广西2025-2026学年高三下学期3月适应性测试历史试题

2026届高中毕业班3月适应性测试 历史试题 注意事项： 1.答卷前，务必将自己的姓名和准考证号填写在答期卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2邓铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需玫动，用榜 皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 1.中华文明探源工程于本世纪初启动，其中对“中华文明起源形成与早期发展”取得重要认 识，提出判断进入文明社会标志的新方案 传统方案 新方案 金属工具的出现 生产发展，人口增加，出现城市 A 文字的发明 社会分工和社会分化不断加剧，出现阶级 城市的形成 权力不断强化，出现王权和国家 相较于传统方案，新方案的显著变化是 A.更关注经济、文化等具体现象 B.将农业作为进人文明的唯一标志 C.否定金属、文字、城市的价值 D.更关注生产力对生产关系的影响 2.先素时期，“九州”主要泛指中原的理想地理概念，并无明确的疆界。汉武帝时期，随着对 岭南等地的经略，朝廷在全国范围内设立了十三刺史部，其中十一部以《禹贡》中的“九 州”命名，并将其划定为具体的监察行政区。这一变化 A.实现了地方行政体制的根本性变革 B.彰显了儒学正统地位的法律化 C.反映了儒家大一统观的政治实践化 D.促成了中央集权政治制度确立 3.唐中后期，许多割据一方的藩镇节度使生前大多自行任免官吏、截留赋税，甚至父死子继， 完全无视中央政令。然而，这些节度使死后，朝廷往往会追赠其为“尚书令”、“待中”等高 官显爵，甚至追封郡王，以此表示优渥与安抚。朝廷的这一做法 A.实质是对地方割据势力的政治妥协 B.有效化解了中央与地方的权力矛盾 C.旨在通过儒家伦理强化官僚的忠诚 D.反映了中枢行政体制发生重大变化 4.据《明实录》载，永乐年间榜葛刺国多次遣使朝贡，所贡多为“麒麟”、珍稀香料等物，明 朝则回赐丝绸、瓷器等，其价值“恒数倍于所贡”。同时《布哈拉商人旅行记》中提到： “中国皇帝慷慨地赏赐外国使者，但他们的商人想要交易精美的瓷器，却只能在特定的馆舍， 通过牙行进行。”这两则记载共同说明 A.目的是推动跨区域物种与文化交流 B.以官方垄断与政治优先为原则 C.注重中外商品的等价交换与互惠 D.服务于海防贸易管控的宗旨 历史试题第1页（共6页) 5.9世纪0年代，清改府以“易泄机密、利权旁落”为由，多次拒绝架设电报线。然而到了 80年代，为应对边疆危机与国防军事的需求，清廷最终批准并建成了贯穿南北的电报干线。 这一转变反映了 A.洋务派在朝廷中完全掌握话语权 B.列强资本输出瓦解了清廷的抵抗 C.中体西用思想遭遇了严重的挫折 D.外部威胁倒逼清廷推动近代化发展 6.清末状元张謇于1894年中进士，授翰林院修撰。甲午战败后，他“弃官从商”，创办大生纱 厂等一系列实业，并设立通州师范、纺织学校等新式教育机构。他的实践，在清末士林中产 生广泛影响。这反映出 A.士人经世济民路径的转变 B.实业救国成为社会主流思潮 C.科举制度阻碍了社会进步 D.民族工业迎来“短暂的春天” 7.1925年10月，中共梧州支部在广西梧州成立，其决议明确提出：“以传播革命思想、发展工 农运动为核心，联合两广进步力量，反抗帝国主义与桂系军阀双重压迫。”该组织的建立 A.开启广西红色革命历史进程 B.践行“中共二大”民主革命纲领 C.配合广州国民政府北伐部署 D.壮大了西南地区土地革命的力量 8.1938年，鲁迅艺术学院在延安成立后，大量青年版画家深入前线和农村，创作了《到前线 去》《保卫家乡》《豆选》等作品。这些木刻版画画风质朴粗犷，内容多反映军民抗战和民 主选举，且常被印制成传单、年画在根据地广泛张贴。据此可知，这些美术创作 A.服务于民族革命战争的现实需要 B.旨在全面普及高雅艺术教育工作 C.以批判封建专制制度为根本宗旨 D.致力于提升边区民众的审美水平 9.1949年，上海漫画家洪荒在目睹上海解放后创作了漫画《强烈的对比》（图1)。漫画中，上 半部分描绘了国民党士兵抢掠百姓财物，下半部分描绘了解放军战士帮助农民劳动。该漫画 可直接用于说明 图1 《强烈的对比》 A.对国统区与解放区生活的客观再现 B.中共赢得解放战争的直接证据 C.军事装备优劣决定战争胜负的结论 D.当事人对战争胜负原因的看法 10.1993年，国家体改委发布《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的实施意见》，明确提 出培育各类商品市场，发展生产要素市场，规范市场交易规则，打破地区和部门的市场封 锁。上述举措的出台 A.奠定社会主义工业化的初步基础 B.呼应经济体制改革的市场化取向 C.标志社会主义市场经济体制确立 D.实现生产要素配置的市场化转型 历史试题第2页（共6页) 1山.021年、我国“西电东送”工程累计送电量超过2.5万亿千瓦时，形成了北、中、南三大 特高压输电通道，有力支撑了东部地区经济发展和能源转型。此前，西南地区水电资源丰 富却“送不出、落不下”，长期面临丰水期弃水的闲境。这一转变主要得益于 A.全国统一电力市场的初步建立 B.国家对重大基础设施建设战略统筹 C.区域经济均衡发展的提前实现 D.三峡工程全面竣工带来的辐射效应 以.“亚洲三大文明起源有着明显的共性特征，如农业和手工业技术的显著进步，生产力获得 较大发展…不过，三大文明在应对复杂社会管理时形成了差异化的特色方案：两河流域 以契约消解资源冲突，印度河流域以宗教整合贸易网络，长江、黄河流域以礼制协调族群 关系”。三大文明的起源历程证明： A.早期文明单线进化发展 B.两河流域商业最发达 C.中华文明发展程度最高 D.文明演进的多元共生 13.《天体运行论》系统提出日心说，但该学说在欧洲知识界的传播与接受异常缓慢。科学史 家指出：“这不仅是由于教会潜在的反对，更因为当时的物理学、哲学乃至日常经验，都 根植于一个静止地球居于字宙中心的观念框架之中。”该观点认为日心说传播受阻的关键 原因是 A.传统思想观念深刻制约 B.天主教会强力的直接镇压 C.缺乏足够科学观测证据 D.遭到社会民众的普遍抵制 14.1876年法国众议院选举中，君主派席位略多于共和派；但到1889年共和派在参众两院均占 据绝对多数，共和派议员中，律师、记者、教授及工商业者占比高达60%以上，昔日占据 主导地位的土地贵族和高级教士则大幅减少。这反映出当时法国 A.传统保守势力彻底退出政治舞台 B.工业资产阶级主导国家政权 C.资产阶级共和政体得到有效巩固 D.民主共和观念成为全社会共识 15.表1所示是1929-1940年苏联工业总产值、生产资料与消费资料的年均增长率。 表1 时间 工业总产值年均增长率 生产资料年均增长率 消费资料年均增长率 1929-1932年 19.2% 28.6% 11.8% 1933一1937年 17.1% 19.1% 14.8% 1938一1940年 13.2% 15.3% 10.0% 据此可知，这一时期的苏联 A.经济结构实现了均衡发展 B.国民经济优先保障重工业发展 C.农业集体化推动工业发展 D.工业发展受经济危机影响较小 16.表2是美国在不同阶段对拉美推行的政策（部分） 表2 时间 美国对拉美政策 19世纪初 提出“门罗主义”政策 20世纪初 实施“大棒政策”和“金元外交” 转向“睦邻政策”，试图通过尊重拉丁美洲国家主权和促进区域合作来建 1933-一1945年 立更为和平的国际关系 21世纪以来提出了“新门罗主义”旗号，笼络拉美国家，干预拉美事务 美国对拉美政策的根本出发点是 A.根据国际形势调整外交战略 B.捍卫拉美国家的独立与主权 C.维护美国在拉美的霸权与利益 D.建立平等的区域合作新秩序 历史试题第3页（共6页） 二.非选择题：本大题共4小题，共52分。其中，第17题15分，第18题15分，第9题12 分，第20题10分 17.阅读下列材料，回答问题。((15分) 材料一 20世纪初，随着斯式学堂的兴办和留学潮的兴起，中国知识界开始广泛接触并引介西 方教育理念。1904年，清政府领布《奏定学堂章程》，初步建立近代学制，注重自然科学 与实用知识，但“中体西用”色彩浓厚，传统经学仍占重要地位。民国成立后，912年 (普通教育暂行办法》明令废止读经，强训公民道德、实用技能与美有，试图培养“健全 人格的国民”。然而，这一时期的教育改革受政局动荡、经费不足的制约，城乡之间、地区 之间教育资源分布极不均衡，新式教育的社会普及仍十分有限。 —摘编自田正平《中国近代教有史》 材料二 近年来，中国教育事业进入高质量发展新阶段。国家坚持教育优先发展战略，全面贸 彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在政策层面，持续推动教育公平，通过义务教 育均衡发展、乡村教师支持计划等措施缩小城乡、区域差距。教育内容上，构建德智体美 劳全面培养的体系，注重发展素质教育，培养学生创新精神和实践能力。同时，教有数字 化转型加速，利用人工智能、大数据等技术赋能个性化学习与科学管理。《中国教育现代化 2035》更从战略层面描绘了加快教育现代化，建设教育强国的蓝图，致力于为民族复兴提 供坚实人才支撑。 —一摘编自《中国教有发展报告(2023)》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出晚清至民国初期中国教育现代化的主要进步与局限 之处。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析当前中国教育发展的意义。（6分) (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国教育现代化道路的认识。(3分)。 18.阅读下列材料，回答问题。（15分) 材料一 每一次科技革命都在扩展人类改造世界的能力边界：第一次工业革命实现机械化，第 二次工业革命推进电气化与规模化，第三次科技革命带来自动化与信息化。当前，以人工 智能、大数据为代表的智能技术，正在推动社会进入以‘认知革命'为特征的第四次科技 革命阶段。 —摘编自高惠珠《科技革命与社会变迁》 材料二 全球人工智能正处在一个技术创新、行业重塑、重新定义我们与技术互动方式的快速 发展阶段。AI技术已经从实验室走向现实，逐渐融入医疗、金融、零售、制造、交通、娱 乐等行业，引发社会深刻变革。…人工智能在医疗诊断、自动驾驶、艺术创作等领域的 应用，不仅改变了传统行业形态，也引发了关于劳动替代、伦理边界和数据主权的广泛争 论。技术的社会效应从来不是单向的，它既依赖制度框架的引导，也反作用于制度本身的 演变。 一摘编自上海市人工智能社会发展研究会《可信人工智能治理白皮书》 历史试题第4页（共6页） 材料三 马克思阐发的科学技术思想，尽管是研究资本主义这一特定时空和切面的初步思考， 但是跳出意识形态的框柜来看，马克思的科学技术思想是深速的、特别的。这就是以历史 唯物主义、辩证唯物主义为指导，用技术哲学、历史实证、抽象分析的思维和方法，分析 揭示了以机器技术为代表的科学技术与资本主义生产的关系及其在资本主义生产目的中的 地位作用，分析揭示了一定时代的科学技术与一定时代的生产方式、社会制度之间的内在 关系，揭示了科学技术之于时代发展的特殊使命和普遍意义，揭示了科学技术对于社会发 展和人类精神进步的先导意义，揭示了科学技术创新的生产根源、社会条件和制度因素。 马克思主义认为，科技是历史发展的有力杠杆，但在不同社会制度下，科技成果的应用方 向和社会后果具有本质差异。社会主义制度应更能驾取科技变革，使其服务于人的解放和 全面发展。” 一摘自马立党《科学技术是推动社会进步的有力杠杆》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括科技革命发展的基本趋势。(5分)。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明“技术与制度”是怎样相互促进的。(6分) (3)综合上述材料并运用唯物史观，谈谈应如何引导人工智能更好地“服务于人的解放和 全面发展”。（4分) 19.阅读下列材料，回答问题(12分) 材料 朝代 “中国”概念的演变 商周 最初“中国”专指周天子所在的丰、镐一带。灭商后，商的都城殷（今河 南安阳)一带也被称为“中国”。 平王东迁后，周天子权威衰落，晋、郑、宋、鲁等中原诸侯国因实力强大， 春秋战国 文化也较发达，其国都也被称为“中国”。“中国”的范围扩展至黄河中下 游地区。秦国因文化落后被视为“夷狄”而被排斥…”。 魏晋南北朝 各朝代都自居“中国”正统，视对方为“索虏”或“岛夷”。 元朝统一后，也采取“皆为中国”的立场，分别修撰了《辽史》、《宋史》 元明清 和《金史》。明代后期，来华的西方人开始用“China”"、“中华”、“中央帝 国”等称呼中国。清朝在与俄国签订《尼布楚条约》时，已在条约中自称 “中国”。 近代以来 1912年中华民国成立，“中国”正式成为国家的简称和全称。新中国成立 后，延续了这一用法，“中国”作为现代民族国家的概念最终定型 摘编自葛剑雄《历史上“中国”的概念》 围绕“中国”概念的演变，自拟主题，并结合中国史的相关知识予以阐述。（要求：主题 明确，表述成文，逻辑严密，条理清晰)。 历史试题第5页（共6页） 20.阅读材料，回答问题。(10分) 材料一 1978年，湖北随州曾侯乙墓出土了一套大型青铜编钟（见图2）。全套编钟共六十五 件，分三层八组悬挂在曲尺形的钢木结构钟架上，总重达两千五百多公斤。钟体和钟架上 刘有约三千七百五十五字的铭文，内容涉及编号、记事、标音和乐律理论。经测定，这套 编钟音域宽广，可演奏古今中外乐曲，且每件钟都能发出两个互不干扰的乐音，被称为 “一钟双音”。 图21978年在湖北随州擂鼓墩曾侯乙墓出土的全套编钟 —整理自湖北博物馆介绍 材料二 2023年“五一”假期，故宫博物院、陕西历史博物馆、上海博物馆等各地博物馆迎来 大批参观游客。据国家文物局不完全统计，全国6000多家博物馆“五一”假期共接待游客 超5000万人次，达历史同期最高水平，一级馆均达到游客接待上限。5月18日是国际博物 馆日，2023年博物馆日的主题为：“博物馆、可持续性与美好生活”。近年来，参观博物馆 成为人们的一种生活方式，博物馆已成为人们文化休闲的重要场所和追求美好生活的重要 印记。我国博物馆不断加强文物价值挖掘阐释，传承弘杨中华优秀传统文化，坚定文化自 信，增进文明交流互鉴。…让收藏在博物馆里的文物“活起来”，核心在于让文物走出库 房、走进生活、走向大众。 一摘编自王珏《让收藏在博物馆里的文物活起来》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析曾侯乙编钟在研究中国古代文明中的作用。(5分) (2)根据材料二并结合所学知识，你认为应该采取什么措施让博物馆里的文物“活起来”。 (5分) 历史试题第6页（共6页）