第12课《台阶》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

台 阶 李森祥 初中语文·七年级下册 1 新课导入 我们在日常生活中能看到许多不同的台阶，大家能谈谈“台阶”有什么特殊含义吗？ 在作家李森祥的笔下也有这么一座特殊的“台阶”，是父亲穷其半生建造而成，父亲为什么执着于建造更高的台阶呢，这背后究竟有着怎样的缘由？ 2 二、课堂导入 壹 理清情节，把握文章的内容和主题。 贰 研读重点语句，感悟人物形象。 叁 培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。感受到中国农民创业的艰难困苦及其根源。 素养目标 4 李森祥 1956年生，浙江人。当代作家，中国作家协会会员。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情。 《小学老师》 《半个月亮爬上来》 《抒情时代》 《传世之作》 代表作品 作者介绍 5 写作背景 本文于1988年发表于《上海文学》，李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。 作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状、结束老牛拉破车这一现实，创作了这篇小说。 “《台阶》是我的第三篇文学作品。那是1988年我在嘉兴的一个老房子里写的短篇小说，说的是一个儿子眼中的父亲。” 6 文体知识 小说三要素：人物、故事情节、环境。 人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。 故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。 环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。 7 · 壹 · 整体感知 8 字音字形 庄稼茬 āo dànɡ kǎn kāi kěn qiào xián nián yǐn shǎnɡ chá 凹凼 门槛 揩汗 撬开 涎水 黏性 烟瘾 晌午 啃 蹦 瞌 厚道 bènɡ kē hòu 糟糕 醒悟 烦躁 头颅 zāo xǐng zào lú 自言自语 言外之意 yì 微不足道 wēi 大庭广众 tíng 9 词语积累 自言自语 言外之意 微不足道 大庭广众 若有所失 低眉顺眼 自己跟自己说话；独自低声说话。 话里暗含着的没有直接说出的意思。 非常藐小，不值得一提。 指聚集很多人的公开场合。 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。 10 整体感知 1.用自己的话概括故事情节。 本文主要讲了父亲为了提高自家的地位，不辞辛苦造高台阶的新屋，最终走向衰老的故事。 11 整体感知 2.快速浏览课文，理清文章脉络。 开端（1-9）：写老实厚道的父亲为了自己和家人不低人一等，得到他人的尊重，想造一栋有高台阶的新屋。 发展（10-16）：写父亲下决心开始漫长的准备，经过多年的辛苦劳作，终于开始造屋了。 高潮（17-25）：写建造新屋和造九级台阶的全过程，以及全家人的喜悦心情。 结局（26-32）：写新屋落成，父亲为此付出了沉重的代价：人衰老了，身体也垮了，精神支柱也倒了。 12 3、概括小说内容，思考小说以什么为线索展开情节。 1.内容：父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子的努力，终于造成一栋有九级台阶的新屋。 2.线索：以“台阶”为线索。 3、梳理父亲建造台阶的过程中的情感变化。 1.开端：梦想造台阶； 2.发展：准备造台阶； 3.高潮：建造新台阶； 4.结局：台阶成，人已老。 渴盼：日夜盼着要造一栋有高台阶的新屋。 积极：父亲就是这样准备了大半辈子。 兴奋：父亲很兴奋，精力很旺盛，脸上总是挂着笑容。 失落：不自在、烦躁、失去了兴趣、若有所失。 研读感知 · 贰 · 探究文本 15 探究文本 1.“父亲总觉得我们家的台阶低。” 开篇第1段在文中有何作用？（提示：内容上、结构上） 在内容上，表明父亲不甘于低人一等，渴望受人尊敬； 在结构上，开篇点题，总领全文，同时又设置了悬念，为下文写父亲盖新屋造台阶埋下伏笔。 16 探究文本 2.父亲为什么要造台阶？造台阶经历了一个怎样的过程？ 台阶高，屋主人的地位就相应高； 父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求； 父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重，也是尊重的需要使他产生希望和理想。 台阶低　地位低 台阶高：受人尊重 父　亲：人老体衰 捡砖 捡瓦 存角票 种田 砍柴 捡石头 编草鞋 踏黄泥 17 探究文本 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 比喻。将父亲“极短的发”比作“刚收割过的庄稼茬”，形象生动地写出父亲的衰老，表现了父亲的失落和沮丧，父亲用一生的时间实现了人生目标，可他却并未感到快乐，反而因失去了奋斗目标而迷茫。 18 台阶越来越高了，坐在新屋的台阶上父亲为什么不自在？ 父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。 在新台阶造好后，他感到骄傲，虽然也庆祝，却又羞于张扬；后来他失落地发现新台阶并没有成为他与别人分享快乐的通道，倒是处处使他感到“不自在”。 长期无地位、不受重视的过去让父亲形成的自卑心理难以消除。 探究文本 19 探究文本 “九级台阶”是父亲理想的勋章，人生的巅峰，深入体会“台阶”的含义。 一个普通农民省吃俭用、辛苦劳碌半生，终于建起一栋中意的房屋，这是人生莫大的幸福。“九级台阶”可以说是父亲人生的杰作，是父亲对自己半生辛苦的肯定和奖励，是人生价值最大的体现。 于是，在搬进新居后，父亲不让儿子在新台阶上跳，而“自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上这看似不经意的一坐，恰是父亲半生的渴望。此刻，他坐在了幸福的云端。 20 探究文本 作者仅仅写了父亲一个人吗？为什么？ 父亲所代表的是无数辛勤、朴实的劳动人民。“小说的任务是通过塑造人物来反映生活，从而改造生活。”而作者正是想通过塑造父亲这个人物形象来引起我们对父辈艰辛的同情和理解，引起我们对父辈命运的关注。并且含蓄地指出，当时农民的生存状况需要改变，这样一个现实问题。 21 “父亲”这一形象的典型意义是什么?作者对父亲寄予了怎样的思想感情？ 父亲的形象代表了觉醒的农民，他们不仅要求物质上的温饱，而且在精神上也要求获得应有的尊重和地位。 父亲代表着在一无所有的条件下，以坚韧不拔的毅力艰苦创业，支撑中华民族繁衍生息的草根阶层。 探究文本 22 本文题目能否换成“父亲”，为什么？ 台阶 能引发读者的多元思考。 台阶承载着父亲在物质与精神上的双重理想，也象征着人生的追求。 意蕴深长 线索 父亲 可能造成 读者的误解 太过直白 小说的人物形象为经过艺术加工的虚拟人物，而不是作者的父亲。 不能换 探究文本 23 “三级台阶”意味着什么？ “三级台阶”是父亲从很远的山上背下的三块青石板，每块三百来斤重，垒成三级青石台阶。父亲为此感到十分自豪。平时，母亲一边坐在门槛上干活，一边看“我”在青石台阶上玩耍，父亲累了，就在青石板上休息。 “三级台阶”承载着一家人的平静和睦生活。 探究文本 24 作者为什么在描写老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？ 这篇小说的题目为《台阶》，在老屋的三级青石板上做文章有多方面作用。第一，写三级青石板的来历，写出当年父亲的力气大，后文写造新屋的时候父亲托石板闪了腰，前后形成对比。第二，写石板粗糙，暗示当年的经济条件更差。第三，写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶之低；写父亲在台阶上的坐姿，再次写台阶之低。第四，详写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也表明了家庭的穷困。 探究文本 25 “高高的台阶”对父亲来说意味着什么？ 高高的台阶 是血肉之躯的父亲战胜严寒酷暑、疲惫困苦的精神动力。 是父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。 是人生的目标。 是赢得一定地位的象征。 探究文本 26 “九级台阶”建成之后，对于父亲有着怎样的意义？ 他当天就坐在最高一级上抽烟，这看起来不经意的一坐，却是半生的渴望。 是父亲的人生杰作。 证明父亲实现了改善居住环境的生活愿望。 他发现自己没有精力和勇气出发了。 父亲感到既困惑又难过。 探究文本 27 让父亲从幸福的云端回到凡间。 “九级台阶”是父亲理想的勋章，人生的巅峰。 父亲的理想从“三层台阶”起步。 “高高的台阶”是父亲吃苦耐劳的动力源泉。 探究文本 28 小说结尾写道“怎么了呢,父亲老了。”如何理解这一结局？ 小说最后感叹:“怎么了呢,父亲老了。”但这并不是父亲颓唐的全部答案。小说出人意料又令人感伤的结局,引发读者对物质理想与精神追求的错位现象及人生使命的各种思考。 探究文本 29 孩子 父亲 《台阶》中那为给孩子铺路、一生修台阶的父亲，是千万个中国父亲缩影。他们仰望梦想，努力地给女儿铺着幸福的台阶。让我们感恩父爱，理解默默付出的父亲。 勤劳 朴实 坚韧 努力 探究文本 30 精读细节， 描摹父亲 31 品细节，知形象 用圈点批注法，品读细节描写，品析父亲的形象。 “父亲是______的一个人，从文中______读出来的，这里运用了_____写法” 他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。……因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。 动词，拟声词：脚的粗糙， 写出吃苦耐劳，不怕辛劳 岁月的辛劳 侧面写出了父亲的辛劳 父亲总觉得我们家的台阶低。他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶……门口空地上鹅卵石堆得小山般高。 要强的父亲 勤劳的父亲 批注示例 草鞋“磨穿了底”“堆得超过了台阶”，侧面表现了劳动强度之大，劳动之艰辛，生动表现了父亲为建造新屋而付出之多，突出了父亲的勤劳和执着。 不服老的父亲 33 打招呼……父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。 谦卑的父亲 34 打招呼……父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。 谦卑的父亲 “父亲”的形象，在那个年代里，在我生活过的乡村里，几乎到处可见。他们除了有一双永远也不干净的脚以外，还应该有一双不能碰棉絮的手（他们开裂着沟纹的手一旦碰棉絮，会将好好的棉絮粘扯得一塌糊涂）。 ——李森祥给编者尤志心的信 35 这是一位 体壮如牛 吃苦耐劳 要自立于受人尊重行列 老实厚道 低眉顺眼 含辛茹苦一辈子 俭朴谦卑 沉默寡言 不怕千辛万苦 不敢低人一等 在坚韧不拔奋斗中老去 的父亲 品味“台阶” 理解主题 37 1.“台阶”• 梦想 “台阶”是本文的线索，贯穿始终。请你思考下面的问题，探究“台阶”的深刻意蕴。 （1）请找出父亲的口头禅，说一说你是如何理解这一句话。 父亲的口头禅：“我们家的台阶低！” 台阶高低象征着人生地位不同，因此“我们家的台阶低”这句话表现出父亲想得到地位与尊重。 38 1.“台阶”• 梦想 （2）父亲为造台阶做了哪些努力？请从文中找出相关句子并概括。 父亲为了造台阶，日子过得既辛苦又简单，种田、砍柴、捡屋基卵石、编草鞋、攒钱。 “九级台阶”代表着像父亲一样的普通农民，省吃俭用、辛苦劳碌半生，终于建起一栋中意的房屋的梦想，代表着人生莫大的幸福。 39 1.“台阶”• 现实 （1）新台阶造好后，父亲为何“不自在”“一副若有所失的模样”？ 首先，父亲渴望“尊重”的追求并没有实现。九级台阶虽高，仅仅是表面现象，并未从根本上改变，父亲的精神并未得到满足。其次，台阶建成了，我们与邻里之间似乎也有了些距离。坐在高台阶上，父亲感觉似乎和过去的生活有了点儿陌生，与乡邻之间产生了些许距离，感觉不自在。再次，父亲辛苦忙碌了一辈子，劳动就是生命。在他的精神世界里，劳动意味着创造，意味着收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动了，就失去了这一切，所以他感觉“若有所失”。 40 1.“台阶”• 现实 （2）在文章的结尾，作者写道：“好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？怎么了呢，父亲老了。”请你品味其中的思想情感。 描写出父亲年老体衰、若有所失，也表达出作者对父亲的理解，同时表达对父亲劳碌终生而感到悲伤、忧伤。 小结：本文的台阶不仅是现实中的台阶，更是社会地位的象征，是父亲的精神追求，反应出父亲的心理变化。 41 1.“台阶”• 主题 概括本文的主题。 本文以台阶为线索，记叙了父亲为了建造新屋新台阶而不辞辛劳的大半生，表现了中国农民的勤劳朴实、忠厚善良以及为了改变现状而不懈努力的坚韧性格。同时，作者通过父亲的物质理想得以实现而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的思考。 42 这是当代画家罗中立1980年完成的大幅画布油画《父亲》，它曾经震撼了所有人，创作缘起于罗中立看到守粪的农民后发自肺腑地感到“我要为他们喊叫”。 43 拓展延伸 学完了《台阶》这篇课文，请你欣赏这幅油画，说说它的感人之处。 这是一位典型的农民形象。他黝黑的脸，深深的纹，粗糙的手，显示了他辛勤劳苦的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和质朴；他缠裹的白色头巾，手捧的粗瓷大碗，又说明了生活的贫困。 44 课堂小结 母爱似水，父亲如山。长期以来，父亲一直都是那个沉默寡言、为家庭、子女默默付出，一辈子任劳任怨的形象。而身为农民的父亲更是如此，他们是平凡的劳动者，干着最脏最重的活，认为能劳动就还有价值，一旦不能劳动，就怅然若失。但正是这些劳动者用一辈子的心血为家庭和子女撑起一片天空，他们也是伟大的，让我们向他们致敬。 45 写作特色 1. 线索明晰，结构井然 小说以“台阶”为线索，由“我”小时候在台阶上的平凡生活写到父亲砌高台阶的强烈愿望，再写到父亲为造有高台阶的新屋进行的积极准备，最后到台阶造好后父亲生活、心理状态的变化，围绕这一线索展开叙事，条理清楚，结构井然。 2. 细节描写 以丰富的细节塑造了小人物“父亲”的形象。 46 归纳总结 47 作者通过《台阶》寄寓了什么情感？ 写出了父亲对社会地位的不懈追求 也赞扬中国农民乃至整个中华民族在困境中求发展的一种精神。    48 文章主旨 本文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现了那个时代农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，表达了“我”对父亲的崇敬和怜悯之情。 49 50 齐读小诗，送给自己的父亲： 父亲，你—— 为一草一木而拼搏， 为一卵一石而奔命。 春夏秋冬， 脚不离地， 数十年如一日。 风雨如刀， 于你古铜色的脸庞， 到下一道道岁月的年轮。 黄土化泥， 从你黄几几的脚板， 融进流淌的血液， 沉潜在生命中。 你深陷的眼窝， 习惯了瞭望吗？ 我顺着你的方向展望， 原来我的台阶在你的眼里。 高高的台阶上， 累弯了腰， 压驼了背。 你佝偻的腰板担不起一担水， 你倔强的头颅埋在膝盖里。 我的父亲啊？ 怎么了？——你老了 我的父亲， ——我最厚重的台阶。 你，还有我呢。 拓展延伸 感谢观看 51 $