期中复习讲义（一）第一单元知识梳理 2025--2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》 基础模块下册 （高教版）

编写说明：2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》以语文《基础模块下册》（高教版）教材1-5单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中复习讲义（一）第一单元知识梳理，知识点包括：文学文化常识、基础知识、课文内容。 2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》 期中复习讲义（一）第一单元知识梳理 目录 1 2 4 6 9 11 15 18 考试复习范围：语文基础模块上册（高教版2023版）第1--4单元 核心考点 复习目标 考情规律 文学文化常识 1.精准识记四篇课文的作者、身份、代表作及核心文学地位；2.熟练掌握开幕词、政论性演讲词、回忆录、短篇小说四类文体的定义、特点与结构；3.能准确区分易混淆文体与作家流派，建立单元文学常识体系。 必考基础题，以选择题、判断题为主，少量考查简答题。重点考查作者与作品对应、文体特征判断、荷花淀派相关常识、演讲词与回忆录的核心区别，分值稳定、难度较低。 基础知识 1.准确认读课文所有易读错字音，规范书写；2.熟练掌握重点成语、四字词语的释义与语境用法；3.精准辨析爆发/暴发、必须/必需等高频近义词，能在语境中正确运用。 基础必考题，题型为字音辨析、成语使用、近义词选词填空。字音侧重多音字、形近字；成语侧重语境正误判断；近义词固定考查课文高频组，是易得分但易粗心模块。 课文内容 1.牢记每篇课文写作背景、核心主旨、关键情节；2.掌握重点句段含义、人物形象特点、标题与意象作用；3.能结合文本分析细节描写、以小见大等写作手法；4.理解长征精神、建党精神、军民深情等核心思想内涵。 阅读核心模块，以选择题、简答题考查。侧重主旨理解、人物形象、细节作用、标题含义、情感分析。《百合花》《长征胜利万岁》考查频率最高，注重文本细节与情感主旨结合。 知识点01文学文化常识 （一）作者简介 1.《中国人民站起来了》——毛泽东 毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。同时是极具个性与独特风格的诗人、书法家，其诗词作品生动展现了中国革命波澜壮阔的历史进程，兼具豪迈的革命气概与深厚的文学底蕴。《中国人民站起来了》是1949年他在中国人民政治协商会议第一届全体会议上发表的开幕词。 2.《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》——习近平 习近平，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席。本篇是2021年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表的纲领性重要讲话，讲话立足中国共产党百年华诞的重大时刻和“两个一百年”历史交汇的关键节点，系统回顾百年党史，擘画民族复兴蓝图，是新时代中国共产党人不忘初心、牢记使命的政治宣言。 3.《长征胜利万岁》——杨成武 杨成武（1914—2004），福建长汀人，无产阶级革命家、军事家，中华人民共和国开国上将。土地革命时期，他任红四团政委，全程参与二万五千里长征，率部完成飞夺泸定桥、突破腊子口等关键战斗，是长征胜利的亲历者与见证者。《长征胜利万岁》选自其晚年撰写的革命回忆录，真实还原了长征胜利的历史场景。 4.《百合花》——茹志鹃 茹志鹃（1925—1998），浙江杭州人，中国当代著名女作家，“荷花淀派”代表作家之一。其作品笔调清新细腻，善于以小见大，通过日常小事与细节刻画展现时代风貌与人性光辉，语言兼具诗情画意与朴素质感，风格与孙犁一脉相承。《百合花》是其成名作与代表作，发表于1958年，是中国当代文学史上经典的短篇小说。 （二）文体知识 1.《中国人民站起来了》——开幕词（演讲词） 开幕词是党政机关、企事业单位在重大会议或活动开幕时，由主要领导人发表的指导性、宣告性讲话，属于应用类演讲文体，是演讲词的重要分支。 核心特点： ·宣告性：明确宣告会议/活动开幕，阐明会议的性质、议程与重大意义； ·鼓动性：语言铿锵有力，情感饱满，具备极强的号召力与感染力； ·严谨性：结构清晰，逻辑严密，主旨鲜明，具备政治与思想上的指导性。 基本结构：标题+称谓+正文（开幕宣告、会议背景与意义、会议议程、号召与展望）+结束语。 2.《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》——政论性演讲词 政论性演讲词是针对重大政治议题、在重要公共场合发表的，兼具理论性、政治性与感召力的演讲文稿，属于议论文与演讲词的交叉文体。 核心特点： ·纲领性：立足重大历史节点，提出核心思想与行动纲领，具备长远的指导意义； ·思想性：逻辑严密，论证深刻，兼具历史深度与理论高度； ·感召性：语言庄重凝练，情感真挚充沛，兼顾说理与抒情，具备极强的情感共鸣与群众号召力。 3.《长征胜利万岁》——回忆录（纪实性叙事散文） 回忆录是追忆本人或他人过往经历、历史事件的纪实性文体，属于叙事散文的范畴，兼具文学性与史料价值。 核心特点： ·真实性：以第一人称视角叙事，内容基于亲历者的真实经历，还原历史原貌，具备史料价值； ·叙事性：以核心事件为线索，串联典型场景与细节，情节完整，脉络清晰； ·抒情性：在叙事中融入个人真情实感，实现历史叙事与情感抒发的统一，契合散文“形散神聚”的核心特点。 4.《百合花》——短篇小说 短篇小说是与诗歌、散文、戏剧并称的四大文学体裁之一，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节与环境描写反映社会生活，核心三要素为人物、情节、环境。 核心特点： ·篇幅短小，情节集中，以小见大，通过单一核心事件展现时代风貌与主题内涵； ·人物刻画精炼，通过细节描写、对话描写凸显人物性格； ·《百合花》是典型的“诗体小说”，兼具诗情画意与朴素清新的语言风格，是“荷花淀派”的经典作品。 知识点01文学文化常识 一、选择题 1.下列作品与作者对应有误的一项是（ ） A.《中国人民站起来了》——毛泽东 B.《长征胜利万岁》——杨成武 C.《百合花》——孙犁 D.《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》——习近平 2.下列关于文体知识的表述，有误的一项是（ ） A.《中国人民站起来了》是开幕词，具备宣告性、鼓动性、严谨性的特点 B.《百合花》是长篇小说，核心三要素为人物、情节、环境 C.《长征胜利万岁》是回忆录，以第一人称叙事，兼具真实性与文学性 D.《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》是政论性演讲词，兼具思想性与感召力 3.下列关于作家相关常识的表述，正确的一项是（ ） A.毛泽东是伟大的无产阶级革命家，同时也是优秀的诗人，其作品仅收录了建国后的诗词创作 B.杨成武是长征的亲历者，《长征胜利万岁》是他虚构的革命文学作品，不具备史料价值 C.茹志鹃是“荷花淀派”代表作家，《百合花》是其成名作，笔调清新细腻，以小见大 D.开幕词属于议论文体，核心是论证观点，不需要具备情感号召力 二、简答题 1.简要说明回忆录与一般小说在文体特点上的核心区别。 2.政论性演讲词与普通开幕词相比，有哪些独有的特点？ 【参考答案】 一、选择题 1.C解析：《百合花》的作者是茹志鹃，孙犁是《荷花淀》的作者，二者同属“荷花淀派”，作者对应错误。 2.B解析：《百合花》是短篇小说，并非长篇小说，文体常识表述错误。 3.C解析：A项，毛泽东诗词涵盖了革命各个时期的创作，并非仅建国后；B项，《长征胜利万岁》是纪实性回忆录，具备极高的史料价值；D项，开幕词属于应用类演讲文体，需要具备极强的情感号召力。 二、简答题 1.①真实性与虚构性的区别：回忆录以亲历者的真实经历为核心，内容必须贴合历史事实，具备史料价值；小说以虚构为核心，人物、情节可进行艺术加工与创作。 ②叙事视角区别：回忆录多采用第一人称亲历视角，还原个人所见所感；小说可灵活采用第一、第三人称等多种叙事视角。 ③创作核心区别：回忆录核心是还原历史、抒发真情；小说核心是塑造人物、反映社会生活，可进行艺术化的情节设计。2.①纲领性：政论性演讲词多立足重大历史节点，提出核心思想与行动纲领，具备长远的政治与实践指导意义；普通开幕词核心是宣告会议开幕、阐明会议议程，指导性局限于本次会议。 ②理论深度：政论性演讲词兼具历史深度与理论高度，有完整的论证体系与思想内涵；普通开幕词以宣告与号召为主，无需复杂的理论论证。 ③内容跨度：政论性演讲词可贯通历史、现实与未来，内容覆盖范围更广；普通开幕词内容聚焦于本次会议/活动本身，针对性强但跨度较小。 知识点02基础知识 （一）重点字音 1.《中国人民站起来了》 剥削（bōxuē）复辟（bì）松懈（xiè）侮辱（wǔrǔ） 跋扈（báhù）猖獗（chāngjué）永垂不朽（xiǔ） 不屈不挠（náo）当家作主（zhǔ）四分五裂（liè） 2.《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》 峥嵘（zhēngróng）磅礴（pángbó）镌刻（juān） 铿锵（kēngqiāng）夙愿（sù）砥砺（dǐlì） 苍穹（qióng）筚路蓝缕（bìlǚ）栉风沐雨（zhì） 气壮山河（zhuàng）初心不改（chū） 3.《长征胜利万岁》 跋涉（báshè）歼灭（jiān）骤然（zhòu）寒噤（jìn） 马厩（jiù）霎时（shà）沸腾（fèiténg）千钧一发（jūn） 万籁俱寂（lài）锐不可当（dāng）长途跋涉（bá） 4.《百合花》 撂挑子（liào）讷讷（nè）半晌（shǎng）执拗（niù） 尴尬（gāngà）讪讪（shàn）嬷嬷（mó）跌宕（diēdàng） 点缀（zhuì）局促不安（cù）磕磕绊绊（bàn） （二）词语解释 1.分课文重点词语、成语释义 （1）《中国人民站起来了》 不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强，绝不低头屈服。 永垂不朽：指姓名、事迹、精神等永远流传，不会磨灭。 横行霸道：形容依仗权势胡作非为，蛮不讲理。 四分五裂：形容分散、不完整、不团结，国家或集团支离破碎。 当家作主：指人民成为国家的主人，能够自主决定国家与自身的命运。 （2）《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》 筚路蓝缕：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路，形容创业的艰苦。 栉风沐雨：大雨洗发，疾风梳头，形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。 峥嵘岁月：形容不平凡、充满奋斗与考验的年月。 砥砺前行：在磨砺中奋勇前进，形容不畏艰难，始终保持奋进的姿态。 气壮山河：形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。 （3）《长征胜利万岁》 千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，形容情况极其危急。 万籁俱寂：形容周围环境非常安静，一点声响都没有。 长途跋涉：指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦。 锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。 欢呼雀跃：形容非常欢乐，高兴得像麻雀一样跳跃。 （4）《百合花》 局促不安：形容举止拘束，心中不安，不自在的样子。 讷讷半晌：形容说话迟钝、吞吞吐吐，半天说不出一句话。 磕磕绊绊：形容走路不顺畅，也比喻事情遇到阻碍，不顺利。 自告奋勇：主动地要求承担某项艰难的任务。 天真无邪：形容心地善良纯洁，没有任何私心杂念和邪恶的想法。 2.高频近义词辨析 1.爆发 暴发 爆发侧重因力量、情绪积蓄而突然发作，多用于火山、革命、战争、情绪、掌声等抽象或重大事物；暴发侧重突然且猛烈的发生，多用于洪水、传染病、突然发财得势等具象或突发事物。课文语境示例：《长征胜利万岁》中全场爆发出雷鸣般的掌声与欢呼。补充示例：暴雨过后，山洪暴发。 2.必须 必需 必须是副词，侧重应当一定要，后接动词，表事理与情理上的必要；必需是动词，侧重不可缺少的，后接名词，表事物的必要性。课文语境示例：《百合花》中包扎所必需的被子等物资，需要向老乡借用。补充示例：我们必须完成革命任务。 3.砥砺 磨砺 砥砺侧重书面语，多用于精神、意志的磨炼，也可表相互勉励，搭配抽象的品格、信念；磨砺侧重具体的磨炼过程，可用于具象的刀具打磨，也可用于意志在实践中经受锻炼。课文语境示例：《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》中在百年奋斗中砥砺初心使命。补充示例：艰苦的环境磨砺了红军战士的意志。 4.踌躇 犹豫 踌躇侧重书面语，可指犹豫不决，也可指从容自得的样子，情感色彩更丰富；犹豫侧重口语与书面通用，仅指拿不定主意，迟疑不决，使用范围更广。课文语境示例：《百合花》中通讯员踌躇了一下，还是接过了被子。补充示例：面对危险，他没有丝毫犹豫。 5.屹立 矗立 伫立 屹立侧重像山峰一样稳固地挺立，多用于人、国家、民族，表坚定不可动摇；矗立侧重高耸地立着，多用于建筑、山峰等具象事物；伫立侧重长时间地站着，多用于人的动作，表静默站立。课文语境示例：《中国人民站起来了》中中华民族从此屹立于世界民族之林。补充示例：人民英雄纪念碑矗立在天安门广场。他伫立在窗前，久久没有说话。 知识点02基础知识 一、选择题 1.下列加点字的注音，全部正确的一项是（ ） A.复辟（pì）歼灭（jiān）镌刻（juān）不屈不挠（náo） B.寒噤（jìn）讷讷（nè）骤然（zhòu）栉风沐雨（zhì） C.执拗（ào）跋扈（hù）霎时（shà）筚路蓝缕（lǚ） D.剥削（bāo）尴尬（gà）马厩（jiù）千钧一发（jūn） 2.下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ） A.红军战士经过长途跋涉，终于到达了陕北革命根据地，实现了胜利会师。 B.面对敌人的严刑拷打，江姐不屈不挠，始终坚守着共产党人的信仰。 C.他第一次上台发言，显得局促不安，讷讷半晌说不出一句完整的话。 D.庆祝大会上，同学们欢呼雀跃，现场一片狼藉，气氛十分热烈。 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①中华民族以昂扬的姿态______于世界民族之林。 ②百年党史中，中国共产党人在艰苦奋斗中______初心使命。 ③面对紧急情况，他没有丝毫______，主动冲在了最前面。 A.矗立 磨砺 踌躇 B.屹立 砥砺 犹豫 C.伫立 砥砺 踌躇 D.屹立 磨砺 犹豫 二、词语应用题 1.请分别用“爆发”和“暴发”两个词语造句，贴合课文相关语境。 2.请解释“筚路蓝缕”的含义，并用该词语造句。 【参考答案】 一、选择题 1.B解析：A项，复辟（bì），注音错误；C项，执拗（niù），注音错误；D项，剥削（bō），注音错误。 2.D解析：“一片狼藉”形容乱七八糟、杂乱不堪，是贬义词，与庆祝大会热烈的正面语境不符，成语使用有误。 3.B解析：①形容民族的坚定挺立，用“屹立”；②搭配“初心使命”，书面语表精神磨炼，用“砥砺”；③指面对情况不迟疑，用“犹豫”，故选B。 二、词语应用题 1.示例： 爆发：当听到长征胜利的消息时，全场爆发出震耳欲聋的欢呼。 暴发：连日的强降雨导致山区暴发了山洪，当地政府第一时间组织了救援。2.含义：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路，形容创业的艰苦。 造句：中国共产党带领中国人民筚路蓝缕，艰苦奋斗，终于实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 知识点03课文内容 （一）写作背景 1.《中国人民站起来了》 1949年，人民解放战争取得决定性胜利，国民党反动政权被推翻，新中国成立的条件已经成熟。1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重开幕，这次会议肩负着筹建新中国的重大历史使命，代行全国人民代表大会的职权。毛泽东在会议开幕式上发表了这篇著名的开幕词，向全世界庄严宣告中国人民全新历史纪元的开启。 2.《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》 2021年7月1日，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行，这是中国共产党在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，举办的重大庆典活动。习近平总书记在大会上发表重要讲话，全面回顾中国共产党百年奋斗的光辉历程，深刻阐释百年党史的重大成就与历史经验，为新时代新征程的发展指明了方向。 3.《长征胜利万岁》 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军被迫实行战略性转移，开始二万五千里长征。1935年10月，中央红军历经千难万险，终于到达陕北吴起镇，与陕北红军胜利会师，标志着中央红军长征胜利结束。本文作者杨成武作为红四团政委，全程参与长征，是这一重大历史事件的亲历者。文章选自其晚年撰写的革命回忆录，真实还原了长征胜利的历史瞬间。 4.《百合花》 本文创作于1958年，发表于《延河》杂志。当时的革命历史题材创作多以宏大叙事为主，聚焦重大战役与英雄人物，茹志鹃另辟蹊径，以解放战争时期的苏中自卫战为背景，取材于自己随军生活的真实经历，通过普通通讯员与农村新媳妇之间的小事，以小见大展现革命年代的军民深情与人性光辉。小说一经发表便引发广泛关注，得到茅盾等文学大家的高度评价，成为中国当代文学的经典之作。 （二）文章主旨 1.《中国人民站起来了》 本文作为中国人民政治协商会议第一届全体会议的开幕词，回顾了中国人民百年来反抗内外压迫、争取民族独立与人民解放的艰辛历程，阐明了本次会议的性质、职能与重大历史意义，庄严宣告“中国人民站起来了”。文章抒发了中华民族实现独立解放的无比自豪之情，指明了新中国建设的奋斗方向，彰显了中国人民建设美好国家、实现民族复兴的坚定信念。 2.《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》 本文全面回顾了中国共产党团结带领中国人民，百年奋斗实现的四个“伟大成就”，深刻阐释了“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神，系统提出了以史为鉴、开创未来的“九个必须”根本要求。文章庄严宣告全面建成小康社会的历史性成就，号召全体中国共产党人在新的赶考之路上接续奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起磅礴的精神力量。 3.《长征胜利万岁》 本文以第一人称亲历视角，真实还原了中央红军长征到达陕北吴起镇、胜利会师的历史场景，回顾了长征途中的艰辛历程与关键战斗，生动刻画了红军战士不畏艰险、英勇顽强的革命形象。文章抒发了红军战士迎来长征胜利时无比激动、无比自豪的真挚情感，热情歌颂了不怕牺牲、坚韧不拔、团结奋进的长征精神，深刻彰显了中国革命胜利来之不易的历史内涵。 4.《百合花》 本文以解放战争为背景，以“我”的视角展开叙事，通过通讯员护送“我”前往前沿包扎所、向新媳妇借百合花被子，以及通讯员为保护战友壮烈牺牲、新媳妇为他缝补衣服、献上百合花被子的核心情节，以小见大，塑造了纯真善良、舍己为人的青年通讯员形象，和温柔善良、深明大义的农村新媳妇形象。小说歌颂了革命年代军民之间血浓于水的鱼水深情，赞美了普通人身上纯粹崇高的人性美、人情美，以及为革命事业无私奉献的崇高情怀。 （三）重点探究 1.《中国人民站起来了》 问题1：如何理解标题“中国人民站起来了”的深刻内涵？ 答：标题是全文的核心主旨，内涵分为三层： ①民族独立：中国人民推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，结束了百年来被侵略、被奴役的屈辱历史，中华民族真正实现了独立，从此屹立于世界民族之林。 ②人民解放：中国人民摆脱了被剥削、被压迫的命运，成为国家、社会和自己命运的主人，开启了人民当家作主的全新历史纪元。 ③时代新生：中国从此结束了四分五裂、战乱频仍的局面，进入了和平建设的全新历史时期，为国家富强、民族复兴奠定了根本政治前提。 问题2：本文作为开幕词，在结构与语言上有什么特点？ 答：结构特点：逻辑严密，层层递进，结构完整规范。开篇宣告会议开幕，阐明会议的性质与背景；主体部分回顾历史、分析当下、指明未来，阐明会议的核心议程与历史使命；结尾发出号召，展望新中国的光明未来，首尾呼应，主旨鲜明。 语言特点：①语言庄重凝练，铿锵有力，兼具政治严肃性与极强的号召力；②情感饱满真挚，字里行间充满民族自豪感与革命必胜的信念；③多用排比、反复等修辞手法，增强语言的气势与感染力，契合开幕词的文体特点。 2.《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》 问题1：文中阐述的伟大建党精神的内涵是什么？有怎样的时代意义？ 答：伟大建党精神内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 时代意义：①伟大建党精神是中国共产党的精神之源，深刻揭示了中国共产党百年奋斗的精神密码，是对百年党史的深刻总结；②为新时代中国共产党人提供了精神指引，激励全体党员不忘初心、牢记使命，始终保持革命者的奋斗姿态；③为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大的精神动力，凝聚起全体中国人民团结奋进的磅礴力量。 问题2：本文是如何实现历史、现实与未来的贯通，兼具思想性与感召力的？ 答：①历史维度：文章全面回顾中国共产党百年奋斗的光辉历程，系统总结四个“伟大成就”，以历史事实印证中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，奠定了坚实的历史根基。 ②现实维度：文章立足当下，庄严宣告全面建成小康社会的历史性成就，深刻分析新时代的历史方位与使命任务，回应了时代之问，具备极强的现实针对性。 ③未来维度：文章以“以史为鉴、开创未来”为核心，提出“九个必须”的根本要求，为新时代新征程的发展指明了方向，擘画了民族复兴的宏伟蓝图。 文章以宏大的历史视野贯通过去、现在与未来，以深刻的理论阐释强化思想性，以真挚的情感与铿锵的语言增强感召力，实现了理论逻辑、历史逻辑与情感逻辑的高度统一。 3.《长征胜利万岁》 问题1：文章围绕“长征胜利万岁”的核心，选取了哪些典型场景？是如何串联起来的？ 答：典型场景：文章选取了四个核心场景：①红军长征到达吴起镇，见到陕北苏维埃政府的牌子，战士们无比激动的场景；②听到毛泽东同志“长征胜利万岁”的号召，全军欢呼沸腾的场景；③红军在吴起镇打退国民党追兵，取得“切尾巴”战役胜利的场景；④中央红军与陕北红军胜利会师，召开全军干部会议，宣告长征胜利结束的场景。 串联方式：文章以“长征胜利”为核心线索，以第一人称的亲历视角，按照时间发展与事件推进的顺序，串联起长征途中的关键节点与典型场景，叙事脉络清晰，层层递进，始终围绕“长征胜利万岁”的核心情感与主旨展开，形散神聚。 问题2：结合全文，谈谈你对长征精神的理解。 答：长征精神是中国工农红军在长征中铸就的伟大革命精神，核心内涵包括：①不怕牺牲、不畏艰险的革命英雄主义精神，红军战士在长征中面对恶劣的自然环境与敌人的围追堵截，始终勇往直前、视死如归；②坚韧不拔、百折不挠的理想信念，正是对革命理想的坚定信仰，支撑着红军战士走完二万五千里长征，战胜无数艰难险阻；③团结奋进、心系人民的家国情怀，红军始终坚守为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心，得到了人民群众的拥护与支持；④实事求是、独立自主的创新精神，长征中中国共产党摆脱了教条主义的束缚，走出了符合中国国情的革命道路。长征精神是中国共产党人的宝贵精神财富，至今仍激励着我们奋勇前进。 4.《百合花》 问题1：分析小说中通讯员与新媳妇的人物形象。 答：通讯员形象：是一位年仅十九岁的农村青年，也是一名普通的红军战士。①纯真质朴，腼腆害羞，面对女性会局促不安、手足无措，有着少年人的天真与青涩；②善良细心，为“我”留下两个馒头，关心同志，体贴他人；③英勇无畏，舍己为人，在危急时刻挺身而出，为保护战友壮烈牺牲，彰显了革命战士的崇高品格。他的形象既有普通人的纯真可爱，又有革命者的英勇崇高，鲜活立体，真实感人。 新媳妇形象：是一位刚过门三天的农村新婚妇女。①温柔善良，美丽淳朴，有着农村妇女的羞涩与腼腆；②深明大义，热爱子弟兵，从最初舍不得借出自己的新婚嫁妆百合花被子，到最后毅然将被子献给牺牲的通讯员，完成了思想与情感的升华；③真诚纯粹，尊重生命，面对牺牲的通讯员，她不顾旁人劝阻，认真为他缝补衣服上的破洞，彰显了朴素而伟大的人性美与军民鱼水深情。 问题2：小说以“百合花”为标题，有什么深刻含义与作用？ 答：深刻含义：①表层含义：指新媳妇新婚嫁妆里，那条印着白色百合花的新被子，是贯穿全文的核心线索；②深层含义：百合花象征着纯洁、高尚、美好的品格，既象征着通讯员与新媳妇纯真善良、崇高无私的人性美，也象征着革命年代军民之间纯粹真挚、血浓于水的鱼水深情，更象征着革命事业的圣洁与崇高。 作用：①线索作用：以百合花被子为核心线索，串联起“借被子”“献被子”的核心情节，推动故事发展，使小说结构完整紧凑；②象征作用：以百合花的意象，凸显人物的美好品格，深化小说的主题内涵，使主题表达更含蓄隽永；③风格契合：百合花清新美好的意象，契合小说“诗体小说”的清新细腻的语言风格，增强了作品的诗情画意与艺术感染力。 知识点03课文内容 一、选择题 1.下列关于《中国人民站起来了》的内容理解，有误的一项是（ ） A.本文是1949年毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上发表的开幕词 B.文章庄严宣告“中国人民站起来了”，标志着中国进入了社会主义建设的全新阶段 C.文章回顾了中国人民百年抗争的历史，阐明了本次会议的重大历史意义 D.文章抒发了民族独立的自豪之情，指明了新中国建设的奋斗方向 2.下列关于《百合花》的内容与艺术特色的表述，有误的一项是（ ） A.小说以解放战争为背景，以通讯员和新媳妇的故事为核心，以小见大展现主题 B.小说中的百合花被子仅起到推动情节的作用，没有深层的象征含义 C.小说善于通过细节描写刻画人物，比如通讯员衣服上的破洞，前后呼应，细节精妙 D.小说语言清新细腻，兼具诗情画意，是“荷花淀派”的经典作品 3.下列关于四篇课文的主旨理解，正确的一项是（ ） A.《长征胜利万岁》虚构了长征胜利的场景，抒发了对长征精神的赞美 B.《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》仅回顾了党史，没有对未来发展提出要求 C.《百合花》通过普通人物的故事，歌颂了革命年代的人性美与军民鱼水深情 D.《中国人民站起来了》的核心主旨是总结解放战争的胜利经验，没有涉及未来建设 二、简答题 1.《长征胜利万岁》中，多处运用了细节描写，请举一例分析其表达效果。 2.《百合花》中，通讯员衣服上的“破洞”在文中多次出现，有什么作用？ 【参考答案】 一、选择题 1.B解析：1949年新中国成立标志着中国进入新民主主义社会，1956年三大改造完成后才进入社会主义初级阶段，“进入社会主义建设的全新阶段”表述错误。 2.B解析：百合花被子不仅推动情节发展，更有着深刻的象征含义，象征着人物的美好品格与纯洁的军民深情，表述错误。 3.C解析：A项，《长征胜利万岁》是纪实性回忆录，内容基于真实历史，并非虚构；B项，讲话不仅回顾党史，更提出了“九个必须”的根本要求，为未来发展指明方向；D项，文章不仅总结历史，更指明了新中国建设的奋斗方向。 二、简答题 1.示例：文中“大家欢跳着，互相拥抱，把帽子扔向天空，喊着、笑着，眼泪顺着脸颊流了下来”这一细节描写，生动刻画了红军战士听到长征胜利消息时的动作与神态。 表达效果：①真实还原了战士们激动、喜悦的心情，极具画面感与感染力；②以小见大，通过战士们的个人反应，凸显了长征胜利的重大历史意义；③让叙事更生动鲜活，使读者身临其境，深刻体会到长征胜利来之不易的内涵。 2.①人物刻画作用：第一次出现破洞，是通讯员借被子时慌乱中挂破的，生动凸显了他腼腆、羞涩、质朴的性格特点；后文牺牲后，破洞再次出现，与前文呼应，让通讯员的形象更加鲜活立体，令人动容。 ②情节呼应作用：破洞的细节贯穿全文，从挂破衣服，到新媳妇想要缝补，再到最后通讯员牺牲后新媳妇认真缝补破洞，前后呼应，推动情节发展，使小说结构严谨，脉络清晰。 ③情感与主题升华作用：新媳妇为牺牲的通讯员缝补破洞的细节，蕴含着她对通讯员的心疼、敬佩与哀悼，彰显了军民之间真挚深厚的鱼水深情，以小细节凸显大主题，深化了小说歌颂人性美、军民情的核心主旨。 1．（江西省抚州市资溪县中等专业学校2023-2024学年高一下学期期中语文试题）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A．驻扎（zhù） 霎时（chà） 筹款（chóu） 相机包围（xiàng） B．追剿（cháo） 骚扰（sāo） 消瘦（shòu） 悬崖勒马（lè） C．藏族（zàng） 供给（gōng） 哈达（hǎ） 露出笑脸（lù） D．缴获（jiǎo） 跌落（dié） 给养（jǐ） 拍手称快（chēng） 【答案】C 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“霎时”的“霎时”应读作shà。“” B.“追剿”的“剿”应读作jiǎo。 D.“跌落”的“跌”应读作diē。 故选C。 2．（江西省抚州市资溪县中等专业学校2023-2024学年高一下学期期中语文试题）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．铭记隆重 发奋图强 丰功伟绩 B．气慨宣告 自力更生 仁人志士 C．捍卫劫难 一盘散沙 穿流不息 D．宰割凝聚 不可磨灭 坚定不移 【答案】D 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“发奋图强”的“奋”应写作“愤”。 B.“气慨”的“慨”应写作“概”。 C.“穿流不息”的“穿”应写作“川”。 故选D。 3．（广东省佛山市顺德龙江职业技术学校2023-2024学年高一下学期语文期中试题）下列对课本文学知识的解说，不正确的一项是（ ） A．《中国人民站起来了》是一篇开幕词。揭示我们的民族站起来了，再也不是一个被人侮辱的民族了。 B．《长征胜利万岁》是一篇回忆录。回忆录具有真实、广泛、突出的特点。 C．回忆录可分为：亲笔回忆录和口述回忆录。 D．《国殇》选自《左传》，本诗歌颂了楚国阵亡将士的英雄气概和炽烈的爱国主义精神。 【答案】D 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.《国殇》选自《左传》”错误，《国殇》选自《楚辞•九歌》。 故选D。 4．（江苏淮安辅仁2024高一下期中考试语文试题）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①那次会议， 和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道，是不能解决任何有利于人民的任务的。 ②中国人民政治协商会议在自己的议程中将要 中国人民政治协商会议的组织法。 ③ 我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们 会是永远胜利的。 A．证明 制定 只要／就 B．说明 制定 只有／才 C．证明 制订 只有／才 D．说明 制订 只要／就 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“证明”，通常指的是用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。／“说明”，解释清楚，讲明。在这个句子中，需要表达的是对会议结果的断定，选择“证明”。 第二空： “制定”，指的是经过一定程序定出法律、规程、计划等。／“制订”，创制拟定。在这里，中国人民政治协商会议是正式确定组织法，选择“制定”。 第三空：“只要／就”，表达的是充分条件，即只要有某个条件，就会产生某个结果。／“只有／才”，表达的是必要条件，即只有具备某个条件，才能产生某个结果。根据句子的意思，坚持人民民主专政和团结国际友人是确保永远胜利的充分条件，选择“只要／就”。 故选A。 5．（山西省忻州市五台县职业中学校2024-2025学年高一下学期期中考试语文试题）阅读《百合花》选段，回答问题。 1946年的中秋。 这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧，团长对我抓了半天后脑勺，最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。 包扎所就包扎所吧！反正不叫我进保险箱就行。我背上背包，跟通讯员走了。 早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！ 通讯员撒开大步，一直走在我前面。一开始他就把我撂下几丈远。我的脚烂了，路又滑，怎么努力也赶不上他。我想喊他等等我，却又怕他笑我胆小害怕；不叫他，我又真怕一个人摸不到那个包扎所。我开始对这个通讯员生起气来。 哎！说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个儿向前走了，一下又把我甩下几丈远。我实在没力气赶了，索性一个人在后面慢慢晃。不过这一次还好，他没让我撂得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离。我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆。奇怪的是，我从没见他回头看我一次，我不禁对这通讯员发生了兴趣。 刚才在团部我没注意看他，现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。 没有赶上他，但双脚胀痛得像火烧似的。我向他提出休息一会儿后，自己便在做田界的石头上坐了下来。他也在远远的一块石头上坐下，把枪横搁在腿上，背向着我，好像没我这个人似的。凭经验，我晓得这一定又因为我是个女同志。女同志下连队，就有这些困难。我着恼地带着一种反抗情绪走过去，面对着他坐下来。这时，我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拼命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢！ “在家时你干什么？” “帮人拖毛竹。” 我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙儿，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长地拖在他后面，刮打得石级哗哗作响……这是我多么熟悉的故乡生活啊！我立刻对这位同乡越加亲热起来。我又问： “你多大了？” “十九。” “参加革命几年了？” “一年。” “你怎么参加革命的？”我问到这里自己觉得这不像是谈话，倒有些像审讯。不过我还是禁不住地要问。 “大军北撤时我自己跟来的。” “家里还有什么人呢？” “娘，爹，弟弟妹妹，还有一个姑姑也住在我家里。” “你还没娶媳妇吧？” “……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。半晌他才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。我还想问他有没有对象，但看到他这样子，只得把嘴里的话又咽了下去。 两人闷坐了一会儿，他开始抬头看看天，又掉过来扫了我一眼，意思是在催我动身。 当我站起来要走的时候，我看见他摘了帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。这是我的不是，人家走路都没出一滴汗，为了我跟他说话，却害他出了这一头大汗，这都怪我了。 （1）下列对选文中的句子分析和理解不正确的一项是（ ） A．“要不是敌人的冷炮在间歇地盲目地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢”，将“敌人的冷炮”与“我们是去赶集”两相对照，一边是残酷的战争，一边是悠闲的日常生活，表现出人们对平静安宁生活的向往。 B．“说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了”，运用比喻的修辞手法，写出了通讯员的细心和责任心。 C．“他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹”，运用比喻的修辞手法，写出了通讯员的紧张不安。 D．“我问到这里自己觉得这不像是谈话，倒有些像审讯”，通过“我”的心理感受，反映出通讯员和“我”说话时紧张局促的样子。 （2）作者运用了哪些描写方法来刻画通讯员这一人物形象，请结合选文内容，说说通讯员有怎样的性格特点？ （3）小说《百合花》虽以“百合花”为题，却没有写真实的百合花，理解“百合花”的深刻寓意。 （1）【答案】B 【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“运用比喻的修辞手法”错误。“他背后好像长了眼睛似的”中虽然有比喻词“好像”，但在句中表揣测，是一种感觉，不是比喻。 故选B。 （2）【答案】正面描写，如肖像、动作、神态、语言，可以看出通信员的腼腆憨厚、不善言辞、善解人意；细节描写，如步枪筒里的树枝，可以看出通信员对自然对生活的热爱。 【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 题干有两个问题，一是“运用了哪些刻画人物的方法”，二是“通讯员有怎样的性格特点”。首先明确人物的身份，从文中来看，小通信员是一个革命战士；然后找出人物的表现，根据人物的表现概括特点，还可以根据环境以及他人的表现来分析人物的特点。塑造人物形象有如下方法：正面描写、侧面衬托以及细节描写。 正面描写。①肖像描写：“高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。”通过外貌描写，展现通讯员年轻、朴实、精干、富有活力的形象，尤其是“步枪筒里插树枝”的细节，暗示他热爱生活、有情趣。②动作描写：“撒开大步，一直走在我前面”“他没让我撂得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离”“他也在远远的一块石头上坐下，把枪横搁在腿上，背向着我”“他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思”“他摘了帽子，偷偷地在用毛巾拭汗”。这些动作描写生动地刻画出通讯员面对女同志时的羞涩、拘谨、体贴，以及他细致入微的关心。③语言描写：“我实在没力气赶了，索性一个人在后面慢慢晃。”“你多大了？”“十九。”“参加革命几年了？”“一年。”“你怎么参加革命的？”“大军北撤时我自己跟来的。”“家里还有什么人呢？”“娘，爹，弟弟妹妹，还有一个姑姑也住在我家里。”“你还没娶媳妇吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来……语言简洁、断断续续，甚至常常以沉默应对，表现出他面对女性时的紧张、羞涩与不善言辞，但也能从中看出他的朴实和真诚。神态描写：“脸涨得像个关公，讷讷半晌”“飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”“局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思”，这些神态描写突出表现了通讯员腼腆、羞涩、不善与人打交道的性格特点。 细节描写。“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。”这一细节不仅体现了通讯员青年人的天真与对生活的热爱，也反映了他质朴而富有诗意的性格。“他摘了帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。”细节中透露出通讯员虽然表面保持距离，但内心依然关心他人，不愿让别人太过劳累，表现出他的善良与体贴。 侧面描写。通过“我”对他的观察与感受，如“我想喊他等等我，却又怕他笑我胆小害怕；不叫他，我又真怕一个人摸不到那个包扎所”，从侧面也反映出通讯员执行任务时的独立可靠。 性格特点。面对“我”这个女同志，他总是保持距离，不愿并排行走，也不善于与女性交流，回答问题时常常脸红、讷讷不言，甚至显得“张皇”“局促不安”。这些表现都说明他性格内向、纯真，尤其是在异性面前更是手足无措；虽然表面保持距离，但他实际上一直在关注“我”的步伐，既不让人掉队，也不过于靠近，体现出他对战友的关心和细腻的心思。当“我”脚痛走不动时，他虽然没有直接帮忙，但也没有抛下“我”，而是默默调整自己的速度；步枪筒里插着树枝这一细节，表明他并非只知打仗的冷面战士，而是一个有生活情趣、内心世界丰富的年轻人，体现了他对自然与美好事物的向往；他对自己的经历回答得直接坦率——“大军北撤时我自己跟来的”“一年”“娘，爹，弟弟妹妹……”等，语言虽简单，却透露出他参加革命的坚定与质朴。在执行任务时，虽然与“我”交流不多，但始终履行职责，将“我”安全送到包扎所，体现出他认真负责的一面。 （3）【答案】①指被子上的“百合花”图案，寄托百年好合的美好寓意。②百合花白净纯洁，象征小通讯员和新媳妇朴实美丽、纯洁无瑕的心灵。③表现军民之间的感情像百合花一样纯洁美好。④歌颂战争年代里善良而崇高的人性美。 【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 解答此类题目，一般从表层到深层进行挖掘。新媳妇是小说中的重要人物，她美丽、善良、纯洁，有着高尚的人性美和人情美。她把自己唯一的嫁妆——印有百合花的新被子借给部队，并且最后将自己心爱的被子盖在牺牲的通讯员身上。百合花象征着新媳妇像百合花一样纯洁、高尚、善良的品质。在小说中，通讯员和新媳妇之间，通讯员和“我”之间，都体现出了军民之间纯洁、深厚的鱼水情。通讯员为了保护群众英勇牺牲，新媳妇对通讯员充满了敬意和关爱，这种军民之间相互理解、相互关怀的情感如同百合花一样纯洁、美好，没有杂质。“百合花”象征着军民之间这种纯洁、高尚、美好的情感。整个故事围绕着战争展开，但在战争的背景下，却展现出了人性的光辉和温暖。无论是通讯员的纯真、善良、勇敢，还是新媳妇的温柔、善良、深情，都体现了人性中美好的一面。“百合花”象征着这种在艰苦的战争环境中依然存在的人性美和人情美，表达了作者对这种美好品质的赞美和歌颂。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $