第三单元古诗专项检测卷 2025—2026学年统编版语文九年级下册

九年级下册语文第三单元古诗专项检测卷 一、渔家傲·秋思（范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （一）理解性默写 1. 统领塞下秋景、点出与中原差异的核心字：______。 1. 勾勒边塞雄浑苍凉画面的名句：________________，________________，________________。 1. 直抒将士思乡与功业未成矛盾的句子：________________，________________。 1. 烘托将士深夜难眠愁苦的句子：________________，__________，________________。 （二）选择题 下列对本词赏析有误的一项是（ ） A. “四面边声连角起”融合边塞声响与号角，渲染战地紧张氛围 B. “燕然未勒”用典，表达将士建功立业、收复失地的志向 C. 全词情感悲凉消沉，无丝毫壮志情怀，尽显边塞愁苦 D. “将军白发征夫泪”用互文，写全体将士的愁苦，非单指一人 （三）高频简答题 1. 上阕的景物描写有何作用？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”蕴含将士哪些复杂情感？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. 分析“孤城闭”三字的深层含义。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 二、江城子·密州出猎（苏轼） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （一）理解性默写 1. 全词诗眼，奠定豪迈基调的字：______ 2. 描绘出猎队伍浩荡气势的句子：________________，________________，________________，________________。 3. 用冯唐典故表达渴望朝廷重用的句子：________________，________________？ 4. 抒发奔赴边疆、抵御外敌壮志的主旨句：________________，________________，________________。 （二）选择题 下列对本词理解不正确的一项是（ ） A. “卷”字写出出猎队伍疾驰而过、气势磅礴的特点 B. “亲射虎，看孙郎”以孙权自比，显英武豪迈之气 C. “鬓微霜，又何妨”抒发词人年华老去、壮志难酬的悲凉 D. 全词以“狂”贯串，融叙事、用典、抒情于一体，豪放洒脱 （三）高频简答题 1. “狂”是诗眼，结合词句分析其具体体现。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的表达效果。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. 词中任选一处典故，分析其作用。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （一）理解性默写 1. 由现实入梦境，追忆军营生活的句子：________________，________________。 2. 描绘军营豪迈场面的句子：________________，________________。 3. 刻画战场激战画面的句子：________________，________________。 4. 直抒壮志难酬悲怆的点睛之句：__________！ （二）选择题 下列对本词赏析有误的一项是（ ） A. “醉里挑灯看剑”以动作描写，写词人追忆往昔的复杂心境 B. “秋”字既点明季节，又烘托沙场肃杀的氛围 C. 前九句极力写“壮景”抒“壮志”，豪迈奔放 D. 全词全程皆壮，无丝毫悲怆，尽显英雄气概 （三）高频简答题 1. 赏析“沙场秋点兵”中“秋”字的妙处。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 前九句写“壮”、最后一句写“悲”，这种对比有何表达效果？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. “可怜白发生！”在全词中有何作用？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. 这首词为何被称为“壮词”？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 四、满江红（小住京华）（秋瑾） 小住京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花开遍，秋容如拭。 四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。 俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘、何处觅知音？青衫湿！ （一）理解性默写 1. 描绘中秋庭院清新秋景的句子：________________，________________ 2. 用典故写国家危局的句子：__________。 3. 直抒巾帼不让须眉豪情的句子：________________，________________；________________，________________。 4. 抒发知音难觅愁苦的句子：__________，________________？____________！ （二）选择题 下列对本词理解有误的一项是（ ） A. “秋容如拭”写出秋景的明净，反衬词人内心的烦闷 B. “破楚”用典，既写国家危局，又抒自身挣脱束缚的豪情 C. “殊未屑”直接表达词人对封建礼教束缚的不满与不屑 D. “青衫湿”仅抒发词人对家乡的思念之情 （三）高频简答题 1. 分析“苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑”的情感内涵。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 词中“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”一句有何表达效果？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. 全词抒发了词人哪些思想情感？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 五、定风波（苏轼） 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 （一）理解性默写 1. 表现词人不惧风雨、从容前行的句子：________________，________________。 2. 点明词人豁达心境的核心句：________________，________________。 3. 写风雨过后景物变化的句子：________________，________________，__________。 （二）选择题 下列对本词赏析有误的一项是（ ） A. “莫听穿林打叶声”中“莫听”二字，表现词人淡然的心境 B. “竹杖芒鞋轻胜马”写出词人生活清贫，不如骑马舒适 C. “一蓑烟雨任平生”抒发词人随遇而安、豁达乐观的人生态度 D. “也无风雨也无晴”一语双关，既写天气，又指人生境遇 （三）高频简答题 1. “一蓑烟雨任平生”表现了词人怎样的人生态度？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 赏析“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的深层含义。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. 全词借一次雨中漫步，表达了词人怎样的感悟？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 六、临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游（陈与义） 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。 杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。 古今多少事，渔唱起三更。 （一）理解性默写 1. 追忆洛中旧游、写友人相聚的句子：________________，________________。 2. 描绘月下闲游清雅画面的名句：________________，________________。 3. 抒发往事如梦、世事沧桑感慨的句子：________________，________________。 （二）选择题 下列对本词理解不正确的一项是（ ） A. 上阕追忆往昔豪游，画面明快，充满豪情 B. “长沟流月去无声”以动衬静，写出夜景的清幽 C. “堪惊”二字，写出词人对世事变迁的震惊与无奈 D. 下阕仅抒发词人对往昔的怀念，无对现实的感慨 （三）高频简答题 1. 上阕的景物描写有何作用？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 分析“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”的情感内涵。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. 全词上下阕情感对比鲜明，有何表达效果？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 七、太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋（辛弃疾） 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 （一）理解性默写 1. 描绘中秋明月澄澈明净的句子：________________，________________。 2. 抒发词人年华老去、壮志难酬感慨的句子：________________，________________？ 3. 表达词人渴望收复失地、建功立业的句子：________________，________________，________________。 （二）选择题 下列对本词赏析有误的一项是（ ） A. “飞镜又重磨”以比喻写明月，生动形象，富有画面感 B. “把酒问姮娥”化用典故，抒发词人内心的愤懑与无奈 C. “斫去桂婆娑”中“桂婆娑”仅指桂树，无深层含义 D. 全词想象奇特，融抒情、议论于一体，豪放中含悲愤 （三）高频简答题 1. 赏析“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”的炼字与修辞。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. “斫去桂婆娑，人道是，清光更多”有何深层寓意？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. 全词抒发了词人哪些思想情感？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 八、浣溪沙（身向云山那畔行）（纳兰性德） 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！ 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！ （一）理解性默写 1. 点明词人出行方向、渲染边塞苍凉氛围的句子：________________，________________。 2. 描绘边塞黄昏萧瑟之景的句子：________________，________________。 3. 直抒词人边塞幽恨的主旨句：__________！ （二）选择题 下列对本词理解有误的一项是（ ） A. “吹断”二字，写出北风的凛冽，烘托边塞的荒凉 B. “若为情”表达词人对边塞秋景的喜爱与赞美之情 C. 下阕以景物描写，进一步渲染边塞的苍凉与寂寥 D. 全词情感沉郁，抒发了词人的家国之思与历史幽恨 （三）高频简答题 1. 上阕的景物描写如何烘托词人的情感？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. 赏析“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”的表达效果。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. “古今幽恨几时平！”一句有何深层含义？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 参考答案 一、渔家傲·秋思（范仲淹） （一）理解性默写 1. 异 2. 千嶂里，长烟落日孤城闭。 3. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 4. 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 （二）选择题 答案：C（解析：全词虽有悲凉之情，但“燕然未勒”可见将士建功立业的壮志，并非无丝毫壮志） （三）高频简答题 1. ① 点明边塞地域特点和秋季时节，勾勒塞下独特秋景；② 渲染苍凉、孤寂、紧张的战地氛围；③ 为下阕抒发将士的思乡与壮志难酬之情做铺垫。 2. ① 对家乡的深切思念；② 建功立业、收复失地的壮志；③ 功业未成、归乡无计的无奈与矛盾。 3. ① 写出边塞孤城的封闭状态，烘托边塞的孤寂与紧张；② 暗指当时边关战事紧张、防守严密的局势；③ 透露出将士们被围困的压抑与无奈。 二、江城子·密州出猎（苏轼） （一）理解性默写 1. 狂 2. 左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 3. 持节云中，何日遣冯唐？ 4. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （二）选择题 答案：C（解析：此句表达词人不惧年华老去，渴望建功立业的豪情，并非悲凉） （三）高频简答题 1. ① 神态之狂：老夫聊发少年狂，酒酣胸胆尚开张；② 举止之狂：左牵黄，右擎苍，亲射虎；③ 志向之狂：渴望持节出征，挽弓射天狼，建功立业。 2. 运用比喻，将拉满的弓比作满月，生动形象；“西北望，射天狼”直抒胸臆，点明志向，表达词人渴望奔赴边疆、抵御外敌、建功立业的豪迈情怀。 3. 示例1：亲射虎，看孙郎：以孙权自比，表现词人英武豪迈的气概，抒发建功立业的志向。 示例2：持节云中，何日遣冯唐：借用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达词人渴望朝廷重用、奔赴边关建功立业的愿望。 三、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾） （一）理解性默写 1. 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 2. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 3. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 4. 可怜白发生！ （二）选择题 答案：D（解析：最后一句“可怜白发生”直抒壮志难酬的悲怆，与前九句的“壮”形成鲜明对比） （三）高频简答题 1. ① 点明点兵的季节为秋季；② 烘托出沙场肃杀、庄严的氛围；③ 为将士出征营造豪迈的背景，暗含战事一触即发的紧张感。 2. 以前九句的豪迈壮景、壮志，与最后一句的现实悲怆形成强烈对比，突出词人壮志难酬的悲愤与无奈，强化了情感的表达，让全词的主旨更鲜明。 3. ① 卒章显志，点明全词主旨；② 从梦境的豪迈回到现实的悲凉，形成巨大情感落差；③ 抒发词人壮志难酬、年华老去的悲怆，余味无穷。 4. ① 场景壮：描绘了分炙、奏乐、点兵、激战等豪迈的军营与战场场景；② 情感壮：抒发了词人收复失地、建功立业的远大壮志；③ 语言风格壮：词句豪放雄浑，气势磅礴。 四、满江红（小住京华）（秋瑾） （一）理解性默写 1. 为篱下、黄花开遍，秋容如拭。 2. 四面歌残终破楚。 3. 身不得，男儿列；心却比，男儿烈。 4. 莽红尘、何处觅知音？青衫湿！ （二）选择题 答案：D（解析：“青衫湿”既抒发知音难觅的愁苦，也抒发词人壮志难酬、对国家前途的忧虑） （三）高频简答题 1. ① 表达对封建礼教将自己视作女子、束缚自身的不满与愤懑；② 体现词人不屑于做柔弱女子，渴望冲破性别束缚、建功立业的豪情。 2. 运用对比，将“身列男儿外”与“心比男儿烈”对比，鲜明突出词人的巾帼豪情，直抒胸臆，表达词人渴望冲破性别束缚、建功立业的志向，情感强烈，掷地有声。 1. ① 对封建礼教束缚的不满与愤懑；② 巾帼不让须眉的豪迈壮志；③ 知音难觅的愁苦与孤独；④ 对国家前途的忧虑和建功立业的渴望。 五、定风波（苏轼） （一）理解性默写 1. 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 2. 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 3. 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 （二）选择题 答案：B（解析：此句写出词人竹杖芒鞋的轻便，表现其随遇而安、淡然豁达的心境，并非感叹生活清贫） （三）高频简答题 1. 表现了词人随遇而安、豁达乐观、不畏人生风雨、从容面对逆境的人生态度。 2. 一语双关，“风雨”既指眼前的自然风雨，也指人生的逆境与坎坷；“晴”既指天气放晴，也指人生的顺境。表达词人经历风雨后，内心淡然平和，宠辱不惊，不因外界境遇变化而动摇的豁达心境。 3. 人生难免遭遇风雨与坎坷，不必过分在意眼前的得失与境遇，要以豁达、从容、乐观的心态面对，保持内心的平和与坚定。 六、临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游（陈与义） （一）理解性默写 1. 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。 2. 杏花疏影里，吹笛到天明。 3. 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。 （二）选择题 答案：D（解析：下阕既怀念往昔，也抒发了对世事沧桑、人生无常的感慨，以及对古今兴亡的怅惘） （三）高频简答题 1. ① 描绘洛中旧游的清雅、闲适画面，烘托友人相聚的豪迈与欢愉；② 营造清幽静谧的氛围，表达词人对往昔美好时光的怀念；③ 与下阕的现实之景、悲凉之情形成对比。 2. ① 抒发词人对二十余年世事变迁、人生坎坷的感慨；② 表达往事如梦、恍如隔世的惊愕与茫然；③ 流露对自身历经磨难、侥幸存活的庆幸与无奈。 3. 上阕追忆往昔的豪迈欢愉，下阕抒发现实的悲凉怅惘，鲜明的情感对比，突出了世事沧桑、人生无常的感慨，强化了词人的悲怆之情，让全词的情感表达更有层次。 七、太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋（辛弃疾） （一）理解性默写 1. 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。 2. 被白发，欺人奈何？ 3. 乘风好去，长空万里，直下看山河。 （二）选择题 答案：C（解析：“桂婆娑”一语双关，既指桂树，也暗指阻碍收复失地的反动势力） （三）高频简答题 1. ① 炼字：“转”字写出中秋月影移动、金波流转的动态美，“磨”字写出明月如铜镜重磨般澄澈明净；② 修辞：运用比喻，将明月比作重磨的飞镜，生动形象地写出中秋月亮的圆与亮，画面感极强。 2. 运用象征手法，“桂婆娑”暗指阻碍收复失地的反动势力，“斫去桂婆娑”表达词人渴望铲除反动势力、收复中原失地的壮志，“清光更多”象征收复失地后，山河重光、天下太平的美好愿景。 3. ① 对年华老去、壮志难酬的愤懑与无奈；② 对祖国大好河山的热爱；③ 渴望铲除反动势力、收复中原失地的远大壮志；④ 对国家前途的忧虑。 八、浣溪沙（身向云山那畔行）（纳兰性德） （一）理解性默写 1. 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声。 2. 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。 3. 古今幽恨几时平！ （二）选择题 答案：B（解析：“若为情”表达词人面对深秋远塞的苍凉之景，内心的伤感与无奈，并非喜爱与赞美） （三）高频简答题 1. ① “身向云山那畔行”点明边塞之行，奠定苍凉的基调；② “北风吹断马嘶声”写北风凛冽、马嘶被断，烘托边塞的荒凉与凄冷；③ 以萧瑟的边塞之景，烘托词人内心的伤感、孤独与对边塞的幽恨。 2. ① 选取“晚烟”“戍垒”“斜日”“关城”等典型意象，勾勒边塞黄昏的萧瑟之景；② 运用数量词“一抹”“半竿”，精准描绘景物的淡远、零落，强化苍凉之感；③ 烘托词人内心的孤独与古今幽恨，为下阕直抒胸臆做铺垫。 3. ① 抒发词人自身远赴边塞的孤独与伤感；② 暗含对历史上无数边塞征战、家国兴亡的感慨；③ 表达千古以来人们对边塞战乱、离别之恨的怅惘，将个人之恨与历史之恨融为一体，升华了情感。 学科网（北京）股份有限公司 $