湖北省云学联盟2025-2026学年高三年级下学期2月阶段训练日语试卷

2026年高三年级2月阶段训练 日语试卷 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将答题卡上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.男の人は今日たぶん何時に帰れますか。 A.5時 B.7時 C.9時 2.女の人はどうして電話をかけますか。 A.お土産を買ってくるから B.犬の世話を頼みたいから C.出張に行けなくなったから 3.女の人はこれから何をしますか。 A.本田さんに電話をする。 B.本田さんからの伝言を伝える。 C.本田さんに電話のことを伝える。 4.二人は何を選んでいますか。 A.テレビ B.冷藏庫 C.エアコン 5.女の人はいくら払いますか。 A.1170円 B.1050円 C.990円 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.佐藤さんはしばらく何を食べたほうがいいですか。 A.栄養が豊富な肉 B.好きな辛い料理 C.胃にやさしいもの 7.佐藤さんは何をすることができますか。 A.ジョギングすること B.ゆっくり歩くこと C.寝てばかりすること 8.二人はどんな関係ですか。 A.医者と看護師 B.医者と患者 C.患者と家族 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は何で出張に行きますか。 A.飛行機で B.車で C.新幹線で 10.男の人はこれからまず何をしますか。 A.食事に行く。 B.資料を準備する。 C.女の人を迎えに行く。 11.録音の内容に合っているのはどれですか。 A.女の人はパンを食べた。 B.男の人は飛行機で出張に行った。 C.女の人はこれから食事に行く。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はどうして予約の時間を変更しましたか。 A.人数が変わったから B.希望の時間帯が満席だから C.女の人の勧めた時間帯が遅いから 13.男の人はいつに決めましたか。 A.14日金曜日、夜7時 B.13日木曜日、夜8時 C.13日木曜日、夜7時 14.男の人は何名の席を予約しましたか。 A.4名 B.5名 C.6名 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は何のために東京に来ましたか。 A.勉強のために B.仕事のために C.友達のために 16.男の人が困っていることは何ですか。 A.交通機関の路線が複雑なこと B.友達が少ないこと C.会社が家から遠いこと 17.男の人はこの勉強会で特にしたいことは何ですか。 A.仕事に関する能力を高めること B.東京の生活に早く慣れること C.早く友達を見つけること 听下面的录音，回答第18至20题。 18.二人が話し合っているところはどこですか。 A.駅前 B.銀行 C.学校 19.男の人はどうして今日宿題を出せませんか。 A.宿題をやらなかったから B.宿題の場所を間違えたから C.宿題を出す日を間違えたから 20.新しい締め切りはいつですか。 A.今日5時までに B.明日5時までに C.今日先生の授業の前に 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 電話で話すとき、なぜ「もしもし」と言うのでしょうか。これは、電話が初めて使われるようになったころ「これから私が話します」という意味で「もうしあげます、もうしあげます」と言っていたのが短くなったものだと言われています。 （ア）、最近「もしもし」と言わないほうがいいと考える人も増えてきました。会社に電話したときのことを考えてみましょう。電話に出た人が「はい、もしもし」と言ったとします（假设）。そうすると、掛けた方はどこに掛かったか分からないので心配になります。それで、「もしもし、○○商事さんですか」と言わなければなりません。最初に、「もしもし」ではなく、「はい、○○商事です」と言ったらどうでしょう。掛けた人はすぐ「△△ですが」と名前を言って、すぐに話を始めることができます。新しく会社に入って働き始める人には「もしもし」と言わない練習をさせることもあるそうです。 あなたも今日から「もしもし」と言わないようにしてください、と言いたいところですが、電話といっしょに生まれてきたこの言葉、「聞こえますか」「聞こえますよ」という意味もあります。声を聞けば誰か分かる人や、お年寄りとの電話では使ってもいいのではないでしょうか。 1. 日本では電話が初めて使われるとき、最も多く言う言葉はどれか。 A. もしもし B. △△ですが C. 聞こえますか D. もうしあげます 2 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A ところを B. ところへ C. ところが D. ところで 3. 文中の「『はい、もしもし』」と言われたら、掛けた人はどうするか。 A. 自分の名前を言う。 B. 会社の名前を聞く。 C. 「聞こえますか」と聞く。 D. すぐに仕事の話を始める。 4. 「新しく会社に入って働き始める人には『もしもし』と言わない練習をさせることもある」のはなぜか。 A. 電話ができたころの習慣で今では使う人が少なくなったから B. 「もしもし」と言い合っている間の電話代が浪費されるから C. 電話が便利になって「もしもし」と言う必要がなくなったから D. 電話をかけてきた人が安心してすぐに名前や用件を言えるから 5. この文章を書いた人は「もしもし」についてどう思っているか。 A. 仕事でも、個人的な電話でも使ったほうがいい。 B. 仕事でも、個人的な電話でも使わないほうがいい。 C. 仕事では使わないほうがいいが、個人的な電話では使ってもいい。 D. 仕事では使ってもいいが、個人的な電話では使わないほうがいい。 （二） 問題事件を起こした会社の記者会見が長時間になることはよくあります。でも先週の富士テレビの記者会は10時間を超えたのには驚きました。会社の経営の問題に関する記者会見でした。 記者は記者会見で事実を確認するために様々な質問をして情報を集め、記事を書きます。記者会見は長くなりますが、より正確な事実を読者に伝えようとしているのです。 最初の記者会見は不十分だったと批判されて反省したようです。それが、今回の記者会見で会社がすべての質問に答えようとした理由の一つです。記者会見が長くなるのが悪いわけではありません。 でも記者会見では自分の意見をアピール（主张）するかのように長く発言する人も目立ちました。問題の本質に迫る（接近）質問に力を入れるべきです。 もちろん、読者が求めるのは曖昧な言葉遣いではなく、核心的な事実です。長時間の記者会見が必ずしも有意義とは限りません。（ア）、責任転嫁のような発言や、繰り返しの謝罪だけで本質的な回答を避けることも少なくないです。今回の富士テレビの記者会見は、誠意を持って質問に応えた点で評価できるが、それでも時間がかかりすぎると、記者の取材効率も下がり、読者の注意力も散漫になります。記者会見の目的は、透明性を確保し、信頼を回復することです。今後は、事前に質問の要点を整理し、簡潔で確実に答える態度が、企業や団体に求められるでしょう。 6 文中の「富士テレビの記者会」は何に関するものか。 A. 会社の経営の問題 B. 新しいテレビ番組の企画 C. 記者の取材効率を高める方法 D. 企業の信頼を回復する策 7. 文中の「それ」が指すものはどれか。 A. 記者が問題の本質に迫る質問をすること B. 長時間の記者会見が必ずしも有意義とは限らないこと C. 富士テレビが最初の記者会見の不十分さを反省したこと D. 問題事件を起こした会社の記者会見が長くなること 8. 文中の（ア）に入れるのに一番適当なのはどれか。 A. つまり B. それでも C. それとも D. たとえば 9. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 長時間の記者会見は必ず正確な事実を伝える。 B. 読者は曖昧な言葉遣いより核心的な事実を求めている。 C. 記者会見で長く発言する人は問題の本質に迫っている。 D. 富士テレビの最初の記者会見は十分だったと評価された。 10. 筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 記者会見の目的は記者の取材効率を高めることだ。 B. 長時間の記者会見は、記者の注意力を集めるのに役立つ。 C. 今後の企業や団体は、簡潔で確実な回答をするべきだ。 D. 問題事件を起こした会社の記者会見は短くすべきだ。 （三） 「打って反省、打たれたら感謝」 幼い頃から始めた剣道で私は先生から何度もこの言葉を教わってきた。初めて言われたのは小学校3年生の夏。私が初めて大会で勝つことができた日だ。あの時、勝てたことが嬉しくてたまらなくて、試合会場で喜びを爆発させていた。その時先生にそう言われた。 　当時の私には先生がおっしゃる意味が分からなかった。（ア）？自分が負けた相手に感謝するなんて考えられない。 中学・高校になって、全国レベルの相手と試合をする機会が多くなった。弱い私は負けてばかりで悔しい思いを何度もした。しかし、そんな経験をするうちに、いつの日からか自分の中で、勝っても負けても悔いの残らない試合をしようという意識に変わった。また、試合が終わった後、相手に「ありがとうございました」とお礼をしに行くことも習慣となった。剣道以外の場面でも、常に自分の行動を反省し、相手に敬意を払うことが心の中にあるようになった。「打って反省、打たれて感謝」。剣道に夢中になればなるほど、この言葉が私のモットー（座右铭）となって、自分を変えていったのだ。 私は今、この言葉を教えてくれた当時の先生に伝えたい。「あの時、私に教えてくれてありがとうございました。今この言葉のおかげで大好きな剣道を頑張っています」と。 11. 筆者が初めて「打って反省、打たれたら感謝」という言葉を教わったのはどのような場面か。 A. 初めて剣道大会に参加した時 B. 初めて剣道大会で負けた時 C. 初めて自分の成功に自慢している時 D. 初めて剣道大会で勝った時 12. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. なんで勝っても反省をしなきゃいけないの B. なんで勝ったら相手に感謝しなければいけないの C. なんでうれしい時に私をひどく叱るの D. なんで自分だけが先生に注意されるの 13. 文中の「そんな経験」の指すことはどれか。 A. 試合の後、相手にお礼を言うこと B. 何度も負けて悔しい思いをしたこと C. 全国レベルの相手と試合をすること D. 初めて大会で勝ってうれしかったこと 14. 筆者が試合の相手にお礼を言う習慣をつけるようになったのはなぜか。 A. 先生にそう要求されたから B. 負けた相手に同情するから C. 相手を尊敬する気持ちが生まれたから D. 相手に勝ったことを自慢するから 15. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 「私」が剣道を始めたのは小学校3年生の夏だった。 B. 「私」は先生に言われた言葉の意味がすぐ分かった。 C. 何度も試合に負けたので、「私」は剣道を諦めた。 D. 「私」はこの言葉を教えてくれた先生に感謝したい。 （四） 植物には、春になると花を咲かせるものが多い。毎日の気温が少しずつ上がり、道ばた（路旁）に花が咲いているのを見かけるようになると、「あ、春が近いな」と心が軽くなってくる。しかし、どうして植物は春に花を咲かせるのであろうか。春になると花が咲くのは当然のことだと思っていたが、それにも理由があるはずである。その答えは、どうやら植物の生きる術に関係があるらしい。 日本には四季があり、春の次には夏が来る。夏は暑く、30度以上になる日も多い。春に花を咲かせる植物は、夏の暑さに弱い植物である。植物は花が咲いた後に種ができるが、花と種ではどちらが暑さに強いだろうか。想像がつくと思うが、種の方が暑さに強い。だから、春に花を咲かせる植物は、春が過ぎると種になり、暑さに強い種の状態で夏をやり過ごすのである。 ここでまた疑問が生まれる。では、植物はどうやって夏が近づいてくることを知るのか。それは、植物が夜の長さを測れることに関係がある。 3月20日は日本では春分の日である。春の訪れを告げる日だが、この日に昼の長さと夜の長さが同じになる。春分の日を過ぎると少しずつ（ア）。そして6月の夏至の頃になると、最も夜が短くなる。植物は夜の長さが短くなっていることを感じ取って、やがて夏が来ることを知る。そして暑い夏に向けて種を準備するのである。 春に花が咲くのは、花が気まぐれに（随意地，随便地）咲いているのではなく、その後に来る暑さに向けての準備であったのである。同じように考えると、秋に花を咲かせる植物が多いことも理解できるであろう。 16. 文中に「心が軽くなってくる」とあるが、筆者のどんな気持ちが読み取れるか。 A. さびしい気持ち B. くやしい気持ち C. うれしい気持ち D. はずかしい気持ち 17. 植物はどうやって季節の変化を知るのか。 A. 種になることで B. 夜の長さを測ることで C. 花を咲かせることで D. 気温を感じることで 18. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 昼も夜も長くなっていく B. 昼も夜も短くなっていく C. 昼が長くなって、夜が短くなっていく D. 昼が短くなって、夜が長くなっていく 19. 文中に「秋に花を咲かせる植物が多いことも理解できるであろう」とあるが、何が理解できるのか。 A. 種がどれほど強いか理解できる。 B. 春に花が咲く理由が理解できる。 C. 秋に咲く花が暑さに弱いことが理解できる。 D. 秋に咲く花の種が寒さに強いことが理解できる 20. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 種の強さ B. 植物の生きる術 C. 日本の四季 D. 昼夜の長さの変化 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 先日、犬に引っ張られながら散歩している人を見かけた。___21___教えれば飼い主に合わせて歩くようになるものだが、あの犬は教えられていないのだろう 犬は教えなければ勝手に行動する。散歩の時、行きたい方向へ自由に行かせ___22___と、飼い主は自分の思い___23___になると思い込んで、力いっぱい引っ張ってしまう。また、歩くのが嫌になる途中で座り込んでしまったり、他の犬と出会った時、散歩していることを忘れて遊びたがったりする。こんなことがない___24___、しつける（调教）必要がある。 かわいいという気持ちは飼い主の自然の感情であり、いつもそばにいて___25___を見たいと思うものだ。だが、そばにいないと落ち着けないとなると、犬もかわいそうだ。自立させることが必要だ。 静かに留守番ができるようにしつけること___26___、飼い主がどうしても出かけなければならない時に、安心してペット・ホテルに預けることもできる。どんな環境に___27___自立できるようにしつけよう。それが愛情であろう。 人間と暮らすためには、___28___ことが必要だということを教え、また、飼い主も社会のルールを守って犬と生活をしなければならない。 犬が嫌いな人も___29___、アレルギー（过敏）が起こる人もいる。他人に迷惑をかけないように心がけよう。人間も犬も上手に暮らしていく方法を___30___こそ、楽しく過ごせるのである。 21. A. いつまでも B. きちんと C. とにかく D. なんだか 22. A. ておく B. てある C. てくる D. てみせる 23. A. とおり B. まま C. どおり D. のまま 24. A. ために B. ように C. には D. のに 25. A. めいわく B. せわ C. せきにん D. めんどう 26. A. により B. におり C. につき D. になり 27. A. なったら B. なっては C. なっても D. なったり 28. A. 相談する B. 自慢する C. 相当する D. 我慢する 29. A. いれば B. いると C. いたら D. いるなら 30. A. 身につく B. 身について C. 身につける D. 身につけて 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 東京にはいろいろな種類の美術館、博物館が数多くあり、どこへ行ったらいいの　1　迷うほどだ。 そんな時に人々が参考にするのは新聞やテレビで　2　広告だ。ヨーロッパの　3　（有名）○○美術館の名作が東京に来ることになると、新聞に大きい広告が出たり、テレビではそれに関連する番組を　4　（流）したりする。そういった情報を耳にすると、「では、早速行ってみよう」とある。目的の名作は長い間待たされたあげく（最后）、人込みの間からちらっと　5　（見る）れるという残念な結果になることが　6　（少ない）ない。 しかし、実は多くの美術館がそれぞれ良い作品を持っていて、いつでも割に（相对）安い料金　7　見ることができるのだ。それが案外（出乎意料）知られていない。特別展で名作を見るのに疲れた客は、大抵これを　8　（知る）ずに通り過ぎてしまうことが多く、なんとももったいない。 インターネットで　9　（調べる）ば、どんな作品がどこの美術館にあるのかは、ちゃんと調べられる。ゆっくり鑑賞できる普通の展示品をもっと大切にしたいものだ。込んでいる満員電車のようなところで名作を　10　（あじ）わうのは、ちょっと悲しい。 31. ___________ 32 ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36 ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李华，现在是暑假，你在乡下的爷爷奶奶家里，帮爷爷奶奶照顾菜园。你觉得很有趣，所以给你的朋友田中写了一封邮件，附上了你劳动的照片，并邀请他下次暑假和你一起体验田园生活。 注意： （1）字数80～120字： （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 全球气候变暖加剧，极端天气和生态失衡已成为世界性问题。为实现低碳社会、应对气候危机，作为高中生的你可以做些什么呢？请以「低炭素生活と私」为题，写一篇短文。 写作要点： （1）低碳生活的意义是什么； （2）你或者你的家庭如何实践低碳生活？ 写作要求： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 2026年高三年级2月阶段训练 日语试卷 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将答题卡上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.男の人は今日たぶん何時に帰れますか。 A.5時 B.7時 C.9時 2.女の人はどうして電話をかけますか。 A.お土産を買ってくるから B.犬の世話を頼みたいから C.出張に行けなくなったから 3.女の人はこれから何をしますか。 A.本田さんに電話をする。 B.本田さんからの伝言を伝える。 C.本田さんに電話のことを伝える。 4.二人は何を選んでいますか。 A.テレビ B.冷藏庫 C.エアコン 5.女の人はいくら払いますか。 A.1170円 B.1050円 C.990円 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.佐藤さんはしばらく何を食べたほうがいいですか。 A.栄養が豊富な肉 B.好きな辛い料理 C.胃にやさしいもの 7.佐藤さんは何をすることができますか。 A.ジョギングすること B.ゆっくり歩くこと C.寝てばかりすること 8.二人はどんな関係ですか。 A.医者と看護師 B.医者と患者 C.患者と家族 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は何で出張に行きますか。 A.飛行機で B.車で C.新幹線で 10.男の人はこれからまず何をしますか。 A.食事に行く。 B.資料を準備する。 C.女の人を迎えに行く。 11.録音の内容に合っているのはどれですか。 A.女の人はパンを食べた。 B.男の人は飛行機で出張に行った。 C.女の人はこれから食事に行く。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人はどうして予約の時間を変更しましたか。 A.人数が変わったから B.希望の時間帯が満席だから C.女の人の勧めた時間帯が遅いから 13.男の人はいつに決めましたか。 A.14日金曜日、夜7時 B.13日木曜日、夜8時 C.13日木曜日、夜7時 14.男の人は何名の席を予約しましたか。 A.4名 B.5名 C.6名 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は何のために東京に来ましたか。 A.勉強のために B.仕事のために C.友達のために 16.男の人が困っていることは何ですか。 A.交通機関の路線が複雑なこと B.友達が少ないこと C.会社が家から遠いこと 17.男の人はこの勉強会で特にしたいことは何ですか。 A.仕事に関する能力を高めること B.東京の生活に早く慣れること C.早く友達を見つけること 听下面的录音，回答第18至20题。 18.二人が話し合っているところはどこですか。 A.駅前 B.銀行 C.学校 19.男の人はどうして今日宿題を出せませんか。 A.宿題をやらなかったから B.宿題の場所を間違えたから C.宿題を出す日を間違えたから 20.新しい締め切りはいつですか。 A.今日5時までに B.明日5時までに C.今日先生の授業の前に 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. D 2. C 3. B 4. D 5. C （二） 【6~10题答案】 【答案】6. A 7. C 8. D 9. B 10. C （三） 【11~15题答案】 【答案】11. D 12. A 13. B 14. C 15. D （四） 【16~20题答案】 【答案】16. C 17. B 18. C 19. D 20. B 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. B 22. A 23. C 24. B 25. D 26. A 27. C 28. D 29. A 30. D 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. か 32. の 33. 有名な 34. なが 35. 見ら 36. 少なく 37. で 38. 知ら 39. 調べれ 40. 味 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】田中さん お久しぶりです。李華です。 この夏休み、私は田舎に行って、祖父母と一緒に過ごしています。草取りや水やりなど、野菜の世話をして育てています。本当に面白いです。その写真も一緒に送ります。 もし機会があったら、今度の夏休みに遊びに来てください。 李華より（114字） 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】低炭素生活と私 近年、地球温暖化が深刻する中、低炭素生活の重要性も高まっています。これは、未来の地球を守るために、私たち一人一人ができる大切な努力だと思います。 私の家では、主に三つの方法で低炭素生活を実践しています。一つ目は、ゴミの分別とリサイクルです。プラスチックやビン、紙などをきちんと分け、再利用可能な資源として出すようにしています。二つ目は、使わない電気を消したり、シャワーの時間を短くしたりするように心がけています。また、できるだけ自転車で通勤や通学をし、車を使う機会を減らすことで、二酸化炭素の排出削減にも努めています。 このような小さな習慣でも、多くの人が実践すれば、環境への大きな効果が生まれるはずです。皆さんも一緒に行動しましょう。（316字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $