2.2 动物细胞工程 导学案（第三课时）2025—2026学年高二下学期生物人教版选择性必修3

学科 生物 年级 高二 时间 课题 2.2 动物细胞工程 课型 新授课 课时 第3课时 主备教师 学习目标 1.采用模型与建模的方法，阐明克隆动物培育的过程。 2.认同科学技术是一把双刃剑，对克隆动物有关的议题进行科学分析和判断。 三 、动物体细胞核移植技术和克隆动物 （一）动物细胞核移植技术概述 1.概念 将动物一个细胞的 移入去核的 中，使这个重新组合的细胞发育成 ，继而发育成动物个体的技术。 2.原理： 3.生殖方式： 4.哺乳动物核移植分类 胚胎细胞核移植： 体细胞核移植： 5.非人灵长类动物体细胞核移植的困难原因 （1）供体细胞的细胞核在去核卵母细胞中不能完全恢复其 ，这导致了胚胎发育率低； （2）对非人灵长类动物 进行操作的技术尚不完善。 （2） 体细胞核移植的过程 思考与讨论： （1）选择卵母细胞作为核移植受体细胞的原因？采集的卵母细胞应培养至 ； （2）卵母细胞去核的方法？“去核”去的是什么？卵母细胞为什么要“去核”？ （3）注入去核的卵母细胞的是整个供体细胞还是供体细胞的细胞核？为什么？ （4）诱导融合的方法？融合的结果？ （5）什么是重构胚？激活重构胚的方法？用这些方法处理重构胚的目的？ （6）从遗传物质的角度来分析，克隆动物是对体细胞供体动物进行了100%的复制吗？ （7）该过程用到哪些技术手段？ （三）体细胞核移植技术的应用前景及存在的问题 1、应用前景（见教材P54） 2.体细胞核移植技术存在的问题 （1）成功率低： （2）理论研究较为滞后： （3）健康问题： 练一练： 1.假设世界上最后一头野驴刚死亡，以下使它"复生"的方案中可行的是（ ） A.将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育出新个体 B.将野驴的体细胞取出，利用组织培养培育出新个体 C.将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育出新个体 D.将野驴的体细胞核移植到家驴的去核卵母细胞中, 经孕育培育出新个体 2．中国科学家在世界上首次利用体细胞核移植技术成功实现了对非人灵长类动物的克隆，获得两只克隆猴——“中中”和“华华”。下列相关叙述正确的是( ) A．动物体细胞核移植的难度明显低于胚胎细胞核移植 B．动物体细胞核移植可通过梯度离心法去除卵母细胞的核 C．两只克隆猴体细胞的染色体数目及组成与核供体的不相同 D．“中中”和“华华”的成功克隆证明了动物细胞具有全能性 3．下列叙述不属于克隆的是( ) A．利用植物组织培养技术大量繁殖铁皮石斛 B．利用核移植技术培育出克隆绵羊 C．利用植物体细胞杂交技术培育出杂种植株 D．利用胡萝卜茎尖组织经植物组织培养得到脱毒苗 4．如图表示利用核移植技术培育克隆蛙的基本过程。下列叙述错误的是( ) A．①过程可用紫外线破坏未受精卵核，从而获得去核卵细胞 B．若将肠上皮细胞换成胚胎细胞，则克隆蛙的成功率会大大提高 C．②③过程需要借助精密的显微操作仪和高效率的细胞融合法 D．上述克隆蛙的培育过程证明了蛙肠上皮细胞具有全能性 5. 2017年，某国批准了首例使用细胞核移植技术培育"三亲婴儿"的申请。其培育过程可选用如下技术路线。据图分析下列叙述错误的是（ ） A. 该技术涉及动物细胞培养、细胞核移植等操作 B. 该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代 C. 卵母细胞捐献者携带的红绿色盲基因能够遗传给"三亲婴儿" D. "三亲婴儿"同时拥有自己父亲、母亲及卵母细胞捐献者的部分基因 2.2动物细胞工程（动物体细胞核移植技术和克隆动物）--第3课时1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $