精品解析：福建省龙岩市新罗区2024-2025学年七年级下学期4月期中考试道德与法治试题

福建省龙岩市新罗区2024-2025学年七年级下学期4月期中考试 道德与法治试题 闭卷考（考试时间：90分钟 满分：100分） 友情提示：请认真审题，细心作答。你能行！ 注意：请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！在本试题上答题无效。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 看到身边同学个子蹭蹭地往上长，一年一个样，而自己却总是在“原地踏步”，凯凯很是苦恼，他应该（ ） A. 极力掩饰，穿增高鞋提升自信 B. 理性对待，坚持锻炼合理膳食 C. 寻医问药，及时诊疗不可耽误 D. 大鱼大肉，增加营养快快长高 2. 进入青春期，我们会猛然发现自己在不经意间长大了，这给我们带来了一种全新的感觉。下列关于青春期的认识正确的是（ ） ①我们真正实现了人格的独立 ②体会美好时，也会面对着烦恼 ③我们身体发育节奏完全相同 ④塑造外在美，更应提升内在美 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 教育部决定自2024年起，将5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”，通过形式多样的宣传教育活动，营造良好的社会氛围，提升学生的心理健康知识水平和素养。下列做法符合活动主题的是（ ） A. 小闽闭锁自我内心，保守自己的青春秘密 B. 学校开展法治讲座，增强学生的法治观念 C. 学校鼓励学生锻炼身体，保证充足的睡眠 D. 小福通过参加体育活动，放松自己的身心 4. 班级的两名男生和两名女生组队参加了校内辩论赛。女生口齿伶俐、妙语连珠；男生思维敏捷、语言幽默。他们配合默契，最终夺冠。他们能夺冠是因为做到了（ ） A. 优势互补，团结协作 B. 思维独特，骄傲自大 C. 相互理解，完善自我 D. 敢于竞争，善于合作 5. 进入初中后，小茜在异性同学面前有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性同学的肯定和赞赏。对此，看法正确的是（ ） ①这是正常的青春期心理现象 ②这是爱表现和爱慕虚荣的心理 ③我们应了解并接纳这一心理 ④我们应及时摈弃这种错误心理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 班级开展学习“一帮一”活动，小福经常帮助小西复习功课、讲解疑难，但个别同学却说他们在谈恋爱。面对这种情形，他们应该（ ） A. 找到那些同学，和他们辩是非 B. 远离其他同学，单独复习功课 C. 做到坦然大方、言谈得当、举止得体 D. 结束“一帮一”活动，避免招惹是非 7. 小敏：跟你说个事，你帮我拿个主意，但一定要替我保密。 小丽：你尽管说，咱俩啥关系，一定保密。 小敏：咱们班xx向我表白了，约我星期天一起去看电影，我该不该去呢? 结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 8. 学校组织七年级学生参加青春期生理心理知识讲座，阅读青春期性教育科普书籍，以“青春期的烦恼”为议题开展交流讨论。学校开展这些活动旨在让学生（ ） ①杜绝性骚扰性侵害 ②了解青春期的性知识 ③树立正确的性观念 ④消除青春期各种困惑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 道德与法治课上，老师出示了如下内容，推测课堂学习的议题可能是（ ） *学生特别是女生要提高警觉，离家时告知父母出行情况，尽量避免外出独行；*牢记父母电话和报警电话，掌握基本安全常识，主动远离危险环境；*与异性交往，自尊自爱，树立正确的道德观念和牢固的法律意识； A. 学会自我保护 B. 自信给人力量 C. 品味美好情感 D. 悦纳生理变化 10. 班上有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ②开玩笑活跃气氛，无须关注边界和规则 ③大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 ④使用不雅语言是个人的自由，他人无权干涉 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 下图是一位同学用不同色彩表达自己一周内的不同情绪感受（注：黄色/金黄色代表开心，红色代表生气，蓝色代表难过，绿色代表平静）。对下图理解正确的是（ ） ①人的情绪是复杂多样的 ②情绪变幻无常无法调节 ③各种各样的情绪丰富了我们的生活 ④开心的情绪在我们的生活中最重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 同样是描写长江，思念朋友、情绪低落时，可能会产生“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的感受；心情平静、流连山水的人可能会写出“江流天地外，山色有无中”的优美景象。这说明（ ） A. 情绪相对稳定，不难琢磨 B. 情绪能反映人的内心状态 C. 正面情绪让生活更绚丽多彩 D. 个人成长不需要负面情绪 13. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 下侧漫画反映的调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 注意转移 15. 小梅在一次体育测试中，因成绩不合格受到老师的批评，她伤心不已，找好友小莉哭诉。此时，小莉的做法可取的是（ ） ①劝说她顺其自然接纳自己的情绪 ②和她一起散步，帮她转移注意力 ③给予她更多的关心，共同培养健康情绪 ④制止她哭诉，指责她不尽全力不够坚强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 下列方式中，有助于我们获得积极情感体验的是（ ） ①看直播，给喜爱的主播打赏 ②和爸爸妈妈一起远足锻炼 ③周末熬夜打游戏，白天睡觉 ④和朋友一起阅读经典名著 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 观察下面关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情感比情绪更为深刻、稳定 C. 情绪和情感变化受到外界影响 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 18. 古往今来，洋溢着强烈爱国主义情感的诗句激励着一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗。下列体现爱国情感的诗句是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 江山代有才人出，各领风骚数百年 19. 小福因半期考试没有考好，心情很糟糕，有一种挫败感。但他没有继续消沉，而是反思自己的学习状态，查缺补漏，争取下次考试取得进步。这说明了（ ） ①积极情感体验源于对生活的热爱 ②消极情感体验会影响学习 ③我们要学会承受和转化消极情感 ④体验消极情感未必是坏事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 小龙在公交车上给老人让座，周围人赞许的目光让他觉得自己很棒。小龙的感受体现出的良好品质是（ ） A. 自傲 B. 自信 C. 自尊 D. 自强 21. 平日沉默寡言的小文同学在一次的物理课上提出了新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） ①自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 ②尊重是相互的，尊重他人能减少摩擦 ③当自尊的需要得到满足时，我们便会感到快乐 ④自尊的人了解自己的优点，体验到自己的价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 小丽虽然平时成绩很好，但总担心自己考不上理想的学校。为此，她感到非常烦恼。小丽产生烦恼的主要原因是（ ） A. 心胸狭隘 B. 缺乏自信 C. 过于自负 D. 过于依赖他人 23. 漫画中人物的心态是（ ） A. 自卑 B. 自立 C. 自尊 D. 自爱 24. 史铁生双腿残疾，却用“笔”走出世界上最远的路；贝多芬双耳失聪，却用心创造了不朽的“命运交响曲”；霍金患有运动神经元疾病，却用思维走进了宇宙……他们用行动（ ） ①诠释了青春梦想的重要性 ②奏响了自强不息的生命华章 ③让奋进的步伐永不停息 ④铸就了世界上最伟大的成就 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 25. 下列名言警句中能体现自强精神的是（ ） ①胜人者有力，自胜者强②羞恶之心，义之端也 ③天行健，君子以自强不息④人有耻，则能有所不为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（请根据下列各题要求，回答问题。共五小题，共50分。） 26. 判断说理 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”，并说明理由。 小闽和小福是好朋友，他们正在讨论关于情绪的话题： （1）小闽的观点。 （ ）理由：____ （2）小岩的做法。 （ ）理由：____ˊ 27. 时事点评。 “感动中国”人物张连钢秉承“为港口争气、为国家争光”的初心，毅然挑起设计建设世界一流全自动化集装箱码头的重担，旨在补齐中国港口的短板。在考察国外自动化码头“无果”的情况下，张连钢带领团队决定自主研发，夜以继日地进行实践。情怀创造奇迹，在几十万字的分析报告和2000多份技术会议记录形成过程中，张连钢团队用1000多天完成国外常规8到10年的建设任务。 请运用“情感的作用”的知识，对张连钢的事迹做出点评。 28. 阅读材料，回答问题。 为感知青春期的心理变化，了解性骚扰的可能方式及预防方法，小福同学进行了相关的调查研究和案例分析。 【调查研究】小福对七（1）班同学青春期的心理反应情况进行调查后，收集相关数据，绘制了如下表格。 青春期的心理反应情况 占比（%） 渴望独立却依赖父母 74.2 不愿对别人讲心里话，又希望有人理解 94.5 有时表现得很勇敢，有时又表现得很怯懦 87.6 （1）观察上表，你从中得出什么结论? （2）针对上表中同学们青春期的心理反应情况，提出两种调节方法。 【案例分析】小福同学展示了以下搜集的案例。 （3）结合案例，分析遇到类似的情况时，我们应该如何保护好自己? 29. 阅读材料，回答问题。 一位商人在街上看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一些钱便离开了。不一会儿，他返回来，从铅笔推销员那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望他不要介意,还对他说：“你跟我一样都是商人。”几年过去了，在一次聚会上，一位穿着讲究的人迎上了这位商人,并自我介绍说：“您可能已经忘了我,我也不知道您的名字，但我永远忘不了您，您就是那个给了我自尊的人。在遇到您之前我一直觉得自己是一个乞丐,直到您告诉我我是一个商人。谢谢您帮我找回了自尊。” （1）结合材料，分析这位商人能得到铅笔推销员感激的原因。 （2）这则故事启示我们应怎样尊重他人? （3）向这位铅笔推销员学习，我们应如何做一个自尊的人? 30. 阅读材料，回答问题。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。七年级举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 （1）上述诗句共同体现了哪一良好品质?青少年为什么需要具备这样的品质? 【铸就青春品质】奋斗有担当，人生贵自强。 （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据以下示例列举一例。并说说自强给你带来怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆。 【开展青春行动】 活动结束后，小闽作为代表向全年级同学发出青春倡议。 青春倡议 作为新时代好青年，我们责无旁贷，必须肩负使命，奋力前行。为此，我倡议： 增强自信品质，我决心做到：①____。 磨砺自强意志，我决心做到：②____。 XX年X月×日 （3）请你完成表格中的青春倡议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省龙岩市新罗区2024-2025学年七年级下学期4月期中考试 道德与法治试题 闭卷考（考试时间：90分钟 满分：100分） 友情提示：请认真审题，细心作答。你能行！ 注意：请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！在本试题上答题无效。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 看到身边同学个子蹭蹭地往上长，一年一个样，而自己却总是在“原地踏步”，凯凯很是苦恼，他应该（ ） A. 极力掩饰，穿增高鞋提升自信 B. 理性对待，坚持锻炼合理膳食 C. 寻医问药，及时诊疗不可耽误 D. 大鱼大肉，增加营养快快长高 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对青春期的身体变化。 B：面对自己身高不如同龄人长得高的情况，要理性对待，坚持锻炼合理膳食，故B符合题意； AD：极力掩饰和大鱼大肉都不是正确对待青春期生理变化的表现，故AD说法错误； C：该现象是青春期的正常现象，故C说法错误； 故本题选B。 2. 进入青春期，我们会猛然发现自己在不经意间长大了，这给我们带来了一种全新的感觉。下列关于青春期的认识正确的是（ ） ①我们真正实现了人格的独立 ②体会美好时，也会面对着烦恼 ③我们身体发育节奏完全相同 ④塑造外在美，更应提升内在美 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：青春期我们渴望独立，但并未真正完全实现人格独立，仍需依赖父母和老师，故①说法错误； ②：青春期生理心理发生变化，既有成长的美好也有面对烦恼，故②说法正确； ③：受遗传、营养等因素影响，身体发育节奏各不相同，故③说法错误； ④：青春期在追求外在美的同时，更要注重内在美的提升，故④说法正确。 3. 教育部决定自2024年起，将5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”，通过形式多样的宣传教育活动，营造良好的社会氛围，提升学生的心理健康知识水平和素养。下列做法符合活动主题的是（ ） A. 小闽闭锁自我内心，保守自己的青春秘密 B. 学校开展法治讲座，增强学生的法治观念 C. 学校鼓励学生锻炼身体，保证充足的睡眠 D. 小福通过参加体育活动，放松自己的身心 【答案】D 【解析】 【详解】A：闭锁自我内心不利于人际交往和身心健康发展，故A说法错误； B：开展法治讲座旨在增强学生的法治观念，与心理健康主题不符，故B不符合题意； C：锻炼身体、保证睡眠主要侧重于增强体质，属于身体健康范畴，故C不符合题意； D：通过参加体育活动放松身心，是调节情绪、维护心理健康的有效方法，契合活动主题，故D符合题意； 4. 班级的两名男生和两名女生组队参加了校内辩论赛。女生口齿伶俐、妙语连珠；男生思维敏捷、语言幽默。他们配合默契，最终夺冠。他们能夺冠是因为做到了（ ） A. 优势互补，团结协作 B. 思维独特，骄傲自大 C. 相互理解，完善自我 D. 敢于竞争，善于合作 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中女生口齿伶俐、男生思维敏捷，体现了男女生各自拥有性别优势，配合默契体现了团结协作，故A符合题意； B：骄傲自大是不良品质，不利于团队合作与成功，故B说法错误； C：题干强调的是发挥各自优势合作夺冠，而非侧重个人完善自我，故C不符合题意； D：题干侧重男女生优势的结合，优势互补比善于合作更贴合男女生性别差异的题意，故D不符合题意； 5. 进入初中后，小茜在异性同学面前有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性同学的肯定和赞赏。对此，看法正确的是（ ） ①这是正常的青春期心理现象 ②这是爱表现和爱慕虚荣的心理 ③我们应了解并接纳这一心理 ④我们应及时摈弃这种错误心理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：进入青春期，希望在异性面前表现自己，是青春期心理萌动的表现，属于正常现象，故①说法正确； ②：这是正常的心理需求，并非爱慕虚荣，故②说法错误； ③：面对青春期心理萌动，我们应正确认识并接纳，故③说法正确； ④：这不是错误心理，无需摈弃，但需理智处理，故④说法错误。 6. 班级开展学习“一帮一”活动，小福经常帮助小西复习功课、讲解疑难，但个别同学却说他们在谈恋爱。面对这种情形，他们应该（ ） A. 找到那些同学，和他们辩是非 B. 远离其他同学，单独复习功课 C. 做到坦然大方、言谈得当、举止得体 D. 结束“一帮一”活动，避免招惹是非 【答案】C 【解析】 【详解】A：找到同学辩是非容易激化矛盾，不利于同学团结，故A说法错误； B：远离其他同学是逃避行为，不利于正常交往，故B说法错误； C：异性交往应内心坦荡、言谈得当、举止得体，这样才能消除误解，故C符合题意； D：结束活动是因噎废食，放弃了互助学习的机会，故D说法错误； 7. 小敏：跟你说个事，你帮我拿个主意，但一定要替我保密。 小丽：你尽管说，咱俩啥关系，一定保密。 小敏：咱们班xx向我表白了，约我星期天一起去看电影，我该不该去呢? 结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 【答案】D 【解析】 【详解】A：青春期的朦胧情感不是真正的爱情，中学生应以学业为重，故A说法错误； B：青春期萌生好感是正常现象，异性之间可以正常交往，故B说法错误； C：同学表白属于情感问题，并非违法犯罪行为，无需报警，故C说法错误； D：面对异性情感应慎重对待，理智处理，学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸，故D符合题意； 8. 学校组织七年级学生参加青春期生理心理知识讲座，阅读青春期性教育科普书籍，以“青春期的烦恼”为议题开展交流讨论。学校开展这些活动旨在让学生（ ） ①杜绝性骚扰性侵害 ②了解青春期的性知识 ③树立正确的性观念 ④消除青春期各种困惑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：学校开展活动有助于预防性骚扰和性侵害，但“杜绝”一词说法太绝对，故①说法错误； ②：通过讲座和阅读科普书籍，有助于学生了解青春期的性知识，故②符合题意； ③：开展交流讨论有助于引导学生正确认识青春期变化，树立正确的性观念，故③符合题意； ④：活动有助于缓解青春期的困惑，但“消除各种困惑”说法太绝对，故④说法错误； 9. 道德与法治课上，老师出示了如下内容，推测课堂学习的议题可能是（ ） *学生特别是女生要提高警觉，离家时告知父母出行情况，尽量避免外出独行；*牢记父母电话和报警电话，掌握基本安全常识，主动远离危险环境；*与异性交往，自尊自爱，树立正确的道德观念和牢固的法律意识； A. 学会自我保护 B. 自信给人力量 C. 品味美好情感 D. 悦纳生理变化 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中提到的提高警觉、告知父母、远离危险环境、树立法律意识等内容，均属于增强安全意识、学会自我保护的具体做法，故A符合题意； B：题干主要强调安全与防范，未涉及自信相关的内容，故B不符合题意； C：题干主要强调安全与防范，未涉及情感体验相关的内容，故C不符合题意； D：题干主要强调安全与防范，未涉及青春期生理变化相关的内容，故D不符合题意； 10. 班上有的男生有时会用不雅语言和女生开玩笑，引起女生的不满，大家纷纷指责该行为。为此，我们该有的正确看法是（ ） ①用不雅语言开玩笑是言谈举止越界的表现 ②开玩笑活跃气氛，无须关注边界和规则 ③大家纷纷指责是具有自我保护意识的表现 ④使用不雅语言是个人的自由，他人无权干涉 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：男生用不雅语言开玩笑，是不尊重女生的表现，属于言谈举止越界，故①说法正确； ②：开玩笑应当把握分寸，遵守道德和法律规则，不能无视边界，故②说法错误； ③：大家对不当行为纷纷指责，体现了维护自身尊严和权益，是具有自我保护意识的表现，故③说法正确； ④：自由不是绝对的，使用不雅语言侵犯他人权益，他人有权干涉和制止，故④说法错误； 11. 下图是一位同学用不同色彩表达自己一周内的不同情绪感受（注：黄色/金黄色代表开心，红色代表生气，蓝色代表难过，绿色代表平静）。对下图理解正确的是（ ） ①人的情绪是复杂多样的 ②情绪变幻无常无法调节 ③各种各样的情绪丰富了我们的生活 ④开心的情绪在我们的生活中最重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：从图表中该同学一周存在开心、生气、难过、平静等多种情绪感受，可知人的情绪是复杂多样的，故①符合题意； ②：情绪虽然会随情境发生变化，但我们可以通过合理的方法调节情绪，“无法调节”的表述错误，故②说法错误； ③：各种各样的情绪是我们生命成长的体验，丰富了我们的生活，故③符合题意； ④：不同的情绪都有其存在的价值，“开心的情绪在我们的生活中最重要”的说法夸大了开心情绪的作用，表述错误，故④说法错误； 12. 同样是描写长江，思念朋友、情绪低落时，可能会产生“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的感受；心情平静、流连山水的人可能会写出“江流天地外，山色有无中”的优美景象。这说明（ ） A. 情绪相对稳定，不难琢磨 B. 情绪能反映人的内心状态 C. 正面情绪让生活更绚丽多彩 D. 个人成长不需要负面情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 A：情绪是不稳定的，有时候难以琢磨，故A说法错误； B：题文中同样是描写长江，情绪低落和心情平静时，表达的感受不同，表明情绪能反映人的内心状态，故B说法正确； C：正面情绪的积极作用，在题文中没有体现，故C不符合题意； D：没有认识到负面情绪的积极作用，故D说法错误； 故本题选B。 13. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 ①③：同学们将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，引导学生学会调节情绪，化解烦恼 ，并且保持积极心态，健康生活，故 ①③符合题意； ②：材料未体现尊重他人感受，关爱自己，故②不符合题意； ④：负面情绪难以避免，我们要学会调节负面情绪，故④说法错误； 故本题选B。 14. 下侧漫画反映的调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 注意转移 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：漫画中 “不紧张，我是最棒的” ，是通过自我鼓励、积极的心理暗示，调整对自身状态的认知，从而调节情绪，体现了认知调节的情绪调节方法，故A符合题意； BCD：题文未体现合理宣泄、注意转移、放松训练，故BCD不符合题意； 故本题选A。 15. 小梅在一次体育测试中，因成绩不合格受到老师的批评，她伤心不已，找好友小莉哭诉。此时，小莉的做法可取的是（ ） ①劝说她顺其自然接纳自己的情绪 ②和她一起散步，帮她转移注意力 ③给予她更多的关心，共同培养健康情绪 ④制止她哭诉，指责她不尽全力不够坚强 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：面对负面情绪不能放任顺其自然，需要主动合理调节，这种消极应对的做法不可取，故①说法错误； ②：转移注意力是调节情绪的有效方法，陪她散步有助于缓解伤心情绪，故②符合题意； ③：朋友之间需要相互关心，给予关心有助于共同培养健康情绪，呵护友谊，故③符合题意； ④：制止哭诉并指责会伤害小梅的自尊心，不利于情绪宣泄和友谊维护，故④说法错误； 16. 下列方式中，有助于我们获得积极情感体验的是（ ） ①看直播，给喜爱的主播打赏 ②和爸爸妈妈一起远足锻炼 ③周末熬夜打游戏，白天睡觉 ④和朋友一起阅读经典名著 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：给主播打赏属于非理性消费行为，不利于树立正确的金钱观，无法带来真正持久的积极情感，故①说法错误； ②：与父母远足锻炼既能强健体魄又能增进亲情，属于有益的社会活动，故②符合题意； ③：熬夜打游戏扰乱生物钟，损害身体健康，是不良生活习惯，故③说法错误； ④：阅读经典名著可以滋养精神，与朋友共读能促进交流，有助于提升情感境界，故④符合题意； 17. 观察下面关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情感是短暂的，情绪是持久的 B. 情感比情绪更为深刻、稳定 C. 情绪和情感变化受到外界影响 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪是短暂的、不稳定的，情感是在生活中逐渐积累、相对持久的，选项表述颠倒，故A说法错误； B：从示意图可以看出，情绪曲线波动大、稳定性弱，情感曲线平缓、变化幅度小，说明情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，比情绪更为深刻、稳定，故B说法正确； C：示意图仅体现了情绪和情感的稳定性差异，未涉及二者受外界影响的相关内容，不符合题干要求，故C不符合题意； D：情绪的表达通常更外显、强烈明显，情感相对内隐深沉，选项表述错误，故D说法错误； 18. 古往今来，洋溢着强烈爱国主义情感的诗句激励着一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗。下列体现爱国情感的诗句是（ ） A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 江山代有才人出，各领风骚数百年 【答案】A 【解析】 【详解】A：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了文天祥视死如归、甘愿为国捐躯的崇高爱国情怀，故A符合题意； B：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理，未体现爱国情感，故B不符合题意； C：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”表达了诗人考中进士后的兴奋和得意之情，属于个人情感，故C不符合题意； D：“江山代有才人出，各领风骚数百年”说明了人才辈出、文学艺术不断发展的规律，未体现爱国情感，故D不符合题意； 19. 小福因半期考试没有考好，心情很糟糕，有一种挫败感。但他没有继续消沉，而是反思自己的学习状态，查缺补漏，争取下次考试取得进步。这说明了（ ） ①积极情感体验源于对生活的热爱 ②消极情感体验会影响学习 ③我们要学会承受和转化消极情感 ④体验消极情感未必是坏事 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：材料主要体现的是如何面对和转化消极情感，未涉及积极情感的来源，故①不符合题意； ②：材料强调的是将消极情感转化为成长动力，而非强调其负面影响，故②不符合题意； ③：小福反思状态、查缺补漏，体现了学会承受和转化消极情感，故③符合题意； ④：小福因挫败感而争取进步，说明体验消极情感未必是坏事，可以成为成长的助力，故④符合题意； 20. 小龙在公交车上给老人让座，周围人赞许的目光让他觉得自己很棒。小龙的感受体现出的良好品质是（ ） A. 自傲 B. 自信 C. 自尊 D. 自强 【答案】C 【解析】 【详解】A：自傲是自负的表现，是一种不良心理品质，不属于良好品质，故A说法错误。 B：自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，与题干中因善行获赞许而感到自我价值不符，故B不符合题意。 C：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。小龙因让座获赞许而感到自己很棒，是赢得了他人尊重从而维护了自尊的体现，故C符合题意。 D：自强是指对未来充满希望，永远向上，奋发进取，与题干情境不符，故D不符合题意。 21. 平日沉默寡言的小文同学在一次的物理课上提出了新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） ①自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 ②尊重是相互的，尊重他人能减少摩擦 ③当自尊的需要得到满足时，我们便会感到快乐 ④自尊的人了解自己的优点，体验到自己的价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自尊与学习成绩无必然联系，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：题干侧重个人获得尊重后的变化，未体现尊重相互性及减少摩擦，故②不符合题意； ③：小文获得认可后变得阳光，说明自尊需要满足会让人感到快乐，故③符合题意； ④：小文因提出新颖方法被欣赏，说明自尊的人了解优点并体验价值，故④符合题意； 22. 小丽虽然平时成绩很好，但总担心自己考不上理想的学校。为此，她感到非常烦恼。小丽产生烦恼的主要原因是（ ） A. 心胸狭隘 B. 缺乏自信 C. 过于自负 D. 过于依赖他人 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中小丽平时成绩很好，并未体现其心胸狭隘，故A不符合题意； B：小丽成绩优异却担心考不上理想学校，是对自身能力缺乏信心的表现，故B符合题意； C：担心考不上属于自我怀疑，与过于自负相反，故C不符合题意； D：题干中没有涉及小丽依赖他人的内容，故D不符合题意； 23. 漫画中人物的心态是（ ） A. 自卑 B. 自立 C. 自尊 D. 自爱 【答案】A 【解析】 【详解】A：自卑是指人对自己的能力、品质等作出偏低评价，总觉得自己比不上他人、悲观失望的心理状态，漫画中的人物一味自我否定，认为自己差劲、学习不如别人，符合自卑的特征，故A说法符合题意； B：自立是指自己的事情自己负责、不依赖他人，漫画内容未体现自立的相关内容，故B不符合题意； C：自尊是指自我尊重，既不向他人卑躬屈膝，也不允许他人歧视、侮辱自己，与漫画中自我贬低的心态不相符，故C不符合题意； D：自爱指爱护自己的身心、肯定自身价值，漫画中人物是自我贬低的状态，不符合自爱的表现，故D不符合题意。 24. 史铁生双腿残疾，却用“笔”走出世界上最远的路；贝多芬双耳失聪，却用心创造了不朽的“命运交响曲”；霍金患有运动神经元疾病，却用思维走进了宇宙……他们用行动（ ） ①诠释了青春梦想的重要性 ②奏响了自强不息的生命华章 ③让奋进的步伐永不停息 ④铸就了世界上最伟大的成就 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强精神。 ②③：分析题文，材料描述了史铁生、贝多芬、霍金患身残志坚的故事；结合所学知识可知，他们用行动奏响了自强不息的生命华章；让奋进的步伐永不停息；②③符合题意； ①：材料不能能说明青春梦想的重要性；①不符合题意； ④：最伟大一词太绝对化；④错误； 故本题选D。 25. 下列名言警句中能体现自强精神的是（ ） ①胜人者有力，自胜者强②羞恶之心，义之端也 ③天行健，君子以自强不息④人有耻，则能有所不为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“胜人者有力，自胜者强”强调战胜他人仅有力气，战胜自我才是强者，体现了自强精神，故①符合题意； ②：“羞恶之心，义之端也”指出羞耻心是义行的发端，体现的是行己有耻，故②不符合题意； ③：“天行健，君子以自强不息”寓意宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地自我进步，体现了自强精神，故③符合题意； ④：“人有耻，则能有所不为”说明知耻是人行为的底线，能使人约束自己，体现的是行己有耻，故④不符合题意。 二、非选择题（请根据下列各题要求，回答问题。共五小题，共50分。） 26. 判断说理 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”，并说明理由。 小闽和小福是好朋友，他们正在讨论关于情绪的话题： （1）小闽的观点。 （ ）理由：____ （2）小岩的做法。 （ ）理由：____ˊ 【答案】（1） ①. 正确 ②. 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。小闽能认识到焦虑情绪在一定条件下可以转化为动力，这种对情绪的辩证认识是正确的，适度的焦虑等负面情绪有助于我们积极应对考试等挑战，将压力转化为前进的动力。 （2） ①. 错误 ②. 人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。小岩考试前忐忑不安、害怕哭泣且不顾周围人，这种做法不仅不利于自己调整情绪以应对考试，还会影响到周围同学的情绪和状态，应该学会以恰当的方式表达情绪。 【解析】 【小问1详解】 小闽认为适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力的观点正确，能够辩证地认识到情绪的作用。适度的负面情绪的作用，持续地处于负面情绪状态的危害。 【小问2详解】 小岩每次考试前忐忑不安，不分场合想哭就哭的做法是错误的。没有认识到人与人之间的情绪会相互感染，他的做法不利于自己调整情绪以应对考试，还会影响到周围同学的情绪和状态，应该学会以恰当的方式表达情绪。 27. 时事点评。 “感动中国”人物张连钢秉承“为港口争气、为国家争光”的初心，毅然挑起设计建设世界一流全自动化集装箱码头的重担，旨在补齐中国港口的短板。在考察国外自动化码头“无果”的情况下，张连钢带领团队决定自主研发，夜以继日地进行实践。情怀创造奇迹，在几十万字的分析报告和2000多份技术会议记录形成过程中，张连钢团队用1000多天完成国外常规8到10年的建设任务。 请运用“情感的作用”的知识，对张连钢的事迹做出点评。 【答案】①情感是人最基本的精神需求。②情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查情感的作用的知识，并且结合张连钢的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼； 张连钢秉承“为港口争气、为国家争光”的初心，带领团队决定自主研发，可知情感的作用。 28. 阅读材料，回答问题。 为感知青春期的心理变化，了解性骚扰的可能方式及预防方法，小福同学进行了相关的调查研究和案例分析。 【调查研究】小福对七（1）班同学青春期的心理反应情况进行调查后，收集相关数据，绘制了如下表格。 青春期的心理反应情况 占比（%） 渴望独立却依赖父母 74.2 不愿对别人讲心里话，又希望有人理解 94.5 有时表现得很勇敢，有时又表现得很怯懦 87.6 （1）观察上表，你从中得出什么结论? （2）针对上表中同学们青春期的心理反应情况，提出两种调节方法。 【案例分析】小福同学展示了以下搜集的案例。 （3）结合案例，分析遇到类似的情况时，我们应该如何保护好自己? 【答案】（1）七（1）班同学在青春期普遍存在反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的矛盾心理 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，如多参加班级的文体活动；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法，如向老师、家长或朋友倾诉；③培养兴趣爱好转移注意力，如学习绘画、书法等；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，如写日记记录自己的心情 （3）①保持冷静，不要惊慌失措，如小岩发现男青年的不当行为后，不断躲避并保持警惕；②学会用智慧保护自己，如小岩鼓起勇气严厉呵斥对方，并表明要报警，使男青年知难而退；③增强自我保护意识，了解和掌握一些自我保护的方法和技能，提高自我保护能力 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期的矛盾心理的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 渴望独立却依赖父母占74.2%，可知反抗与依赖； 不愿对别人讲心里话，又希望有人理解占94.5%，可知闭锁与开放； 有时表现得很勇敢，有时又表现得很怯懦占87.6%，可知勇敢与怯懦。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从设问中可知要考查学会自我保护的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 在公交车上，小岩发现有个男青年不停地往她身边挤，可知保持冷静，不要惊慌失措； 最后，小岩鼓起勇气，严厉地呵斥对方，男青年灰溜溜地下车走了，可知学会用智慧保护自己，增强自我保护意识等。 29. 阅读材料，回答问题。 一位商人在街上看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一些钱便离开了。不一会儿，他返回来，从铅笔推销员那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望他不要介意,还对他说：“你跟我一样都是商人。”几年过去了，在一次聚会上，一位穿着讲究的人迎上了这位商人,并自我介绍说：“您可能已经忘了我,我也不知道您的名字，但我永远忘不了您，您就是那个给了我自尊的人。在遇到您之前我一直觉得自己是一个乞丐,直到您告诉我我是一个商人。谢谢您帮我找回了自尊。” （1）结合材料，分析这位商人能得到铅笔推销员感激的原因。 （2）这则故事启示我们应怎样尊重他人? （3）向这位铅笔推销员学习，我们应如何做一个自尊的人? 【答案】（1）商人的言行让铅笔推销员感受到了尊重，让他找回了自尊，认识到自己的价值，所以商人能得到铅笔推销员的感激。 （2）①积极关注、重视他人，考虑他人的感受，认真对待他人；②平等对待他人，尊重他人的人格，不轻视、歧视他人；③学会换位思考，设身处地为他人着想，理解他人的难处。 （3）①自尊的人要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②自尊的人能正确对待他人的评价，既不盲目自大，也不妄自菲薄；③自尊的人会努力提升自己，不断完善自我，赢得他人的尊重。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析“商人能得到铅笔推销员感激的原因”，需从材料中提取具体做法并对应知识点。 商人塞给铅笔推销员钱后又从推销员那取出几只铅笔，并说他们两个都是商人，可知商人的言行让铅笔推销员感受到了尊重，让他找回了自尊，认识到自己的价值。 【小问2详解】 设问要求分析“商人与铅笔推销员的故事的启示”，需提炼材料中的成功经验并上升为理论指导。 商人塞给铅笔推销员钱后又从推销员那取出几只铅笔，并说他们两个都是商人，可知尊重他人的要求。 【小问3详解】 从设问中可知要考查做自尊的人的要求的知识，要结合材料内容进行关键词提炼。 铅笔推销员找回自尊后成为了商人，可知做自尊得人的要求。 30. 阅读材料，回答问题。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。七年级举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 （1）上述诗句共同体现了哪一良好品质?青少年为什么需要具备这样的品质? 【铸就青春品质】奋斗有担当，人生贵自强。 （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据以下示例列举一例。并说说自强给你带来怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆。 【开展青春行动】 活动结束后，小闽作为代表向全年级同学发出青春倡议。 青春倡议 作为新时代好青年，我们责无旁贷，必须肩负使命，奋力前行。为此，我倡议： 增强自信品质，我决心做到：①____。 磨砺自强意志，我决心做到：②____。 XX年X月×日 （3）请你完成表格中的青春倡议。 【答案】（1）共同体现了自信的良好品质；青少年需要自信的原因：自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （2）示例：祖逖闻鸡起舞；自强的力量：自强可以让我们更自信，克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我；自强让青春奋进的步伐永不停息，使我们不断克服困难，实现自己的目标，在挫折中不断成长。 （3）增强自信品质，我决心做到：发现自己的优点和长处，学会欣赏自己；勇于尝试新事物，不断积累成功的经验。 磨砺自强意志，我决心做到：遇到困难不轻易放弃，勇于面对挑战；制定明确的目标和计划，并坚持不懈地努力。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查自信的知识，并且要结合诗句内容进行关键词提炼。 天生我材必有用，千金散尽还复来；自信人生二百年，会当水击三千里；海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰，可知自信的品质。 小问2：略。 【小问2详解】 小问1：本问考查自强的事例，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：略。 【小问3详解】 小问1：本问考查增强自信品质的要求，为开放性试题，符合题意即可。 小问 2：本问考查增强自强品质的要求，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $