9.2香港和澳门特别行政区（第二课时）导学案 -2025-2026学年八年级地理下册粤人版

第九单元 区域联系与合作 第二节 香港和澳门特别行政区（第二课时）

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【课标要求】

1.运用资料，说明港澳与祖国内地的密切联系，理解区域优势互补的意义。

2.结合图文材料，分析粤港澳经济合作的变迁，认识 “前店后厂” 模式到深入融合的发展历程。

3.了解粤港澳大湾区的建设背景与发展定位，理解其对区域协同发展的推动作用。

4.树立区域协调发展观念，增强国家认同感与爱国情怀。

【学习目标】

1.能说出港澳与祖国内地优势互补的具体表现，理解相互促进的发展关系。

2.能分析 “前店后厂” 合作模式的特点与变迁原因，认识粤港澳合作的深化方向。

3.能说出粤港澳大湾区的范围与发展定位，理解其科技创新与协同发展的意义。

4.能认识粤港澳大湾区的发展潜力，树立区域协调发展的地理观念。

【学习重难点】

重点：港澳与祖国内地的优势互补；“前店后厂” 模式；粤港澳大湾区的建设意义。

难点：分析粤港澳经济合作变迁的原因；理解粤港澳大湾区的创新发展模式。

【学习过程】

（一）自主预习・快乐感知（填空题）

1.港澳人多地少，资源匮乏，祖国内地为其提供能源、________、生活消费品等资源。

2.东深供水工程满足了香港约________% 的淡水需求。

3.改革开放初期，粤港澳合作模式被称为 “________”，珠三角地区负责生产，香港负责服务与销售。

4.2004 年，内地与港澳关于建立更紧密经贸关系的安排简称 “________” 全面实施。

5.粤港澳大湾区包括香港、澳门特别行政区和广东省的________个地级市。

6.国家于 2019 年发布《粤港澳大湾区发展规划纲要》，提出将其建设为国际________创新中心。

7.广深港、________科技创新走廊是粤港澳大湾区科技创新合作的重要载体。

8.横琴粤澳深度合作区位于广东________的横琴岛，是促进澳门经济多元发展的平台。

9.世界四大湾区包括纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区和________大湾区。

10.湾区发展大致经历港口经济、工业经济、服务经济到________经济四个阶段。

（二）合作学习・快乐探究

探究任务一：港澳与祖国内地的优势互补

1.结合图文资料，梳理祖国内地与港澳各自的优势条件。

 

 

2.小组讨论：祖国内地与港澳如何实现相互促进、共同发展。

 

 

3.成果展示：绘制 “祖国内地 — 港澳优势互补示意图”，标注资源、资金、技术等流动方向。

 

 

探究任务二：粤港澳经济合作的变迁

1.分析 “前店后厂” 合作模式的特点，说明珠三角与香港的分工。

 

 

2.小组辩论：粤港澳合作从 “前店后厂” 转向深入融合的原因。

 

 

3.拓展思考：CEPA 实施对粤港澳经贸合作的推动作用。

 

 

探究任务三：粤港澳大湾区的建设与发展

1.结合地图，说出粤港澳大湾区的范围与核心城市。

 

 

2.小组合作：分析粤港澳大湾区建设的有利条件（区位、政策、产业基础等）。