第六单元古诗专项检测卷-2025-2026学年统编版语文九年级下册

九年级下册语文第六单元古诗专项检测卷 一、十五从军征（汉乐府） 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 （一）理解性默写 1. 点明从军时间之久、岁月沧桑的句子：________________，________________。 1. 描写家中庭院荒芜、空无一人的凄凉景象的句子：________________，________________；________________，________________。 1. 写出老兵做饭却无人共享，满心孤苦的句子：________________，________________。 1. 直抒老兵归家后极度悲伤的句子：________________，________________。 （二）选择题 下列对本诗赏析有误的一项是（ ） A. 全诗以时间为线索，从“从军”到“归乡”，层层推进，情感逐步加深。 B. “松柏冢累累”以远景勾勒家中荒芜之景，奠定悲凉的感情基调。 C. “舂谷持作饭，采葵持作羹”写出老兵归乡后生活的安逸与闲适。 D. 全诗语言质朴，通俗易懂，却字字含悲，极具感染力。 （三）高频简答题 1. 诗中多处景物描写有何作用？请结合词句分析。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 全诗表达了老兵怎样的情感？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 二、白雪歌送武判官归京（岑参） 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 （一）理解性默写 1. 以奇特想象描绘雪景，被誉为千古名句的句子：________________，________________。 2. 描写边塞奇寒，将士难以御寒的句子：________________，________________；________________，________________。 3. 勾勒边塞壮阔又苍凉的雪景，烘托送别愁绪的句子：________________，________________。 4. 写送别时雪景，烘托惜别氛围的句子：________________，________________。 5. 以留白手法，抒发无尽惜别之情的句子：________________，________________。 （二）选择题 下列对本诗赏析有误的一项是（ ） A. 全诗以“雪”为线索，融写景、叙事、抒情于一体，情景交融。 B. “忽如一夜春风来”将冬雪比作春风梨花，意境清新，富有浪漫色彩。 C. “风掣红旗冻不翻”中“冻不翻”写出红旗被冻硬，表现边塞的酷热。 D. 最后两句以景结情，言有尽而意无穷，尽显送别后的惆怅。 （三）高频简答题 1. 赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的妙处。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 全诗既写边塞雪景，又写送别，二者有何关联？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. 分析“山回路转不见君，雪上空留马行处”的表达效果。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾） 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 （一）理解性默写 1. 抒发词人对中原失地的怀念，引发兴亡之思的句子：________________？________________。 2. 感叹千古兴亡之事悠悠无尽，如长江奔流的句子：________________。________________。 3. 描写孙权年少有为、割据东南、征战不休的句子：________________，________________。 4. 直抒词人对孙权的赞赏，暗含对当朝统治者不满的句子：________________。 （二）选择题 下列对本词赏析有误的一项是（ ） A. 首句以设问开篇，引发读者思考，奠定沉郁的怀古基调。 B. “不尽长江滚滚流”化用杜甫诗句，将兴亡之思与自然景象相融。 C. “年少万兜鍪”以借代写孙权兵权在握，表现其年少有为。 D. 全词仅抒发对孙权的赞赏，无任何对现实的感慨。 （三）高频简答题 1. 全词以“怀古”抒“今情”，词人借怀念孙权表达了怎样的情感？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 赏析“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”的表达效果。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 四、过零丁洋（文天祥） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （一）理解性默写 1. 写诗人步入仕途、起兵抗元的背景的句子：________________，________________。 2. 以比喻写国家破碎、个人身世坎坷的句子：________________，________________。 3. 巧用地名，抒发内心惶恐与孤苦的句子：________________，________________。 4. 千古传诵，表现诗人舍生取义、忠贞气节的名句：________________？________________。 （二）选择题 下列对本诗赏析有误的一项是（ ） A. 全诗叙事与抒情结合，从抗元经历到内心感慨，层层深入。 B. “风飘絮”“雨打萍”的比喻，生动形象，极具画面感。 C. “惶恐滩”“零丁洋”巧用双关，既指地名，又抒心境。 D. 最后一句表达诗人对死亡的恐惧，渴望苟且偷生。 （三）高频简答题 1. “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这一比喻有何妙处？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 分析“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的思想内涵及千古传诵的原因。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 五、山坡羊·潼关怀古（张养浩） 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 （一）理解性默写 1. 以拟人手法写潼关地势险要、气势雄浑的句子：________________，________________。 2. 写诗人遥望古都，内心感慨万千的句子：________________，________________。 3. 写秦汉王朝覆灭，繁华不再的句子：________________，________________。 4. 点明主旨，抒发对百姓疾苦深切同情的千古名句：________________；________________。 （二）选择题 下列对这首元曲赏析有误的一项是（ ） A. “聚”“怒”二字炼字精妙，写出潼关山水的动态与气势。 B. “意踌躇”写出诗人面对古都，内心犹豫不决的状态。 C. 曲中凭吊秦汉兴亡，为下文抒发百姓疾苦做铺垫。 D. 最后一句卒章显志，升华主旨，极具思想深度。 （三）高频简答题 1. 赏析“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”“怒”二字的妙处。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲的主旨？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 六、南安军（文天祥） 梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。 （一）理解性默写 1. 写诗人被押解途中的环境，烘托悲凉心境的句子：________________，________________。 2. 抒发诗人被俘后，归乡无颜、孤独悲苦的句子：________________？________________！ 3. 写山河依旧，城郭已非，抒发亡国之痛的句子：________________，________________。 4. 直抒诗人坚守气节、宁死不屈的句子：________________，________________。 （二）选择题 下列对本诗赏析有误的一项是（ ） A. 首句以“梅花”象征坚贞气节，奠定全诗的情感基调。 B. “风雨湿征衣”既写自然风雨，又暗指人生磨难。 C. “山河千古在”表达诗人对山河易主的无奈与惋惜。 D. 全诗情感悲愤，却又不失坚贞，尽显民族气节。 （三）高频简答题 1. 诗中“山河千古在，城郭一时非”蕴含了诗人怎样的情感？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 诗人以“梦中行采薇”结尾，有何用意？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 七、别云间（夏完淳） 三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽！ 已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。 （一）理解性默写 1. 写诗人被俘入狱，沦为阶下囚的句子：________________，________________。 2. 抒发诗人面对山河破碎，内心悲愤的句子：________________，________________！ 3. 写诗人自知时日无多，不忍离别故乡的句子：________________，________________。 4. 表达诗人死后仍要抗清复明，壮志不灭的句子：________________，________________。 （二）选择题 下列对本诗赏析有误的一项是（ ） A. 全诗以离别故乡为线索，抒发诗人的爱国之情与壮志豪情。 B. “无限山河泪”直抒胸臆，写出诗人对山河破碎的悲痛。 C. “欲别故乡难”写出诗人对故乡的眷恋，尽显儿女情长。 D. 最后两句慷慨激昂，表现诗人宁死不屈的民族气节。 （三）高频简答题 1. 分析“无限山河泪，谁言天地宽”的情感内涵。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 全诗既写“别故乡”的不舍，又写“毅魄归来”的壮志，二者是否矛盾？为什么？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 八、山坡羊·骊山怀古（张养浩） 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。 至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。 （一）理解性默写 1. 写骊山昔日繁华已逝，阿房宫被付之一炬的句子：________________，________________。 2. 描写骊山如今荒芜萧瑟之景的句子：________________，________________。 3. 点明主旨，感叹兴亡皆空的句子：________________，________________；________________，________________。 （二）选择题 下列对这首元曲赏析有误的一项是（ ） A. 曲中凭吊骊山古迹，追忆昔日奢侈，对比今昔，感慨万千。 B. “草萧疏，水萦纡”以景物描写烘托出骊山的荒凉。 C. “至今遗恨迷烟树”写出诗人对往昔繁华的留恋与惋惜。 D. 最后一句与《潼关怀古》主旨相近，均有对兴亡的感慨。 （三）高频简答题 1. 全曲今昔对比鲜明，有何表达效果？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 这首曲与《山坡羊·潼关怀古》在主旨上有何异同？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 九、朝天子·咏喇叭（王磐） 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ （一）理解性默写 1. 以对比写喇叭特点，暗含对宦官仗势欺人的讽刺的句子：___________，________________，________________。 2. 写宦官依仗喇叭抬高自己声价，官船来往频繁的句子：________________，________________。 3. 写喇叭让军民皆惧，真假难辨的句子：________________，________________；__________？ 4. 写出宦官欺压百姓，造成民不聊生的句子：________________，________________，__________！ （二）选择题 下列对这首散曲赏析有误的一项是（ ） A. 全曲以“喇叭”为喻，讽刺明代宦官专权的丑恶嘴脸。 B. “曲儿小腔儿大”一语双关，既写喇叭特点，又讽宦官品性。 C. “乱如麻”写出官船来往的繁忙，表现当时社会的繁荣。 D. 全曲语言通俗，辛辣犀利，极具讽刺意味。 （三）高频简答题 1. 全曲以喇叭为咏叹对象，实则讽刺什么？请结合词句分析。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 赏析“只吹的水尽鹅飞罢”的表达效果。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 参考答案 一、十五从军征（汉乐府） （一）理解性默写 1. 十五从军征，八十始得归。 2. 兔从狗窦入，雉从梁上飞；中庭生旅谷，井上生旅葵。 3. 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 4. 出门东向看，泪落沾我衣。 （二）选择题 答案：C（解析：此句写老兵归乡后自食其力，却无人共享，突出其孤苦，并非生活安逸） （三）高频简答题 1. ① 描写庭院荒芜、鸟兽出没、野草丛生的凄凉之景，烘托老兵归家后的孤独与悲伤；② 以景物的“荒”反衬老兵心中的“悲”，情景交融；③ 暗示家乡因战乱而破败，揭露战争的残酷。 2. ① 归家后见家园荒芜、亲人离世的孤苦与悲伤；② 对漫长从军生涯的无奈与辛酸；③ 对战争摧残家园、残害百姓的痛恨。 二、白雪歌送武判官归京（岑参） （一）理解性默写 1. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 2. 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄；将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 3. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 4. 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 5. 山回路转不见君，雪上空留马行处。 （二）选择题 答案：C（解析：“冻不翻”写出边塞的奇寒，红旗被冻住无法飘动，并非酷热） （三）高频简答题 1. 运用比喻，将冬雪比作春风中盛开的梨花，打破冬日的萧瑟，意境清新浪漫；以春景写冬景，虚实结合，形象生动地描绘出雪景的洁白与繁盛，给人以美的享受。 2. ① 以边塞雪景为送别背景，壮阔的雪景烘托出送别时的豪迈与惜别；② 雪景的奇寒既写出边塞的环境特点，又暗含对友人归途艰辛的担忧；③ 全诗以雪起，以雪结，雪贯穿全诗，将写景与送别完美融合，情景交融。 3. 以景结情，运用留白手法；写友人离去后，山路曲折已不见身影，唯有雪地上的马蹄印，既写出边塞的空旷苍凉，又抒发了诗人对友人无尽的惜别与惆怅之情，言有尽而意无穷。 三、南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾） （一）理解性默写 1. 何处望神州？满眼风光北固楼。 2. 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 3. 年少万兜鍪，坐断东南战未休 4. 生子当如孙仲谋。 （二）选择题 答案：D（解析：全词借赞赏孙权，讽刺当朝统治者苟且偷安、不思进取，暗含对中原失地的怀念） （三）高频简答题 1. ① 对孙权年少有为、雄才大略的赞赏与敬佩；② 对中原失地的怀念，渴望收复失地的爱国之情；③ 对当朝统治者苟且偷安、不思进取的不满与愤慨。 2. 以设问引发兴亡之思，“悠悠”一词写出千古兴亡之事的漫长与无尽；化用杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的诗句，将抽象的兴亡之思与具体的长江奔流相融，情景交融；既写出时间的流逝，又抒发了词人对千古兴亡的无限感慨。 四、过零丁洋（文天祥） （一）理解性默写 1. 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 2. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 3. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 4. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （二）选择题 答案：D（解析：最后一句表达诗人舍生取义、视死如归的决心，彰显忠贞的民族气节，并非恐惧死亡） （三）高频简答题 1. 以“风飘絮”比喻破碎的山河，如柳絮飘散，无法挽回；以“雨打萍”比喻自己坎坷的身世，如雨中浮萍，漂泊无依；两个比喻生动形象，将国家命运与个人身世紧密相连，既写出亡国之痛，又写尽身世之苦，情感真挚深沉。 2. 思想内涵：诗人认为人终有一死，唯有坚守忠贞气节，将赤诚之心留在史册，才是永恒的；彰显了诗人舍生取义、视死如归的民族气节和爱国情怀。千古传诵原因：① 情感真挚，直抒胸臆，极具感染力；② 立意高远，将个人生死与民族气节相融，成为千古志士的精神写照；③ 语言简洁有力，对仗工整，易于传诵。 五、山坡羊·潼关怀古（张养浩） （一）理解性默写 1. 峰峦如聚，波涛如怒。 2. 望西都，意踌躇。 3. 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 4. 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 （二）选择题 答案：B（解析：“意踌躇”写出诗人面对古都，内心感慨万千、悲伤惆怅的状态，并非犹豫不决） （三）高频简答题 1. “聚”字将峰峦拟人化，写出潼关周围峰峦密集、簇拥而来的景象，表现地势的险要；“怒”字将波涛拟人化，写出黄河波涛汹涌、怒吼奔腾的气势，烘托出潼关的雄浑与壮阔；二字炼字精妙，生动形象地写出潼关的地理特点，为下文的怀古抒情做铺垫。 2. ① 曲中凭吊秦汉兴亡，看到宫阙万间化为尘土，联想到王朝更迭的背后，始终是百姓承受苦难；② 无论王朝兴盛，还是灭亡，百姓都会被征敛、被战乱所害，苦不堪言；③ 这句话跳出了一般怀古曲只叹兴亡的局限，关注百姓疾苦，升华了全曲的主旨，极具思想深度和人文关怀。 六、南安军（文天祥） （一）理解性默写 1. 梅花南北路，风雨湿征衣。 2. 出岭同谁出？归乡如此归！ 3. 山河千古在，城郭一时非。 4. 饿死真吾志，梦中行采薇。 （二）选择题 答案：C（解析：“山河千古在”写出山河依旧永存，表达诗人对祖国山河的热爱，并非对山河易主的无奈） （三）高频简答题 1. ① 对祖国山河永恒不变的热爱；② 对城郭易主、国家灭亡的深切亡国之痛；③ 山河依旧而世事变迁的悲愤与感慨，暗含坚守气节、绝不投降的决心。 2. 运用“采薇”的典故（伯夷、叔齐不食周粟，采薇而食，坚守气节）；诗人以“梦中行采薇”表明自己要效仿伯夷、叔齐，坚守民族气节，宁死不降、饿死殉国的决心，使情感表达更含蓄，更具感染力。 七、别云间（夏完淳） （一）理解性默写 1. 三年羁旅客，今日又南冠。 2. 无限山河泪，谁言天地宽！ 3. 已知泉路近，欲别故乡难。 4. 毅魄归来日，灵旗空际看。 （二）选择题 答案：C（解析：“欲别故乡难”写出诗人对故乡的眷恋，却并非儿女情长，这份眷恋与爱国之情相融，更显其悲壮） （三）高频简答题 1. ① 对山河破碎、国破家亡的深切悲痛，不禁泪流满面；② 对自己身陷囹圄、无力回天的愤懑与无奈，觉得天地虽宽，却无容身之地；③ 直抒胸臆，将亡国之痛与个人悲愤融为一体，情感强烈。 2. 不矛盾；“别故乡难”是诗人对故乡的真挚眷恋，是人之常情；“毅魄归来”是诗人死后仍要抗清复明的壮志，是爱国情怀的体现；这份故乡之念让爱国之情更真实、更悲壮，而爱国壮志让故乡之别更有意义，二者相融，尽显诗人的铁骨柔情。 八、山坡羊·骊山怀古（张养浩） （一）理解性默写 1. 骊山四顾，阿房一炬。 2. 只见草萧疏，水萦纡。 3. 赢，都变做了土；输，都变做了土。 （二）选择题 答案：C（解析：“至今遗恨迷烟树”写出诗人对历代王朝争权夺利、最终皆空的感慨，并非对往昔繁华的留恋） （三）高频简答题 1. 将骊山昔日的奢侈繁华（阿房宫的宏伟）与如今的荒芜萧瑟（草萧疏、水萦纡）形成鲜明对比；① 突出世事变迁、繁华易逝的感慨；② 揭露历代王朝争权夺利的虚妄与可悲；③ 为下文抒发“赢输皆成土”的主旨做铺垫。 2. 相同点：均凭吊古迹，感叹历代王朝的兴亡，对世事变迁、繁华易逝有深刻感慨。不同点：《潼关怀古》在感叹兴亡的同时，更关注百姓疾苦，抒发对百姓的深切同情，主旨更具人文关怀；《骊山怀古》则侧重感叹历代王朝争权夺利，最终皆归于尘土，兴亡皆空，更具虚无之感。 九、朝天子·咏喇叭（王磐） （一）理解性默写 1. 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。 2. 官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 3. 军听了军愁，民听了民怕；哪里去辨甚么真共假？ 4. 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ （二）选择题 答案：C（解析：“乱如麻”写出官船来往的混乱，实则讽刺宦官依仗权势，横行霸道，并非社会繁荣） （三）高频简答题 1. 实则讽刺明代宦官专权的丑恶嘴脸与残暴行径；① “曲儿小腔儿大”以喇叭的特点，讽宦官身份低微却仗势欺人，气焰嚣张；② “官船来往乱如麻，全仗你抬声价”写宦官依仗喇叭抬高自己的声价，横行霸道；③ “军愁民怕”“吹翻这家，吹伤那家”写宦官欺压军民，造成民不聊生，辛辣讽刺其残暴。 2. 运用夸张与比喻，“水尽鹅飞罢”形象地写出宦官欺压百姓，将百姓搜刮殆尽、民不聊生的惨状；① 揭露了宦官的贪婪与残暴；② 表达了诗人对百姓的深切同情和对宦官专权的强烈不满；③ 结尾直抒胸臆，辛辣犀利，极具讽刺效果，余味无穷。 学科网（北京）股份有限公司 $