Unit 1 写作课教学设计 2025-2026学年沪教版五四学制英语八年级下册

Unit 1 写作课教学设计 一、课型说明 写作课(艺术品介绍类说明文) 二、内容分析 1. 课标要求 依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求,学生能围绕艺术与艺术家话题,使用一般现在时、结果状语从句(so…that/such…that) 完整介绍一件艺术品,包含名称、作者、画面内容、个人感受,语句通顺、结构完整、细节生动,符合英文艺术品介绍写作规范。 2. 教材解读 Unit 1 主题:Art and artists 核心大问题:What does art mean to us? 写作任务:My favourite work of art(介绍我最喜欢的一件艺术品) 写作结构:总体介绍 细节描述 个人感受与评价 核心语法:结果状语从句 so…that / such…that 核心词汇:work of art, painting, artist, scene, vivid, peaceful, creative, impressive 三、学情分析 1. 基础知识:已掌握艺术相关词汇、一般现在时、基础描述句型。 1. 易错点:细节描写空洞、缺少连接词、结果状语从句使用错误。 1. 关键能力:能写简单句,但不会用细节与感官词汇让介绍更生动。 四、学习目标 基础性目标:掌握艺术品介绍结构:总体介绍 细节描述 个人感受。 拓展目标:能正确使用so…that/such…that丰富表达。 挑战性目标:能加入细节描写,让文章画面感强、语言生动。 五、实现路径 复习艺术词汇与结果状语从句 学习范文结构 套用模板写作 自评互评修改。 六、课堂流程 Warming up & Revision(3分钟) 1. 快速问答: What’s your favourite work of art? Who created it? 1. 复习重点: 词汇:painting, artist, scene, colourful, peaceful 句型:so…that / such…that Pre-writing(12分钟) 1. 写作任务:My favourite work of art 1. 写作框架(必须包含): ① 开头:作品名称、作者、创作时间 ② 中间:画面内容、人物/景物/活动细节 ③ 结尾:个人感受、评价 1. 课本核心句型: My favourite work of art is … by … It shows a scene of … It is so … that … It makes me feel … While-writing(15分钟) 写作要求: 1. 全文使用一般现在时 1. 包含作品名、作者、内容、感受四要素 1. 至少使用1个so…that/such…that从句 1. 8–12句话,细节丰富 标准模板: My favourite work of art is _. It was created by _. It shows a scene of _. In the picture, _. It is so_that_. It makes me feel _. I love it because _. 教师巡视纠错重点: 结果状语从句结构错误 细节描写太少 语句衔接不自然 Post-writing(5分钟) 评价标准(5条): 1. 结构完整:介绍 细节 感受 1. so…that/such…that使用正确 1. 细节描写生动、有画面感 1. 语句通顺、无语法错误 1. 情感真实、表达自然 流程:自评 同桌互评 订正错误 Summary(3分钟) 结构:总体介绍 细节描写 个人感受 要点:艺术品介绍要有细节、用从句、讲感受。 Feelings(1分钟) Art makes our life beautiful and colourful. Homework(1分钟) 1. 完善作文,准备课堂分享。 1. 制作一张艺术品介绍卡片(图文结合)。 学科网(北京)股份有限公司 $