第4课 中古时期的亚洲 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

第三课背诵： 1、中古西欧的三大特征？封君封臣制度的特点、影响；庄园制度的特点 2、中古西欧中后期出现的三大新变化 3、城市自治的手段、影响 4、《罗马民法大全》的影响 5、通读课本第三课 第4课中古时期的亚洲 一、阿拉伯帝国（632-1258年） 根据地图并结合教材梳理阿拉伯帝国的发展线索。 6世纪 多部落并存，相互混战； 7世纪 穆罕默德创立伊斯兰教 622年 穆罕默德迁居麦地那，建立政权。他去世时，阿拉伯半岛基本统一,632年帝国建立 7世纪中期起 大规模对外扩张 8世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 材料1： 阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。 材料2：我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟 。 ——古代穆斯林作家比鲁尼 伊斯兰教为统一国家的形成与扩张提供了精神力量和组织形式。 【思考】阿拉伯帝国扩张与伊斯兰教的关系 梳理、标化阿拉伯帝国的统治概括。 政治 ①最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权 ②下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教事务 经济 经济繁荣，手工业和商业得到很大发展； ②东到东亚，西到西欧，南至非洲从事陆上和海上贸易； ③巴格达是当时世界上最大的城市 文化 ①文化吸收与融合：吸收了被征服地区的文化。广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化； ②文化交流与传播：阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 政治特点：君主专制、中央集权、政教合一 经济特点：工商业、海外贸易发达 故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，反映了阿拉伯文化对世界文化的继承与融合。 阿拉伯数字：古代印度人首创，阿拉伯人将这种数字改进并传播到全世界。 中国的造纸术、罗盘针、火药，印度的代数学、位置计算制和零的符号，都是通过阿拉伯人传入西方的。 ——朱寰主编《世界上古中古史》 建筑艺术：清真寺是阿拉伯建筑艺术的集中体现，晚期受到印度建筑艺术的影响。 结合材料归纳阿拉伯文化成就的来源总结其特点，并说明阿拉伯人对世界文化的贡献。 来源：①吸收被征服地区文化 ②融合东西方文化 ③自身文化发展成就突出 东西方文化交流的桥梁;促进西欧文化的发展。 特点: 开放性；包容性；多元性 兼收并蓄，融合创新 作用: 【思考】根据材料并结合所学，概括阿拉伯文化繁荣的原因 原因：①政治稳定，经济繁荣，为文化发展繁荣奠定了物质基础。 ②统治者重视知识、人才的政策。 ③阿拉伯帝国地处欧、亚、非洲交界处，地理位置优越。 ④阿拉伯人广泛吸收、融合东西方文化。 在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国 帝国兴起 灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改为伊斯坦布尔，定为首都 继续发展 逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区 帝国发展 先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 帝国极盛 二、奥斯曼帝国（1299年—1922年） 13世纪 14世纪 1453年 16世纪后期 梳理奥斯曼帝国的发展历程。 8 8 最高统治者 苏丹 集宗教、政治、军事权力于一身 全国土地的最高所有者 统治阶级 宗教上层和封建主 被统治阶级 工商业者和农民 承担各种苛捐杂税 政治：政教合一、君主专制 经济一度繁荣，帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定的影响。 经济：繁荣、控制传统商路 伊斯坦布尔是东西方经济文化交流的中心 继承了东正教文化与伊斯兰文化，创造了独具特色的文化。 标化补充奥斯曼帝国统治概况 文化：继承、融合、创新 三、南亚与东亚的国家 雅利安人、波斯人、希腊人、阿拉伯人、蒙古人…… 外族频频入侵，境内各族混杂 特殊的地形地貌，多山脉、高原、河流，易造成割据 历史上的印度和中国不同 经常处于四分五裂的状态 直到孔雀王朝建立 才实现印度的基本统一 除南部少数地区外，基本统一了印度。 1、南亚：印度（1）孔雀帝国（前4-前2C ） 三、南亚与东亚的国家 1、南亚：印度（2）笈多帝国 （4C初-6C） 孔雀帝国衰落后，印度再度分裂 直到笈多帝国时期，印度北部基本统一 南部藩国林立 政令不统一 北部基本统一 印度教成为主要宗教 印度教由婆罗门教演变而来，吸收多种教义，崇拜三向神、直接宣扬世袭等级制度、坚定相信轮回转世 印度教三大主神 梵天 ——创造之神 毗湿奴 ——保护之神 湿婆 ——毁灭之神 三、南亚与东亚的国家 1、南亚：印度（3）德里苏丹国 （13C初-16C） 德里苏丹国 国教 最高统治者 地方体制 伊斯兰教 苏丹 行省制度 政教合一 重要职务由 穆斯林担任 德里苏丹国 建立 11 世纪，突厥人入侵印度地区。13 世纪初建立德里苏丹国家。以伊斯兰教为国教。 统治 中央 苏丹，政教合一。 地方 行省 中国冶铁和水稻种植技术传到日本，推动了日本社会的发展。 日本出现严重社会危机 12世纪末 17 世纪 孝德天皇孝“大化改新”模仿中国隋唐制度建立了中央集权制国家。 中央集权制开始瓦解，形成庄园；武士集团日益重要 镰仓幕府建立，日本进入幕府政治时期。 德川幕府以锁国加强统治，抵制外来影响。 10世纪 646年 6-7世纪 秦汉之际 梳理日本社会发展历程。 大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 三、南亚与东亚的国家 请从大化改新的视角看中华文明对日本社会带来了哪些影响？ 日本 唐朝 政治 中央：二官八省(太政官相当于尚书省、八省实际上是唐三省、六部、九寺中某些部门的综合) 地方：国、郡、里 中央：三省六部制(尚书省、中书省、门下省；吏、户、礼、兵、刑、工) 地方：州县制 经济 班田收授法、租庸调制 均田制、租庸调制 政治、经济制度 社会生活习俗 城市布局 建筑风格 文字 货币样式 幕府统治建立的过程 大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。 经济：贵族、神社和佛寺等广占土地 政治：中央集权开始瓦解 形成庄园 保护财产，蓄养打手 脱离生产，专侍武职 血缘关系和主从制相结合的军事集团（幕府政治） 特点： ①天皇为首的朝廷只保有名义上中央政府称号 以将军为首的幕府掌握实权 ②将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣 ③将军赐予武士官职和俸禄，武士对将军宣誓效忠、承担纳贡、兵役等义务。 傀儡 掌握实权 将军的家臣 日本幕府统治的特点？ 幕府统治的影响： 武士道精神：名，忠，勇，义，礼，诚，克，仁。 武士道精神是武士的道德规范和行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗，曾被日本军国主义宣传利用。 ①积极：幕府统治一定程度上确保了日本封建等级秩序的稳定，有利于社会安定，促进了封建经济的发展。 ②消极：但是后期面对西方殖民者侵略扩张，采取锁国政策，阻碍了对外交流与商品经济发展，造成日本在近代的落后，为19世纪中期的内外危机留下了隐患。 7世纪末 新罗 10世纪初 高丽 14世纪末 朝鲜 16世纪末 共抗侵略 4世纪 政权并立 高句丽、百济、新罗三个政权并立 新罗统一朝鲜半岛，效仿中国建立中央集权制度； 新罗人王建建立高丽王朝，效仿唐制 高丽大将李成桂自立为王，改国号朝鲜 日本丰臣秀吉派军侵略朝鲜，朝鲜请求中国支援，历经7年中朝军民取得胜利 朝鲜 特点：①受到中国文化影响，实行君主中央集权体制； ②以中国儒学文化为中心，学习借鉴，形成了本民族的文化。 简述朝鲜半岛的历史发展历程。 中古时期的亚洲 阿拉伯帝国 伊斯兰教 文化圈 奥斯曼帝国 东西方文明的使者西亚 德里苏丹国 多元宗教并存的南亚 儒家文明 文化圈 中国 日本 朝鲜 越南 融汇中华千年文化因子的东亚 文明传承 相互借鉴 多元并存 多种宗教文化并存，在相互借鉴中发展 多民族文化异彩纷呈，对世界文明做出了重大贡献 以中国儒学文化为中心，相互影响、相互借鉴 政教合一的专制统治 君主中央集权体制 课堂小结 Lavf58.20.100 $