第四单元（A卷·基础巩固卷）-《语文拓展模块下册》（高教版） 山西省单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖山西省对口升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为拓展巩固卷，侧重拓展考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文拓展模块下册 第四单元 （A卷·基础巩固） 考试时间：100分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（每题2分，共10分） 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A.黑魆魆（xū） 眷念（juàn） 红烛（zhú） 诽谤（fēi） B.庵堂（ān） 鲁莽（mǎng） 牺牲（xī） 残余（cán） C.蹂躏（lìng） 栋梁（dòng） 焚烧（fén） 诧异（chà） D.呻吟（shēn） 矫健（jiǎo） 慰藉（jí） 狭隘（yì） 2.下列各组词语中，字形完全正确的一项是（ ） A.炉中 眷念 红烛 跃跃欲试 B.污涩 诅丧 嘹亮 恍然大悟 C.拔涉 苍桑 喧嚣 别出心裁 D.蹂躏 栋粱 焚烧 震耳欲聋 3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A.面对敌人的威逼利诱，方志敏同志始终坚贞不屈，用生命诠释了革命者的信仰，这种精神可歌可泣。 B.郭沫若在《炉中煤》中把祖国比作“年青的女郎”，想象奇特，真是妙手偶得。 C.闻一多先生的《红烛》，情感奔放，节奏铿锵，读来让人赏心悦目。 D.这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了无数读者。 4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.“啊！我年青的女郎！”。这句诗运用了拟人的手法，抒发了诗人对祖国的深情。 B.方志敏在狱中写下了《可爱的中国》《清贫》等不朽篇章。 C.闻一多的《红烛》，选自诗集《红烛》（人民文学出版社1981年版）。 D.我想我的前身，原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.通过学习《炉中煤》，使我感受到了诗人那炽热的爱国情怀。 B.闻一多的《红烛》不仅是一首咏物诗，更是一曲奉献精神的赞歌。 C.《可爱的中国》展现了方志敏对祖国未来的美好憧憬和坚定信念。 D.能否准确理解诗歌的主旨，是欣赏现代诗歌的关键。 二、判断（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.《阿Q正传（节选）》以辛亥革命前后的农村______为背景，塑造了阿Q这一典型形象。 2.《炉中煤——眷念祖国的情绪》中，诗人以“炉中煤”自喻，表达了对______的眷恋与献身之情。 3.《红烛》的作者闻一多是______派的代表人物。 4.《可爱的中国（节选）》是方志敏在______中写下的散文，字里行间满是对祖国的热爱。 5.《可爱的中国（节选）》属于______散文，抒发了作者的爱国情怀与革命信念。 三、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.《阿Q正传（节选）》选自小说集《彷徨》。 （ ） 2.《炉中煤——眷念祖国的情绪》选自诗集《女神》。 （ ） 3.《红烛》是闻一多的代表作，他提出了新诗的“三美”主张，即音乐美、绘画美、建筑美。 （ ） 4.《可爱的中国（节选）》的作者是方志敏，本文是他在战场上写下的散文。 （ ） 5.《党费》是以土地革命时期为背景的革命历史题材长篇小说。 （ ） 四、现代文阅读（25分） 1.阅读《党费》选文，回答问题。（12分） 接受了这个任务，我可是打心眼里高兴。有些不一样，任务是秘密地把“并村”以后的地下党组织联络起来，沟通各村党支部和中心县委——游击队的联系，以便进行有组织的斗争。去的落脚站八角坳，是个离山较近的大村子，有三四个村的群众新近被迫移到那里去。要接头的人名叫黄新，是个二十五六岁的媳妇，1931年人党的。1932年“扩红”的时候，她带头把自由结婚的丈夫送去参加了红军。以后，她丈夫跟着毛主席长征了，眼下家里就剩下她跟一个才五岁的小妞儿。敌人实行“并村”的时候，把她们那村子一把火烧光了，她就随着大伙儿来到了八角坳。听说她在“并村”以后还积极地组织党的活动，是个忠实、可靠的同志，所以这次就去找她接头，传达县委的指示，慢慢开展活动。 这些，都是魏政委交代的情况。其实我只知道八角坳的大概地势，至于接头的这位黄新同志，我并不认识。魏政委怕我认错人，在交代任务时还特别嘱咐说:“你记着，她耳朵边上有个黑痣!” 就这样，我收拾了一下，换了身便衣，就趁天黑下山了。 八角坳离山有三十多里路，再加上要拐弯抹角地走小路，下半夜才赶到。这庄子以前我来过，那时候在根据地里像这样大的庄子，每到夜间，田里的活儿干完了，老百姓开会啦，上夜校啦，锣鼓喧天，山歌不断，闹得可热火。可是，现在呢，鸦雀无声，连个火亮儿也没有，黑沉沉的，活像个乱葬岗子。只有个把白鬼有气没力地喊两声，大概他们以为根据地的老百姓都被他们的“并村”制服了吧。可是我知道这看来阴森森的村庄里还埋着星星点点的火种，等这些火种越着越旺，连串起来，就会烧起漫天大火的。 我悄悄地摸进了庄子，按着政委告诉的记号，从东头数到第十七座窝棚，蹑手摄脚地走到窝棚门口。也奇怪，天这么晚了，里面还点着灯，看样子是使什么遮着亮儿，不近前是看不出来的。星里有人轻轻地哼着小调儿，听声音是个女人，声音压得很低很低的，呼的那个调儿那么熟，一听就听出是过去“扩红”时候最流行的《送郎当红军》： …… （1）文中“她带头把自由结婚的丈夫送去参加了红军。以后，她丈夫跟着毛主席长征了”，这一情节主要体现了黄新同志的品质是（ ）（2分） A.勤劳能干，热爱劳动 B.深明大义，革命觉悟高 C.精明强干，擅长组织 D.性格泼辣，处事果断 （2）文中交代“我”接受的任务具体是什么？请简要概括。（3分） （3）八角坳在“并村”前后呈现出怎样不同的景象？请结合文本分析。（3分） （4）魏政委在交代任务时，特意提醒“我”识别黄新的关键特征是什么？这一细节有何作用？（4分） 2.阅读《阿Q正传》选文，回答问题。（13分） 宣统三年九月十四日—即阿Q将搭连卖给赵白眼的这一天——三更四点，有一只大乌篷船到了赵府上的河埠头。这船从黑魆魆中荡来，乡下人睡得熟，都没有知道；出去时将近黎明，却很有几个看见的了。据探头探脑的调查来的结果，知道那竟是举人老爷的船! 那船便将大不安载给了未庄，不到正午，全村的人心就很摇动。船的使命，赵家本来是很秘密的，但茶坊酒肆里却都说，革命党要进城，举人老爷到我们乡下来逃难了。惟有邹七嫂不以为然，说那不过是几口破衣箱，举人老爷想来寄存的，却已被赵太爷回复转去。其实举人老爷和赵秀才素不相能，在理本不能有“共患难”的情谊，况且邹七嫂又和赵家是邻居，见闻较为切近，所以大概该是伊对的。 然而谣言很旺盛，说举人老爷虽然似乎没有亲到，却有一封和赵家排了“转折亲”。赵太爷肚里一轮，觉得于他总长信，不会有坏处，便将箱子留下了，现就塞在太太的床底下。至于草有的说是便在这一夜进了城，个个白盔白甲：穿着崇正皇帝的素。 阿Q的耳朵里，本来早听到过革命党这一句话，今年又亲眼见过杀掉革命觉。但他有一种不知从那里来的意见，以为革命党便是造反，造反便是与他为难，所以一向是“深恶而痛绝之”的。殊不料这却使百里闻名的举人老爷有这样怕，于是他未免也有些“神往”了，况且未庄的一群鸟男女的慌张的神情，也使阿Q更快意。 “革命也好罢，”阿Q想，“革这伙妈妈的的命，太可恶!太可恨!……便是我，也要投降革命党了。” 阿Q近来用度窘，大约略略有些不平；加以午间喝了两碗空肚酒，愈加醉得快，一面想一面走，便又飘飘然起来。不知怎么一来，忽而似乎革命党便是自己，未庄人却都是他的俘虏了。他得意之余，禁不住大声的嚷道： “造反了!造反了!” 未庄人都用了惊惧的眼光对他看。这一种可怜的眼光，是阿Q从来没有见过的，一见之下，又使他舒服得如六月里喝了雪水。他更加高兴的走而且喊道: “好，……我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁。 得得，锵锵! 悔不该，酒醉错斩了郑贤弟， 悔不该，呀呀呀…… 得得，锵锵，得，锵令锵! 我手执钢鞭将你打……” 赵府上的两位男人和两个真本家，也正站在大门口论革命。阿Q没有见，昂了头直唱过去。 （1）下列对文中重点词语及相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A.“革命党要进城”中的“要”字，体现出革命党行动的神秘感与未确定性，渲染出谣言传播带来的紧张氛围。 B.“深恶而痛绝之”表现出阿Q最初对革命党的态度，这种态度与他自身的处境和认知密切相关。 C.“用了惊惧的眼光对他看”中“惊惧”一词，仅体现未庄众人对阿Q“造反”言论的恐惧，无其他深层含义。 D.“飘飘然起来”既写出阿Q饮酒后的状态，也暗示他内心因对革命的误读而产生的虚妄、膨胀的心理。 （2）结合文本，分析阿Q对“革命党”的态度发生了怎样的变化？（3分） （3）文中写道“阿Q近来用度窘，大约略略有些不平；加以午间喝了两碗空肚酒，愈加醉得快，一面想一面走，便又飘飘然起来”，请分析这一环境与心理描写的作用。（4分） （4）阿Q喊出“造反了！造反了！”后，未庄人“用了惊惧的眼光对他看”，阿Q却“更加高兴”，这一对比体现了阿Q怎样的性格特征？（4分） 五、诗歌鉴赏（10分） 红烛 闻一多 蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 红烛啊! 这样红的烛! 诗人啊! 吐出你的心来比比， 可是一般颜色？ 红烛啊! 是谁制的蜡——给你躯体？ 是谁点的火——点着灵魂？ 为何更须烧蜡成灰， 然后才放光出？ 一误再误： 矛盾！冲突！ 红烛啊! 不误，不误! 原是要“烧”出你的光来—— 这正是自然的方法。 红烛啊! 既制了，便烧着! 烧吧!烧吧! 烧破世人的梦， 烧沸世人的血—— 也救出他们的灵魂， 也捣破他们的监狱! 红烛啊! 你心火发光之期， 正是泪流开始之日。 红烛啊! 匠人造了你， 原是为烧的。 既已烧着，又何苦伤心流泪？ 哦!我知道了! 是残风来侵你的光芒， 你烧得不稳时， 才着急得流泪! 红烛啊! 流吧!你怎能不流呢？ 请将你的脂膏， 不息地流向人间， 培出慰藉的花儿， 结成快乐的果子! 红烛啊! 你流一滴泪，灰一分心。 灰心流泪你的果， 创造光明你的因。 红烛啊! “莫问收获，但问耕耘。” 1.全诗以“红烛”为核心意象，它主要象征的是（ ）（2分） A.燃烧自己、照亮他人的奉献精神。 B.晚照明的普通蜡烛。 C.诗人悲伤痛苦的心情。 D.自然界中的一种事物。 2.诗歌开头引用李商隐诗句“蜡炬成灰泪始干”，有什么作用？（3分） 3.诗中反复呼唤 “红烛啊！”，这样写有什么表达效果？（2分） 4.诗歌最后一句“莫问收获，但问耕耘”揭示了怎样的精神？（3分） 六、口语实践（10分） 学校即将迎来职业教育交流团的来访，你作为学生代表，需要在欢迎仪式上致欢迎辞。请你结合致辞的要求，完成一篇不少于150字的欢迎辞，内容需包含： 1.对交流团的到来表示热烈欢迎； 2.简要介绍学校的办学特色； 3.表达对交流学习的期待与祝福。 七、写作（25分） “微光”是暗夜中一点微弱的光，是困境中一丝不灭的希望，是平凡人身上一份不起眼却坚定的力量。它可能是实训课上老师耐心纠正你动作时的眼神，是你反复打磨一件紫砂作品却始终不放弃的坚持，是革命先烈在黑暗中点燃的信仰火种，也是身边同学一句温暖的鼓励。 请以“微光”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖山西省对口升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为拓展巩固卷，侧重拓展考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文拓展模块下册 第四单元 （A卷·基础巩固） 考试时间：100分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（每题2分，共10分） 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A.黑魆魆（xū） 眷念（juàn） 红烛（zhú） 诽谤（fēi） B.庵堂（ān） 鲁莽（mǎng） 牺牲（xī） 残余（cán） C.蹂躏（lìng） 栋梁（dòng） 焚烧（fén） 诧异（chà） D.呻吟（shēn） 矫健（jiǎo） 慰藉（jí） 狭隘（yì） 【答案】B 【解析】本题考查学生正确辨析字音的能力。 A项，“诽谤”的“诽”正确读音应为“fěi”；C项，“蹂躏”的“躏”正确读音应为“lìn”；D项，“慰藉”的“藉”正确读音应为“jiè”；“狭隘”的“隘”正确读音应为“ài”。 故选B 2.下列各组词语中，字形完全正确的一项是（ ） A.炉中 眷念 红烛 跃跃欲试 B.污涩 诅丧 嘹亮 恍然大悟 C.拔涉 苍桑 喧嚣 别出心裁 D.蹂躏 栋粱 焚烧 震耳欲聋 【答案】A 【解析】本题考查学生正确辨析字形的能力。 B项，“诅丧”的正确书写应为“沮丧”；C项，“拔涉”的正确书写应为“跋涉”，“苍桑”的正确书写应为“沧桑”；D项，“栋粱”的正确书写应为“栋梁”。 故选A 3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A.面对敌人的威逼利诱，方志敏同志始终坚贞不屈，用生命诠释了革命者的信仰，这种精神可歌可泣。 B.郭沫若在《炉中煤》中把祖国比作“年青的女郎”，想象奇特，真是妙手偶得。 C.闻一多先生的《红烛》，情感奔放，节奏铿锵，读来让人赏心悦目。 D.这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了无数读者。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确辨析成语的能力。 B项，“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，偶然间得到妙语佳作，用在此处形容想象奇特不妥；C项，“赏心悦目”指看到美好的事物而心情舒畅，多用于视觉，形容诗歌朗读不合适；D项，“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，不能形容小说情节。 故选A 4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.“啊！我年青的女郎！”。这句诗运用了拟人的手法，抒发了诗人对祖国的深情。 B.方志敏在狱中写下了《可爱的中国》《清贫》等不朽篇章。 C.闻一多的《红烛》，选自诗集《红烛》（人民文学出版社1981年版）。 D.我想我的前身，原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A项，引号内的句号应去掉；B项，并列书名号之间不用顿号，应去掉顿号；D项，分句间应用分号。 故选C 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.通过学习《炉中煤》，使我感受到了诗人那炽热的爱国情怀。 B.闻一多的《红烛》不仅是一首咏物诗，更是一曲奉献精神的赞歌。 C.《可爱的中国》展现了方志敏对祖国未来的美好憧憬和坚定信念。 D.能否准确理解诗歌的主旨，是欣赏现代诗歌的关键。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确辨析语病的能力。 A项，缺主语，删去“通过”或“使”；B项，关联词使用不当；D项，两面对一面，去掉“能否”。 故选C 二、判断（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.《阿Q正传（节选）》以辛亥革命前后的农村______为背景，塑造了阿Q这一典型形象。 2.《炉中煤——眷念祖国的情绪》中，诗人以“炉中煤”自喻，表达了对______的眷恋与献身之情。 3.《红烛》的作者闻一多是______派的代表人物。 4.《可爱的中国（节选）》是方志敏在______中写下的散文，字里行间满是对祖国的热爱。 5.《可爱的中国（节选）》属于______散文，抒发了作者的爱国情怀与革命信念。 【答案】1.未庄 2.祖国 3.新月 4.监狱 5.抒情 三、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.《阿Q正传（节选）》选自小说集《彷徨》。 （ ） 2.《炉中煤——眷念祖国的情绪》选自诗集《女神》。 （ ） 3.《红烛》是闻一多的代表作，他提出了新诗的“三美”主张，即音乐美、绘画美、建筑美。 （ ） 4.《可爱的中国（节选）》的作者是方志敏，本文是他在战场上写下的散文。 （ ） 5.《党费》是以土地革命时期为背景的革命历史题材长篇小说。 （ ） 【答案】1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.× 四、现代文阅读（25分） 1.阅读《党费》选文，回答问题。（12分） 接受了这个任务，我可是打心眼里高兴。有些不一样，任务是秘密地把“并村”以后的地下党组织联络起来，沟通各村党支部和中心县委——游击队的联系，以便进行有组织的斗争。去的落脚站八角坳，是个离山较近的大村子，有三四个村的群众新近被迫移到那里去。要接头的人名叫黄新，是个二十五六岁的媳妇，1931年人党的。1932年“扩红”的时候，她带头把自由结婚的丈夫送去参加了红军。以后，她丈夫跟着毛主席长征了，眼下家里就剩下她跟一个才五岁的小妞儿。敌人实行“并村”的时候，把她们那村子一把火烧光了，她就随着大伙儿来到了八角坳。听说她在“并村”以后还积极地组织党的活动，是个忠实、可靠的同志，所以这次就去找她接头，传达县委的指示，慢慢开展活动。 这些，都是魏政委交代的情况。其实我只知道八角坳的大概地势，至于接头的这位黄新同志，我并不认识。魏政委怕我认错人，在交代任务时还特别嘱咐说:“你记着，她耳朵边上有个黑痣!” 就这样，我收拾了一下，换了身便衣，就趁天黑下山了。 八角坳离山有三十多里路，再加上要拐弯抹角地走小路，下半夜才赶到。这庄子以前我来过，那时候在根据地里像这样大的庄子，每到夜间，田里的活儿干完了，老百姓开会啦，上夜校啦，锣鼓喧天，山歌不断，闹得可热火。可是，现在呢，鸦雀无声，连个火亮儿也没有，黑沉沉的，活像个乱葬岗子。只有个把白鬼有气没力地喊两声，大概他们以为根据地的老百姓都被他们的“并村”制服了吧。可是我知道这看来阴森森的村庄里还埋着星星点点的火种，等这些火种越着越旺，连串起来，就会烧起漫天大火的。 我悄悄地摸进了庄子，按着政委告诉的记号，从东头数到第十七座窝棚，蹑手摄脚地走到窝棚门口。也奇怪，天这么晚了，里面还点着灯，看样子是使什么遮着亮儿，不近前是看不出来的。星里有人轻轻地哼着小调儿，听声音是个女人，声音压得很低很低的，呼的那个调儿那么熟，一听就听出是过去“扩红”时候最流行的《送郎当红军》： …… （1）文中“她带头把自由结婚的丈夫送去参加了红军。以后，她丈夫跟着毛主席长征了”，这一情节主要体现了黄新同志的品质是（ ）（2分） A.勤劳能干，热爱劳动 B.深明大义，革命觉悟高 C.精明强干，擅长组织 D.性格泼辣，处事果断 （2）文中交代“我”接受的任务具体是什么？请简要概括。（3分） （3）八角坳在“并村”前后呈现出怎样不同的景象？请结合文本分析。（3分） （4）魏政委在交代任务时，特意提醒“我”识别黄新的关键特征是什么？这一细节有何作用？（4分） 【答案】（1）B （2）秘密地把“并村”以后的地下党组织联络起来，沟通各村党支部和中心县委——游击队的联系，以便开展有组织的斗争，并前往八角坳找接头人黄新传达县委指示。 （3）“并村”前，八角坳是较大的村子，夜间百姓忙完农活后开会、上夜校，锣鼓喧天、山歌不断，热闹红火；“并村”后，村子鸦雀无声、黑沉沉的，毫无光亮，氛围压抑死寂。 （4）关键特征是黄新耳朵边上有个黑痣。作用：一是凸显接头任务的隐蔽性与危险性，需精准识别接头人；二是为后文“我”按记号找黄新的情节做铺垫，推动故事发展。 2.阅读《阿Q正传》选文，回答问题。（13分） 宣统三年九月十四日—即阿Q将搭连卖给赵白眼的这一天——三更四点，有一只大乌篷船到了赵府上的河埠头。这船从黑魆魆中荡来，乡下人睡得熟，都没有知道；出去时将近黎明，却很有几个看见的了。据探头探脑的调查来的结果，知道那竟是举人老爷的船! 那船便将大不安载给了未庄，不到正午，全村的人心就很摇动。船的使命，赵家本来是很秘密的，但茶坊酒肆里却都说，革命党要进城，举人老爷到我们乡下来逃难了。惟有邹七嫂不以为然，说那不过是几口破衣箱，举人老爷想来寄存的，却已被赵太爷回复转去。其实举人老爷和赵秀才素不相能，在理本不能有“共患难”的情谊，况且邹七嫂又和赵家是邻居，见闻较为切近，所以大概该是伊对的。 然而谣言很旺盛，说举人老爷虽然似乎没有亲到，却有一封和赵家排了“转折亲”。赵太爷肚里一轮，觉得于他总长信，不会有坏处，便将箱子留下了，现就塞在太太的床底下。至于草有的说是便在这一夜进了城，个个白盔白甲：穿着崇正皇帝的素。 阿Q的耳朵里，本来早听到过革命党这一句话，今年又亲眼见过杀掉革命觉。但他有一种不知从那里来的意见，以为革命党便是造反，造反便是与他为难，所以一向是“深恶而痛绝之”的。殊不料这却使百里闻名的举人老爷有这样怕，于是他未免也有些“神往”了，况且未庄的一群鸟男女的慌张的神情，也使阿Q更快意。 “革命也好罢，”阿Q想，“革这伙妈妈的的命，太可恶!太可恨!……便是我，也要投降革命党了。” 阿Q近来用度窘，大约略略有些不平；加以午间喝了两碗空肚酒，愈加醉得快，一面想一面走，便又飘飘然起来。不知怎么一来，忽而似乎革命党便是自己，未庄人却都是他的俘虏了。他得意之余，禁不住大声的嚷道： “造反了!造反了!” 未庄人都用了惊惧的眼光对他看。这一种可怜的眼光，是阿Q从来没有见过的，一见之下，又使他舒服得如六月里喝了雪水。他更加高兴的走而且喊道: “好，……我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁。 得得，锵锵! 悔不该，酒醉错斩了郑贤弟， 悔不该，呀呀呀…… 得得，锵锵，得，锵令锵! 我手执钢鞭将你打……” 赵府上的两位男人和两个真本家，也正站在大门口论革命。阿Q没有见，昂了头直唱过去。 （1）下列对文中重点词语及相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A.“革命党要进城”中的“要”字，体现出革命党行动的神秘感与未确定性，渲染出谣言传播带来的紧张氛围。 B.“深恶而痛绝之”表现出阿Q最初对革命党的态度，这种态度与他自身的处境和认知密切相关。 C.“用了惊惧的眼光对他看”中“惊惧”一词，仅体现未庄众人对阿Q“造反”言论的恐惧，无其他深层含义。 D.“飘飘然起来”既写出阿Q饮酒后的状态，也暗示他内心因对革命的误读而产生的虚妄、膨胀的心理。 （2）结合文本，分析阿Q对“革命党”的态度发生了怎样的变化？（3分） （3）文中写道“阿Q近来用度窘，大约略略有些不平；加以午间喝了两碗空肚酒，愈加醉得快，一面想一面走，便又飘飘然起来”，请分析这一环境与心理描写的作用。（4分） （4）阿Q喊出“造反了！造反了！”后，未庄人“用了惊惧的眼光对他看”，阿Q却“更加高兴”，这一对比体现了阿Q怎样的性格特征？（4分） 【答案】1.C 2.阿Q起初对革命党“深恶而痛绝之”，认为革命党与自己为难；后来见举人老爷惧怕革命党，又受未庄人慌张神情的影响，转而“神往”革命党，甚至产生投降革命党的想法。 3.“用度窘”“不平”交代了阿Q内心的不满情绪，为其产生反抗、投机革命的想法埋下伏笔；“空肚酒”“飘飘然”则刻画了阿Q醉酒后的状态，凸显他精神空虚、虚妄浮躁的性格特点，推动其喊出“造反了！造反了！”的情节发展。 4.体现出阿Q愚昧麻木、虚荣浅薄，且极具投机心理的性格特征。他借“造反”宣泄情绪，通过他人的惊惧获得畸形的满足感，全然不理解革命的真正意义，只是将其当作满足个人私欲的手段。 五、诗歌鉴赏（10分） 红烛 闻一多 蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 红烛啊! 这样红的烛! 诗人啊! 吐出你的心来比比， 可是一般颜色？ 红烛啊! 是谁制的蜡——给你躯体？ 是谁点的火——点着灵魂？ 为何更须烧蜡成灰， 然后才放光出？ 一误再误： 矛盾！冲突！ 红烛啊! 不误，不误! 原是要“烧”出你的光来—— 这正是自然的方法。 红烛啊! 既制了，便烧着! 烧吧!烧吧! 烧破世人的梦， 烧沸世人的血—— 也救出他们的灵魂， 也捣破他们的监狱! 红烛啊! 你心火发光之期， 正是泪流开始之日。 红烛啊! 匠人造了你， 原是为烧的。 既已烧着，又何苦伤心流泪？ 哦!我知道了! 是残风来侵你的光芒， 你烧得不稳时， 才着急得流泪! 红烛啊! 流吧!你怎能不流呢？ 请将你的脂膏， 不息地流向人间， 培出慰藉的花儿， 结成快乐的果子! 红烛啊! 你流一滴泪，灰一分心。 灰心流泪你的果， 创造光明你的因。 红烛啊! “莫问收获，但问耕耘。” 1.全诗以“红烛”为核心意象，它主要象征的是（ ）（2分） A.燃烧自己、照亮他人的奉献精神。 B.晚照明的普通蜡烛。 C.诗人悲伤痛苦的心情。 D.自然界中的一种事物。 2.诗歌开头引用李商隐诗句“蜡炬成灰泪始干”，有什么作用？（3分） 3.诗中反复呼唤 “红烛啊！”，这样写有什么表达效果？（2分） 4.诗歌最后一句“莫问收获，但问耕耘”揭示了怎样的精神？（3分） 【答案】1.A 2.点明诗歌主旨，奠定全诗深情、奉献的感情基调，引出对红烛精神的赞美。 3.运用反复和呼告手法，增强抒情语气，使情感更强烈，结构上贯穿全诗，层次清晰。 4.揭示了不计回报、默默奉献、执着坚守、为理想不懈奋斗的精神。 六、口语实践（10分） 学校即将迎来职业教育交流团的来访，你作为学生代表，需要在欢迎仪式上致欢迎辞。请你结合致辞的要求，完成一篇不少于150字的欢迎辞，内容需包含： 1.对交流团的到来表示热烈欢迎； 2.简要介绍学校的办学特色； 3.表达对交流学习的期待与祝福。 【示例】 尊敬的各位领导、老师们，亲爱的交流团朋友们： 大家上午好！我是本校学生代表××，非常荣幸能在此欢迎各位远道而来的朋友。我校深耕职业教育多年，尤其以紫砂技艺传承为特色，致力于培养兼具文化素养与实践能力的技能人才。 今天，我们期待与各位交流团的老师们、同学们分享教学经验、切磋专业技艺，也祝愿本次交流活动圆满成功，让我们携手共进，共促职业教育发展！ 谢谢大家！ 七、写作（25分） “微光”是暗夜中一点微弱的光，是困境中一丝不灭的希望，是平凡人身上一份不起眼却坚定的力量。它可能是实训课上老师耐心纠正你动作时的眼神，是你反复打磨一件紫砂作品却始终不放弃的坚持，是革命先烈在黑暗中点燃的信仰火种，也是身边同学一句温暖的鼓励。 请以“微光”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 【写作指导】围绕“微光”的象征意义，选取学习、生活中的真实小事，如师长鼓励、自我坚持、榜样力量等，写出微光带来的温暖与前行动力。注重细节描写，抒发真情实感，做到中心突出、层次分明，传递积极乐观、向上向善的人生态度。 【写作范文】略 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $