第3单元 第8课 第一次世界大战-【同行学案】2025-2026学年九年级下册历史学练测（统编版）

第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第8课第一次世界大战 (答案P121) 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 即基础过关 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 第一次世界大战 知识点一三国同盟和三国协约 在两次工业革命的推动下，欧洲主要 1.下图反映的第一次世界大战前的两大军事集 ) 国家的经济迅速发展。它们凭借强大 团是( 的军事力量瓜分世界，展开激烈争夺； 德国（核心） 英国（核心） 背景 三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）和 三国协约（英国、法国、俄国）两大军事 意大利 奥匈帝国法国 俄国 1882年 20世纪初 集团形成，两大军事集团展开疯狂的 A.三国同盟和三国协约 扩军备战，冲突不断 B.联邦政府和“南部同盟” 起止 C.德川幕府和倒幕派 1918年 时间 D.资本主义阵营和社会主义阵营 2.[学科素养·历史解释]第一次世界大战前， 导火索 一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想 ①战争主要在欧洲战场上进行。②在欧 就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”这表 洲战场形成东线、西线和南线三条战线。 明德国参加第一次世界大战的目的是( ③后来，战争逐渐扩大到 A.成为军事霸主 B.争夺世界霸权 进程 等地。④ 战役有“绞 C.成为经济霸主 D.制定地区新秩序 肉机”“屠场”等之称。⑤美国在1917年 知识点二第一次世界大战的爆发 参加协约国一方作战。⑥俄国爆发十 3.一位美国历史学家在评价20世纪初的欧洲 月革命，不久，退出第一次世界大战 形势时说：“欧洲已经变成一只‘火药桶’，只 等一粒火星将它引爆。”这说明了() 结果 同盟国失败 A.人们期待着战争的爆发 B.两大军事集团疯狂扩军备战，战争一触即发 是西方列强为重新瓜分世界、争夺世 性质 C,战争将会给各国人民带来深重的灾难 界霸权而发动的一场 战争 D.帝国主义列强掀起瓜分世界的狂潮 4.[跨学科·化学](2024·济南期末)如果把第 造成了大量人员伤亡；大大削弱了欧 次世界大战比作一场化学反应，用S十O2 洲的力量，从根本上动摇了 影响的优势地位。这场战争还削弱了帝国 点燃s0,表示，那么方程式中的“点燃”指的 主义的殖民力量，进一步促进了殖民 是( 地半殖民地国家的民族觉醒 A.德军突袭波兰 B.凡尔登战役 C.萨拉热窝事件 D.俄国退出战争 做神龙题得好成绩 33 ☑同行学案学练测历史九年级下RJ 知识点三第一次世界大战的进程和结果 B.第一次世界大战是正义的反侵略战争 5.[学科素养·史料实证]下图信息反映了第 C.参战各国都是帝国主义国家 次世界大战的( D.第一次世界大战是帝国主义侵略战争 2.(2024·湖南一模)第一次世界大战开始时， (1)历时约10个月 双方诸民族都满怀信心地期待着一场短暂而 (2)双方损失近百万人 胜券在握的战争。但是，他们不久便发现自 3)该战役被称为“绞肉机”“屠场”等 己卷入了一场持久而残酷的折磨中。最能体 现这一观点的是( A.残酷性 B.正义性 A.马恩河战役 B.凡尔登战役 C.偶然性 D.复杂性 C.索姆河战役 D.斯大林格勒战役 6.下面是第一次世界大战交战国军需品的生产 3.下列图片可以用来说明( 量变化情况表（单位：百万吨）。导致1917年 协约国一方生产量变化的主要原因是( 军需 1914年 1917年 品 协约国 同盟国 协约国 同盟国 第一次世界大第一次世界大战第一次世界大战 战中的坦克 中戴着防毒面具 中的空中较量 生铁 16 25 50 15 作战的士兵 钢 16 25 58 16 A.第一次世界大战是一场非正义的帝国主 煤 346 355 851 340 义战争 A.德国投降 B.俄国参战 B.战争的进程有效地促进了科技的进步 C.意大利参战 D.美国参战 C.科技进步大大加剧了战争的残酷性 7.法国驻亚洲某地总督于1926年写道：“这场 D.第一次世界大战使大量国家卷入这场人 把欧洲浸润在血泊中的战争已经…唤醒了 类浩劫 远离我们的土地上人民的独立意识…过去 4.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“第一 几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就 次世界大战期间，英国失去了其对外投资的 连亚洲本身都变了。”这说明第一次世界大战 四分之一，法国失去了三分之一，而德国则失 的影响是( 去了其全部对外投资。到1914年时，美国欠 A.帝国主义国家重新划分了势力范周 欧洲投资者的债务约为40亿美元，但到 B.亚洲民族民主运动高涨 1919年时，它已成为一个借出款项达37亿 C.法国已经彻底失去了欧洲大国地位 美元之多的债权国。”这段材料强调第一次世 D.欧洲的优势地位被动摇 界大战的影响是( 即知能提升 >>>>> >>>>> A.给世界人民带来深重灾难 1.诺曼·斯通在《一战简史》中指出：参战的各 B.加剧了战胜国和战败国的矛盾 国政府都假惺惺地宣称他们的行为是在保家 C.欧洲的霸权地位遭到削弱 卫国，其实，他们正在做“帝国梦”。作者旨在 D.美国成为资本主义世界的霸主 说明( ) 5.有学者针对第一次世界大战指出：“因为欧洲 A.参战各国都是保家卫国 看起来被削弱、分裂和不堪一击了，所以这些 34 做神龙题得好成绩 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界☑ 白人不再注定是殖民地的统治者了。从欧洲 (2)将材料一中示意图的①②③补充完整。 和西南亚战场返回家乡的殖民地居民根据他 们的亲身观察加深了这种印象。”这意在说明 第一次世界大战( ) A.缓和了列强之间的矛盾 B.结束于世界人民的反战运动 C.终结了欧洲的优势地位 [历史解释一战影响] D.有利于被压迫地区的民族解放 材料三下表是第一次世界大战的相关 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 数据。 阅读下列材料，回答问题。 参战 卷入 死亡 经济损失 [唯物史观一战根源] 国家 人口 人数 材料一1913年主要资本主义国家工业产 30多 约15亿超过 2700多亿美元 值和殖民地面积世界排名情况 个 人 3000万 项目 英国 德国法国 美国 材料四 战后，德法之间的矛盾更加尖锐； 1913年工业 英国一直在国际事务中寻机打压法国；意大 3 2 1 产值世界排名 利身为战胜国几乎没有得到任何好处，但因 1913年殖民 战争损失惨重，为强权的独裁统治奠定了基 地面积世界 ! 4 3 5 础；志在远东、急于扩张的日本与在这一地 排名 区有重大利益的美国矛盾加刷；等等。这种种 (1)根据材料一，分析第一次世界大战的主 现状为第二次世界大战的爆发播下“火种”。 要原因和性质。 任德山《图说欧洲史》 (3)根据材料三、四，概括此次世界性战争产 生的重大影响。 [时空观念一战进程] 材料二小亮同学在历史课后对所学内容 进行了梳理，绘制了下面的示意图。 (①国) (②国) -日本 德、奥匈、意 英、法、俄！ -中国 美国 ③退出战争 做神龙题得好成绩 35事高强度的劳动，获得的收人却难以糊口”和所学知 第9课列宁与十月革命 识可知，在工业化进程中，西方国家出现了贫富分化 知识清单 加剧问题，造成社会矛盾的尖锐，D项符合题意。故 二月革命沙皇专制统治武装起义列宁收归 选D。 国有公有制社会主义无产阶级专政无产 6.C7.B8.A9.A 阶级 第三单元 第一次世界大 基础过关 战和战后初期的世界 1.A2.B3.D4.C5.B6.C7.D 知能提升 第8课第一次世界大战 1.D[解析]根据题干关键信息“沙皇政府极其野蛮的 知识清单 压榨”“战争的磨难和痛苦”并结合所学知识可知，沙 1914萨拉热窝事件非洲亚洲凡尔登 帝国 皇专制和帝国主义战争激发了俄国的二月革命。故 主义欧洲 选D。 基础过关 2.C[解析]据所学知识可知，1917年列宁领导俄国十 1.A2.B3.B4.C5.A6.D7.B 月革命，推翻了资产阶级临时政府的统治。十月革命 知能提升 是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第 1.D[解析]根据材料中关键信息“一战”“假惺惺地宣 一个无产阶级专政的国家。故选C。 称他们的行为是在保家卫国”“帝国梦”可知，参战各 3.A[解析]根据题干信息“十月革命胜利后，一批工 国的目的都是重新瓜分世界、争夺世界霸权。因此说 人、农民和士兵代表走上了各级苏维埃政权的领导岗 第一次世界大战是帝国主义侵略战争。故选D。 位，代表人民行使权力或监督权力的实施”可知，十月 2.B[解析]根据材料中关键信息“期待着一场短暂而 革命实现了人民当家作主的愿望。故选A。 胜券在握的战争”“发现自己卷入了一场持久而残酷 4.C[解析]根据材料并结合所学知识可知，与“布尔什 维克成功”有关的历史事件指的是俄国十月革命。俄 的折磨中”及所学知识可知，1916年，德、法两国军队 国十月革命将社会主义的理想变成了现实。故选C。 在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地 5.B[解析]根据题干和所学知识可知，“参加战争”指 战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由 的是参加第一次世界大战，战争期间发生的二月革命 于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“屠场”等之 推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府。 称。故选B。 “继续战争”指的是资产阶级临时政府不顾人民反对 3.C[解析]据图片信息并结合所学知识可知，第一次 继续参加第一次世界大战，结果被列宁领导的十月革 世界大战中新式武器的使用，给人类带来更大的灾 命推翻。布尔什维克党顺应俄国人民反对战争的诉 难，这说明科技进步大大加剧了战争的残酷性。故 求，推行反战政策，巩固人民政权，取得胜利。这说明 选C。 民心是统治兴亡的重要基础。故选B。 4.C[解析]由题干材料可以看出，第一次世界大战严 素养培育 重削弱了英、法、德等欧洲大国的力量，美国大发战争 (1)效果：赢得民心。原因：列宁的政治主张满足 财。故选C。 了人民渴望和平和土地的基本要求。(2)原因：资 5.D[解析]据题干关键信息“因为欧洲看起来被削弱、 产阶级临时政府没有满足人民对和平、土地和面包 分裂和不堪一击了，所以这些白人不再注定是殖民地 的要求，反而宣布将第一次世界大战进行到底。 的统治者了”并结合所学知识可知，第一次世界大战 (3)文件：《和平法令》。态度：进行停战谈判，退出 削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半 帝国主义战争。(4)意义：十月革命是人类历史上 殖民地国家的民族觉醒，有利于被压迫地区的民族解 第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶 放。故选D。 级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞 素养培育 了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 (1)主要原因：帝国主义国家之间政治、经济发展不 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》 平衡。性质：第一次世界大战是列强的掠夺和侵 知识清单 略战争，是非正义的战争。 (2)①同盟国；②协约 劳合·乔治克里孟梭威尔逊义务兵役制 国；③俄国。(3)影响：战争给人类带来了巨大的 英、法、日国际联盟分赃会议日本九国公约 灾难；战争加剧了主要资本主义国家之间的矛盾，为 治外法权门户开放东亚和太平洋地区凡尔 第二次世界大战的爆发埋下了隐患。 赛一华盛顿体系 基础过关 2.A[解析]据题干信息“这种过渡实际上是向资本主 1.D2.B 3.D4.B5.C6.C7.A 义过渡，是一种对革命的‘背叛’”可知，“这种过渡”指 知能提升 的是从战时共产主义政策过渡到新经济政策。结合 1.B 所学知识可知，为恢复经济，1921年苏维埃政府开始 2.B[解析]据题干材料“漫画名为《1919年巴黎‘庆功 实行新经济政策，发挥市场在经济发展中的作用，促 宴’》”以及“多点几个菜，反正都从德国人的银行户头 进了经济的恢复和发展。故选A。 支付”可知，漫画反映了战胜国瓜分战败国，这体现了 3.B[解析]根据题干中“建成6000多个大企业”“建立 巴黎和会是一场帝国主义国家之间的分赃会议。故 了拖拉机、汽车、飞机制造等部门”“第聂伯河水电站、 选B。 高尔基汽车厂、斯大林格勒拖拉机厂”等信息可知，两 3.A[解析]根据材料关键信息“维持各国在中国全境 个五年计划期间，苏联社会主义工业化建设取得巨大 之商务实业机会均等之原则”可知，列强要实现共同 成就，重点改变了工业落后的面貌。故选B。 侵华；据关键信息“不得因中国状况，乘机营谋特别权 4.D[解析]从图中可以看出，1928一1934年苏联谷物 利，而减少友邦人民之权利”可知，列强反对一国独霸 的生产总量呈现下降趋势，但是谷物征购量却呈现增 中国。故选A。 长趋势，结合所学知识可知，农业集体化运动从农民 4.C[解析]根据题干信息“第一次世界大战的主要意 手中掠夺的财富比较多，影响了农民的生产积极性。 义恰恰在于它开始了对欧洲霸权的削弱”并结合所学 故选D。 知识可知，第一次世界大战后召开的华盛顿会议，确 5.B 立了列强在东亚和太平洋地区的统治秩序，欧洲霸权 6.(1)措施：允许多种经济并存，大力发展商品经济。 受到美国的冲击。故选C。 (2)原因：苏联两个五年计划的实施。(3)体制：苏 5.D[解析]根据所学知识可知，1919年的巴黎和会和 联模式。 1921一1922年的华盛顿会议都是由少数帝国主义列 素养培育 强操纵的会议，都损害了其他弱小民族的利益，表现 (1)事件：十月革命的胜利。历史意义：是人类历 出“弱国无外交”，都涉及了中国问题，体现了大国的 史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无 强权政治。本题为逆向选择题，故选D。 产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动， 6.D 鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。(2)趋 素养培育 势：1913-1921年下降；1921一1925年上升。政策 (1)原因：该和约把第一次世界大战的战争责任全部 因素：新经济政策的实施。(3)变化：从怀疑到赞 归咎于德国，并对其进行了严厉惩罚。(2)特点： 赏。(4)重大成就：苏联先后完成了第一个、第二 掠夺性、分赃性、不稳定性。(3)真实意图：实现美 个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。 国长期追求的“门户开放”目的，获取在华利益。 第12课亚非拉民族民主运动的高涨 日本的命运：日本独霸中国的企图未能实现。（意思 知识清单 相近即可)(4)原因：国内反帝爱国运动的压力，华 甘地文明不服从运动英国 扎格鲁尔民族民 盛顿会议上中国代表据理力争。(5)理解：凡尔 主运动资产阶级革命 赛一华盛顿体系只是暂时协调了战后帝国主义国家 基础过关 的利益和关系，未从根本上消除帝国主义国家之间 1.C2.D3.C4.B5.D6.C 的矛盾，因此不会长久地维持下去。 知能提升 第11课苏联的社会主义建设 1.C[解析]据材料展示的三次“非暴力不合作”运动可 知识清单 知，从最开始的抵制、抗税逐步到提出降低田赋、废除 粮食税自由贸易按劳取酬工农联盟高度集 食盐专卖法、释放政治犯等，发展为要求英国“退出印 中新宪法反法西斯战争体制障碍 度”行动，这说明“非暴力不合作”运动的政治影响力 基础过关 逐渐扩大。故选C。 1.B2.A3.C4.C5.B6.D7.A8.B 2.A[解析]根据材料“并不是…服从坏人的主意” 知能提升 “用和平与合法手段获得自主”“必须跟英国断绝关 1.A[解析]根据所学知识可知，1921年，苏俄改变战 系”可知，他们将斗争矛头对准英国，可以得出非暴力 时共产主义政策，开始实行新经济政策。新经济政策 主义具有明显的反帝反殖性质。故选A。 把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联 3.B[解析]据题干信息“使埃及资本主义经济在第一 系起来，对小农占优势的国家走社会主义道路具有深 次世界大战期间得到较大发展”可知，这为埃及带来 远的指导意义，体现了国家资本主义。故选A。 的最直接结果是资产阶级逐渐壮大。故选B。 同行学案学练测·121·