制度终结 D.实现了真正的民族独立 10.1928年，南京国民政府与日本商讨关税自主问题时，未能形成定论。直至1930年，中日终于签订《中日关税协定》，其内容和中国与其他帝国主义国家签订的关税条约相同，只是在《中日关税协定》附件中规定，3年之内，各自保留一部分现行税率。这表明当时 A.列强主动放弃在华关税特权 B.日本着手发动全面侵华战争 C.中国海关管理权仍被英国控制 D.中国取得一定的关税自主权 11.(★)1951年，世界科协在巴黎、布拉格举行第二次代表大会，会议决定由刚组建的中华全国自然科学专门学会联合会的主席李四光担任副会长。据参会的茅以升、谷超豪回忆，周恩来在中方代表团行前听取汇报，就外国人不了解抗美援朝等可能出现的问题作了指示。据此推断，当时 A.科学组织承担部分外交职能 B.新中国的国际地位迅速上升 C.西方对华的外交封锁被打破 D.中国逐步引领世界科技发展 12.(★)“以国王的生命起誓！我将使法律手续完成，将使你对属于这房屋的任何东西的情况满意，因为你已经实施了这种交换的付款。”这位卖者的宣言反映出古埃及 A.出现了较为完备的借贷合约 B.已经有了贸易纠纷的记载 C.转让重要财产需要签订契约 D.商业功能向逐利增财转化 13.中世纪西欧自治城市都倍加看重城市特许状，“当城市宪章终于获得之后，它(城市特许状)就是一个重要的文件。它被保存于市政厅内的有三把锁和三把钥匙的档案柜内。有时，甚至把宪章镌刻在市政厅的墙壁上”。这主要是因为中世纪城市特许状 A.保障了市民参与政治的权利 B.使城市摆脱封建主的控制 C.孕育了近代宪政的核心因素 D.是城市获得自治权的凭证 14.17世纪，法国思想家拉·布吕耶尔针对专制压迫，提出“专制之下无祖国”。此后，卢梭、孟德斯鸠等思想家进一步主张，唯有推翻专制，才能使臣民转变为公民，从而真正拥有自己的祖国。据此可知，当时法国 A.共和政体成为社会共识 B.封建专制势力消除殆尽 C.启蒙思想塑造民族意识 D.民众革命热情不断高涨 15.从1921年开始，苏俄恢复了房租征收制，允许私人建房和不动产交易，同时允许入股住房建设合作社并按出资比例分配住房。当时苏俄力图 A.加强对经济命脉的掌控 B.应对城市人口激增的压力 C.为工业化建设筹措资金 D.有限度引入市场运行机制 16.下表所示为二战后美国和日本贸易摩擦的演变历程。这一历程反映了 时间 主要领域和行业 解决 20世纪60年代 轻工业战：纤维、纺织品 日本让步，缓和摩擦 20世纪70年代 重工业战：钢铁、彩电等家用电器 美国实行钢铁启动价格制度，缓和摩擦 20世纪 80年代 技术战：汽车及半导体技术为先导的尖端技术产品 高层谈判和签订一系列协议，避免摩擦升级 A.日本经济增长速度高于美国 B.贸易争端领域的持续升级 C.经济全球化中国家利益博弈 D.布雷顿森林体系长期有效 第Ⅰ卷 选择题答题卡 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 题号 10 11 12 13 14 15 16 得分 答案 第Ⅱ卷 非选择题(共52分) 二、非选择题(本题共3个小题，共52分。其中第 17题 16分，第 18题17分，第19题19分) 17.(★)阅读下列材料，回答问题。(16分) 材料 都城能够得以形成，自然环境、军事因素、经济基础和社会基础都是不可或缺的。自然环境应是形成都城的首要因素，至少应包括地形、山川、土壤、气候、物产等。所有王朝和政权无不期望永保权力，为了能够达到这样的期望，至少所在都城不要为外力所侵扰。即便有外力侵犯，也期望能够坚守得住，这就需要军事防守的屏障。建立都城，经济因素是不能稍有短缺的。一些王朝或政权在建立伊始，立刻需要解决都城中军民的粮食供应问题。解决这个问题，最捷径的办法应是就地解决，也就是说在都城周围或附近地区增加粮食生产。如果不能就地解决，就要仰给于外地的供应。从什么地区取给？用什么工具运输？由哪些水道或陆路运输？这些都应该在考虑之列，当然还应该指出社会因素的重要意义。同样是地方势力，和王朝的统治者相处和谐，不仅能使都城得以建立，对于王朝的其他方面也会有一定的助力。在我国这样的多民族国家中，都城的建置也和民族问题相关。游牧民族建立的王朝，都城一般都在农业区的边缘，而且接近它原来的游牧地区。 ————摘编整理自史念海《中国古都和文化》 中国古代都城的建置受到多种因素影响。请从材料中选取2~3个因素或者自行增加其他因素，以某一王朝的都城建置进行综合分析说明。(要求：观点明确，表述成文，分析充分，逻辑清晰)(16分) 18.阅读材料，完成下列要求。(17分) 材料一 同治五年(1866年)，海关总税务司英人赫德和英国驻华公使威妥玛建议中国政府购买外轮。左宗棠痛陈“轮船借用不如雇赁，雇赁不如购买，购买不如自造”。他极力主张建立不受外国支配的近代造船工业，并创建一支不受外国控制的海军。随后，左宗棠将在福建建厂造船计划上报朝廷获得批准。 ————摘编自赖正维《马尾船政局与近代造船工业》 材料二 新中国造船业在党的集中统一领导下，历经70余年实现跨越式发展。改革开放前，党建立全国统一领导机构，推进“三线”建设，船舶工人艰苦奋斗，克服多重困难，取得万吨水压机研制、“东风”号万吨货轮建造、“长征一号”核潜艇下水等成就，建成初步完整的工业体系，为国防和航运事业奠定基础。改革开放后，遵循“打进国际市场”指示，成立船舶工业总公司，转向“军民结合”模式，通过技术引进与自主创新，逐步跻身世界造船大国，2010年起造船三大指标稳居世界前列。十八大以来，以海洋强国战略为指引，深化改革重组南北船，聚焦核心技术攻关，在智能船、LNG船等领域实现历史性突破，国际竞争力持续提升，成为世界船舶工业发展的稳定器。 ————摘编自李英姿、孙宁《党的领导与新中国船舶工业发展》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析近代轮船“自造”主张提出的历史背景。(9分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括新中国造船业取得巨大成就的主要原因。(8分) 19.(★)阅读下列材料，回答问题。(19分) 材料一 1648年《威斯特伐利亚条约》首次以国际法确认路德教、加尔文教与天主教平等，允许诸侯决定领地宗教；1815年维也纳和会提及波兰人应获“代表权和民族机构”；1878年《柏林条约》要求保加利亚等新独立国不因宗教差别剥夺公民权。但一战前，国际法仅保护欧洲宗教与民族群体，歧视殖民地土著，比如1867年某条约就将“未开化的土著部落”排除在公民权利之外。 ————摘编自李红杰《“一战”以前的国际法与“少数人权利”的保护》材料二 19世纪末20世纪初，晚清中国参与约20项国际公约。1894年加入某关税相关公约时，申明“内地税厘中国自行专主”；1907年第二次海牙保和会，陆徵祥抗议美、英拟将“治外法权”排除在强制公断之外的草案，推动删除相关条款。 ————摘编自尹新华《国际公约与晚清中国融入国际社会》 材料三 1914年8月，德国总理称 1839年《伦敦条约》“只是一张废纸”，以“军事需要”为由辩解德军无差别轰炸城镇、扣押妇孺等暴行。英国则援引1899、1907年“海牙陆战法规”中“保护家庭荣誉、个人生命财产”等条款，聚焦德军侵犯妇女儿童权益展开宣传，调动国内外舆论支持。 ————摘编自吴文武《国际法、女权保护与第一次世界大战期间的英德宣传战》 (1)根据材料一与材料二，概括17世纪至20世纪初国际法发展的各个阶段特征，并指出晚清中国参与国际公约与同期欧洲国家在国际法实践上的差异。(10分) (2)综合三则材料，结合高中历史知识，分析近代国际法在17世纪至20世纪初未能真正实现“公平正义”的原因。(9分) 学科网（北京）股份有限公司 $