4.2 做自信的人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“做自信的人”展开，涵盖自信的重要性及方法。通过“测一测：你是一个自信的人吗？”问卷导入，引导学生自我评估，从个人自信过渡到民族自信，构建从认知到行动的学习支架。 其亮点在于结合林巧稚、童第周等案例与“启思导行”经验分享活动，培养政治认同（如童第周的民族自信）和健全人格（如博格斯的自尊自信）。采用案例分析与实践操作结合的教学方法，帮助学生内化自信方法，教师可借助结构化内容提升教学效率。

4.2做自信的人 测一测：你是一个自信的人吗？ 计分方式：选A得3分，选B得2分，选C得1分。 1. 课堂上老师提问，你知道答案时，会怎么做？ A. 立刻举手，自信地回答问题。 B. 犹豫一下，看看周围同学反应再决定是否举手。 C. 即使知道答案，也不敢举手。 2. 当你在学校活动中被安排担任重要角色时，你的想法是 A. 很开心，相信自己能出色完成任务。 B. 有点担心，但还是愿意尝试。 C. 很害怕，想找借口推脱。 3. 如果你在考试中成绩不理想，你会？ A. 分析原因，相信下次能进步。 B. 感到沮丧，怀疑自己的能力。 C. 觉得自己很笨，对学习失去信心。 4. 当有同学邀请你参加一个你不太擅长的比赛时，你会？ A. 欣然接受，把它当作提升自己的机会。 B. 考虑一下，最后决定参加试试。 C. 直接拒绝，觉得自己肯定不行。 测一测：你是一个自信的人吗？ 计分方式：选A得3分，选B得2分，选C得1分。 5. 面对新同学，你会？ A. 主动打招呼，交流认识。 B. 等对方先开口，再回应。 C. 尽量避免交流，不敢主动。 6. 当老师表扬其他同学而没有表扬你时，你会？ A. 为同学高兴，同时激励自己努力。 B. 心里有点失落，觉得自己也不差。 C. 觉得老师不喜欢自己，很沮丧。 7. 如果你在众人面前发言，突然忘词了，你会？ A. 冷静一下，努力回忆，继续发言。 B. 紧张尴尬，不知所措。 C. 非常慌乱，直接放弃发言。 8. 当你参加社团选拔落选时，你会？ A. 询问原因，下次改进，争取入选。 B. 有点难过，觉得自己运气不好。 C. 认定自己没能力，不再参加类似选拔。 9. 如果你在班级表演节目，台下有同学小声议论，你会？ A. 不受影响，专注表演。 B. 有点分心，表演受点影响。 C. 很在意，表演时心不在焉，甚至想结束表演。 10. 你认为自己的优点多还是缺点多？ A. 优点多，总能发现自己的闪光点。 B. 差不多，有时候能看到优点，有时候关注缺点。 C. 缺点多，很难发现自己的优点。 测一测：你是一个自信的人吗？ 10～14分： 你可能缺乏自信，容易怀疑自己，建议多发现自身优点，多尝试挑战，逐步增强自信。 15～24分： 你的自信程度处于中等水平，有时会有些犹豫，但能在鼓励下尝试，可进一步提升自信。 26～35分： 你是一个非常自信的人，对自己充满信心，面对挑战积极乐观，能很好地展现自己。 1、青春是一段重要的人生旅程。 2、青春的探索需要自信，自信的青春有力量。（p33导语） 1.为什么要做自信的人？ 思考：我们怎么才能变得自信呢？ ①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 2.如何做自信的人？ “万婴之母”林巧稚 思考： 林巧稚是如何把一生献给妇女儿童健康事业的？ “万婴之母”林巧稚 中国现代妇产科学开拓者、奠基人 母亲病逝 立下学医志向 目标明确 全力以赴 积极行动 投身妇产科学 努力学习 获得医学博士学位 启思导行 小张：要关注自己的优点。在参加各种活动时，想想自己的优点和曾经取得的成绩，有利于增强自信。 班级举办“收获自信”的经验交流活动，同学们分享收获自信的方法。 小李：要给自己确定恰当的目标。目标过低，太容易实现，就难以提高自信心；目标过高，无法达到，反而不利于获得自信。 小刘：要给自己积极的心理暗示。当碰到困难时，要不断对自己进行正面心理强化，坚持对自己说：“我很棒!”“我能行!”“我能做得更好!”。 思考：上述人物分别使用什么方法收获自信的？ 找准定位，扬长避短。 专注当下，积极行动。 勇于探索，增强底气。 随堂巩固：如何做自信的人？ 我国著名生物学家童第周年轻时在比利时留学，开展胚胎学研究。当时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国人瞧不起中国人。童第周憋着一股劲，立誓要为国家和民族争光。 童第周所在的实验室用青蛙卵做实验，需要把青蛙卵膜剥去。他的老师达克教授多年来一直没能完成这项难度很大的实验。达克让童第周试一试，结果他干净利落地剥去了青蛙卵膜，困扰人们多年的难题迎刃而解。童第周后来回忆说，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到”。童第周顺利获得博士学位后，达克让他再研究一年，写一篇论文可以再获得一个特别博士。但他认为，要做研究应回祖国去做，自己的祖国更需要科学。童第周婉言谢绝了达克：“我的祖国需要我，特别博士不要了，我要回国。” P39探究与分享 我们要怀着对未来的憧憬。坚定民族自信心，在全面建设社会主义 现代化国家的新征程上做自信的中国人。 思考：童第周如何展现中国人的自信?这给你什么启示? （4）坚定民族自信心。 ①原因：青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体 现在为民族振兴的奋斗之中。 ②要求：我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全 面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 √2.如何做自信的人 2.如何做自信的人 P38-39 笔记区 （1）找准定位，扬长避短。 我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 （2）专注当下，积极行动。 做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 （3）勇于探索，增强底气。 做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 （4）青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 班级举办“收获自信”的经验交流活动，同学们分享收获自信的方法。 你还有什么收获自信的好方法？把你的方法补充在对话框内。 根据讨论交流情况，把收获自信的方法制作成明信片，并送给同学。 (1)要有乐观的心态，面对困难与失败，不轻言放弃；要专注当下，明确目标,心无旁鹜，全力以赴；等 (2)本问为开放类试题。归纳总结收获自信的方法，然后制作成明信片并送给同学即可。 启思导行 收获自信的方法 做自信的中国人： 做自信的人 坚定民族自信心，做自信的中国人 找准定位，扬长避短 专注当下，积极行动 勇于探索，增强底气 课堂总结 青春需要自信 2.如何做自信的人？ ②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 博格斯是美国著名的NBA篮球明星。他身高仅1.60米，是他所在的夏洛特黄蜂队最矮的球员，也是NBA中最矮的球员。他从小就喜欢篮球，可因个子不高，进不了球队。有一天他伤心地问妈妈： ”妈妈，我还能长高吗？”他妈妈鼓励他说：“孩子，你会长得很高很高，会成为人人都知道的大球星。”从此，博格斯心里充满着长高的美梦。 “业余球员”的生活即将结束，他面临着严峻的'考验：只有1.60米的身高，能打好职业球赛吗？ 博格斯非常自信地说：“别人说我矮，反而成了我的动力。我偏要证明矮个子也能做大事情。”于是，在各个赛场上，人们看到博格斯灵话得就像个“地滚虎”，从下方来的球百分之九十都被他抢断。他越是个子矮越是能飞速地运球过人。后来，他被破格吸收到了职业球队。博格斯始终牢记当年母亲鼓励他的话，虽然他没有长得很高很高，但是，他已经成为世人皆知的大球星了。 锥子扎不出血的麻木，实际上就是一种心灵的死亡，而有痛的感觉就代表没有失去信心，没有失去生命力。知耻而后勇，只要信心在，有什么困难克服不了呢？一个人不管自己能力有多大，如果没有自信，什么事也做不成。 这个故事给了你什么启示？ 飞机是20世纪初由美国莱特兄弟最早研制成功的。他们没想到，只过了几年时间，中国人就自己研制出了飞机。这个有志气的中国人叫冯如。冯如是广东的一个农民家庭的儿子。12岁那年，他要出国谋生，父母舍不得他走，他说：“大丈夫四海为家，一辈子守在家里，不是我的志愿！” 他来到美国，刻苦学习机械、电学等各种知识和技术。1904年，他听到祖国的东北被日俄侵略，中国人被任意屠杀的时候，气愤极了。当时美国莱特兄弟刚发明了飞机，冯如就想，如果中国有了飞机，守住边疆海口，外国就不敢欺负了。他对朋友们说：“我决定自己研制飞机，然后驾机回去，报效祖国。如果不成功，我情愿去死。”于是他四处搜寻资料，钻研学习，又用筹集到的很少一点资金，开始研制。父母亲想他，希望他回国探亲，他表示：”门飞机不成，誓不返国。” 1909年，冯如成功地制出了飞机。他驾驶着自己的飞机在美国奥克兰上空飞行，航程超过了莱特兄弟的'首次记录。美国报纸干刊登文章说：“中国人的航空技术超过西方”。冯如后来回国筹办航空事业，在一次飞行表演时不幸失事牺牲，年仅29岁。他为振兴中华做出了令人难忘的贡献！ 作为青少年的我们，应该怎么做呢？ 2.如何做自信的人？ ④坚定民族自信心，做自信的中国人，为民族振兴奋斗。（p39） ①找准定位，扬长避短。 ②专注当下，积极行动。 ③勇于探索，增强底气。 ④坚定民族自信心，做自信的中国人，为民族振兴奋斗。 2.如何做自信的人？ 4.2背诵小结 1、怎样做自信的人？ ①找准定位，扬长避短。 ②专注当下，积极行动。 ③勇于探索，增强底气。 ④坚定民族自信心，做自信的中国人，为民族振兴奋斗。 课堂总结 ③专注当下，积极行动 ①新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。 ④勇于探索，增强底气 ②找准定位，扬长避短 ⑤青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 课堂练习 1．我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（   ） A．青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 B．青春的自信只体现在个人的奋斗中 C．青春的自信是以个人自信为基础的 D．青春的自信源于国家的经济实力 A 课堂练习 2．下列说法体现自信的是（   ） A．我注重自己的言行和衣着整洁 B．我的英语成绩差，我不想学英语了 C．我相信在运动会上我能跑第一 D．早晨我自己整理房间 C 课堂练习 3．七年级（5）班的王杰同学，见人说话先脸红，遇到事情“我不行”，把自己看得“一无是处”。下面是同学们提出的帮助他树立自信的方法，其中可取的有（   ） ①多参加集体活动，多与人交往 ②自己给自己鼓劲、喝彩 ③在家多与网友交流 ④努力学习，拼搏进取 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $