2025-2026学年七年级生物下学期期中自测卷03（山东专版）

2025-2026学年生物七年级下学期期中考试自测卷03 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 选择题部分 一．选择题（共30小题，满分36分） 1．（1分）一个精子与一个卵细胞融合后，形成（　　） A．一个受精卵 B．一个受精卵和一个受精的中央细胞 C．两个受精卵 D．多个受精卵 2．（1分）现有下列各项物质各100克，能够提供的能量比其它各项物质多的是（　　） A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．水 3．（1分）1998年，宝应县是以其优美的自然环境，完整的产业链条和独特的荷藕文化，其中的每一根藕丝都有3～8根导管构成。这些“丝”属于（　　） A．输导组织 B．薄壁组织 C．机械组织 D．保护组织 4．（1分）如图为叶片结构示意图，其中气体交换和水散失的门户是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 5．（1分）把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，染红的结构是（　　） A．导管 B．筛管 C．韧皮部 D．形成层 6．（1分）老师把快要熄灭的卫生香接触到金鱼藻光合作用释放的气体会立即复燃，这说明光合作用产生了（　　） A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氨气 7．（1分）某农民伯伯种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。他怀疑该农田可能是缺少肥料，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。除施肥不同外 地块一 甲 乙 丙 丁 施肥情况 含氮的肥 含钾的肥 含磷的肥 不施肥 小麦收获量/千克 55.60 65.50 56.33 55.32 从表中可判断，该农田最可能缺少的是（　　） A．含钾的肥 B．含氮的肥 C．含磷的肥 D．无法确定 8．（1分）2023年5月的第三个星期是第8届“全民营养周”，其传播主题为“合理膳食，营养惠万家”。下列行为不符合这一主题的是（　　） A．三餐分配合理，零食要适当 B．不吃早餐，吃好午餐和晚餐 C．每天足量饮水，合理选择饮料 D．食不过量，天天运动 9．（1分）2021年5月底，我国正式开始了放开三孩政策。小明妈妈想再生一个宝宝却一直没怀上，经检查是输卵管堵塞（　　） A．不能受精 B．不能分泌雌性激素 C．不能产生卵细胞 D．胚胎发育得不到营养 10．（1分）青少年应适当多食用大豆、牛奶及奶制品，以获取大量优质（　　） A．蛋白质 B．脂质 C．糖类 D．维生素 11．（1分）下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是（　　） A．早春播种后地膜覆盖——主要是为了保持土壤湿度 B．及时晾晒收获的粮食——抑制呼吸作用，延长保存时间 C．及时排涝——促进根的呼吸作用 D．合理密植——提高光合作用的效率 12．（1分）利用甘蔗茎段进行栽种时，茎段上的侧芽在适宜的环境条件下可萌发并长成新的甘蔗植株。这是因为甘蔗的侧芽中含有（　　） A．分生组织 B．保护组织 C．输导组织 D．营养组织 13．（1分）我国政府启动的“酱油补铁工程”是继“食盐加碘”后实施的又一项全民营养工程，“补铁”和“加碘”分别可以预防（　　） A．缺铁性贫血、地方性甲状腺肿 B．夜盲症、佝偻病 C．脚气病、坏血病 D．佝偻病、肺结核 14．（1分）急性腹泻会导致人体脱水乏力，“口服补盐液”中含有葡萄糖、钠盐等成分，能被人体快速吸收 葡萄糖能为人体补充能量缓解乏力。患者服用“口服补盐液”后，其吸收葡萄糖的主要部位是（　　） A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 央视多个栏目聚焦厦门同安蔗内油菜花，踏青赏花享春光，“春日经济”活力旺。小明借用工具观察了油菜花的根、叶、花、果实。请根据观察结果回答15﹣15题。 15．（1分）央视多个栏目聚焦厦门同安蔗内油菜花，踏青赏花享春光，“春日经济”活力旺。小明借用工具观察了油菜花的根、叶、花、果实。请根据观察结果回答14～16题。 图示小明拍摄的油菜花与果实的照片，叙述正确的是（　　） A．花的主要结构是②和⑥ B．花粉管从①处开始长出 C．蜜蜂可帮助油菜花受精 D．④发育成⑨，⑤发育成⑦ 16．（1分）“莲叶何田田”是汉乐府古诗《江南》中的名句，形容莲叶的茂盛。下列结构能发育成莲叶的是（　　） A．胚根 B．幼叶 C．芽轴 D．子叶 17．（1分）如图是永春佛手茶春季成熟的开叶面，是品质最优的采摘部位。叶芽结构中，能发育成图中a的是（　　） A．芽轴 B．幼叶 C．芽原基 D．侧芽 18．（1分）种子储藏时要保持干燥，有关其原因分析，下列叙述错误的是（　　） A．降低种子的呼吸避免有机物分解消耗 B．避免储藏过程中种子发芽 C．防止胚的结构被损坏 D．避免微生物繁殖引起种子霉变 19．（1分）将装有新鲜菠菜的密闭玻璃瓶置于温暖黑暗处12小时，瓶内二氧化碳含量随时间变化的趋势应为（　　） A．保持不变 B．持续升高后保持不变 C．先降低后升高 D．持续降低后保持不变 20．（1分）苹果果实发育到一定程度时，果实内的淀粉会加速分解成糖类，致使呼吸作用突然增强，这种现象称为呼吸跃变。呼吸跃变的出现标志着果实成熟达到了可食的程度，果皮的颜色也由绿色逐渐转变为黄色或红色。下列说法错误的是（　　） A．苹果果实发育期间时刻都在进行呼吸作用 B．果实内淀粉的来源是叶和果皮的光合作用 C．适当提高氧气的浓度，不利于呼吸跃变的出现 D．适当提高苹果的贮藏温度，可加速果实的成熟 21．（1分）植树时，我们会去掉植物的部分枝叶，以降低蒸腾作用，该实验最好选择下列哪种组合进行实验（　　） A．甲和丁 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁 22．（1分）微藻是一类单细胞藻类，是生产生物柴油的良好原料。合理地控制培养条件，既可以增强微藻的光合作用（　　） A．增加氧气浓度 B．降低培养温度 C．降低二氧化碳浓度 D．延长光照时间 23．（1分）2023年5月19日，中国﹣中亚峰会成果清单发布：达成多项绿色低碳相关的合作共识和倡议。低碳发展致力于实现“碳中和”的目标，下列植物的生理作用有助于实现“碳中和”的是（　　） A．光合作用能制造有机物 B．光合作用维持大气中碳一氧平衡 C．蒸腾作用促进生物圈的水循环 D．呼吸作用释放二氧化碳 24．（1分）曲靖会泽的白花洋芋与文山丘北紫色洋芋都含有大量的淀粉，这些淀粉是由（　　） A．叶制造，经导管运输 B．叶制造，经筛管运输 C．叶片在空气中吸收，经筛管运输 D．根从土壤中吸收，经导管运输 25．（1分）如图是利用盆栽天竺葵来探究影响蒸腾作用因素的几个实验装置，在光照、温度等条件都适宜的情况下，下列分析正确的是（　　） A．如果用来探究“叶是植物蒸腾作用的主要器官”，应选取②④两个装置进行对照实验 B．如果用来探究光照对植物蒸腾作用的影响，可以选取③⑤两个装置进行对照实验 C．如果用来探究空气流动状况对植物蒸腾作用的影响，可以选取②⑤两个装置进行对照实验 D．在探究影响蒸腾作用的因素时首先需要对植物进行暗处理 26．（1分）农安县华家乡利用大棚种植香瓜，下列能够提高大棚中香瓜产量的措施有（　　） ①适当增大昼夜温差 ②合理密植 ③适当增加二氧化碳浓度 ④多施肥多撒药 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 小青在科普书上读到，植物体生长发育过程中，如果缺少镁，会导致叶绿素无法合成，进而导致植株长势衰弱甚至死亡。于是，小青设计了探究含镁的无机盐对小麦生长发育影响的实验。 实验步骤如下： ①配制完全营养液和缺镁营养液，取等量分别倒入已标明甲、乙的两个试管中； ②将两株健壮且长势基本相同的小麦幼苗分别栽培在甲、乙两管中（如图）； ③将两管放在相同且适宜的环境中培养； ④观察并记录实验现象。 请完成第27﹣27题。 27．（1分）小青在科普书上读到，植物体生长发育过程中，如果缺少镁，进而导致植株长势衰弱甚至死亡。于是，小青设计了探究含镁的无机盐对小麦生长发育影响的实验。 实验步骤如下： ①配制完全营养液和缺镁营养液，取等量分别倒入已标明甲、乙的两个试管中； ②将两株健壮且长势基本相同的小麦幼苗分别栽培在甲、乙两管中（如图）； ③将两管放在相同且适宜的环境中培养； ④观察并记录实验现象。 请完成第7～10题。 小青准备观察的主要指标是小麦的（　　） A．植株高度 B．根的长度 C．叶片颜色 D．叶片数量 28．（3分）《耕织图》是我国一部农业科普画册，其中耕图描述农业生产的劳动情景（局部图如下所示）。相关叙述正确的是（　　） A．耕田能抑制农作物根部的呼吸作用 B．施肥能为农作物的生长提供有机物 C．灌溉能为农作物生长提供适量的水 D．晒谷能促进农作物种子的光合作用 29．（3分）根据图，判断某同学学完“根尖的结构”的知识后整理的笔记，有误的是（　　） A．幼根生长依靠分生区细胞分裂增加细胞数目和伸长区细胞生长增大细胞体积 B．图中①区是根吸收水分和无机盐的主要部位 C．图中②区细胞内出现液泡，它是根尖伸长最快的部位 D．图中③区的细胞核小，细胞质浓，有很强的分裂能力 30．（3分）绿色植物吸收光能，养育了地球上的其他生物。这句话可以解释为：太阳能植物体内有机物的能量生命活动所需的能量。下列对①②③的说明，正确的是（　　） A．①表示光合作用，③表示呼吸作用 B．①表示吸收作用，②表示光合作用 C．②表示蒸腾作用，③表示吸收作用 D．②表示蒸腾作用，③表示呼吸作用 非选择题部分 二．解答题（共5小题，满分50分） 31．（6分）如图是某生物兴趣小组整理的人类生殖发育过程流程图，根据所学知识，回答下列问题： （1）图中睾丸产生的[A]　 　 与[B]产生的卵细胞在 　 　 处结合成[C]受精卵，完成[D]受精过程。怀孕开始的标志：受精卵分裂后形成的胚泡最后附着在母亲的 　 　 。 （2）母亲在怀孕期间，要为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。胎儿排出二氧化碳等废物的途径是 　 　 （用箭头和文字表示）。 （3）男孩和女孩进入青春期后会出现一些第二性征，如男孩 　 　 等，女孩 　 　 等（写出一条即可），这些变化是由生殖器官分泌的 　 　 引起的。 32．（16分）南瓜可以补充气血，健脾养胃。今年春天，生物社团在校园劳动实践基地开展“我与南瓜共成长”主题实践活动。小冀与同组同学记录了南瓜的完整栽培过程。分析回答问题（[]中填序号）。 （1）选种与准备。选择籽粒 　 　 （填“饱满”或“干瘪”）的南瓜种子，以排除种子自身结构不完整对发芽率的影响。 （2）播种与探究。播种前要进行浸种和松土，其中松土的目的是 　 　 。为进一步探究种子萌发的环境条件，小冀设计了如表实验。 组别 种子数/粒 处理方法 萌发数/粒 ① 20 有光，不加水，25℃ 0 ② 20 有光，适量的水，25℃ 19 ③ 20 有光，过量的水将种子淹没，25℃ 0 ④ 20 无光，适量的水，25℃ 18 实验过程中，①组和②组形成对照实验，探究的变量是 　 　 。若要探究光对种子萌发的影响，应选择②组与 　 　 进行对照，根据实验数据得出结论：光对种子萌发的 　 　 影响（填“有”或“无”）。 （3）苗期与移栽。当幼苗长出3～4片叶后，小冀与同学们将幼苗移栽至基地大棚，移栽时根部要适量带土　 　 。 （4）花期与管理。开花后，小冀发现植株上的一些花并不结果，菜农称其为“谎花”。图中属于该种花的是 　 　 （填“甲”或“乙”）。为弥补自然状态下的传粉不足，提高坐果率，小冀与同组同学还进行了 　 　 。 （5）结果与收获。南瓜果实是由南瓜花中的[　 　 ]　 　 发育来的，图中⑤表示 　 　 。收获时，同学们测量发现最重的南瓜达1.8公斤，这些营养物质来源于光合作用。 33．（9分）胰酶肠溶片是一种助消化药，含多种消化酶，用于胰液缺乏导致的消化不良症。为了不影响疗效，探究“胰液对蛋白质的消化作用”。实验方法如下： ①将胰酶肠溶片处理后，获得胰酶液备用。 ②将蛋清加入沸水搅拌，配成蛋花液，冷却备用。 ③取三支试管，分别标为1号、2号、3号，按如下表进行处理后 处理方法 试管号 1号 2号 3号 蛋花液 5毫升 5毫升 5毫升 加入不同液体后摇匀 5毫升清水 5毫升胰酶液 5毫升煮沸过的胰酶液 静置60分钟 37℃ 37℃ ① 现象 不变 蛋花消失液体澄清 不变 请分析回答下列问题： （1）人体的胰液是由胰腺分泌的，排入到 　 　 里发挥作用。 （2）为了实验的准确性，表格中①处应填 　 　 。 （3）对比 　 　 （填试管编号）两支试管，可以说明胰蛋白酶对蛋白质具有消化作用。与2号试管比较，3号试管没有明显变化　 　 。 （4）蛋白质在人体的小肠内最终消化成 　 　 被吸收和利用。 34．（9分）某中学生物兴趣小组的同学认为，二氧化碳浓度的高低是形成“温室效应”的关键，于是设计了模拟生物圈“温室效应”的实验装置。请据图完成下列各题。 （1）该实验提出的问题是 　 　 ？ （2）A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是 　 　 组。该实验的变量是 　 　 。 （3）图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此生态瓶实质上就是一个生态系统。作为模拟“温室效应”的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持 　 　 且适宜。 （4）一段时间后，如果B内的温度比A内的 　 　 ，则可证明高浓度的二氧化碳会导致气温上升。 35．（10分）图1为人体消化系统结构示意图，图2为平衡膳食宝塔，图3为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图（注：[]内填序号或字母。） （1）图1中[2]胃所表示的器官对应图3中[C]部位，曲线 　 　 代表的物质是蛋白质，该物质最终被分解为 　 　 。 （2）小芳早上吃了油条，油条中含有的脂肪是从图1中的[7]小肠开始消化的，参与消化的消化液有 　 　 。其中 　 　 分泌的胆汁不含消化酶，但对脂肪有 　 　 作用。 （3）某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生多摄入图2中[　 　 ]（填字母）层食物。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年生物七年级下学期期中考试自测卷03 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 一．选择题（共30小题，满分36分） 1．（1分）一个精子与一个卵细胞融合后，形成（　　） A．一个受精卵 B．一个受精卵和一个受精的中央细胞 C．两个受精卵 D．多个受精卵 2．（1分）现有下列各项物质各100克，能够提供的能量比其它各项物质多的是（　　） A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．水 3．（1分）1998年，宝应县是以其优美的自然环境，完整的产业链条和独特的荷藕文化，其中的每一根藕丝都有3～8根导管构成。这些“丝”属于（　　） A．输导组织 B．薄壁组织 C．机械组织 D．保护组织 4．（1分）如图为叶片结构示意图，其中气体交换和水散失的门户是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 5．（1分）把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，染红的结构是（　　） A．导管 B．筛管 C．韧皮部 D．形成层 6．（1分）老师把快要熄灭的卫生香接触到金鱼藻光合作用释放的气体会立即复燃，这说明光合作用产生了（　　） A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氨气 7．（1分）某农民伯伯种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。他怀疑该农田可能是缺少肥料，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。除施肥不同外 地块一 甲 乙 丙 丁 施肥情况 含氮的肥 含钾的肥 含磷的肥 不施肥 小麦收获量/千克 55.60 65.50 56.33 55.32 从表中可判断，该农田最可能缺少的是（　　） A．含钾的肥 B．含氮的肥 C．含磷的肥 D．无法确定 8．（1分）2023年5月的第三个星期是第8届“全民营养周”，其传播主题为“合理膳食，营养惠万家”。下列行为不符合这一主题的是（　　） A．三餐分配合理，零食要适当 B．不吃早餐，吃好午餐和晚餐 C．每天足量饮水，合理选择饮料 D．食不过量，天天运动 9．（1分）2021年5月底，我国正式开始了放开三孩政策。小明妈妈想再生一个宝宝却一直没怀上，经检查是输卵管堵塞（　　） A．不能受精 B．不能分泌雌性激素 C．不能产生卵细胞 D．胚胎发育得不到营养 10．（1分）青少年应适当多食用大豆、牛奶及奶制品，以获取大量优质（　　） A．蛋白质 B．脂质 C．糖类 D．维生素 11．（1分）下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是（　　） A．早春播种后地膜覆盖——主要是为了保持土壤湿度 B．及时晾晒收获的粮食——抑制呼吸作用，延长保存时间 C．及时排涝——促进根的呼吸作用 D．合理密植——提高光合作用的效率 12．（1分）利用甘蔗茎段进行栽种时，茎段上的侧芽在适宜的环境条件下可萌发并长成新的甘蔗植株。这是因为甘蔗的侧芽中含有（　　） A．分生组织 B．保护组织 C．输导组织 D．营养组织 13．（1分）我国政府启动的“酱油补铁工程”是继“食盐加碘”后实施的又一项全民营养工程，“补铁”和“加碘”分别可以预防（　　） A．缺铁性贫血、地方性甲状腺肿 B．夜盲症、佝偻病 C．脚气病、坏血病 D．佝偻病、肺结核 14．（1分）急性腹泻会导致人体脱水乏力，“口服补盐液”中含有葡萄糖、钠盐等成分，能被人体快速吸收 葡萄糖能为人体补充能量缓解乏力。患者服用“口服补盐液”后，其吸收葡萄糖的主要部位是（　　） A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 央视多个栏目聚焦厦门同安蔗内油菜花，踏青赏花享春光，“春日经济”活力旺。小明借用工具观察了油菜花的根、叶、花、果实。请根据观察结果回答15﹣15题。 15．（1分）央视多个栏目聚焦厦门同安蔗内油菜花，踏青赏花享春光，“春日经济”活力旺。小明借用工具观察了油菜花的根、叶、花、果实。请根据观察结果回答14～16题。 图示小明拍摄的油菜花与果实的照片，叙述正确的是（　　） A．花的主要结构是②和⑥ B．花粉管从①处开始长出 C．蜜蜂可帮助油菜花受精 D．④发育成⑨，⑤发育成⑦ 16．（1分）“莲叶何田田”是汉乐府古诗《江南》中的名句，形容莲叶的茂盛。下列结构能发育成莲叶的是（　　） A．胚根 B．幼叶 C．芽轴 D．子叶 17．（1分）如图是永春佛手茶春季成熟的开叶面，是品质最优的采摘部位。叶芽结构中，能发育成图中a的是（　　） A．芽轴 B．幼叶 C．芽原基 D．侧芽 18．（1分）种子储藏时要保持干燥，有关其原因分析，下列叙述错误的是（　　） A．降低种子的呼吸避免有机物分解消耗 B．避免储藏过程中种子发芽 C．防止胚的结构被损坏 D．避免微生物繁殖引起种子霉变 19．（1分）将装有新鲜菠菜的密闭玻璃瓶置于温暖黑暗处12小时，瓶内二氧化碳含量随时间变化的趋势应为（　　） A．保持不变 B．持续升高后保持不变 C．先降低后升高 D．持续降低后保持不变 20．（1分）苹果果实发育到一定程度时，果实内的淀粉会加速分解成糖类，致使呼吸作用突然增强，这种现象称为呼吸跃变。呼吸跃变的出现标志着果实成熟达到了可食的程度，果皮的颜色也由绿色逐渐转变为黄色或红色。下列说法错误的是（　　） A．苹果果实发育期间时刻都在进行呼吸作用 B．果实内淀粉的来源是叶和果皮的光合作用 C．适当提高氧气的浓度，不利于呼吸跃变的出现 D．适当提高苹果的贮藏温度，可加速果实的成熟 21．（1分）植树时，我们会去掉植物的部分枝叶，以降低蒸腾作用，该实验最好选择下列哪种组合进行实验（　　） A．甲和丁 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁 22．（1分）微藻是一类单细胞藻类，是生产生物柴油的良好原料。合理地控制培养条件，既可以增强微藻的光合作用（　　） A．增加氧气浓度 B．降低培养温度 C．降低二氧化碳浓度 D．延长光照时间 23．（1分）2023年5月19日，中国﹣中亚峰会成果清单发布：达成多项绿色低碳相关的合作共识和倡议。低碳发展致力于实现“碳中和”的目标，下列植物的生理作用有助于实现“碳中和”的是（　　） A．光合作用能制造有机物 B．光合作用维持大气中碳一氧平衡 C．蒸腾作用促进生物圈的水循环 D．呼吸作用释放二氧化碳 24．（1分）曲靖会泽的白花洋芋与文山丘北紫色洋芋都含有大量的淀粉，这些淀粉是由（　　） A．叶制造，经导管运输 B．叶制造，经筛管运输 C．叶片在空气中吸收，经筛管运输 D．根从土壤中吸收，经导管运输 25．（1分）如图是利用盆栽天竺葵来探究影响蒸腾作用因素的几个实验装置，在光照、温度等条件都适宜的情况下，下列分析正确的是（　　） A．如果用来探究“叶是植物蒸腾作用的主要器官”，应选取②④两个装置进行对照实验 B．如果用来探究光照对植物蒸腾作用的影响，可以选取③⑤两个装置进行对照实验 C．如果用来探究空气流动状况对植物蒸腾作用的影响，可以选取②⑤两个装置进行对照实验 D．在探究影响蒸腾作用的因素时首先需要对植物进行暗处理 26．（1分）农安县华家乡利用大棚种植香瓜，下列能够提高大棚中香瓜产量的措施有（　　） ①适当增大昼夜温差 ②合理密植 ③适当增加二氧化碳浓度 ④多施肥多撒药 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 小青在科普书上读到，植物体生长发育过程中，如果缺少镁，会导致叶绿素无法合成，进而导致植株长势衰弱甚至死亡。于是，小青设计了探究含镁的无机盐对小麦生长发育影响的实验。 实验步骤如下： ①配制完全营养液和缺镁营养液，取等量分别倒入已标明甲、乙的两个试管中； ②将两株健壮且长势基本相同的小麦幼苗分别栽培在甲、乙两管中（如图）； ③将两管放在相同且适宜的环境中培养； ④观察并记录实验现象。 请完成第27﹣27题。 27．（1分）小青在科普书上读到，植物体生长发育过程中，如果缺少镁，进而导致植株长势衰弱甚至死亡。于是，小青设计了探究含镁的无机盐对小麦生长发育影响的实验。 实验步骤如下： ①配制完全营养液和缺镁营养液，取等量分别倒入已标明甲、乙的两个试管中； ②将两株健壮且长势基本相同的小麦幼苗分别栽培在甲、乙两管中（如图）； ③将两管放在相同且适宜的环境中培养； ④观察并记录实验现象。 请完成第7～10题。 小青准备观察的主要指标是小麦的（　　） A．植株高度 B．根的长度 C．叶片颜色 D．叶片数量 28．（3分）《耕织图》是我国一部农业科普画册，其中耕图描述农业生产的劳动情景（局部图如下所示）。相关叙述正确的是（　　） A．耕田能抑制农作物根部的呼吸作用 B．施肥能为农作物的生长提供有机物 C．灌溉能为农作物生长提供适量的水 D．晒谷能促进农作物种子的光合作用 29．（3分）根据图，判断某同学学完“根尖的结构”的知识后整理的笔记，有误的是（　　） A．幼根生长依靠分生区细胞分裂增加细胞数目和伸长区细胞生长增大细胞体积 B．图中①区是根吸收水分和无机盐的主要部位 C．图中②区细胞内出现液泡，它是根尖伸长最快的部位 D．图中③区的细胞核小，细胞质浓，有很强的分裂能力 30．（3分）绿色植物吸收光能，养育了地球上的其他生物。这句话可以解释为：太阳能植物体内有机物的能量生命活动所需的能量。下列对①②③的说明，正确的是（　　） A．①表示光合作用，③表示呼吸作用 B．①表示吸收作用，②表示光合作用 C．②表示蒸腾作用，③表示吸收作用 D．②表示蒸腾作用，③表示呼吸作用 二．解答题（共5小题，满分50分） 31．（6分）如图是某生物兴趣小组整理的人类生殖发育过程流程图，根据所学知识，回答下列问题： （1）图中睾丸产生的[A]　 　 与[B]产生的卵细胞在 　 　 处结合成[C]受精卵，完成[D]受精过程。怀孕开始的标志：受精卵分裂后形成的胚泡最后附着在母亲的 　 　 。 （2）母亲在怀孕期间，要为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。胎儿排出二氧化碳等废物的途径是 　 　 （用箭头和文字表示）。 （3）男孩和女孩进入青春期后会出现一些第二性征，如男孩 　 　 等，女孩 　 　 等（写出一条即可），这些变化是由生殖器官分泌的 　 　 引起的。 32．（16分）南瓜可以补充气血，健脾养胃。今年春天，生物社团在校园劳动实践基地开展“我与南瓜共成长”主题实践活动。小冀与同组同学记录了南瓜的完整栽培过程。分析回答问题（[]中填序号）。 （1）选种与准备。选择籽粒 　 　 （填“饱满”或“干瘪”）的南瓜种子，以排除种子自身结构不完整对发芽率的影响。 （2）播种与探究。播种前要进行浸种和松土，其中松土的目的是 　 　 。为进一步探究种子萌发的环境条件，小冀设计了如表实验。 组别 种子数/粒 处理方法 萌发数/粒 ① 20 有光，不加水，25℃ 0 ② 20 有光，适量的水，25℃ 19 ③ 20 有光，过量的水将种子淹没，25℃ 0 ④ 20 无光，适量的水，25℃ 18 实验过程中，①组和②组形成对照实验，探究的变量是 　 　 。若要探究光对种子萌发的影响，应选择②组与 　 　 进行对照，根据实验数据得出结论：光对种子萌发的 　 　 影响（填“有”或“无”）。 （3）苗期与移栽。当幼苗长出3～4片叶后，小冀与同学们将幼苗移栽至基地大棚，移栽时根部要适量带土　 　 。 （4）花期与管理。开花后，小冀发现植株上的一些花并不结果，菜农称其为“谎花”。图中属于该种花的是 　 　 （填“甲”或“乙”）。为弥补自然状态下的传粉不足，提高坐果率，小冀与同组同学还进行了 　 　 。 （5）结果与收获。南瓜果实是由南瓜花中的[　 　 ]　 　 发育来的，图中⑤表示 　 　 。收获时，同学们测量发现最重的南瓜达1.8公斤，这些营养物质来源于光合作用。 33．（9分）胰酶肠溶片是一种助消化药，含多种消化酶，用于胰液缺乏导致的消化不良症。为了不影响疗效，探究“胰液对蛋白质的消化作用”。实验方法如下： ①将胰酶肠溶片处理后，获得胰酶液备用。 ②将蛋清加入沸水搅拌，配成蛋花液，冷却备用。 ③取三支试管，分别标为1号、2号、3号，按如下表进行处理后 处理方法 试管号 1号 2号 3号 蛋花液 5毫升 5毫升 5毫升 加入不同液体后摇匀 5毫升清水 5毫升胰酶液 5毫升煮沸过的胰酶液 静置60分钟 37℃ 37℃ ① 现象 不变 蛋花消失液体澄清 不变 请分析回答下列问题： （1）人体的胰液是由胰腺分泌的，排入到 　 　 里发挥作用。 （2）为了实验的准确性，表格中①处应填 　 　 。 （3）对比 　 　 （填试管编号）两支试管，可以说明胰蛋白酶对蛋白质具有消化作用。与2号试管比较，3号试管没有明显变化　 　 。 （4）蛋白质在人体的小肠内最终消化成 　 　 被吸收和利用。 34．（9分）某中学生物兴趣小组的同学认为，二氧化碳浓度的高低是形成“温室效应”的关键，于是设计了模拟生物圈“温室效应”的实验装置。请据图完成下列各题。 （1）该实验提出的问题是 　 　 ？ （2）A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是 　 　 组。该实验的变量是 　 　 。 （3）图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此生态瓶实质上就是一个生态系统。作为模拟“温室效应”的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持 　 　 且适宜。 （4）一段时间后，如果B内的温度比A内的 　 　 ，则可证明高浓度的二氧化碳会导致气温上升。 35．（10分）图1为人体消化系统结构示意图，图2为平衡膳食宝塔，图3为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图（注：[]内填序号或字母。） （1）图1中[2]胃所表示的器官对应图3中[C]部位，曲线 　 　 代表的物质是蛋白质，该物质最终被分解为 　 　 。 （2）小芳早上吃了油条，油条中含有的脂肪是从图1中的[7]小肠开始消化的，参与消化的消化液有 　 　 。其中 　 　 分泌的胆汁不含消化酶，但对脂肪有 　 　 作用。 （3）某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生多摄入图2中[　 　 ]（填字母）层食物。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年生物七年级下学期期中考试自测卷03 全解全析 一．选择题（共30小题，满分36分） 1．（1分）一个精子与一个卵细胞融合后，形成（　　） A．一个受精卵 B．一个受精卵和一个受精的中央细胞 C．两个受精卵 D．多个受精卵 【答案】A 【解答】解：人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞。含精子的精液进入阴道后，在输卵管内与卵细胞相遇，与一个卵细胞相融合，这就是受精过程。 故选：A。 2．（1分）现有下列各项物质各100克，能够提供的能量比其它各项物质多的是（　　） A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．水 【答案】C 【解答】解：食物中的六大类营养物质，它们各具有一定的作用：糖类、蛋白质都是组成细胞的主要物质，水、无机盐，葡萄糖约为16.4kJ，因此，C符合题意。 故选：C。 3．（1分）1998年，宝应县是以其优美的自然环境，完整的产业链条和独特的荷藕文化，其中的每一根藕丝都有3～8根导管构成。这些“丝”属于（　　） A．输导组织 B．薄壁组织 C．机械组织 D．保护组织 【答案】A 【解答】解：每一根藕丝由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，因此这些“丝”属于输导组织。 故选：A。 4．（1分）如图为叶片结构示意图，其中气体交换和水散失的门户是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【解答】解：A．①是上表皮，主要起保护作用，可以防止叶片内部水分的过度散失。 B．②是叶脉，属于输导组织、无机盐和有机物以及支持叶片的作用。 C．③是气孔。气孔是植物蒸腾作用失水的“门户”，C符合题意。 D．④是叶肉，细胞内含有叶绿体，D不符合题意。 故选：C。 5．（1分）把一段带叶的茎下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，染红的结构是（　　） A．导管 B．筛管 C．韧皮部 D．形成层 【答案】A 【解答】解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管。筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，放置在温暖的阳光下（促进蒸腾作用），用肉眼观察茎的横切面，这是因为木质部中含有导管。 故选：A。 6．（1分）老师把快要熄灭的卫生香接触到金鱼藻光合作用释放的气体会立即复燃，这说明光合作用产生了（　　） A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氨气 【答案】A 【解答】解：用漏斗罩住浸在清水中的金鱼藻，再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上，收集金鱼藻在阳光下放出的气体，取出试管，然后迅速地把快要熄灭的卫生香伸进试管内，说明试管内收集到的气体是氧气，A符合题意。 故选：A。 7．（1分）某农民伯伯种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。他怀疑该农田可能是缺少肥料，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。除施肥不同外 地块一 甲 乙 丙 丁 施肥情况 含氮的肥 含钾的肥 含磷的肥 不施肥 小麦收获量/千克 55.60 65.50 56.33 55.32 从表中可判断，该农田最可能缺少的是（　　） A．含钾的肥 B．含氮的肥 C．含磷的肥 D．无法确定 【答案】A 【解答】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，使枝繁叶茂，使果实；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮。当土壤中缺乏某种无机盐时。由表中施肥情况可以看出，所以该农田缺少的无机盐是钾肥。 故选：A。 8．（1分）2023年5月的第三个星期是第8届“全民营养周”，其传播主题为“合理膳食，营养惠万家”。下列行为不符合这一主题的是（　　） A．三餐分配合理，零食要适当 B．不吃早餐，吃好午餐和晚餐 C．每天足量饮水，合理选择饮料 D．食不过量，天天运动 【答案】B 【解答】解：我们应该科学安排一日三餐，合理搭配各种食物：食物尽量多样化；多吃蔬菜；每天吃牛奶；常吃适量的鱼、禽；减少烹饪油用量。可见“三餐分配合理、“每天足量饮水，天天运动”都属于良好的饮食习惯，营养惠万家”的主题，合理搭配各种食物，吃好午餐和晚餐”，营养惠万家”的主题。 故选：B。 9．（1分）2021年5月底，我国正式开始了放开三孩政策。小明妈妈想再生一个宝宝却一直没怀上，经检查是输卵管堵塞（　　） A．不能受精 B．不能分泌雌性激素 C．不能产生卵细胞 D．胚胎发育得不到营养 【答案】A 【解答】解：精子和卵细胞在输卵管相遇结合为受精卵，完成受精作用，精子和卵细胞不能相遇结合。 故选：A。 10．（1分）青少年应适当多食用大豆、牛奶及奶制品，以获取大量优质（　　） A．蛋白质 B．脂质 C．糖类 D．维生素 【答案】A 【解答】解：A．蛋白质是构成细胞的基本物质，大豆和奶制品可有效补充。 B．脂质是备用能源物质，B错误。 C．糖类是主要供能物质，C错误。 D．维生素需要量少且主要来自果蔬，D错误。 故选：A。 11．（1分）下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是（　　） A．早春播种后地膜覆盖——主要是为了保持土壤湿度 B．及时晾晒收获的粮食——抑制呼吸作用，延长保存时间 C．及时排涝——促进根的呼吸作用 D．合理密植——提高光合作用的效率 【答案】A 【解答】解：A、在早春播种后，主要是提高土壤的温度，A错误。 B、收获的粮食及时晾晒，抑制粮食的呼吸作用，B正确。 C、植物的根呼吸的是空气中的氧气，土壤中的氧气过少，因此及时排涝可促进根的呼吸。 D、合理密植是指在单位面积上，行株距要合理，有利于充分利用光能，提高产量。 故选：A。 12．（1分）利用甘蔗茎段进行栽种时，茎段上的侧芽在适宜的环境条件下可萌发并长成新的甘蔗植株。这是因为甘蔗的侧芽中含有（　　） A．分生组织 B．保护组织 C．输导组织 D．营养组织 【答案】A 【解答】解：A．分生组织具有很强的分裂能力。甘蔗茎段上的侧芽含有分生组织，分生组织能分裂和分化，A正确。 B．保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能。 C．输导组织负责运输水，C错误。 D．营养组织储存营养物质，但不是主要原因。 故选：A。 13．（1分）我国政府启动的“酱油补铁工程”是继“食盐加碘”后实施的又一项全民营养工程，“补铁”和“加碘”分别可以预防（　　） A．缺铁性贫血、地方性甲状腺肿 B．夜盲症、佝偻病 C．脚气病、坏血病 D．佝偻病、肺结核 【答案】A 【解答】A．“补铁”和“加碘”分别可以预防缺铁性贫血，A正确。 B．补充维生素A会预防夜盲症，B错误。 C．补充维生素B会预防脚气病，C错误。 D．幼年缺乏维生素D会引起佝偻病，D错误。 故选：A。 14．（1分）急性腹泻会导致人体脱水乏力，“口服补盐液”中含有葡萄糖、钠盐等成分，能被人体快速吸收 葡萄糖能为人体补充能量缓解乏力。患者服用“口服补盐液”后，其吸收葡萄糖的主要部位是（　　） A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 【答案】C 【解答】解：A.口腔主要功能是咀嚼和初步消化淀粉（如唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖），但几乎不吸收营养物质，A错误。 B.胃能吸收少量的水、无机盐和酒精，胃内的消化液（如胃酸）主要对蛋白质进行初步消化。 C.小肠是消化和吸收的主要场所。小肠内有丰富的绒毛和微绒毛，葡萄糖等小分子营养物质主要在小肠被吸收进入血液。 D.大肠主要吸收少量的水、无机盐和部分维生素，D错误。 故选：C。 央视多个栏目聚焦厦门同安蔗内油菜花，踏青赏花享春光，“春日经济”活力旺。小明借用工具观察了油菜花的根、叶、花、果实。请根据观察结果回答15﹣15题。 15．（1分）央视多个栏目聚焦厦门同安蔗内油菜花，踏青赏花享春光，“春日经济”活力旺。小明借用工具观察了油菜花的根、叶、花、果实。请根据观察结果回答14～16题。 图示小明拍摄的油菜花与果实的照片，叙述正确的是（　　） A．花的主要结构是②和⑥ B．花粉管从①处开始长出 C．蜜蜂可帮助油菜花受精 D．④发育成⑨，⑤发育成⑦ 【答案】B 【解答】解：A.花的主要结构是雌蕊（①柱头、花柱、③花丝）。 B．花粉受到黏液的刺激向下形成花粉管，花粉管从①柱头处开始长出。 C．蜜蜂可帮助油菜花传粉。 D．④胚珠发育成⑦种子，错误。 故选：B。 16．（1分）“莲叶何田田”是汉乐府古诗《江南》中的名句，形容莲叶的茂盛。下列结构能发育成莲叶的是（　　） A．胚根 B．幼叶 C．芽轴 D．子叶 【答案】B 【解答】解：A．胚根将来发育成植物的根，。 B．幼叶将来发育成叶。 C．芽轴将来发育成茎。 D．子叶是种子的结构，子叶为胚的发育提供营养物质。 故选：B。 17．（1分）如图是永春佛手茶春季成熟的开叶面，是品质最优的采摘部位。叶芽结构中，能发育成图中a的是（　　） A．芽轴 B．幼叶 C．芽原基 D．侧芽 【答案】B 【解答】解：叶芽发育过程中，生长点可以使芽轴不断伸长；芽轴将来发育成茎。可见，能发育成图中a叶的是幼叶，ACD不符合题意。 故选：B。 18．（1分）种子储藏时要保持干燥，有关其原因分析，下列叙述错误的是（　　） A．降低种子的呼吸避免有机物分解消耗 B．避免储藏过程中种子发芽 C．防止胚的结构被损坏 D．避免微生物繁殖引起种子霉变 【答案】C 【解答】解：A．呼吸作用的实质是分解有机物，因此，A正确。 B．种子萌发需要适宜的水分。保持干燥可破坏萌发的必要条件，避免营养物质流失。 C．干燥环境的主要作用是抑制生理活动和微生物繁殖。胚的损伤通常由机械外力，与种子含水量无直接关联。 D．微生物（如霉菌）的生长需要水分，降低种子霉变的风险，D正确。 故选：C。 19．（1分）将装有新鲜菠菜的密闭玻璃瓶置于温暖黑暗处12小时，瓶内二氧化碳含量随时间变化的趋势应为（　　） A．保持不变 B．持续升高后保持不变 C．先降低后升高 D．持续降低后保持不变 【答案】B 【解答】解：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，供给生命活动的需要。在黑暗环境中，导致瓶内二氧化碳含量逐渐增加，二氧化碳的释放会趋于稳定，B正确。 故选：B。 20．（1分）苹果果实发育到一定程度时，果实内的淀粉会加速分解成糖类，致使呼吸作用突然增强，这种现象称为呼吸跃变。呼吸跃变的出现标志着果实成熟达到了可食的程度，果皮的颜色也由绿色逐渐转变为黄色或红色。下列说法错误的是（　　） A．苹果果实发育期间时刻都在进行呼吸作用 B．果实内淀粉的来源是叶和果皮的光合作用 C．适当提高氧气的浓度，不利于呼吸跃变的出现 D．适当提高苹果的贮藏温度，可加速果实的成熟 【答案】C 【解答】解：A.细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，A正确； B.果实内含有淀粉，这些淀粉来源于叶和果皮的光合作用，B正确； C.光合作用的产物是氧气，而呼吸作用的原料是氧气，而促进呼吸作用消耗有机物，C错误； D.适当提高苹果的贮藏温度，可增加呼吸酶的活性，D正确。 故选：C。 21．（1分）植树时，我们会去掉植物的部分枝叶，以降低蒸腾作用，该实验最好选择下列哪种组合进行实验（　　） A．甲和丁 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁 【答案】D 【解答】解：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。同时我们要排除其他因素的干扰、丙两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，因为把花盆中的土壤也扎在里面。而乙和丁则控制了变量的唯一，一个无叶。ABC 不符合题意。 故选：D。 22．（1分）微藻是一类单细胞藻类，是生产生物柴油的良好原料。合理地控制培养条件，既可以增强微藻的光合作用（　　） A．增加氧气浓度 B．降低培养温度 C．降低二氧化碳浓度 D．延长光照时间 【答案】D 【解答】解：A、增加氧气浓度，增加氧气浓度对光合作用的进行没有直接促进作用，A不符合题意； B、温度会影响光合作用相关酶的活性，酶活性降低，而不是增强； C、二氧化碳是光合作用的原料，会使光合作用的原料不足，C不符合题意； D、延长光照时间，能有更多时间利用光能进行光合作用，有利于增强微藻光合作用。 故选：D。 23．（1分）2023年5月19日，中国﹣中亚峰会成果清单发布：达成多项绿色低碳相关的合作共识和倡议。低碳发展致力于实现“碳中和”的目标，下列植物的生理作用有助于实现“碳中和”的是（　　） A．光合作用能制造有机物 B．光合作用维持大气中碳一氧平衡 C．蒸腾作用促进生物圈的水循环 D．呼吸作用释放二氧化碳 【答案】B 【解答】解：A、“碳中和”是二氧化碳和氧气的相对平衡，与实现“碳中和”无关。 B、绿色植物通过光合作用释放氧气，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡，B正确。 C、绿色植物能促进生物圈的水循环，与实现“碳中和”无关。 D、绿色植物的呼吸作用释放二氧化碳，与实现“碳中和”无关。 故选：B。 24．（1分）曲靖会泽的白花洋芋与文山丘北紫色洋芋都含有大量的淀粉，这些淀粉是由（　　） A．叶制造，经导管运输 B．叶制造，经筛管运输 C．叶片在空气中吸收，经筛管运输 D．根从土壤中吸收，经导管运输 【答案】B 【解答】解：叶里含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官，是由叶制造再由茎运输而来的。根、茎，并且是相通的。故B符合题意。 故选：B。 25．（1分）如图是利用盆栽天竺葵来探究影响蒸腾作用因素的几个实验装置，在光照、温度等条件都适宜的情况下，下列分析正确的是（　　） A．如果用来探究“叶是植物蒸腾作用的主要器官”，应选取②④两个装置进行对照实验 B．如果用来探究光照对植物蒸腾作用的影响，可以选取③⑤两个装置进行对照实验 C．如果用来探究空气流动状况对植物蒸腾作用的影响，可以选取②⑤两个装置进行对照实验 D．在探究影响蒸腾作用的因素时首先需要对植物进行暗处理 【答案】A 【解答】解：A、为排除花盆土壤中的水分蒸发对实验的干扰，因此如果用来探究“叶是植物蒸腾作用的主要器官”，A正确。 B、③没有将透明塑料袋捆扎在茎的基部，故③⑤两个装置不能进行对照实验。 C、②和⑤除光照条件不同外，因此不能用来探究空气流动状况对植物蒸腾作用的影响。 D、蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，D错误。 故选：A。 26．（1分）农安县华家乡利用大棚种植香瓜，下列能够提高大棚中香瓜产量的措施有（　　） ①适当增大昼夜温差 ②合理密植 ③适当增加二氧化碳浓度 ④多施肥多撒药 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解答】解：①白天温度高，光合作用强烈；晚上温度低，消耗的有机物较少，可提高大棚中香瓜的产量，可提高大棚中香瓜的产量，适当地增加二氧化碳有利于增强光合作用。④多施肥多撒药会导致植物出现烧苗现象，因此不能提高大棚中香瓜的产量，A符合题意。 故选：A。 小青在科普书上读到，植物体生长发育过程中，如果缺少镁，会导致叶绿素无法合成，进而导致植株长势衰弱甚至死亡。于是，小青设计了探究含镁的无机盐对小麦生长发育影响的实验。 实验步骤如下： ①配制完全营养液和缺镁营养液，取等量分别倒入已标明甲、乙的两个试管中； ②将两株健壮且长势基本相同的小麦幼苗分别栽培在甲、乙两管中（如图）； ③将两管放在相同且适宜的环境中培养； ④观察并记录实验现象。 请完成第27﹣27题。 27．（1分）小青在科普书上读到，植物体生长发育过程中，如果缺少镁，进而导致植株长势衰弱甚至死亡。于是，小青设计了探究含镁的无机盐对小麦生长发育影响的实验。 实验步骤如下： ①配制完全营养液和缺镁营养液，取等量分别倒入已标明甲、乙的两个试管中； ②将两株健壮且长势基本相同的小麦幼苗分别栽培在甲、乙两管中（如图）； ③将两管放在相同且适宜的环境中培养； ④观察并记录实验现象。 请完成第7～10题。 小青准备观察的主要指标是小麦的（　　） A．植株高度 B．根的长度 C．叶片颜色 D．叶片数量 【答案】C 【解答】解：A．植株高度：反映小麦生长状况，通过测量可了解其生长快慢，但与本实验无关。 B．根的长度：根系对小麦吸收水分和养分很关键，能辅助判断土壤条件，但与本实验无关。 C．叶片颜色：可直观体现小麦健康状态，叶片颜色变化是直接观察指标。 D．叶片数量：一定程度反映小麦生长进程和健康程度，但与本实验无关。 故选：C。 28．（3分）《耕织图》是我国一部农业科普画册，其中耕图描述农业生产的劳动情景（局部图如下所示）。相关叙述正确的是（　　） A．耕田能抑制农作物根部的呼吸作用 B．施肥能为农作物的生长提供有机物 C．灌溉能为农作物生长提供适量的水 D．晒谷能促进农作物种子的光合作用 【答案】C 【解答】解：A．耕田可以使土壤疏松，有利于农作物根部进行呼吸作用。 B．农作物生长所需的有机物是通过光合作用制造的，B错误。 C．水是农作物生长的重要条件之一，以满足其生长发育的需求。 D．晒谷的目的是降低种子中的水分含量，便于种子储存，D错误。 故选：C。 29．（3分）根据图，判断某同学学完“根尖的结构”的知识后整理的笔记，有误的是（　　） A．幼根生长依靠分生区细胞分裂增加细胞数目和伸长区细胞生长增大细胞体积 B．图中①区是根吸收水分和无机盐的主要部位 C．图中②区细胞内出现液泡，它是根尖伸长最快的部位 D．图中③区的细胞核小，细胞质浓，有很强的分裂能力 【答案】D 【解答】解：AC、③分生区具有旺盛的分裂能力，能迅速伸长，AC正确 B．图中①成熟区部分细胞具有输导作用。成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位 B正确。 D．图中③分生区被根冠包围着，细胞壁薄，无叶绿体，具有很强的分裂能力，属于分生组织。 故选：D。 30．（3分）绿色植物吸收光能，养育了地球上的其他生物。这句话可以解释为：太阳能植物体内有机物的能量生命活动所需的能量。下列对①②③的说明，正确的是（　　） A．①表示光合作用，③表示呼吸作用 B．①表示吸收作用，②表示光合作用 C．②表示蒸腾作用，③表示吸收作用 D．②表示蒸腾作用，③表示呼吸作用 【答案】A 【解答】解：光合作用是通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）；呼吸作用的实质是分解有机物。因此，③表示呼吸作用。 故选：A。 二．解答题（共5小题，满分50分） 31．（6分）如图是某生物兴趣小组整理的人类生殖发育过程流程图，根据所学知识，回答下列问题： （1）图中睾丸产生的[A]　精子　 与[B]产生的卵细胞在 　输卵管　 处结合成[C]受精卵，完成[D]受精过程。怀孕开始的标志：受精卵分裂后形成的胚泡最后附着在母亲的 　子宫内膜　 。 （2）母亲在怀孕期间，要为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。胎儿排出二氧化碳等废物的途径是 　胎儿→脐带→胎盘→母体　 （用箭头和文字表示）。 （3）男孩和女孩进入青春期后会出现一些第二性征，如男孩 　长胡须　 等，女孩 　乳房增大　 等（写出一条即可），这些变化是由生殖器官分泌的 　性激素　 引起的。 【答案】（1）精子；输卵管；子宫内膜 （2）胎儿→脐带→胎盘→母体 （3）长胡须（答案不唯一）；乳房增大（答案不唯一）；性激素 【解答】解：（1）睾丸是男性的主要生殖器官，其功能是产生精子和分泌雄激素。精子和B卵巢产生的卵细胞在女性的输卵管内相遇并结合形成受精卵。受精卵在输卵管中不断进行分裂，胚泡缓慢地移动到子宫中，这是怀孕开始的标志。 （2）胎儿在母体子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，也是通过胎盘经母体排出。 （3）男孩进入青春期后，在雄性激素作用下、喉结突出。女孩进入青春期后，会出现骨盆宽大、声调变高等第二性征，男孩和女孩的性器官迅速发育，卵巢分泌雌激素。 故答案为：（1）精子；输卵管 （2）胎儿→脐带→胎盘→母体 （3）长胡须（答案不唯一）；乳房增大（答案不唯一） 32．（16分）南瓜可以补充气血，健脾养胃。今年春天，生物社团在校园劳动实践基地开展“我与南瓜共成长”主题实践活动。小冀与同组同学记录了南瓜的完整栽培过程。分析回答问题（[]中填序号）。 （1）选种与准备。选择籽粒 　饱满　 （填“饱满”或“干瘪”）的南瓜种子，以排除种子自身结构不完整对发芽率的影响。 （2）播种与探究。播种前要进行浸种和松土，其中松土的目的是 　为种子的萌发提供充足的空气　 。为进一步探究种子萌发的环境条件，小冀设计了如表实验。 组别 种子数/粒 处理方法 萌发数/粒 ① 20 有光，不加水，25℃ 0 ② 20 有光，适量的水，25℃ 19 ③ 20 有光，过量的水将种子淹没，25℃ 0 ④ 20 无光，适量的水，25℃ 18 实验过程中，①组和②组形成对照实验，探究的变量是 　水　 。若要探究光对种子萌发的影响，应选择②组与 　④组　 进行对照，根据实验数据得出结论：光对种子萌发的 　无　 影响（填“有”或“无”）。 （3）苗期与移栽。当幼苗长出3～4片叶后，小冀与同学们将幼苗移栽至基地大棚，移栽时根部要适量带土　保护幼根和根毛　 。 （4）花期与管理。开花后，小冀发现植株上的一些花并不结果，菜农称其为“谎花”。图中属于该种花的是 　乙　 （填“甲”或“乙”）。为弥补自然状态下的传粉不足，提高坐果率，小冀与同组同学还进行了 　人工辅助授粉　 。 （5）结果与收获。南瓜果实是由南瓜花中的[　②　 ]　子房　 发育来的，图中⑤表示 　果皮　 。收获时，同学们测量发现最重的南瓜达1.8公斤，这些营养物质来源于光合作用。 【答案】（1）饱满 （2）为种子的萌发提供充足的空气；水；④组；无 （3）保护幼根和根毛 （4）乙；人工辅助授粉 （5）②子房；果皮 【解答】解：（1）种子萌发的自身条件是种子是完整的、胚是活的。选择籽粒饱满的南瓜种子。 （2）种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，目的是为种子的萌发提供充足的空气，实验过程中，除水分不同外，所以探究的变量是水，则变量是光，根据实验数据得出结论：光对种子的萌发无影响。 （3）根尖的成熟区，表皮细胞的一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，移栽幼苗时根部要适量带土。 （4）开花后，小冀发现植株上的一些花并不结果。其实这是单性花中的雄花，不能结果。绿色开花植物要形成果实和种子，为弥补自然状态下的传粉不足，应进行人工辅助授粉。 （5）受精完成后，子房发育成果实。南瓜果实是由南瓜花中的②子房发育来的，图中⑤表示果皮。 故答案为： （1）饱满 （2）为种子的萌发提供充足的空气；水；④组；无 （3）保护幼根和根毛 （4）乙；人工辅助授粉 （5）②子房；果皮 33．（9分）胰酶肠溶片是一种助消化药，含多种消化酶，用于胰液缺乏导致的消化不良症。为了不影响疗效，探究“胰液对蛋白质的消化作用”。实验方法如下： ①将胰酶肠溶片处理后，获得胰酶液备用。 ②将蛋清加入沸水搅拌，配成蛋花液，冷却备用。 ③取三支试管，分别标为1号、2号、3号，按如下表进行处理后 处理方法 试管号 1号 2号 3号 蛋花液 5毫升 5毫升 5毫升 加入不同液体后摇匀 5毫升清水 5毫升胰酶液 5毫升煮沸过的胰酶液 静置60分钟 37℃ 37℃ ① 现象 不变 蛋花消失液体澄清 不变 请分析回答下列问题： （1）人体的胰液是由胰腺分泌的，排入到 　小肠　 里发挥作用。 （2）为了实验的准确性，表格中①处应填 　37℃　 。 （3）对比 　1、2　 （填试管编号）两支试管，可以说明胰蛋白酶对蛋白质具有消化作用。与2号试管比较，3号试管没有明显变化　煮沸过的胰液没有消化作用　 。 （4）蛋白质在人体的小肠内最终消化成 　氨基酸　 被吸收和利用。 【答案】（1）小肠。 （2）37℃。 （3）1、2；煮沸过的胰液没有消化作用。 （4）氨基酸。 【解答】解：（1）胰腺的外分泌部属于外分泌腺，能分泌消化液——胰液，能分泌激素——胰岛素，在小肠里发挥作用。 （2）科学探究要遵循单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素（要研究的因素）。该实验中除了加入的液体这一单一变量不同外。因此表格中①处应填37℃。 （3）比较1号和2号两支试管，变量是胰酶液（胰蛋白酶），6号试管蛋花消失液体澄清。与2号试管比较，说明煮沸过的胰酶液失去了活性。 （4）蛋白质在人体消化道的胃中被初步分解，最终在小肠被肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液彻底分解为细胞能吸收的氨基酸。 故答案为： （1）小肠。 （2）37℃。 （3）1、7；煮沸过的胰液没有消化作用。 （4）氨基酸。 34．（9分）某中学生物兴趣小组的同学认为，二氧化碳浓度的高低是形成“温室效应”的关键，于是设计了模拟生物圈“温室效应”的实验装置。请据图完成下列各题。 （1）该实验提出的问题是 　二氧化碳浓度升高是否是造成“温室效应”的原因　 ？ （2）A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是 　A　 组。该实验的变量是 　二氧化碳浓度　 。 （3）图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此生态瓶实质上就是一个生态系统。作为模拟“温室效应”的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持 　相同　 且适宜。 （4）一段时间后，如果B内的温度比A内的 　高　 ，则可证明高浓度的二氧化碳会导致气温上升。 【答案】（1）二氧化碳浓度升高是否是造成“温室效应”的原因 （2）A；二氧化碳浓度 （3）相同 （4）高 【解答】解：（1）由题干可知，实验探究的是二氧化碳浓度的高低是否是形成“温室效应”的关键？ （2）由图可知，A组装置内的是空气，保持了自然的状态。A组和B组除二氧化碳的浓度外，因此该实验的变量是二氧化碳浓度。 （3）实验A和B生态瓶以二氧化碳为唯一变量的对照实验，故为使实验结果更有说服力、大小等应尽量保持相同且适宜。 （4）温室效应的主要现象是气候变暖，因此一段时间后，则可证明高浓度的二氧化碳会导致气温上升。 故答案为：（1）二氧化碳浓度升高是否是造成“温室效应”的原因 （2）A；二氧化碳浓度 （3）相同 （4）高 35．（10分）图1为人体消化系统结构示意图，图2为平衡膳食宝塔，图3为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图（注：[]内填序号或字母。） （1）图1中[2]胃所表示的器官对应图3中[C]部位，曲线 　Z　 代表的物质是蛋白质，该物质最终被分解为 　氨基酸　 。 （2）小芳早上吃了油条，油条中含有的脂肪是从图1中的[7]小肠开始消化的，参与消化的消化液有 　胆汁、肠液、胰液　 。其中 　肝脏　 分泌的胆汁不含消化酶，但对脂肪有 　乳化　 作用。 （3）某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生多摄入图2中[　D　 ]（填字母）层食物。 【答案】（1）Z；氨基酸。 （2）胆汁、肠液、胰液；肝脏；乳化。 （3）D。 【解答】解：（1）蛋白质在胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用分解成多肽，在小肠分泌的肠液和胰腺分泌的胰液的作用下被彻底分解成氨基酸，图3中曲线Z表示蛋白质被消化的过程。 （2）人体最大的消化腺是肝脏，它能分泌胆汁，但能对脂肪起乳化作用，油条中含有的脂肪，脂肪开始被消化的部位是小肠，乳化成脂肪微粒。因此参与消化脂肪的消化液有胆汁、胰液。 （3）体内缺乏维生素C会得坏血病，会出现牙龈出血的症状，应是体内缺乏维生素C，该学生多摄入图2中D层的蔬菜和水果。 故答案为： （1）Z；氨基酸。 （2）胆汁、肠液；肝脏。 （3）D。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年生物七年级下学期期中考试自测卷03 参考答案 一．选择题（共30小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 A C A C A A A B A A A 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 A A C B B B C B C D D 题号 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B B A A C C D A 一．选择题（共30小题，满分36分） 1．【答案】A 2．【答案】C 3．【答案】A 4．【答案】C 5．【答案】A 6．【答案】A 7．【答案】A 8．【答案】B 9．【答案】A 10．【答案】A 11．【答案】A 12．【答案】A 13．【答案】A 14．【答案】C 央视多个栏目聚焦厦门同安蔗内油菜花，踏青赏花享春光，“春日经济”活力旺。小明借用工具观察了油菜花的根、叶、花、果实。请根据观察结果回答15﹣15题。 15．【答案】B 16．【答案】B 17．【答案】B 18．【答案】C 19．【答案】B 20．【答案】C 21．【答案】D 22．【答案】D 23．【答案】B 24．【答案】B 25．【答案】A 26．【答案】A 小青在科普书上读到，植物体生长发育过程中，如果缺少镁，会导致叶绿素无法合成，进而导致植株长势衰弱甚至死亡。于是，小青设计了探究含镁的无机盐对小麦生长发育影响的实验。 实验步骤如下： ①配制完全营养液和缺镁营养液，取等量分别倒入已标明甲、乙的两个试管中； ②将两株健壮且长势基本相同的小麦幼苗分别栽培在甲、乙两管中（如图）； ③将两管放在相同且适宜的环境中培养； ④观察并记录实验现象。 请完成第27﹣27题。 27．【答案】C 28．【答案】C 29．【答案】D 30．【答案】A 二．解答题（共5小题，满分50分） 31．【答案】（1）精子；输卵管；子宫内膜 （2）胎儿→脐带→胎盘→母体 （3）长胡须（答案不唯一）；乳房增大（答案不唯一）；性激素 32．【答案】（1）饱满 （2）为种子的萌发提供充足的空气；水；④组；无 （3）保护幼根和根毛 （4）乙；人工辅助授粉 （5）②子房；果皮 33．【答案】（1）小肠。 （2）37℃。 （3）1、2；煮沸过的胰液没有消化作用。 （4）氨基酸。 34．【答案】（1）二氧化碳浓度升高是否是造成“温室效应”的原因 （2）A；二氧化碳浓度 （3）相同 （4）高 35．【答案】（1）Z；氨基酸。 （2）胆汁、肠液、胰液；肝脏；乳化。 （3）D。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $