1.6 学生实验：测量运动物体的速度和加速度 同步作业 -2025-2026学年高一上学期（中职）物理高教版(2021)化工农医类

1.6 学生实验：测量运动物体的速度和加速度 同步作业 一、选择题（每题3分，共36分） 1. 下列关于“测量运动物体的速度和加速度”实验的核心原理，说法正确的是（） A．通过测量物体运动的路程和时间，可计算出物体的速度 B．加速度可直接用实验器材测量，无需通过速度和时间计算 C．速度的测量与物体的运动状态无关 D．加速度的大小与物体运动的速度大小直接相等 2. 测量运动物体的速度时，不需要用到的实验器材是（） A．刻度尺 B．秒表 C．弹簧测力计 D．刻度尺和秒表 3. 结合化工场景，测量化工管道中物料的传输速度，下列实验操作正确的是（） A．无需测量物料运动的距离，直接估算速度 B．测量物料通过一段固定管道的时间，结合管道长度计算速度 C．只测量一次时间即可，无需多次测量 D．测量时可随意选择测量起点和终点 4. 关于实验中速度的测量，下列说法错误的是（） A．测量速度时，需要测量物体运动的路程和对应的时间 B．多次测量取平均值，可减小实验误差 C．路程测量越精确，速度的测量结果越准确 D．时间测量时，秒表启动和停止可以随意操作 5. 结合农医场景，测量注射器中药液推送的速度，下列说法正确的是（） A．药液的速度是固定不变的，无需多次测量 B．测量药液推送的距离和时间，即可计算出平均速度 C．注射器的活塞推动速度就是药液的速度，无需测量 D．测量时只需关注时间，无需测量距离 6. 测量运动物体的加速度时，核心思路是（） A．直接测量物体在某一时刻的速度 B．测量物体在不同时刻的速度，通过速度变化和时间计算加速度 C．加速度与速度无关，可单独测量 D．测量物体运动的路程，即可计算出加速度 7. 实验操作中，下列做法能减小实验误差的是（） A．刻度尺测量时，视线不与刻度线垂直 B．秒表启动和停止时机准确，多次测量取平均值 C．随意选择测量路段，无需固定测量长度 D．测量数据时，保留一位小数即可 8. 下列关于实验数据处理的说法，正确的是（） A．测量数据无需记录，直接计算结果即可 B．记录数据时，可随意填写，无需规范 C．数据处理时，需根据测量数据如实计算，不随意修改数据 D．误差过大时，可随意修改测量数据，使结果更合理 9. 结合化工场景，测量倾斜传送带上物料的加速度，下列操作错误的是（） A．测量物料在不同时刻的速度，记录对应的时间 B．多次测量，减小实验误差 C．忽略传送带的倾斜角度，直接测量速度变化 D．规范操作测量器材，确保数据准确 10. 实验中，关于加速度的理解，下列说法正确的是（） A．加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，与速度变化量和时间有关 B．加速度越大，物体的速度一定越大 C．物体做匀速运动时，加速度为零，无需测量 D．加速度的测量结果一定与实际值完全一致 11. 下列实验操作中，不符合规范的是（） A．使用刻度尺时，刻度线紧贴被测物体 B．秒表测量时，待物体开始运动后再启动 C．测量前，检查实验器材是否完好 D．实验结束后，整理实验器材，记录实验数据 12. 学习本实验的核心意义，对化工农医类专业来说是（） A．掌握复杂的实验计算方法 B．学会规范测量运动物体的速度和加速度，为实操中运动观测、参数调节提供基础 C．完成实验任务即可，与专业实操无关 D．培养实验设计能力，无需关注实操应用 二、填空题（共20分） 13. 测量运动物体的速度，需要用到的两种核心实验器材是________________和________________。 14. 速度的测量原理是：用刻度尺测量物体运动的________________，用秒表测量对应的________________，通过计算得到速度。 15. 测量加速度时，需要测量物体在不同时刻的________________，计算出速度变化量和对应的时间，进而得到加速度。 16. 实验中，多次测量取平均值的目的是________________。 17. 结合化工场景，测量化工物料的传输速度时，应选择________________的管道路段作为测量区域，确保测量准确。 18. 实验操作的基本步骤：先检查实验器材，再确定测量起点和终点，然后进行________________，记录实验数据，最后处理数据、得出结论。 19. 实验误差分为偶然误差和系统误差，________________是可以通过多次测量减小的误差。 20. 结合农医场景，测量药液推送的加速度时，需要多次测量活塞推动的速度变化和________________，确保数据可靠。 21. 使用刻度尺测量时，视线应与________________垂直，避免读数误差。 22. 实验结束后，应及时________________实验数据，整理实验器材，养成规范的实验习惯。 三、判断题（共20分） 23. 测量运动物体的速度时，只需要测量一次路程和时间，就能得到准确结果。（） 24. 实验器材中的刻度尺，主要用于测量物体运动的路程，秒表用于测量运动时间。（） 25. 测量加速度时，无需测量速度变化，直接测量即可得到加速度。（） 26. 实验中，多次测量取平均值，能有效减小偶然误差。（） 27. 结合化工场景，测量物料传输速度时，可随意选择测量起点，不影响测量结果。（） 28. 使用秒表时，启动和停止时机不影响时间测量的准确性。（） 29. 实验数据记录时，应如实填写测量结果，不得随意修改。（） 30. 物体做匀变速直线运动时，加速度保持不变，测量一次即可得到准确值。（） 31. 实验误差是不可避免的，但可以通过规范操作减小误差。（） 32. 本实验的操作方法，可直接应用于化工农医实操中，测量物料、药液等的运动速度和加速度。（） 四、简答题（每题8分，共24分） 33. 简述“测量运动物体的速度”的实验原理和基本操作步骤，结合化工场景，说明实验操作中需要注意的事项。 34. 简述实验中多次测量取平均值的目的，结合农医场景，分析实验误差产生的主要原因。 35. 结合化工农医类专业岗位实践，说明本实验的实际应用价值，列举1个具体实操场景并分析如何运用实验方法测量相关物体的速度或加速度。 参考答案 一、选择题 1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.B 7.B 8.C 9.C 10.A 11.B 12.B 二、填空题 13. 刻度尺；秒表 14. 路程；时间 15. 速度 16. 减小实验误差 17. 平直、固定长度 18. 多次测量 19. 偶然误差 20. 时间 21. 刻度线 22. 记录 三、判断题 23.× 24.√ 25.× 26.√ 27.× 28.× 29.√ 30.× 31.√ 32.√ 四、简答题 33. 实验原理：通过刻度尺测量物体运动的路程，用秒表测量物体通过这段路程对应的时间，根据两者的关系得到物体的速度。基本操作步骤：① 检查刻度尺、秒表是否完好，确保测量工具正常使用；② 确定测量的起点和终点，用刻度尺测量两点之间的距离（路程），做好标记；③ 让物体从起点开始运动，同时启动秒表，当物体到达终点时，立即停止秒表，记录运动时间；④ 重复测量3-5次，记录每次的路程和时间；⑤ 处理数据，得出速度。化工场景注意事项：测量化工物料传输速度时，应选择平直、无障碍物的管道路段，避免物料运动受阻影响测量；测量时要确保刻度尺紧贴管道外壁，读数准确；秒表启动和停止要与物料到达起点、终点的时机同步，避免时间测量误差；同时要注意物料传输的安全性，避免物料泄漏。 34. 多次测量取平均值的目的：减小实验中的偶然误差，使测量结果更接近真实值，提高实验数据的可靠性。农医场景误差产生的主要原因：① 测量工具误差，如刻度尺刻度不精准、秒表反应有延迟；② 操作误差，如测量路程时视线不与刻度线垂直、秒表启动和停止时机不准确；③ 环境误差，如推送药液时手的抖动导致速度不稳定，影响测量；④ 人为误差，如记录数据时粗心大意，填写错误。这些误差虽然无法完全避免，但可以通过规范操作、多次测量来减小。 35. 实际应用价值：本实验教会我们规范测量运动物体的速度和加速度的方法，能直接应用于化工农医实操中，帮助我们准确观测物料、药液等的运动状态，调节操作参数，保障实操安全和效果，为专业岗位实操提供实验支撑。具体实操场景：化工生产中，测量倾斜传送带上物料的传输速度和加速度，先确定传送带的一段固定长度作为测量区域，用刻度尺测量其长度，用秒表测量物料通过这段区域的时间，计算出物料的速度；再测量物料在不同时刻的速度，计算出速度变化量和对应的时间，得到加速度；根据测量结果，调节传送带的运行参数，使物料保持匀速或匀变速运动，避免物料下滑或传输过快，确保生产顺利进行。 学科网（北京）股份有限公司 $