第三单元（B卷能力提升卷）-《语文基础模块下册》（高教版） 广西单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖广西对口考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 第三单元 （B卷·能力提升） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题(本大题共10小题，每题4分，共40分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.寒暄（xuān） 朱拓（tuò） 瘦削（xuē） 间或（jiàn） B.荸荠（bí） 胆怯（què） 麾下（huī） 炮烙（páo） C.负疚（jiù） 窥探（kuī） 歆享（xīn） 草窠（kē） D.踝骨（huái） 谬赞（miào） 形骸（hái） 唾弃（tuò） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.滑稽 锲约 走投无路 宽宏大量 B.烟霭 蹙缩 百无聊赖 阴谋鬼计 C.债券 无恙 咀嚼赏鉴 安分耐劳 D.腾写 馋言 沸反盈天 在所不辞 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①鲁镇的人们对祥林嫂的悲惨遭遇________，唯有“我”内心满是悲凉与无奈，却无力改变她的命运。 ②周朴园的虚伪与自私，在与鲁侍萍的对峙中________无遗，他对过往的忏悔不过是掩饰罪恶的借口。 ③玛蒂尔德在得知项链是假的那一刻，所有的骄傲与悔恨________，只剩下对命运捉弄的无尽慨叹。 ④《无衣》中战士们的誓言，________着秦地儿女的尚武精神，也彰显着团结抗敌的家国情怀。 A.熟视无睹 暴露 烟消云散 承载 B.视而不见 显露 灰飞烟灭 承载 C.熟视无睹 显露 烟消云散 承载 D.视而不见 暴露 灰飞烟灭 承担 4.下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ） A.那位年老的女佣一生坎坷，两次丧夫，孩子又被狼叼走，逢人便诉说自己的不幸，起初人们还同情她，后来听得多了，便只是漠不关心地走开。 B.在宴会上，一方主帅故意卸下佩剑，与来客畅饮谈笑，展现出毫无防备的样子，实际上却是胸有成竹，早已设下圈套等待对方上钩。 C.那位公务员虽然收入微薄，却总是西装革履，举止文雅，极力模仿上流社会的做派，甚至在同事们谈论时尚时也要不懂装懂地附和几句。 D.那位老爷在家人面前总是表现得威严庄重，对儿女管教甚严，动辄训斥，可一旦涉及到自己年轻时的荒唐事，便立刻变得吞吞吐吐，不愿多谈。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A.通过那位老妇人年复一年地向路人诉说自身丧夫失子的不幸遭遇，使人们从最初的同情逐渐转变为厌弃。 B.一位女子为在舞会上风光一时而借来昂贵项链，却为此付出十年艰辛，这个故事深刻地揭示了虚荣的代价。 C.那位素日里在家人面前威严体面的大家长，当被无意间撞破年轻时那段私定终身又始乱终弃的旧事时。 D.宴会上绝口不提敏感战事，反而频频向对方炫耀己方兵强马壮，这种策略使自以为聪明的说客果然中计。 6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经纯乎是一个乞丐了。 B.周朴园问：“你来干什么？” 鲁侍萍悲愤地答道：“命！不公平的命指使我来的！” C.《祝福》《雷雨》《项链》这三篇课文，分别选自鲁迅的《彷徨》、曹禺的《曹禺选集》、莫泊桑的短篇小说。 D.周瑜曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意”。 7.对下列句子修辞手法判断正确的一项是（ ） A.东风无力百花残。—— 拟人 B.修我戈矛，与子同仇。—— 比喻 C.面色灰黄，两颊却还是红的。—— 夸张 D.眼泪早就哭干了。—— 排比 8.下列关于文学常识的表述完全正确的一项是（ ） A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，也称“诗三百”，在表现手法上分为“风”“雅”“颂”。 B.《祝福》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，祥林嫂是受封建礼教压迫、愚弄、残害的旧中国劳动妇女典型。 C.曹禺的《雷雨》是中国现代话剧成熟的标志，作品以 20 世纪 30 年代的中国社会为背景，刻画了周朴园、鲁侍萍等经典人物形象。 D.《项链》的作者是法国作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”，代表作还有《羊脂球》《我的叔叔于勒》《变色龙》。 9.下列关于文化文学常识的解说，不正确的一项是（ ） A.《群英会蒋干中计》选自《三国演义》，作者是元末明初小说家罗贯中，蒋干盗走假书信，导致曹操误杀蔡瑁、张允。 B.《雷雨》《祝福》《项链》三篇课文，分别属于话剧、小说、短篇小说，展现了中外文学的魅力。 C.古人常用 “花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁，“耄耋”指八九十岁，这些都属于古代年龄称谓文化。 D.《套中人》（《装在套子里的人》）的作者是法国作家莫泊桑，主人公是别里科夫，这一形象成为保守顽固者的代名词。 10.下列句子表达得体的一项是（ ） A.这次我能顺利完成任务，多亏您鼎力相助，改日我一定登门致谢。 B.刚才我的发言太激烈，冒犯了各位，还望大家不要赐教。 C.您刚刚说的话很有道理，我一定惠存在心，时刻铭记。 D.这是我刚写的一篇文章，请您拜读，帮忙修改一下。 2、 填空题。（每空1分，共5分） 11.乱石穿空，惊涛拍岸，______________。（《念奴娇・赤壁怀古》） 12.人生如梦，____________。（《念奴娇・赤壁怀古》） 13.春江潮水连海平，______________。（《春江花月夜》） 14.此时相望不相闻，__________________。（《春江花月夜》） 15._____________，天下归心。（《短歌行》） 3、 诗歌鉴赏(本大题共3小题，选择题每题3分，简答题5分，共11分) 苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 16.下列对诗词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.上片写景，描绘了一幅色彩斑斓、意境开阔的秋景图。 B.“芳草无情，更在斜阳外”用芳草反衬词人思乡之情。 C.下片抒情，主要抒发了词人久居他乡、思念家乡的愁绪。 D.“夜夜除非，好梦留人睡”是说词人每天都睡得很安稳。 17.对“酒入愁肠，化作相思泪”一句赏析不恰当的一项是（ ） A.词人想借酒消愁，却反而更添愁绪。 B.写出了思乡之情深沉浓烈、难以排遣。 C.这一句直抒胸臆，情感真挚动人。 D.表现了词人及时行乐、豁达乐观的人生态度。 18.这首词上片描写的秋景有什么特点？这些景物描写在全词中有什么作用？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、 现代文阅读(本大题共4小题，选择题每题2分，简答题每题5分，共14分) 烟火里的温柔 ①小时候，我总觉得母亲是个极普通的人，普通到丢在人群里便再也寻不见。她不擅言辞，不会说漂亮话，每日只是围着灶台转，在烟火缭绕中把日子过得平淡而踏实。 ②我上中学那年，学业渐重，常常要学到深夜。母亲从不打扰，只是悄悄端来一杯温热的牛奶，或是一碗清淡的粥。她脚步很轻，轻得像一片落叶，生怕惊扰了我的思绪。那杯牛奶的温度，那碗粥的香气，伴着我度过一个又一个挑灯夜读的夜晚。 ③后来我离家求学，很少再吃到母亲做的饭菜。每次打电话，母亲总是重复那几句：“照顾好自己，按时吃饭，别太累。” 话语朴素，却字字藏着牵挂。我常常在挂断电话后，忽然想起家中厨房里升腾的烟火，想起母亲在灶前忙碌的身影，心里便涌起一阵酸涩与温暖。 ④原来最动人的情感，从不在轰轰烈烈的誓言里，而在一粥一饭、一朝一夕的琐碎日常中。那些藏在烟火里的温柔，看似微不足道，却足以支撑我们走过漫长岁月。 19.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A.文章以“烟火里的温柔”为线索，赞美母亲朴素而深沉的爱。 B.母亲不善言辞，却用日常小事默默关心、守护着 “我”。 C.“我”离家后，对母亲的叮嘱感到厌烦，不愿多听。 D.文章告诉我们：最真挚的情感往往藏在平凡的生活细节中。 20.下列对文章写作手法的分析，有误的一项是（ ） A.第②段“脚步很轻，轻得像一片落叶”运用比喻，生动形象。 B.文章采用记叙、描写、抒情相结合的表达方式，情感真挚。 C.全文语言华丽典雅，多用排比、夸张，感染力极强。 D.文章以小见大，从日常小事提炼出深刻的亲情主题。 21.第②段画线句在文中有什么作用？请简要分析。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 22.结合全文，说说你对题目“烟火里的温柔”的理解。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 五、材料写作（共30分） 材料一：《祝福》中，祥林嫂在苦难与冷漠中挣扎，最终被黑暗的现实吞噬； 材料二：《雷雨》中，鲁侍萍隐忍坚强，在命运的打击下依然保留着人性的善良与尊严； 材料三：《项链》中，玛蒂尔德因一时的虚荣付出十年艰辛，却在苦难中学会了坚韧与担当。 人生路上，每个人都会遭遇挫折、困境与考验。有人在困境中沉沦，有人在风雨中挺立。真正的成长，往往从直面苦难、坚守本心开始。 请根据以上材料，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于 600 字 的记叙文。 要求：题目自拟，立意自定；除诗歌外，文体不限；中心明确，内容充实，结构完整；不得套作、抄袭。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖广西对口考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 第三单元 （B卷·能力提升） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题(本大题共10小题，每题4分，共40分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.寒暄（xuān） 朱拓（tuò） 瘦削（xuē） 间或（jiàn） B.荸荠（bí） 胆怯（què） 麾下（huī） 炮烙（páo） C.负疚（jiù） 窥探（kuī） 歆享（xīn） 草窠（kē） D.踝骨（huái） 谬赞（miào） 形骸（hái） 唾弃（tuò） 【答案】C 【解析】A项，朱拓（tà）；B项，胆怯（qiè）；D项，谬赞（miù）。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.滑稽 锲约 走投无路 宽宏大量 B.烟霭 蹙缩 百无聊赖 阴谋鬼计 C.债券 无恙 咀嚼赏鉴 安分耐劳 D.腾写 馋言 沸反盈天 在所不辞 【答案】C 【解析】A项，“锲约”应为“契约”；B项，“阴谋鬼计”应为“阴谋诡计”；D项，“腾写”应为“誊写”，“馋言”应为“谗言”。 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①鲁镇的人们对祥林嫂的悲惨遭遇________，唯有“我”内心满是悲凉与无奈，却无力改变她的命运。 ②周朴园的虚伪与自私，在与鲁侍萍的对峙中________无遗，他对过往的忏悔不过是掩饰罪恶的借口。 ③玛蒂尔德在得知项链是假的那一刻，所有的骄傲与悔恨________，只剩下对命运捉弄的无尽慨叹。 ④《无衣》中战士们的誓言，________着秦地儿女的尚武精神，也彰显着团结抗敌的家国情怀。 A.熟视无睹 暴露 烟消云散 承载 B.视而不见 显露 灰飞烟灭 承载 C.熟视无睹 显露 烟消云散 承载 D.视而不见 暴露 灰飞烟灭 承担 【答案】C 【解析】①熟视无睹：看惯了却像没看见一样，侧重“习惯了冷漠”，贴合鲁镇人对祥林嫂遭遇的麻木（视而不见：单纯指看见却装作没看见，侧重“故意回避”，不符合语境）；②显露：自然流露，侧重“不自觉显现”，贴合周朴园对峙中不经意暴露本性的状态（暴露：有意无意揭露，侧重“被动显现”，此处不恰当）；③烟消云散：形容事物消失净尽，侧重“情绪、状态的消失”，贴合玛蒂尔德情绪的变化（灰飞烟灭：侧重“彻底毁灭、不复存在”，程度过重）；④承载：承受装载，侧重“承载精神、情感”（承担：侧重“承担责任、任务”，与“精神”搭配不当）。 4.下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ） A.那位年老的女佣一生坎坷，两次丧夫，孩子又被狼叼走，逢人便诉说自己的不幸，起初人们还同情她，后来听得多了，便只是漠不关心地走开。 B.在宴会上，一方主帅故意卸下佩剑，与来客畅饮谈笑，展现出毫无防备的样子，实际上却是胸有成竹，早已设下圈套等待对方上钩。 C.那位公务员虽然收入微薄，却总是西装革履，举止文雅，极力模仿上流社会的做派，甚至在同事们谈论时尚时也要不懂装懂地附和几句。 D.那位老爷在家人面前总是表现得威严庄重，对儿女管教甚严，动辄训斥，可一旦涉及到自己年轻时的荒唐事，便立刻变得吞吞吐吐，不愿多谈。 【答案】A 【解析】A项错误：“漠不关心”形容对人或事物冷淡，不关心。句中人们听多了不幸的诉说后“走开”，更多是因为厌烦或麻木，而非单纯的“不关心”。此处可用“麻木不仁”或“无动于衷”；B项正确：“胸有成竹”比喻做事之前已经有全面的考虑和充分的把握。符合《群英会蒋干中计》中周瑜设计骗蒋干的情节；C项正确：“不懂装懂”明明不懂却假装明白；D项正确：“吞吞吐吐”形容说话有顾虑，想说又不敢说。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A.通过那位老妇人年复一年地向路人诉说自身丧夫失子的不幸遭遇，使人们从最初的同情逐渐转变为厌弃。 B.一位女子为在舞会上风光一时而借来昂贵项链，却为此付出十年艰辛，这个故事深刻地揭示了虚荣的代价。 C.那位素日里在家人面前威严体面的大家长，当被无意间撞破年轻时那段私定终身又始乱终弃的旧事时。 D.宴会上绝口不提敏感战事，反而频频向对方炫耀己方兵强马壮，这种策略使自以为聪明的说客果然中计。 【答案】B 【解析】A项错误：成分残缺。“通过……使……”的搭配导致句子缺少主语，可删去“使”或“通过”。 B项正确：句子结构完整，主语明确，无语病。 C项错误：成分残缺。“当……时”构成状语结构，全句缺少主干（谓语部分），未说完。 D项错误：搭配不当。“使”与“果然”语义矛盾，“使”表示主观促成，“果然”表示客观结果。可改为“使……最终中计”或“……果然中计”。 6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经纯乎是一个乞丐了。 B.周朴园问：“你来干什么？” 鲁侍萍悲愤地答道：“命！不公平的命指使我来的！” C.《祝福》《雷雨》《项链》这三篇课文，分别选自鲁迅的《彷徨》、曹禺的《曹禺选集》、莫泊桑的短篇小说。 D.周瑜曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意”。 【答案】B 【解析】A项错误：“下端开了裂”后面应用冒号，表总结上文，原句用逗号错误；B项正确。对话、问号、感叹号使用规范；C项错误：最后一个顿号多余，应删掉；D项错误：引文完整、独立成句，句号必须放在引号内，这句故意把句号放在外面，是考试高频错误。 7.对下列句子修辞手法判断正确的一项是（ ） A.东风无力百花残。—— 拟人 B.修我戈矛，与子同仇。—— 比喻 C.面色灰黄，两颊却还是红的。—— 夸张 D.眼泪早就哭干了。—— 排比 【答案】A 【解析】A项正确，“东风无力”将春风拟人化，赋予人的情态；B项错误，本句是反复、呼告，无比喻；C项错误，本句是外貌描写，无夸张；D项错误，本句是夸张，不是排比。 8.下列关于文学常识的表述完全正确的一项是（ ） A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，也称“诗三百”，在表现手法上分为“风”“雅”“颂”。 B.《祝福》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，祥林嫂是受封建礼教压迫、愚弄、残害的旧中国劳动妇女典型。 C.曹禺的《雷雨》是中国现代话剧成熟的标志，作品以 20 世纪 30 年代的中国社会为背景，刻画了周朴园、鲁侍萍等经典人物形象。 D.《项链》的作者是法国作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”，代表作还有《羊脂球》《我的叔叔于勒》《变色龙》。 【答案】C 【解析】A项错误，内容分为“风”“雅”“颂”，表现手法是“赋”“比”“兴”；B项错误，《祝福》选自《彷徨》，不是《呐喊》；D项错误，《变色龙》是契诃夫的作品。 9.下列关于文化文学常识的解说，不正确的一项是（ ） A.《群英会蒋干中计》选自《三国演义》，作者是元末明初小说家罗贯中，蒋干盗走假书信，导致曹操误杀蔡瑁、张允。 B.《雷雨》《祝福》《项链》三篇课文，分别属于话剧、小说、短篇小说，展现了中外文学的魅力。 C.古人常用 “花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁，“耄耋”指八九十岁，这些都属于古代年龄称谓文化。 D.《套中人》（《装在套子里的人》）的作者是法国作家莫泊桑，主人公是别里科夫，这一形象成为保守顽固者的代名词。 【答案】D 【解析】《套中人》的作者是俄国作家契诃夫，不是法国作家莫泊桑。 10.下列句子表达得体的一项是（ ） A.这次我能顺利完成任务，多亏您鼎力相助，改日我一定登门致谢。 B.刚才我的发言太激烈，冒犯了各位，还望大家不要赐教。 C.您刚刚说的话很有道理，我一定惠存在心，时刻铭记。 D.这是我刚写的一篇文章，请您拜读，帮忙修改一下。 【答案】A 【解析】A项得体。“鼎力相助”“致谢”使用正确，态度诚恳礼貌。 B项不得体。“赐教”是敬辞，用于请别人指教，此处使用错误。 C项不得体。“惠存”是敬辞，多用于请对方保存相片、书籍等，不能用于自己。 D项不得体。“拜读”是敬辞，指自己读别人的作品，不能让别人 “拜读”。 2、 填空题。（每空1分，共5分） 11.乱石穿空，惊涛拍岸，______________。（《念奴娇・赤壁怀古》） 12.人生如梦，____________。（《念奴娇・赤壁怀古》） 13.春江潮水连海平，______________。（《春江花月夜》） 14.此时相望不相闻，__________________。（《春江花月夜》） 15._____________，天下归心。（《短歌行》） 【答案】11.卷起千堆雪 12.一尊还酹江月 13.海上明月共潮生 14.愿逐月华流照君15.周公吐哺 3、 诗歌鉴赏(本大题共3小题，选择题每题3分，简答题5分，共11分) 苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。 山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 16.下列对诗词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.上片写景，描绘了一幅色彩斑斓、意境开阔的秋景图。 B.“芳草无情，更在斜阳外”用芳草反衬词人思乡之情。 C.下片抒情，主要抒发了词人久居他乡、思念家乡的愁绪。 D.“夜夜除非，好梦留人睡”是说词人每天都睡得很安稳。 【答案】D 【解析】“夜夜除非，好梦留人睡”意思是：每天夜里，只有做好梦时才能睡着， 言外之意是平时都睡不着、愁得失眠，不是“睡得很安稳”。 17.对“酒入愁肠，化作相思泪”一句赏析不恰当的一项是（ ） A.词人想借酒消愁，却反而更添愁绪。 B.写出了思乡之情深沉浓烈、难以排遣。 C.这一句直抒胸臆，情感真挚动人。 D.表现了词人及时行乐、豁达乐观的人生态度。 【答案】D 【解析】这句全是愁苦、思乡、伤感，没有“及时行乐、豁达乐观”的意思。 18.这首词上片描写的秋景有什么特点？这些景物描写在全词中有什么作用？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】秋景特点：意境开阔苍茫，景色萧瑟、清冷、凄婉。运用借景抒情的手法； 渲染悲凉、孤寂的气氛；为下片抒发思乡之情、羁旅之愁做铺垫。 4、 现代文阅读(本大题共4小题，选择题每题2分，简答题每题5分，共14分) 烟火里的温柔 ①小时候，我总觉得母亲是个极普通的人，普通到丢在人群里便再也寻不见。她不擅言辞，不会说漂亮话，每日只是围着灶台转，在烟火缭绕中把日子过得平淡而踏实。 ②我上中学那年，学业渐重，常常要学到深夜。母亲从不打扰，只是悄悄端来一杯温热的牛奶，或是一碗清淡的粥。她脚步很轻，轻得像一片落叶，生怕惊扰了我的思绪。那杯牛奶的温度，那碗粥的香气，伴着我度过一个又一个挑灯夜读的夜晚。 ③后来我离家求学，很少再吃到母亲做的饭菜。每次打电话，母亲总是重复那几句：“照顾好自己，按时吃饭，别太累。” 话语朴素，却字字藏着牵挂。我常常在挂断电话后，忽然想起家中厨房里升腾的烟火，想起母亲在灶前忙碌的身影，心里便涌起一阵酸涩与温暖。 ④原来最动人的情感，从不在轰轰烈烈的誓言里，而在一粥一饭、一朝一夕的琐碎日常中。那些藏在烟火里的温柔，看似微不足道，却足以支撑我们走过漫长岁月。 19.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A.文章以“烟火里的温柔”为线索，赞美母亲朴素而深沉的爱。 B.母亲不善言辞，却用日常小事默默关心、守护着 “我”。 C.“我”离家后，对母亲的叮嘱感到厌烦，不愿多听。 D.文章告诉我们：最真挚的情感往往藏在平凡的生活细节中。 【答案】C 【解析】“我”并没有厌烦，而是在挂断电话后体会到母亲的牵挂与温暖。 20.下列对文章写作手法的分析，有误的一项是（ ） A.第②段“脚步很轻，轻得像一片落叶”运用比喻，生动形象。 B.文章采用记叙、描写、抒情相结合的表达方式，情感真挚。 C.全文语言华丽典雅，多用排比、夸张，感染力极强。 D.文章以小见大，从日常小事提炼出深刻的亲情主题。 【答案】C 【解析】本文语言朴实自然、真挚细腻，并非“华丽典雅、多用夸张”。 21.第②段画线句在文中有什么作用？请简要分析。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】①写出母亲怕打扰“我”学习，小心翼翼的样子；②表现母亲对“我”细心、无声的关爱；③为下文抒发对母亲的感激与思念做铺垫。 【解析】本题考查重点句子的作用，答题要从内容、人物情感、结构三个角度作答： 内容上：点明句子描写的内容；人物上：突出母亲的性格与对“我”的爱；结构上：为后文抒情做铺垫，使文章情感更自然。 22.结合全文，说说你对题目“烟火里的温柔”的理解。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】①表层含义：指母亲在厨房烟火中，为“我”做饭、送夜宵等日常小事； ②深层含义：指母亲朴素、沉默、不求回报的爱； ③点明主旨：平凡生活里的温暖与关爱最动人、最长久。 【解析】本题考查标题含义理解，答题思路： 先答表层意思（字面、文中具体内容）；再答深层意思（情感、人物品质、主题）；最后点明标题对表现文章中心的作用。 五、材料写作（共30分） 材料一：《祝福》中，祥林嫂在苦难与冷漠中挣扎，最终被黑暗的现实吞噬； 材料二：《雷雨》中，鲁侍萍隐忍坚强，在命运的打击下依然保留着人性的善良与尊严； 材料三：《项链》中，玛蒂尔德因一时的虚荣付出十年艰辛，却在苦难中学会了坚韧与担当。 人生路上，每个人都会遭遇挫折、困境与考验。有人在困境中沉沦，有人在风雨中挺立。真正的成长，往往从直面苦难、坚守本心开始。 请根据以上材料，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于 600 字 的记叙文。 要求：题目自拟，立意自定；除诗歌外，文体不限；中心明确，内容充实，结构完整；不得套作、抄袭。 【解析】 这三则材料都来自我们学过的课文，展现了不同人物面对苦难时的态度： 祥林嫂：被动承受，最终被苦难吞噬 鲁侍萍：隐忍坚强，在苦难中保持尊严 玛蒂尔德：经历苦难后获得成长，学会担当 材料的核心句是：“真正的成长，往往从直面苦难、坚守本心开始。”这句话点明了文章的主题——苦难与成长的关系。 立意 角度一：坚守本心型 面对诱惑或困境时，坚守内心的善良、正直、诚信等品质。 角度二：破茧成蝶型 经历痛苦后获得蜕变，变得更加坚强、成熟。 角度三：责任担当型 在苦难中学会承担责任，为他人撑起一片天。 角度四：精神传承型 从他人的苦难与坚韧中汲取力量，传承某种精神。 【参考范文】 那双手 父亲的手，曾经是我见过最有力的手。 小时候，他总能用一只手把我高高举起，让我骑在他脖子上看元宵节的灯会。那双手宽厚、粗糙，指节粗大，掌心有常年劳作磨出的老茧，却温暖得让人安心。可我不知道从什么时候开始，那双手渐渐变得陌生了。 去年深秋，父亲被查出患了一种神经系统的疾病。医生说他以后会慢慢失去对四肢的控制力，手指会不受控制地颤抖，最终可能连筷子都拿不稳。那天从医院回来，母亲在厨房里偷偷抹眼泪，父亲却一言不发地坐在阳台上，看着自己微微发抖的手出神。 起初，我并没有意识到这件事对我意味着什么。我依然每天上学、放学，把自己关在房间里刷题，用“我要学习”当借口，逃避着家里日益沉重的气氛。母亲一个人扛起了照顾父亲的重担——陪他去医院做康复训练，给他做饭洗衣，深夜还要帮他按摩僵硬的手指。我看着她日渐消瘦的背影，心里不是没有触动，可我不知道该怎么做，或者说，我不愿意走出那个属于我自己的安全区。 直到那个冬天的夜晚。 我半夜起来喝水，路过父母的房间，门虚掩着，里面透出昏黄的灯光。我探头一看，母亲正坐在床边，握着父亲的手，一下一下地帮他活动手指。父亲的眉头紧锁着，额头上沁出细密的汗珠，显然在忍受着疼痛。可他没有吭声，只是咬着牙，一遍遍地试图弯曲那根不听使唤的手指。 “要不今天就到这儿吧？”母亲轻声说。 父亲摇摇头，声音沙哑却坚定：“再来一次。” 那一刻，我忽然觉得鼻子酸得厉害。我转身回到房间，躺在床上，眼泪无声地滑落。我想起小时候骑在父亲脖子上看花灯的情景，想起他手把手教我写字的午后，想起他送我去考场时拍拍我肩膀的那份力道。那些我以为永远都会在的东西，正在一点一点地消失。 而我呢？我做了些什么？ 第二天一早，我破天荒地早起，笨手笨脚地煮了一锅粥。粥煮糊了，米粒还夹生，可当我把那碗不像样的粥端到父亲面前时，他的眼眶红了。母亲在一旁看着我，嘴角微微颤抖。 从那以后，我开始学着做饭。第一次炒菜，油溅到手上烫出了水泡；第一次和面，面团粘得满手都是；第一次炖汤，咸得父亲直皱眉。可他没有嫌弃，每次都把碗里的饭菜吃得干干净净，然后用那双颤抖的手竖起大拇指。 我还学会了帮父亲做康复按摩。起初我掌握不好力道，有时太轻没效果，有时太重让他疼得倒吸冷气。慢慢地，我学会了从他的手心里读懂他的感受——如果他的手微微回握，说明力度刚好；如果手指僵硬地绷直，说明我弄疼他了。那双手教会了我耐心，教会了我细心，也教会了我什么是真正的陪伴。 日子一天天过去，父亲的病情没有好转，但也没有恶化得更快。他的手指依然在抖，但他学会了用两只手一起端杯子，学会了慢慢地把勺子送到嘴边。而我们之间，也因为那双手，多了一种无声的交流。 有天傍晚，我推着轮椅陪父亲在小区里散步。夕阳把他的白发染成了金色，他忽然抬起手，指了指远处的一棵梧桐树。那棵树很高，枝丫伸向天空，像是在拥抱什么。 “你看那棵树，”他慢慢地说，“去年冬天我以为它枯了，今年春天又发了芽。” 我没有说话，只是握住了他的手。他的手依然在抖，掌心依然粗糙，可我知道，这双手曾经托举过我的童年，现在轮到我，来托举他的晚年。 真正的成长，或许不是取得多好的成绩，不是长多高的个子，而是在生活的风雨来临时，不再躲在别人身后，而是站出来，为所爱的人撑一把伞。那双手教会了我这件事，而我会用我的手，把这份温暖传递下去。 如今，我依然每天给父亲做按摩，依然会煮糊粥、炒咸菜，但我不再害怕了。因为我知道，当一个人学会担当的时候，他就真正长大了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $