专题12 免疫调节（复习课件）2026年高考生物二轮复习讲练测

SHENGWU 2026年高考 二轮复习讲练测 生物 上好课·精品资源 知识整合六 稳态与调节 专题12 免疫调节 智能导览·极速定位 Company profile 析·考情精解 01 构·知能架构 02 串·核心通络 03 破·题型攻坚 04 拓·素养提升 05 自查探针+核心串讲+能力进阶，三步掌握核心整合 核心整合一 免疫系统的组成 串讲1 免疫系统 串讲2 各种免疫细胞 核心整合二 特异性免疫 串讲1 两大免疫过程 串讲2 二次免疫图解 核心整合三 三类免疫失调症及免疫预防和治疗 串讲1 辨清三类免疫失调症 串讲2 免疫预防和治疗 真题动向+命题预测，两步攻克高考题型 part one 析·考情精解 剖析考情动向，精研考点分布 01 01 析·考情精解 命题轨迹透视 考察题型：以选择题和非选择题并重。选择题侧重基础概念辨析，如免疫细胞类型、免疫过程顺序；非选择题常以实验探究、长句论述形式出现，要求分析免疫机制或设计治疗方案。 命题趋势：特异性免疫的过程与机制是高频考点，近年疫苗研发、单克隆抗体等应用类内容逐渐成为热点。 核心素养：突出科学探究与科学思维，如通过分析疫苗免疫方案考查信息获取与实验设计能力；同时渗透生命观念，引导学生理解免疫系统在维持稳态中的“识别—应答—记忆”功能闭环，以及结构与功能观、稳态与平衡观的整体认知。 高考命题风向 新情境：紧密联系医学前沿与健康热点，如新冠病毒诱导的免疫应答、艾滋病治疗（鸡尾酒疗法、基因编辑）、诺贝尔奖科研成果（mRNA疫苗、调节性T细胞）等。 新考法：体现为单元主题式教学与全学科阅读的融合，要求学生自主建构免疫过程概念图，从多段专业材料中提取信息并建模。 新角度：聚焦免疫调节的“精细调控”机制，如免疫系统的“刹车”与“油门”（调节性T细胞）、自身免疫病的病因探讨，引导从动态平衡视角理解免疫稳态的维持。 01 析·考情精解 考点频次总结 考点 2025年 2024年 2023年 免疫系统的组成 湖南卷T8，3分 河南卷T9，3分 湖南卷T2，3分 黑吉辽卷T12，3分 江苏卷T11，2分 海南卷T12，3分 特异性免疫 重庆卷T14，3分 河北卷T20，6分 江苏卷T22，4分 山东卷T7，3分 新课标卷T3，6分 辽宁卷T1，2分 三类免疫失调症及免疫预防和治疗 湖北卷T4，3分 湖南卷T9,3分 湖北卷T21，2分 2026命题预测 2026年高考将继续强化前沿科研成果情境化命题，以近三年诺贝尔生理学或医学奖（如mRNA疫苗、免疫检查点抑制剂）为素材，考查核心概念的理解与应用。实验探究能力仍是重点，预计会出现分析疫苗免疫方案优化、单克隆抗体治疗设计等题型，要求学生具备变量控制和结果预期能力。跨模块融合趋势明显，可能结合内环境稳态、神经—体液—免疫调节网络形成综合题。此外，社会责任导向将进一步凸显，通过传染病防控、癌症免疫治疗等真实议题，考查学生运用免疫知识解决实际问题的素养。 part TWO 构·知能架构 搭建知识网络，整合能力体系 02 免疫活性物质 02 构·知能架构 过敏反应 自身免疫病（免疫功能过强） 免疫缺陷病（免疫功能过弱） 异常 组成 种类 免疫系统 第一道防线：皮肤、黏膜 非特异性免疫 第二道防线：体液中的杀菌物质、吞噬细胞 特异性免疫 体液免疫 B细胞受抗原刺激 分化为浆细胞和记忆细胞 浆细胞产生抗体 抗体与抗原特异性结合 T细胞受抗原刺激 分化为效应T细胞和记忆细胞 效应T细胞与靶细胞接触 裂解靶细胞 细胞免疫 功能 免疫器官 免疫细胞 中枢：骨髓、胸腺 外周：脾、淋巴结、扁桃体 T细胞（胸腺成熟） B细胞（骨髓成熟） 抗体 溶菌酶 淋巴因子/细胞因子 免疫防御：清除外来抗原 免疫自稳：清除衰老，损伤细胞 免疫监视：识别和清除突变细胞 part THREE 串·核心通络 串讲核心考点，提炼方法技巧 03 03 串·核心通络 核心整合一 免疫系统的组成 自查 探针 能力 进阶 核心 串讲 1．下列有关免疫系统的组成和功能的说法，正确的是(　 　) A．不是所有免疫器官都能产生免疫细胞，胸腺是T细胞产生、发育和成熟的场所 B．扁桃体是免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所 C．脾脏参与制造新的血细胞与清除衰老的血细胞 D．B细胞、T细胞、树突状细胞和巨噬细胞都属于淋巴细胞 E．树突状细胞只参与特异性免疫，不参与非特异性免疫 F．抗原呈递细胞有B细胞、树突状细胞和巨噬细胞等 G．抗体、细胞因子、溶菌酶等均是由淋巴细胞产生的免疫活性物质 H．溶菌酶主要由唾液腺、泪腺分泌，因此不属于免疫活性物质 I．鼻腔黏膜分泌杀菌物质如溶菌酶，抑制白喉杆菌繁殖的过程，属于人体第一道防线 J．血浆和组织液中的溶菌酶属于人体的第二道防线 K．免疫系统的三大功能是免疫防御、免疫自稳和免疫监视 L．机体对衰老、损伤的细胞的清理体现了免疫系统的自稳功能 CFIJKL      胸腺是T细胞发育和成熟的场所，骨髓是T细胞产生的场所，A错误； 免疫细胞生成的场所是骨髓，成熟的场所是胸腺和骨髓，集中分布的场所有淋巴结、脾和扁桃体等，B错误； 树突状细胞和巨噬细胞属于免疫细胞，但不属于淋巴细胞，D错误； 树突状细胞属于抗原呈递细胞，在特异性免疫和非特异性免疫中均可发挥作用，E错误； 溶菌酶能发挥免疫作用，由免疫细胞、唾液腺、泪腺分泌，属于免疫活性物质，G错误； 溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生，在非特异性免疫中发挥作用，属于免疫活性物质，H错误。 03 串·核心通络 自查 探针 能力 进阶 核心 串讲 串讲1 免疫系统 核心整合一 免疫系统的组成 B淋巴细胞 T淋巴细胞 （在胸腺中成熟） （迁移到骨髓成熟） 树突状细胞、巨噬细胞等 淋巴细胞 免疫细胞 免疫活性物质 免疫器官 （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等 （发挥免疫作用的细胞） （位于淋巴液、 血液和淋巴结中） 抗体、细胞因子、溶菌酶等 （由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质） 免疫系统 抗原呈递细胞 辅助性T细胞 细胞毒性T细胞 03 串·核心通络 自查 探针 能力 进阶 核心 串讲 串讲2 各种免疫细胞的功能 核心整合一 免疫系统的组成 名称 来源 功能 吞噬 细胞  巨噬细胞 造血干细胞 吞噬、处理抗原和呈递抗原信息，吞噬抗原抗体复合物  树突状细胞 T细胞   辅助性T细胞 造血干细胞 （胸腺中发育）  识别抗原，激活B细胞，分泌细胞因子 细胞毒性T细胞 识别被病原体入侵的靶细胞，并使之裂解 B细胞 造血干细胞 （骨髓中发育） 识别抗原，增殖分化为浆细胞、记忆B细胞 浆细胞 B细胞或记忆B细胞 分泌抗体 记忆细胞 B细胞、T细胞、 记忆细胞 识别抗原，增殖分化成相应的效应细胞 03 串·核心通络 自查 探针 能力 进阶 核心 串讲 核心整合一 免疫系统的组成 1、(2025·湖南，1)T细胞是重要的免疫细胞。下列叙述错误的是(　　) A．T细胞来自骨髓造血干细胞并在骨髓中成熟 B．树突状细胞可将病毒相关抗原呈递给辅助性T细胞 C．辅助性T细胞可参与细胞毒性T细胞的活化 D．T细胞可集中分布在淋巴结等免疫器官 A      T细胞起源于骨髓中的造血干细胞，但迁移到胸腺中发育成熟 03 串·核心通络 自查 探针 能力 进阶 核心 串讲 核心整合一 免疫系统的组成 2、(2025·河南，8)病原体进入机体引起免疫应答过程的示意图如图。下列叙述正确的是(　　) A．阶段Ⅰ发生在感染早期，①和②为参与特异性免疫的淋巴细胞 B．①和②通过摄取并呈递抗原，参与构成保卫机体的第一道防线 C．活化之后的③可以分泌细胞因子，从而加速④的分裂分化过程 D．阶段Ⅱ消灭病原体可通过③→⑤→⑥示意的细胞免疫过程来完成 C      ①为巨噬细胞，②为树突状细胞，二者都不是淋巴细胞 皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，①和②参与构成第二道和第三道防线 ③→⑤→⑥为体液免疫过程 03 串·核心通络 核心整合二 特异性免疫 自查 探针 能力 进阶 核心 串讲 1.(2023·湖南卷，11B)注射破伤风抗毒素(抗体)可能出现的过敏反应属于免疫防御（　 　） 2.（2023·湖南卷，11C）注射破伤风类毒素(抗原)后激活的记忆细胞能产生抗体。（　 　） 3.(2021·山东卷，18B)吞噬细胞的溶酶体分解病毒与细胞毒性T细胞抵抗病毒的机制相同。( ) (4)(2019·海南卷，14A)抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解。( ) × 抗体是由浆细胞产生的。 √ × 吞噬细胞分解病毒属于非特异性免疫，而细胞毒性T细胞抵抗病毒是特异性免疫。 抗体不能直接使病毒降解 × 03 串·核心通络 自查 探针 能力 进阶 核心 串讲 核心整合二 特异性免疫 串讲1 两大免疫过程(→初次免疫；二次免疫) 03 串·核心通络 自查 探针 能力 进阶 核心 串讲 核心整合二 特异性免疫 (1)体液免疫中，B细胞增殖分化为浆细胞和记忆B细胞一般需要两个条件：抗原的直接刺激和辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合，且二者缺一不可。细胞因子能促进B细胞的分裂和分化。 (2)体液免疫和细胞免疫巧妙配合、密切合作，共同调节机体稳态 ①辅助性T细胞在体液免疫和细胞免疫中都起关键性作用：既参与B细胞的活化，也参与细胞毒性T细胞的活化。 ②侵入细胞病原体的消灭：需要细胞毒性T细胞发动细胞免疫，裂解靶细胞，释放抗原；抗原再与体液免疫中浆细胞产生的抗体结合；抗原与抗体结合形成的沉淀等被其他免疫细胞吞噬消化。 03 串·核心通络 自查 探针 能力 进阶 核心 串讲 核心整合二 特异性免疫 串讲2 二次免疫图解 注：a为抗体浓度变化，b为患病程度。 (1)应答基础：记忆细胞。 (2)过程：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，迅速增殖分化产生大量的浆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原。 (3)相同抗原再次入侵机体时，机体的患病程度很低或不患病的原因是二次免疫反应快而且强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将它们消灭。 (4)初次免疫和二次免疫中浆细胞的来源不同，初次免疫：B细胞；二次免疫：①B细胞，②记忆B细胞。 A．树突状细胞的免疫记忆体现在抗原呈递功能增强 B．③中活化的树突状细胞可识别丙品系小鼠的抗原 C．Ⅱ组中检测到的活化树突状细胞与Ⅰ组相近 D．Ⅱ组和Ⅲ组骨髓中均可检测到记忆树突状细胞 03 串·核心通络 自查 探针 能力 进阶 核心 串讲 A      树突状细胞的免疫记忆体现在活化的树突状细胞数量增多 3.(2024·重庆，14)某些树突状细胞可迁移到抗原所在部位，特异性识别主要组织相容性复合体，增殖后大部分形成活化的树突状细胞，小部分形成记忆树突状细胞。为验证树突状细胞的免疫记忆，研究人员用3种不同品系的小鼠(同一品系小鼠具有相同的主要组织相容性复合体)进行了如图实验，下列叙述错误的是(　　) 核心整合二 特异性免疫 03 串·核心通络 自查 探针 能力 进阶 核心 串讲 C      疫苗相当于抗原，用于刺激免疫系统产生抗体和记忆细胞，不属于免疫活性物质 4.(2025·长沙一中模拟)为检测睡眠对甲型肝炎病毒(HAV)疫苗效果的影响，研究人员分别为受试者在第0、8和16周注射三次疫苗，并在接种当晚要求受试者睡眠或持续清醒，得到实验结果如图所示。下列叙述正确的是(　　)        A．HAV疫苗可作为免疫活性物质激发机体产生免疫反应 B．第二次注射疫苗后，睡眠可显著促进辅助性T细胞产生抗体 C．与清醒组相比，睡眠组HAV特异性辅助性T细胞数占比较大 D．由图可知，多次注射疫苗后产生了更多种类的记忆细胞和抗体 能够产生抗体的细胞是浆细胞而非辅助性T细胞 研究人员分别为受试者在第0、8和16周注射三次疫苗，疫苗种类相同，故产生的是相同的记忆细胞和抗体 核心整合二 特异性免疫 03 串·核心通络 自查 探针 能力 进阶 核心 串讲 5.(2023·河北，20节选)采食减少是动物被感染后的适应性行为，可促进脂肪分解，产生β­羟基丁酸(BHB)为机体供能。研究者用流感病毒(IAV)感染小鼠，之后统计其采食量并测定血中葡萄糖和BHB水平，结果见图1。测定BHB对体外培养的CD4＋T细胞(一种辅助性T细胞)增殖及分泌干扰素­γ水平的影响，结果见图2。已知干扰素­γ具有促免疫作用，则侵入机体的IAV经 摄取和加工处理，激活CD4＋T细胞。活化的CD4＋T细胞促进细胞毒性T细胞生成，增强机体 免疫。小鼠感染期采食量下降有利于提高其免疫力。据图分析，其机理为 。 抗原呈递细胞(或“APC”或“B细胞”或“树突状细胞”或“巨噬细胞”) 细胞(或“特异性”) 采食量下降，机体产生BHB增多，促进CD4＋T细胞增殖，干扰素­γ分泌量增加，机体免疫力提高。 核心整合二 特异性免疫 03 串·核心通络 核心整合三 三类免疫失调症及免疫预防和治疗 自查 探针 能力 进阶 核心 串讲 1.(2022·浙江6月选考，19B改编疫苗促进机体产生更多种类的淋巴细胞，属于被动免疫。（　 　） 2.(2020·浙江7月选考，5A)注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒。（　 　） 3.(2020·浙江1月选考，3D)HIV的主要传播途径是性接触、握手、血液传播和母婴传播。（　 　） × × 一种疫苗只能促进机体产生特定的淋巴细胞，属于主动免疫 HIV的传播途径主要有三种：性接触、血液传播、母婴传播，不会经过握手传播。 × 注射某种流感疫苗只可预防相应的流感病毒，不一定能预防其他类型流感病毒。 03 串·核心通络 自查 探针 能力 进阶 核心 串讲 串讲1 辨清三类免疫失调症 核心整合三 三类免疫失调症及免疫预防和治疗 一、过敏反应 1、病理 过敏原 B细胞 浆细胞 某些细胞 刺激 分化 产生 抗体 过敏原 再次 刺激 释放组胺等化学物质 血管通透增强、毛细血管扩张、平滑肌收缩、腺体分泌增加等 全身过敏反应 呼吸道过敏反应 消化道过敏反应 皮肤过敏反应 吸附 结合 2、免疫类型：异常的体液免疫。 03 串·核心通络 自查 探针 能力 进阶 核心 串讲 串讲1 辨清三类免疫失调症 核心整合三 三类免疫失调症及免疫预防和治疗 (2)自身免疫病 病理 将自身物质当作外来异物进行攻击 病例 类风湿关节炎、系统性红斑狼疮 (3)免疫缺陷病 类型 实例 病因 先天性免疫缺陷病 先天性胸腺发育不良 防御功能过弱 获得性免疫缺陷病 HIV入侵辅助性T细胞导致的艾滋病 03 串·核心通络 自查 探针 能力 进阶 核心 串讲 串讲1 辨清三类免疫失调症 核心整合三 三类免疫失调症及免疫预防和治疗 03 串·核心通络 自查 探针 能力 进阶 核心 串讲 串讲2 免疫预防和治疗 核心整合三 三类免疫失调症及免疫预防和治疗 对象 时间 注射 物质 机制 预防 治疗 预防---健康人 患者 预防 治疗 病原体感染前防患于未然 治疗---病原体感染后，及时消灭病原体 预防 治疗 预防---经处理的抗原——疫苗 治疗---抗体、细胞因子、血清（主要依靠血清中的抗体）等 机制 治疗 预防---激发机体自身免疫反应，产生抗体和记忆细胞 治疗---直接注入免疫活性物质，辅助消灭病原体 03 串·核心通络 自查 探针 能力 进阶 核心 串讲 核心整合三 三类免疫失调症及免疫预防和治疗 6.(2024·广东佛山质检)过敏性鼻炎是一种儿童常见病，其发生与鼻黏膜分泌的P物质有关，机制如图所示。下列叙述正确的是(　　) A.过敏原初次刺激特异性个体不会发生免疫反应 B.过敏原与浆细胞表面受体结合后刺激其分泌IgE抗体 C.P物质引起鼻黏膜毛细血管扩张会导致组织液减少 D.找出并避免接触过敏原是预防过敏性鼻炎的主要措施 D      过敏原初次刺激特异性个体产生了IgE抗体，故发生了免疫反应 浆细胞不能识别过敏原，其表面无相关受体 P物质引起鼻黏膜毛细血管扩张会导致组织液增加 part FOUR 破·题型攻坚 破解题型规律，攻克解题难关 04 04 破·题型攻坚 真题动向 命题预测 三大核心趋势： 1.新情境：聚焦 “免疫实践 + 临床应用” 融合 以临床应用为情境，将免疫学知识与实际医疗救治紧密结合。情境贴近生活且具有地域特色（如云南蛇类多发），使学生直观感受免疫学知识在挽救生命中的关键作用，体现了科学服务于社会的价值导向。紧密联系学生生活体验。情境具有地域典型性（如北方城市梧桐种植普遍），使抽象的免疫反应机制具体化、生活化，引导学生关注身边的免疫学问题，增强知识的现实关联感。 构建了“供体-受体小鼠脾细胞转移”这一经典的免疫学实验模型。将免疫现象与深入的机制探究相结合，新技术等研究手段，使试题兼具生活相关性与学术深度，体现了基础医学研究的实验范式。 04 破·题型攻坚 真题动向 命题预测 三大核心趋势： 2.新考法：强化真实案例与概念辨析 采用真实医疗案例与概念辨析相结合的考查方式。串联起主动免疫（动物多次免疫）、被动免疫（血清注射）、抗体特异性等核心概念，免疫本质差异的理解，强化概念辨析深度。 采用完整实验探究链的考查方式。从实验目的设定、分组设计、结果分析到机制推理，层层递进，全面考查实验设计与科学推理能力。 04 破·题型攻坚 真题动向 命题预测 三大核心趋势： 3.新角度：突出辩论性思维 聚焦于免疫记忆的来源与被动免疫的局限。揭示了免疫保护的双重路径——主动免疫的持久性与被动免疫的即时性，引导学生理解不同免疫策略的适用场景与机制差异。 聚焦于过敏反应的复杂性——从个体差异（遗传倾向）到细胞机制（辅助性T细胞参与），再到分子基础（抗体类型）。特别是指出抗体并非都具有保护性，IgE抗体反而是致敏关键，这一角度引导学生理解免疫系统的“双刃剑”特性，深化对免疫稳态失衡的认识。 聚焦于免疫记忆的细胞基础与时间持久性。通过脾细胞转移实验，揭示了记忆B细胞在二次免疫应答中的核心作用，以及辅助性T细胞的必要辅助功能。深化了对适应性免疫长期保护与过敏风险并存这一复杂性的理解。 1．(2025·安徽，8)病原体突破机体的第一、二道防线，会激活机体的第三道防线，产生特异性免疫。下列叙述正确的是(　　) A．一种病原体侵入人体，机体通常只产生一种特异性的抗体 B．活化后的辅助性T细胞表面的特定分子与B细胞结合，参与激活B细胞 C．辅助性T细胞受体和B细胞受体识别同一抗原分子的相同部位 D．HIV主要侵染辅助性T细胞，侵入人体后辅助性T细胞数量即开始下降 04 破·题型攻坚 真题动向 命题预测 真题动向 命题预测 B   一种病原体含有多种抗原分子，侵入人体后，机体通常产生多种特异性的抗体 辅助性T细胞受体和B细胞受体具有特异性，识别同一抗原分子的不同部位 HIV主要侵染辅助性T细胞，侵入人体后辅助性T细胞数量先上升后下降 04 破·题型攻坚 真题动向 命题预测 真题动向 命题预测 D   记忆细胞由活化的B细胞和细胞毒性T细胞增殖分化形成，而注射抗蛇毒毒素血清(抗体)属于被动免疫，不会诱导患者体内产生记忆细胞 2．(2025·云南，9)抗蛇毒毒素血清用于治疗被毒蛇咬伤的患者。关于抗蛇毒毒素血清的制备和运用，下列说法错误的是(　　) A．制备抗蛇毒毒素血清可用减毒的蛇毒毒素对动物多次免疫 B．从已免疫动物血液中分离抗蛇毒毒素血清时需去除血细胞 C．医务人员需根据毒蛇种类为患者注射对应抗蛇毒毒素血清 D．患者体内蛇毒记忆细胞是因注射抗蛇毒毒素血清而产生的 04 破·题型攻坚 真题动向 命题预测 真题动向 命题预测 3、(2025·北京 19)食物过敏在人群中常见、多发，会反复发生，且可能逐渐加重。卵清蛋白(OVA)作为过敏原可激发机体产生特异性抗体(OVA－Ab)，引发过敏反应。研究者将野生型小鼠(供体)的脾细胞转移给缺失T、B淋巴细胞的免疫缺陷小鼠(受体)，通过系列实验，探究OVA引起过敏反应的机制。 (1)脾脏是__________细胞集中分布和特异性免疫发生的场所。 (2)用混有免疫增强剂的OVA给供体鼠灌胃，B细胞受刺激后活化、分裂并______________________________。3个月后，通过静脉注射将供体鼠的脾细胞转移给受体鼠，然后仅用OVA对受体鼠进行灌胃。数天后，检测受体鼠血清中的OVA－Ab水平(图中Ⅰ组)。Ⅳ组供体鼠不经灌胃处理，其他处理同Ⅰ组。比较Ⅰ、Ⅳ组结果可知，只用OVA不能引起初次免疫，Ⅰ组受体鼠产生的OVA－Ab是__________免疫的结果。 淋巴 分化为浆细胞和记忆B细胞 二次 04 破·题型攻坚 真题动向 命题预测 真题动向 命题预测 (3)如图所示，脾细胞转移后，Ⅱ组受体鼠未进行OVA灌胃，Ⅲ组供体鼠在脾细胞转移前已清除了辅助性T细胞，其他处理同Ⅰ组。在脾细胞转移前，各组供体鼠均检测不到OVA特异的浆细胞和OVA－Ab。分析各组结果，在Ⅰ组受体鼠快速产生大量OVA－Ab的过程中，三种免疫细胞的关系是________________________________________________________________________________________________________________________。 (4)(4分)某些个体发生食物过敏后，即使很多年没有接触过敏原，再次接触时仍会很快发生过敏。结合文中信息可知，导致长时间后过敏反应复发的关键细胞及其特点是__________________________________________________________________________________________________________________________ 辅助性T细胞能够促进记忆B细胞迅速分化为浆细胞，浆细胞分泌OVA－Ab 记忆B细胞；记忆B细胞可以在抗原消失后存活几年甚至几十年，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化，分化后会快速产生大量抗体 A．DC、辅助性T细胞等抗原呈递细胞都属于淋巴细胞 B．T细胞活化后表达的 CTLA－4分子对其自身活化的调控属于正反馈调节 C．促进CTLA－4的产生，可能会使辅助性T细胞分泌的IL－2减少 D．注射抗 CTLA－4单克隆抗体，可以治疗某些自身免疫病 04 破·题型攻坚 真题动向 命题预测 C   DC不属于淋巴细胞，辅助性T细胞不是抗原呈递细胞 考向1 体液免疫和细胞免疫 1．研究表明，树突状细胞(DC)通过表面分子CD80/CD86与T 细胞表面的CD28结合，促进T细胞活化，活化T细胞表达的CTLA－4 分子与 CD80/CD86 的亲和力高于 CD28 与CD80/CD86的，可竞争性抑制T细胞过度活化，使细胞因子的合成减少，部分过程如图所示。下列叙述正确的是(　　) 属于负反馈调节 注射抗CTLA－4单克隆抗体，会阻断CTLA－4与CD28的结合，使T细胞因活化过程失控而过度活化，因此不能治疗自身免疫病 2．(2025·湖南五市十校联考)少数人食用鱼、虾等海鲜后较短时间内会出现荨麻疹、腹泻、呕吐等过敏症状。以后只要闻到海鲜气味，过敏的人往往会感到不适，产生不再食用海鲜的回避行为，该回避行为产生的大致机理如图。下列叙述错误的是(　　) A．过敏原会引发体液免疫，该种免疫需要辅助性T细胞的参与 B．过敏原再次进入时会与肥大细胞分泌的抗体特异性结合 C．部分细胞因子可作为信号分子引发神经细胞的电位变化 D．上述回避行为的产生需要神经系统和免疫系统的共同调节 04 破·题型攻坚 真题动向 命题预测 B   抗体是浆细胞分泌的，不是由肥大细胞分泌的 04 破·题型攻坚 真题动向 命题预测 3．辅助性T细胞(Th)包括Th1、Th2、Th9等多种类型，不同类型的Th分泌的细胞因子(IL、IFN等)也有区别。如图为前体细胞Th0分化为活性Th并参与特异性免疫反应的过程(CTL、TFH是相应的记忆细胞)，下列叙述正确的是(　 　) A．Th的活化需要细胞因子的作用，Th活化后又产生细胞因子参与免疫反应 B．细胞因子IL－4既促进体液免疫中抗体的产生，又促进细胞免疫中靶细胞的裂解 C．参与体液免疫和细胞免疫的Th类型不同，其增殖分化形成的记忆细胞也不同 D．相同抗原再次入侵时，CTL能快速增殖分化为大量的Th1参与二次免疫 ACD 细胞因子IL－4促进体液免疫中抗体的产生，但抑制细胞免疫中靶细胞的裂解 A．过敏反应是由于免疫系统的免疫防御功能异常导致的，具有明显的遗传倾向和个体差异 B．细胞①～④中能识别过敏原的有①和②，过敏反应可能会引起组织液增多，导致组织水肿 C．图中的两处过敏原相同，医学上对患者进行脱敏治疗的方法属于特异性免疫 D．用药物抑制致敏细胞释放生物活性介质可缓解过敏症状 04 破·题型攻坚 真题动向 命题预测 考向2 三大免疫失调 4．(2025·青岛二模)过敏反应是免疫系统对过敏原的异常免疫应答。医学上可对患者进行脱敏治疗：将主要抗原物质制成一定浓度的浸出液，以注射、含服等方法输入病人体内，促使体内产生相应的抗体，从而达到免疫耐受。如图表示人体过敏反应发生的基本过程，下列叙述错误的是(　　) B   题图过程中细胞①～④中无识别过敏原功能的细胞是细胞④浆细胞，①②③都能识别过敏原；过敏反应可能会引起内环境中组织液增多，具体就是毛细血管的通透性增加，血浆蛋白渗出，血浆的渗透压降低，局部的组织液增加，可能会发生过敏性组织水肿 04 破·题型攻坚 真题动向 命题预测 考向3 免疫综合 5．当归是传统中药材之一，其中的当归多糖(ASP)具有抗肿瘤、改善贫血和免疫调节等作用。研究人员利用巨噬细胞RAW264.7研究了ASP作为潜在疫苗佐剂对RAW264.7细胞免疫激活作用及其释放细胞因子的影响。回答下列问题： (1)巨噬细胞是抗原呈递细胞的一种，分布于 中，具有 功能，其来源于____________________。抗原呈递细胞被激活后可诱导淋巴细胞等释放肿瘤坏死因子α(TNF­α)、白细胞介素(IL­6)等细胞因子，细胞因子与抗体、溶菌酶等均属于免疫系统组成中的__________。 (机体的)各种组织　 吞噬消化、抗原处理和呈递　 (骨髓)造血干细胞　 免疫活性物质　 04 破·题型攻坚 真题动向 命题预测 在一定 考向3 免疫综合 (2)将ASP和脂多糖(LPS)分别溶解于磷酸缓冲盐溶液中进行实验，ASP诱导相关细胞产生细胞因子的情况如图，其中Con表示对照组，LPS可促进细胞因子的分泌。 实验中，Con组的处理为__________________________________。由实验结果可知，不同浓度的ASP对RAW264.7细胞分泌IL­6、TNF­α有显著的__________作用，且呈现出良好的浓度依赖性，作出该判断的依据是________________________________________________________________________________________________________________________。 (只加入)(等量的)磷酸缓冲盐溶液　 促进 随着ASP浓度的增加，RAW264.7细胞分泌这两种细胞因子的量逐渐增多　 04 破·题型攻坚 真题动向 命题预测 考向3 免疫综合 (3)为了进一步分析ASP是否通过TLR4信号通路激活RAW264.7细胞，研究人员采用TLR4特异性抑制剂TAK­242预处理RAW264.7细胞后再进行实验，结果如图2所示。实验结果表明，在TAK­242存在的情况下，ASP诱导RAW264.7细胞产生IL­6的作用受到 ，由此说明__________________________________________________________________________________________________ (明显)抑制 ASP对RAW264.7细胞的激活可能是通过TLR4信号通路起作用的 part FIVE 拓·素养提升 关联特色情境，提升学科素养 05 05 拓·素养提升 素养链接 高考预测 一、免疫系统如何识别“自己”个“非己” 任何生物（包括病毒）都需要一些自身特有的蛋白质才能生存，所以检查有没有“外来”微生物的蛋白质，就是发现“非己”的有效手段。  细胞中的MHC分子就是负责这件事的，人体内的MHC分子包括MHC I和MHC II。  MHC I：人体内所有有核细胞（除成熟红细胞）都有MHC I。细胞会把胞内的各种蛋白质进行“取样”，并将它们水解成九肽，再与MHC I结合，一起被转运至细胞表面。  MHCI就像是“举报员”，告诉免疫系统，看这个细胞里有这种蛋白质。如果举报的是自己的蛋白质片段，免疫系统就会置之不理；但如果细胞被病原体（病毒或细菌）入侵，产生的病毒蛋白或细菌蛋白就会被MHCI揭发，这些细胞就成为免疫系统需要处理的靶细胞。——MHC I可以将细胞内病原体的特殊蛋白质水解成九肽后一起运到细胞膜。 MHC II：MHC I可以举报细胞内的病原体，但对于细胞外的病原体，免疫系统更应该及早的侦察到。这就是APC细胞的职责，它们会主动出击，吞噬内环境中的病原体。病原体的蛋白质在APC细胞内被水解成小的肽段，与MHCII结合，然后一起被转运到细胞膜表面，相当于向免疫系统报告，看，内环境中进入这种病原体啦。 05 拓·素养提升 素养链接 高考预测 一、免疫系统如何识别“自己”个“非己” 小结： 人体所有有核细胞都有MHCI——报告细胞内蛋白： ①报告自身正常蛋白 ②报告细胞内病原体蛋白 ③报告癌变细胞的蛋白 APC细胞（抗原呈递细胞）含有MHC II：报告内环境中病原体蛋白 05 拓·素养提升 素养链接 高考预测      A 　B细胞被激活后，会分裂分化形成浆细胞和记忆B细胞，浆细胞分泌抗Gal抗体，而不是B细胞直接分泌抗Gal抗体 1．(2025·日照三模)科学家将猪源Gal基因插入溶瘤病毒基因组，病毒感染的肿瘤细胞表面会表达出Gal抗原。人体抗Gal抗体能识别这些抗原引发免疫反应。下列叙述错误的是(　　) A．B细胞被APC呈递的Gal抗原激活后，分裂分化并分泌抗Gal抗体 B．抗Gal抗体与肿瘤细胞的结合有助于吞噬细胞对肿瘤细胞的吞噬 C．溶瘤病毒特异性感染肿瘤细胞可能与唾液酸受体高表达有关 D．机体对肿瘤细胞的清除体现了人体免疫系统的免疫监视功能 2．入冬以来甲型流感肆虐，而接种甲流疫苗可有效降低重症率和死亡率。据研究，疫苗诱导的特异性抗体水平与疫苗的保护效果之间具有高度相关性，因而建立高效的抗体检测方法具有重要意义。某研究小组构建基于S蛋白、N蛋白(甲流病毒的两种免疫原性较强的结构蛋白)的抗体检测方法，检测结果如图，其中截断值是区分阳性与阴性的分界线，灵敏度是指检测阳性样品的能力(注：阳性样品是指小鼠接触过甲流病毒后提取的血清样品，阴性样品未接触；抗体与抗原结合，会发荧光)。下列叙述错误的是(　 　) 05 拓·素养提升 素养链接 高考预测      A 　与N蛋白相比，S蛋白即使稀释度为1∶1 600时，阳性样品的荧光强度还是比阴性样品高许多 A．N蛋白检测的灵敏度要高于S蛋白检测 B．阴性样品作为对照存在，但可能也存在有少量抗体 C．某甲流患者核酸检测为阳性而抗体检测为阴性，原因可能是患者处于感染早期 D．在人体内N蛋白和S蛋白往往会被抗原呈递细胞摄取、处理，再传递给辅助性T细胞 05 拓·素养提升 素养链接 高考预测      3.(2025·九省联考贵州卷，18)为了研究人体对病毒X的免疫作用，先用病毒X感染小鼠甲，小鼠甲患病一段时间后恢复。随后再用病毒X感染小鼠乙，并注射小鼠甲恢复后的血清，小鼠乙未患病。回答下列问题。 (1)小鼠甲感染病毒X引起的特异性免疫方式有 ，此过程中，辅助性T细胞的作用是___________________________________________________________________________________(答出两点即可)；小鼠乙未患病是因为小鼠甲的血清中，含有能与病毒X表面抗原结合的物质，该物质是________。 (2)为了检验研制的灭活病毒X疫苗免疫效果，给小鼠丙注入该疫苗，一段时间后，还需要检测的指标是_______________________________________________。 (3)与注射单克隆抗体相比，接种疫苗的优点是 _______________________________________________________。 体液免疫、细胞免疫 辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合激活B细胞、分泌细胞因子 抗体 相应抗体和相应的记忆细胞含量 接种疫苗既能产生相应抗体也能产生相应记忆细胞 chemistry 感谢 THANK YOU 生物 高考复习 观看 $