第四单元阅读理解专项集训（专项训练）-2025-2026学年语文一年级下册统编版（五四制）

第四单元阅读理解专项集训 读儿歌《我想》，完成练习。 我想为亲爱的医生送上甜甜的西瓜，你们渴了，快吃吧。 我想为亲爱的护士送上竹椅和凉席，你们累了，快休息吧。 我想让萤火虫为亲爱的医护人员点一盏（zhǎn）灯，照着你们走过长长的路。 我想摘下天上的北斗星，送给亲爱的医护人员，伴你们做一个好梦。 1．这首儿歌共有________句话。 2．“我”想给医生送上________，给护士送上________，让萤火虫为医护人员点________，“我”还想送给医护人员________。（填序号） ①竹椅和凉席    ②一盏灯    ③天上的北斗星    ④甜甜的西瓜 3．我想把________送给________，因为________________________________________。 快乐阅读。 迷人的夜晚 夜晚的天空像深蓝的大海，亮晶晶的星星是海上的小浪花，弯弯的月亮船在深蓝的大海上飘呀飘…… 夜晚的大地像热闹的舞台，蛐蛐弹琴，花儿微笑，提灯笼的萤火虫在忽闪忽闪地跳舞…… 夜晚的池塘像透明的玻璃，月亮圆圆似镜子，倒映在水中，微风一吹，波纹轻轻荡漾，像池塘在微笑。 夜晚的森林特别宁静，忙碌了一天的小鸟们在鸟窝甜睡，蘑菇轻轻地撑开了小伞，树叶沙沙，那是在给小动物唱摇篮曲。 夜晚的景色真迷人！ 4．短文一共有　 　个自然段。短文中写了夜晚的　 　处景点，用横线在文中画出来。 5．在横线上填上合适的词。 _______的大海    _______的月亮船    _______的蘑菇 6．模仿短文写一写。 夜晚的 _________，____________________________________________ 。 7．你喜欢夜晚吗？为什么？ ______________________________ 课内阅读。 夜色（节选） 爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉.... 8．照样子，写一写。 例：在月光下睡觉 在月光下_______在月光下_______ 9．爸爸拉“我”去散步，“我”看到了什么？ _________________________ 10．爸爸用什么办法，帮助“我”晚上出门再也不害怕了？ ____________________________ 读课内文段，完成练习。 爸爸晚上偏要拉我去散步，   原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉…… 11．爸爸是怎么帮助“我”克服胆小的？( ) ①给“我”讲勇敢的故事     ②晚上拉“我”去散步 12．在爸爸的帮助下，“我”知道了( ) ①夜晚很可怕。    ②夜晚很黑很黑。    ③夜晚很美丽。 13．现在的“我”是一个( )的孩子 ①怕黑、胆小    ②不怕黑、勇敢 阅读题 荷叶圆圆 ①荷叶圆圆的，绿绿的。 ②小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 14．短文共有( )个自然段。 15．根据课文内容连一连。 小水珠的         停机坪      小蜻蜓的         歌台 小青蛙的        凉伞 小鱼儿的        摇篮 16．照样子，写一写。 （1）例：笑嘻嘻  ___________  __________   （2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 _____________，____________。 17．抄写下面的话。 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 _________，________。 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 _________，________。 阅读短文，回答问题。 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦！要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一会儿，滴答，滴滴答答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手抻凉鞋，有的披雨衣骨的挥动小棍像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 18．用“——”画出短文中的表示声音的词 19．短文有_____节，第_____节写我们雨中上学去。 课内阅读，完成练习习题。 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 20．根据课文内容连线。 青青的                枣 白白的               糯米 红红的               箬竹叶 掀开                  粽子 咬开                  粽叶 剥开                  锅盖 21．照样子，写词语。 例：又黏又甜 又______又______        又______又______        又______又______ 22．这段话中的粽子是什么样的？ ________________________________________ 课内阅读。 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 23．短文共有( )句话。 24．用“—”划出文中描写颜色的词语。 25．照样子，写词语。 （又黏又甜）的粽子        ( )的月亮        ( )的面条 26．人们在端午节吃粽子，据说是为了纪念( )。（填序号） ①李白②屈原③毛泽东 课内阅读。 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 27．照 样 子 ， 写 词 语 。 又黏又甜   又( )又( )   又( )又( ) 28．用“ ”画出描写粽子样子的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写粽子味道的句子。 29．根据课文片段选一选。（填序号） ①白白的     ②红红的    ③青青的 ( )枣子    ( )糯米    ( )箬竹叶 课内阅读。 ①外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红束粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。 ②长大了我了解到，人们端午节吃粽子，传说是为了纪念爱国诗人屈原。 30．外婆包的粽子有哪些特点呢？（　　）（多选） A．好吃 B．花样多 C．十分大 D．十分尖 31．从_________个词可以看出外婆包的粽子很好吃。 32．我们吃粽子是为了纪念爱国诗人_______。 33．我国有很多统节日，端午节吃粽子，_________节吃月饼。 课内阅读。 ①一到端午jié，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们huí去。 ②粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 ③外婆包的粽子十分好chī，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地chī了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带huí去，分给邻居chī。 34．外婆包的粽子的味道是（   ） A．辣又咸 B．又香又脆 C．又黏又甜 35．以下（   ）不是外婆包的粽子种类。 A．红豆粽 B．绿豆粽 C．鲜肉粽 36．外婆包的粽子是什么样的？用“______”画出来。 37．端午除了吃粽子还有哪些习俗？试举一例。 ____________________ 阅读 胖乎乎的小手（节选） 全家人都喜欢兰兰画的这张画。 爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手哇！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？” 爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋！呀” 38．照样子，写词语。 红润润   ____________   ____________   ____________ 39．爸爸把画贴在了墙上。（改成“被”字句） __________________________________ 40．全家人都喜欢兰兰画的这张画，这张画画了（    ） A．兰兰的小手 B．爸爸的拖鞋 C．妈妈的手绢 D．姥姥的厨房 读一读，做一做。 太阳和彩虹 ①刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹。人们都赞（zàn）美彩虹美丽。虹听见了，就骄傲（jiāo ào）起来，说自己比太阳还美丽。 ②太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。 ③太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹马上消失（xiāo shī）了。 41．短文共有（3）个自然段，第1自然段有( )句话。 42．选一选。（填序号） （1）彩虹什么时候出来？( ) ①晴天    ②雨天    ③雨过天晴 （2）彩虹有几种颜色？( ) ①五种    ②七种    ③十种 （3）彩虹为什么消失了？( ) ①彩虹到别的地方去了。  ②太阳躲到云里去了。  ③彩虹躲到云里去了。 43．读了短文，你想对彩虹说什么呢？ _______ 阅读 牵牛花 我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上，牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一株小牵牛花。” 44．这篇短文共有_________句，第_________句写藤和叶子，第_________句写花。 45．用“○”画出文中表示颜色的词语。 46．从“你是奶奶最喜欢的一株小牵牛花”中，我知道了( )（填序号） ①文中的小朋友也像牵牛花一样好看。 ②奶奶对孙子（女）的疼爱。 阅读 湖中的月亮 ①爸爸，你瞧，这湖水中的月亮，多像一把镰刀。我要把它捞上来，送给你去收割金色的小麦和稻谷。 ②妈妈，你瞧，这湖水中的月亮，多像一把银梳。我要把它捞上来，送给你，让你把头发梳得光滑、柔顺。 ③月亮听了我的话笑了，湖水也笑了，那银色的笑纹一闪一闪的。 47．结合短文内容，完成填空。（填序号） ①银梳                   ②把头发梳得光滑、柔顺 ③收割金色的小麦和稻谷   ④镰刀 48．读一读短文中画“——”的句子，用“/”划分朗读节奏。（标三处） 49．月亮和湖水听到“我”的话笑了，是因为它们觉得“我”是一个( )的孩子。（填序号） ①自私    ②孝顺    ③胆大    ④细心 语文要素·仿写 50．在你眼中，湖水中的月亮像什么？你想把它送给谁？为什么？发挥想象写一写。 _____，你瞧，这湖水中的月亮，多像_______。我要把它捞上来，送给你，______________。 阅读短文，完成练习。 我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一株小牵牛花。” 51．这篇短文共有_____________句。 52．第_____________句写藤和叶子，第_____________句写花。 53．用“_________”画出文中表达颜色的词语。 54．从“你是奶奶最喜欢的一株小牵牛花”中，我知道了( )。（填序号） ①文中的小朋友也像牵牛花一样好看 ②奶奶对孙子（女）的疼爱 看着月色，小梦想起了一首小诗，请你阅读并回答问题。 我的家 牧笛 ①我的家，是一棵春天的花树。 ②爸爸妈妈是干和枝，我和妹妹是花朵，在缓（huǎn）缓地盛开。 ③我的家，是一株（zhū）夏天的小草。 ④爸爸妈妈是茎（jīng）和叶，我和妹妹是露珠，在亮亮地闪耀（yào）。 55．请你为下面的短语选择合适的量词。（选序号） ①朵       ②颗       ③棵 一( )树        一( )露珠          一( )花 56．结合诗歌内容将下面的表格补充完整。（填序号） ①小草          ②干和枝         ③露珠       ④花朵 我的家 春天的花树 爸爸妈妈是_____ 我和妹妹是______ 夏天的_____ 爸爸妈妈是茎和叶 我和妹妹是______ 57．请你仿照诗歌的形式进行仿写。（不会写的字用拼音代替） 我的家，是________，爸爸妈妈是_______，我和妹妹是________，在_________________。 快乐阅读。 初次离开妈妈的黄鹂鸟 ①一只小黄鹂鸟，第一次离开妈妈，自己外出捕虫去了。 ②当小黄鹂鸟飞了一天，疲倦地回到家里时，妈妈问他看到或听到了什么。小黄鹂鸟说：“除了虫子，我什么也没看到。”妈妈很失望。 ③第二天，这只小黄鹂鸟又疲倦地飞回来了。小黄鹂鸟说：“我遇到一只可怜的白头翁，她已经老得不能捕虫了，我把捕到的虫子送给了她。我还看到一只小百灵鸟，她的歌声真好听。我想，将来我也许会比她唱得更好听。” ④妈妈高兴极了，说：“你开始懂得怎样生活了……” 58．用音序查字法查“鹂”字，应先查大写字母________，再查音节________。 59．结合“飞了一天”可知，“疲倦”的意思是（   ） A．疲乏 B．开心 C．轻松 60．小黄鹂鸟第二天遇到了已经老得不能捕虫的_____，看到了歌声好听的_____。 61．妈妈说小黄鹂鸟“开始懂得怎样生活了”，因为他（   ） A．懂得了关心别人，不再只想着自己。 B．会捕捉很多虫子。 第2页，共9页 第9页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 《第四单元阅读理解专项集训》参考答案 1．4/四 2． ④ ① ② ③ 3． 清凉的绿豆汤 农民伯伯 他们在烈日下劳作，一定很渴。 【导语】这首儿歌以孩童视角致敬一线医护人员，语言浅白质朴，结构规整，每段都以“我想”开篇，完全贴合孩童的表达逻辑。它选点十分巧妙：西瓜、竹椅凉席都是孩童能想到的贴心好物，没有宏大辞藻，把对医护的感激疼惜揉进天真想象里，软萌真挚，格外动人。 1．判断句子数量的依据是句末标点符号（句号、感叹号、问号等）。因此这首儿歌共有4句话。 2．原文第1句“我想为亲爱的医生送上甜甜的西瓜” → 对应选项④甜甜的西瓜；原文第2句“我想为亲爱的护士送上竹椅和凉席” → 对应选项①竹椅和凉席；原文第3句“我想让萤火虫为亲爱的医护人员点一盏灯” → 对应选项②一盏灯；原文第4句“我想摘下天上的北斗星，送给亲爱的医护人员” → 对应选项③天上的北斗星。 3．先说出想送的物品，再点明送给的对象，最后说明送这件物品的原因（体现对对方的关怀），答案不唯一。 示例：我想把暖暖的围巾送给环卫工人，因为他们在寒风中打扫街道，一定很冷。 4．5   4  天空 大地 池塘 森林 5． 深蓝 弯弯 鲜嫩 6． 农田特别迷人 蟋蟀在田间尽情地歌唱，禾苗在月光下迎风舞蹈，叶子沙沙，那是在唱摇篮曲呢 7．我喜欢夜晚。我觉得夜晚特别宁静、凉爽。 【导语】这篇文章描绘了一个美丽、宁静、充满诗意的夜晚景象。通过生动形象的语言和细腻的比喻，文章将夜晚的天空、森林、大地和池塘呈现得如同梦境般迷人，充满了童话般的色彩。每个自然段描写一个夜晚的美景，语言优美，具有强烈的画面感和感染力，能够引起读者对夜晚景色的向往和热爱。整篇文章结构清晰，段落分明，给人以舒适、宁静的阅读体验。 4．本题考查数自然段及文章内容理解概括。 数‌自然段的具体步骤。首先，观察文章中的段落，找到每个自然段的开头。自然段的开头通常会有两个汉字长的空格。其次，在每个自然段开头的空格处，写上数字编号，这样可以方便看清是几个自然段。第三，标上自然段序号后，再检查一遍，确保没有多标或少标。本篇文章一共5（五）个自然段。 从文中第①自然段句子“夜晚的天空像深蓝的大海”，第②自然段句子“夜晚的大地像热闹的舞台”，第③自然段句子“夜晚的池塘像透明的玻璃”，第④自然段句子“夜晚的森林特别宁静”可以知道短文中写了夜晚的4（四）处景点，分别是天空、大地、池塘、森林。 5．本题考查词语匹配。 大海：外海，并不封闭在海岬之间或不包括在海峡之内的那部分海洋。       　　　　　　　 月亮船：像月亮一样的小船。       　　　　　　　 蘑菇：一种真菌，属于蘑菇科、蘑菇属，是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种‌。 仔细阅读句子，定位到文章的第①自然段句子“夜晚的天空像深蓝的大海”、“弯弯的月亮船在深蓝的大海上飘呀飘……”，结合词义以及语境，应填入“深蓝”一词。 仔细阅读句子，定位到文章的第①自然段句子“弯弯的月亮船在深蓝的大海上飘呀飘……”，结合词义以及语境，应填入“弯弯”一词。 仔细阅读句子，定位到文章的第④自然段句子“蘑菇轻轻地撑开了小伞，树叶沙沙，那是在给小动物唱摇篮曲”，结合词义以及语境，可以填入“可爱”、“五颜六色”、“香喷喷”、“绚丽多彩”等词。 6．本题考查句段仿写。 例句通过一系列生动的比喻和拟人手法，描绘了夜晚不同场景下的美丽景色。如第①自然段将夜晚的天空比作深蓝的大海，星星比作海上的小浪花，月亮比作在深蓝大海上飘摇的船，这些比喻形象地展现了夜晚天空的广阔与深邃。同样，将第②自然段夜晚的大地比作热闹的舞台，蛐蛐弹琴、花儿微笑、萤火虫跳舞等拟人手法，则赋予了夜晚大地以生机与活力。此外，第③④自然段夜晚的池塘和森林也被赋予了独特的意象，如池塘像透明的玻璃，月亮倒映其中，波纹荡漾像池塘在微笑；森林则特别宁静，小鸟甜睡，蘑菇撑开小伞，树叶沙沙作响为小动物唱摇篮曲。仿写时，要保留原例句的核心元素（夜晚、自然景象、动态描述），又要通过新的意象和比喻，展现不同的夜晚场景和氛围，体现仿写的创造性和多样性。示例1：夜晚的沙漠像无垠的银河，闪烁的星光是沙粒上的微光，弯弯的月牙儿在银河的边际游呀游……示例2：夜晚的山村像一幅宁静的水墨画，点点灯光是画中的繁星，袅袅的炊烟在墨色的天幕下缓缓升起…… 7．本题考查口语交际及开放性作答。 回答这个问题，可以结合文章的具体内容和生活实际来回答。阅读了《迷人的夜晚》这段文字后，我深深地被夜晚的魅力所吸引，我非常喜欢夜晚。结合文中的描述，以下是我喜欢夜晚的几个原因。 宁静与祥和‌：文中描述的夜晚，无论是天空、大地、池塘还是森林，都弥漫着一种宁静与祥和的氛围。这种宁静让我能够远离白日的喧嚣，感受到内心的平静与放松。特别是在第④自然段森林的描述中，“忙碌了一天的小鸟们在鸟窝甜睡，蘑菇轻轻地撑开了小伞，树叶沙沙，那是在给小动物唱摇篮曲”，这种画面让我仿佛置身于一个宁静的童话世界，感受到了大自然的温柔与和谐。 ‌ 神秘与浪漫‌：第①自然段夜晚的天空被比作深蓝的大海，星星像海上的小浪花，月亮像弯弯的船在飘摇。这样的比喻不仅生动形象，还赋予了夜晚一种神秘与浪漫的色彩。每当我抬头仰望星空，都会感受到一种无限的遐想与憧憬，仿佛能够触及到宇宙的奥秘与深远。 ‌ 生机与活力‌：第②自然段夜晚的大地被描述成一个热闹的舞台，蛐蛐弹琴，花儿微笑，萤火虫跳舞。这些生动的描绘让我感受到了夜晚并不是静谧无声的，而是充满了生机与活力。这些小动物和植物在夜晚的掩护下，展现出了它们独特的魅力与生命力，让我对夜晚充满了探索与发现的乐趣。 ‌ 美感与诗意‌：整篇文章运用了丰富的比喻、拟人和排比等修辞手法，将夜晚的景色描绘得栩栩如生，充满了美感与诗意。无论是池塘的透明如镜，还是森林的宁静祥和，都让我感受到了夜晚的独特魅力与美丽。这种美感与诗意让我对夜晚充满了向往与赞美。 综上所述，我喜欢夜晚，因为它不仅给我带来了宁静与祥和，还让我感受到了神秘与浪漫、生机与活力以及美感与诗意。夜晚是一个充满魅力与无限可能的时刻，它让我更加珍惜和享受生活中的每一个瞬间。 8． 说话 散步 9．看到花草像白天一样微笑。 10．爸爸晚上偏要拉“我”去散步。 【导语】这篇节选的散文诗《夜色》通过简洁的语言和细腻的描写，传达了父爱和童真对夜晚的特殊体验。作者以孩子的视角，描绘在夜晚散步时的发现，展现夜的美好与宁静。文字充满童趣，仿佛夜晚不仅不是骇人的，而是充满了温柔和安全。父亲的陪伴象征着爱与保护，使“我”克服对黑夜的恐惧，从而感受到自然和生活的宁静美好。 8．本题考查仿写词语。 结合例词“在月光下睡觉”可知，词语根据“在月光下+动词”的形式想象在月光下能干什么，仿写时写两个符合情境的动词短语即可。 示例：在月光下跳舞    在月光下奔跑 9．本题考查文章内容理解。 结合文章句子“爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。”可知爸爸拉我散步，我看到了花草都像白天一样微笑。 10．本题考查文章内容理解。 结合文章句子“爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……”可知，爸爸用“晚上拉我去散步”的方法，帮助我晚上出门再也不害怕了。 11．② 12．③ 13．② 【解析】11．本题考查内容理解。 结合所给儿歌句子“爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。”可知爸爸用晚上拉“我”去散步的方法帮助“我”克服胆小； 故选②。 12．本题考查内容理解。 结合所给儿歌句子“爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。”可知在爸爸的帮助下，“我”知道了夜晚很美丽； 故选③。 13．本题考查人物形象。 结合所给儿歌句子“从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……”可知我变得不再害怕黑夜，变成了勇敢的孩子。 故选②。 14．2 15．   16． 乐呵呵 白花花 苹果圆圆的 红红的 17． 小蜻蜓立在荷叶上 展开透明的翅膀 小青蛙蹲在荷叶上 呱呱地放声歌唱 【解析】14．本题主要考查文章段落。 根据段前空格，可知短文有2个自然段。 15．本题主要考查对内容的理解。 从第②段“小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。”可知，“小水珠的摇篮；小蜻蜓的停机坪；小青蛙的歌台；小鱼儿的凉伞。” 16．本题主要考查仿写词语。 （1）例：笑嘻嘻，格式为ABB式，类似的词语有：笑哈哈、喜洋洋、乐呵呵。 （2）按照例子“荷叶圆圆的，绿绿的”可填写AAB式词语为：香蕉弯弯的，黄黄的。 17．本题主要考查抄写句子。 抄写时，注意标点符号的正确写法，注意“蜻、蜓、荷、展、透、翅、膀、蹲、、呱、声、歌。”容易抄错。 18．滴答，滴滴答答，哗啦，哗啦哗啦 19． 4/四 四/4 【解析】18．本题考查学生对声音词的掌握和理解。 “滴答、滴滴答答、哗啦、哗啦哗啦”都属于拟声词。 19．本题考查学生对文章结构的掌握。 每个自然段前空两格，一个自然段结束后，另起一行空两格，由此可知，共有4个自然段，即共4节。通过阅读可知，第4节写在雨中去上学。 20． 21． 大 圆 白 胖 香 脆 22．粽子是用青青的箬竹叶包的，里面是白白的糯米，中间有一颗红红的枣；闻起来清香，吃起来又黏又甜。 【导语】这篇短文通过细腻的感官描写，生动展现了传统粽子的制作与品尝过程。作者运用“青青”“白白”“红红”等叠词，构建出鲜明的视觉意象；“清香”“又黏又甜”则从嗅觉和味觉角度唤起读者的通感体验。外婆掀锅盖的细节描写富有生活气息，体现了亲情的温暖。全文语言简洁明快，通过色彩、动作、味道的多维度描写，将端午食粽这一传统习俗具象化，让读者在短小的篇幅中感受到浓厚的节日氛围和家庭温情。 20．本题考查课文内容理解。 根据原文内容“ 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。”直接匹配： 箬竹叶是“青青的”。 糯米是“白白的”。 枣是“红红的”。 “掀开”的对象是锅盖。 “咬开”的对象是粽子。 “剥开”的对象是粽叶。 21．本题考查词语仿写。 仿写“又A又B”结构的词语，需用两个单字形容词描述事物的特点。 例：又高又壮、又细又长、又香又甜等。 22．本题考查课文内容理解。 通过阅读原文，从中提取关键信息。 ① 外形：箬竹叶（青）、糯米（白）、枣（红）。 ② 气味：煮后散发清香。 ③ 口感：剥开后吃起来又黏又甜。 例：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面有白白的糯米和红红的枣；煮熟后清香飘出，剥开粽叶咬一口又黏又甜。 23．3/三 24．青青的 白白的 红红的 25． 又大又圆 又细又长 26．② 【导语】这段话语言简洁明快，通过细腻的色彩描写（“青青的箬竹叶”“白白的糯米”“红红的枣”）和感官体验（“清香”“又黏又甜”），生动展现了粽子的形、色、味，富有画面感和生活气息。句式短小精炼，符合低年级阅读特点，同时自然融入传统文化元素（端午节纪念屈原），兼具知识性与趣味性。结尾留白，启发读者思考节日背后的文化内涵，是一篇兼具审美价值和教育意义的启蒙短文。 23．本题考查数句子。 根据原文内容可知，短文由三个句号分隔，分别是描述粽子的外观、外婆掀锅盖的香气、品尝粽子的口感。故答案为3句话。 24．本题考查寻找关键词语。 根据原文“青青的箬竹叶”“白白的糯米”“红红的枣”可知，这些短语直接点明了粽子的色彩，故划出青青的、白白的、红红的。 25．本题考查词语仿写。 根据例句“又黏又甜”（又A又B式叠词）可知，需用相同结构形容月亮和面条。 月亮：指地球的天然卫星，夜晚反射太阳光发光的天体；搭配词语：又大又圆、又明又亮、又圆又亮。 面条：用面粉（或米、豆类）制成的条状主食，如拉面、意大利面等；搭配词语：又细又长、又滑又韧、又软又弹、又香又鲜。 26．本题考查文化常识。 屈原是楚国的爱国诗人、政治家，他一心报国，却遭奸臣排挤诽谤，被楚怀王流放。后来，楚国郢都被秦军攻破，屈原深感救国无望，于农历五月初五，怀着悲愤之情抱石投汨罗江身死。楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边凭吊屈原。百姓们担心江河里的鱼吃掉屈原的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。而李白是唐代著名诗人，以豪放飘逸的诗歌风格闻名；毛泽东是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家等，是新中国的主要缔造者和领导人，均与端午节吃粽子的起源没有关联。所以人们在端午节吃粽子，主要是为了纪念屈原。 故选②。 27． 香 甜 细 长 28．粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 29． ② ① ③ 【导语】这篇阅读选段通过生动的感官描写，展现了传统美食粽子的魅力。文章从视觉（“青青的箬竹叶”、“白白的糯米”、“红红的枣”）、嗅觉（“飘出一股清香”）和味觉（“又黏又甜”）多角度描写，构建出立体的美食体验。语言简洁明了，运用叠词增强韵律感和形象性，非常适合低年级学生阅读。选段既培养了学生的观察能力和语言积累，又传递了传统文化内涵。 27．本题考查仿写词语。 “又黏又甜”是“又A又B”的词语，前后两部分（A和B）词性相同（多为形容词），通过重复“又”字加强描述效果。 此类结构的词语还有：又说又笑、又大又圆、又长又细、又白又胖、又香又甜等； 28．本题考查找关键句子。 文中第一句“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣”具体描述了粽子的外在构成，即样子。 “剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜”这一句写出了咬一口粽子后的味觉感受，即味道。 29．本题考查文章内容的理解。 从“中间有一颗红红的枣”可知是红红的枣，故选②。 从“里面裹着白白的糯米”可知是白白的糯米，故选①。 从“粽子是用青青的箬竹叶包的”可知是青青的箬竹叶，故选③。 30．AB 31．美滋滋 32．屈原 33．中秋节 【导语】这篇阅读短文通过外婆包粽子的温馨场景，巧妙串联了民俗传统与文化传承。文本结构清晰，首段以生活化描写展现粽子的美味多样（红豆粽、鲜肉粽）和邻里分享的情谊；次段自然过渡到端午节的文化内涵，用“长大了我了解到”实现个人记忆与集体记忆的衔接。语言风格兼具口语化（“美滋滋”）和知识性，符合课内阅读教学需求。特别是通过“装一小篮粽子”的细节描写，生动体现了中国传统节日中“分享”的核心价值，为后续文化认知题埋下伏笔。 30．本题考查对短文内容的掌握。 从第①段的句子“外婆包的粽子十分好吃，花样也多。”可知外婆包的粽子十分好吃、花样也多。 故选AB。 31．本题考查对短文内容的掌握。 从第①段的“我们在外婆家美滋滋地吃了之后”中“美滋滋”意思是形容吃完粽子后内心感到高兴，所以“美滋滋”可以看出外婆包的粽子很好吃。 32．本题主要考查对内容的理解。 从第②段的“长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。”可知，端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。 33．本题考查文化常识。 中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，传播至今，经久不息。 34．C 35．B 36．粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 37．赛龙舟 【导语】这篇短文以端午粽子为情感载体，通过质朴的白描手法展现了中国传统节日的家庭温情。作者选用箬竹叶、糯米、红枣等具象元素，构建了色（青青/白白/红红）、香（清香）、味（又黏又甜）的多维感官体验。文中三次重复“外婆”称谓，配合“盼”“带回去”等动作描写，巧妙呈现了代际间的亲情传递。从红枣粽到鲜肉粽的品种罗列，既体现了民俗饮食的多样性，又暗含长辈对晚辈的宠爱。文本语言平实却充满生活气息，在传统节日背景下完成了对家庭伦理文化的诗意书写。 34．本题考查对文章内容的理解。 从文中第②段“剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜”可知，外婆包的粽子味道是又黏又甜。 故选C。 35．本题考查对文章内容的理解。 从文中第③段“除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽”可知，文中没有提到绿豆粽。 故选B。 36．本题考查找关键句。 文中第②段“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”可知，这些句子描写了外婆包的粽子的样子，按要求画出此句即可。 37．本题考查课外积累。 端午节除了吃粽子，还有赛龙舟、挂艾草、佩香囊等习俗 ，写出其中一例即可。 38． 绿油油 红艳艳 亮晶晶 39．画被爸爸贴在了墙上。 40．A 【解析】38．本题考查仿写词语。 观察所给词语，为ABB式词语，仿照例句，写出ABB式词语，如：白花花、胖乎乎、金灿灿。 39．本题考查改被字句。 首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。依据方法，把“爸爸”和“画”互换，把字改为被字，改完后为：画被爸爸贴在了墙上。 40．本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段句子“兰兰不明白，问：‘我只是画了自己的小手哇！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？’”可知兰兰的这张画画了自己的小手； 故选A。 41．3/三 42． ③ ② ② 43．你不能太骄傲了，你要知道你的美是太阳带来的。 【解析】41．本题考查数句子。 数句子，只要数出文中的句号、感叹号、问号三种标点符号的个数，也就找到了有几句话。如果在省略号在段尾，也表示一句话。据此可数出共有3句话。 42．本题考查对文段内容的理解。 （1）从第①段的“刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹。”可知彩虹是雨过天晴的时候出来。故选③。 （2）从第①段的“刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹。”可知彩虹是七种颜色，故选②。 （3）从第③段的“太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹马上消失了。”可知彩虹消失的原因是太阳躲到云里去了。 故选②。 43．本题考查思维拓展。 本文讲述了雨后彩虹自恃美丽，与太阳争辉，最终因太阳隐去而消失的故事，寓意骄傲自满、轻视他人会导致失败。围绕短文的内容想一想对彩虹说什么，合理通顺即可。 示例：读了这篇短文，我想对彩虹说：“彩虹，你的美丽确实令人惊叹，但你的骄傲和自满却让你失去了存在的机会。你应该明白，没有太阳的光照，你也不会出现。真正的美丽应该是谦逊和感恩的，而不是傲慢和自大的。希望你能够吸取教训，变得更加谦逊和明智。” 44． 四/4 二 三 45． 46．② 【导语】这是一篇适配低龄语文学习的短篇阅读，文字浅白明快，满是童真生活气。文章从孩童视角出发，先勾勒牵牛花的藤、叶与花色，“小喇叭”的比喻鲜活贴切，最后借奶奶的话将景物描写延伸出祖孙温情，景与情自然融合，短小精巧，适配基础语文训练，也传递了朴素的亲情暖意。 44．判断句子数量的方法是看文中有几个表示一句话结束的标点符号，常用的 有句号(。)、问号(？)、感叹号(！)、省略号 (……)。阅读短文，第一句“我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。”以句号结尾；第二句“细长的藤上长满了碧绿的叶子。”以句号结尾；第三句“早上，牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色 的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！” 以感叹号结尾；第四句“奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：‘你是奶奶最喜欢的一株小牵牛花。’”以句号结尾。共有4个表示句子结束的标点符号，所以这篇短文共有4句。 第二句话“细长的藤上长满了碧绿的叶子。”描述了藤和叶子。第三句话“早上，牵牛花迎着朝霞开放，有浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！”描述了花。 45．“细长的藤上长满了碧绿的叶子”“早上，牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！”中表示颜色的词语有：碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色。 46．“你是奶奶最喜欢的一株小牵牛花”，这是奶奶对“我”说的话。结合前文“奶奶搂着我，亲亲我的小脸”这一动作描写，可以看出奶奶对“我”的疼爱。 “文中的小朋友也像牵牛花一样好看”只是表面意思，而句子更深层表达的是奶奶对孙子（女）的情感。选②。 47．④  ③  ①  ② 48．我要把它/捞上来，送给你/去收割/金色的小麦和稻谷。 49．② 50． 弟弟 一只小船 让你能够远航 【导语】这是一首满溢童真与暖意的短诗，以孩童的视角观照湖中月影，将弯月幻作送给父亲的镰刀、送给母亲的银梳，把稚拙的孝心藏在天真浪漫的想象里。结尾月亮湖水含笑的拟人柔化了意境，将孩童澄澈柔软的心事写得鲜活动人，短小浅白却余温悠悠。 47．根据短文内容第①②自然段可知，作者把像镰刀的月亮送给爸爸，用来收割小麦稻谷；把像银梳的月亮送给妈妈，用来梳顺头发，对应填写序号即可。 48．划分朗读节奏，可按照语义和动作逻辑拆分。原句按照动作逻辑拆分出四个语义单元，标注三处停顿，符合朗读逻辑即可。 示例：我要把它/捞上来，送给你/去收割/金色的小麦和稻谷。 49．阅读短文内容可知，“我”想到给爸爸准备收割的工具、给妈妈准备梳头发的梳子，都是心疼、关爱父母的表现，十分懂事孝顺，所以月亮湖水因为“我”的孝顺开心，对应②。 50．题干要求发挥想象，仿照原文的句式，先称呼对象，再写出月亮的喻体，最后说明送的原因，言之合理即可， 示例：奶奶，你瞧，这湖水中的月亮，多像一块香甜的银糕。我要把它捞上来，送给你，让你尝尝月光做的甜点的味道。 51．4/四 52． 二 三 53．深红       浅红       蓝色       紫色       碧绿 54．② 【导语】这篇短文以牵牛花为意象，通过清新自然的笔触展现了温馨的祖孙情。作者运用视觉描写（“碧绿的叶子”“深红、浅红”等色彩词）和比喻手法（“小喇叭”），生动呈现了植物的生机。奶奶将孩子比作牵牛花的细节尤为动人，既体现了老人对自然之美的欣赏，更暗含对孙辈成长的期许。文字简洁却富有画面感，通过庭院种花的生活场景，巧妙传递了朴素真挚的亲情。 51．本题考查数句子。 数句子一般要看有几个表示一句话结束的标点符号，这样的标点符号常用的有句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、省略号（……）。 仔细读这段话，会数出4个这样的标点符号，这就说明这段话共有4句。可以用笔在每句话结束的地方写上“1，2，3……”来防止漏数或多数。 52．本题考查找关键句。 带着问题再读短文，从文中找到关键字词“藤”“叶子”，就能很快发现第2句话“细长的藤上长满了碧绿的叶子。”写藤和叶子。再从文中找到关键字“花”第1、3、4句话都出现了“牵牛花”，但第1句“我和奶奶在院子里种了几株牵牛花”是介绍院子里种了牵牛花，第4句“奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：‘你是奶奶最喜欢的一株小牵牛花。’”说的是奶奶喜欢“我”这朵牵牛花，都不是写牵牛花的花，只有第3句“早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！”主要介绍了牵牛花的颜色所以写花的是第3句。 53．本题考查提取关键信息。 带着问题读句子，就能从描写叶子和花的句子中找出表示颜色的词，然后把它们画出来即可。 “细长的藤上长满了碧绿的叶子”“早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！”中表示颜色的词语有：碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色。 54．本题考查理解句子含义。 读短文的第4句话“奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：‘你是奶奶最喜欢的一株小牵牛花。’”，从奶奶搂着“我”，亲亲“我”的美好、幸福的画面，我们能感受到奶奶对“我”的疼爱。 故选②。 55． ③ ② ① 56． ② ④ ① ③ 57． 一棵秋天的果树 叶和花 果实 甜甜地笑着 【导语】这篇小诗《我的家》通过自然意象描绘了家庭的温馨与和谐。诗中，“春天的花树”和“夏天的小草”分别象征家庭在不同季节中的状态，展现了家庭成员之间的紧密联系。爸爸妈妈被比喻为“干和枝”、“茎和叶”，象征着家庭的支撑与保护，而“我和妹妹”则是“花朵”和“露珠”，象征着家庭的活力与希望。诗歌语言简洁，意象鲜明，情感真挚，表达了对家庭的热爱与珍视。整体上，诗歌通过自然与家庭的结合，传递出温暖与美好的情感。 55．本题考查的是量词。 树：扎根土里、有枝干的木本植物，能遮阳、产木材。通常搭配量词“棵”，故选③； 露珠：是早晚水汽凝结在物体上的小水珠，亮晶晶的。一般用“颗”来修饰，故选②； 花：植物好看的繁殖器官，五颜六色，可供观赏。常见的量词是“朵”，故选①。 56．本题考查的是文章内容的理解。 诗歌中第①和②自然段提到“我的家，是一棵春天的花树。爸爸妈妈是干和枝，我和妹妹是花朵”，所以春天花树部分，爸爸妈妈是干和枝，故选②，接着又说“我和妹妹是花朵”，故选④。 诗歌中第③自然段提到“我的家，是一株夏天的小草”，可知夏天对应的是小草，故选①；后面第④自然段提到描述“我和妹妹是露珠”，所以在夏天小草情境下，我和妹妹是露珠，故选③。 57．本题考查的是仿写及补充句子。 原诗歌先点明家像什么（春天的花树、夏天的小草），接着分别描述爸爸妈妈像什么（花树的干和枝、小草的茎和叶），以及“我”和妹妹像什么（花朵、露珠），最后描述状态（缓缓地盛开、亮亮地闪耀）。 本题依照诗歌结构，结合季节特色，合理想象家庭成员对应的意象即可。 示例：我的家，是一片冬天的雪地。爸爸妈妈是雪地和寒风，我和妹妹是雪花，在空中飘飘地飞舞。 58． L li 59．A 60． 白头翁 小百灵鸟 61．A 【导语】这篇文章通过一只小黄鹂鸟初次离开妈妈外出捕虫的经历，展现了成长过程中经历的观察与思考。初次离开的生活阅历使小黄鹂鸟经历了从只关注自己到关心他人的转变，体会了帮助他人的快乐。妈妈的肯定和鼓励也体现了父母对子女成长的关爱与期望。寓意深远，教导读者要在生活中学会关心他人，懂得如何真正地生活。文章语言生动，层次分明，适合儿童阅读。 58．本题考查汉字查字典。 用音序查字法查汉字时，首先需要根据拼音的第一个大写字母进行排列查找，然后查找详细的音节。因此，“鹂”的拼音是lí，首字母是L，因此先查大写字母L，再查音节lí。 59．本题考查字词的理解。 联系上下文，结合文段②“当小黄鹂鸟飞了一天，疲倦地回到家里时”可知，小黄鹂鸟飞了一天了，身体已经很累了，所以“疲倦”的意思是疲乏。 故选A。 60．本题考查文段内容的理解与概括。 结合文段③“我遇到一只可怜的白头翁，她已经老得不能捕虫了”“我还看到一只小百灵鸟，她的歌声真好听。”可知，小黄鹂鸟第二天遇到了已经老得不能捕虫的“白头翁”，看到了歌声好听“小百灵鸟”。 61．本题考查文章内容的理解。 结合文段③“我遇到一只可怜的白头翁，她已经老得不能捕虫了，我把捕到的虫子送给了她。我还看到一只小百灵鸟，她的歌声真好听。我想，将来我也许会比她唱得更好听。”可知，小黄鹂鸟第二天捕虫时把捕到的虫子送给了老白头翁，还欣赏了小百灵鸟的歌声，并产生了自己也要唱得更好听的想法，这说明小黄鹂鸟不仅学会了关心别人，还懂得欣赏和学习，这些都是生活的重要部分。所以妈妈说他“开始懂得怎样生活了”。 故选A。 答案第12页，共14页 答案第11页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $