精品解析：湖南省衡东一中教育集团2024-2025学年七年级下学期期中考试历史试题

2025年上学期衡东一中教育集团初中学校期中联考 七年级历史试题卷 （本试卷共5页，20题，考试用时60分钟，全卷满分100分） 注意事项： 1．答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3，非选择题的作答；用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，将答题卡上交。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题四个选项中只有一项符合题意） 1. 宋朝的李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映隋文帝一生最大的作为是（ ） A. 改革选拔官吏办法 B. 促进社会经济迅速发展 C. 结束分裂实现统一 D. 开通大运河 2. “运送物资最方便的乃是水运……中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。”材料表明隋朝大运河的开通主要是为了（ ） A. 强化边疆管辖 B. 巩固国家统一 C. 沟通南北交通 D. 加强中央集权 3. 科举制的创立，打破了世家大族对人才选拔的垄断，是中国选官制度的一大变革。科举制正式确立的标志是（ ） A. 武则天创立殿试制度 B. 隋文帝通过考试选拔人才 C 隋炀帝创立进士科 D. 唐太宗增加科举考试科目 4. 《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专权）。”但也有史学家认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天（ ） A 打击敌对官僚和贵族 B 朝政日趋腐败，严格考察官吏政绩 C. 使唐朝进入鼎盛时期 D. 重视发展生产，社会经济持续发展 5. 某同学整理笔记时记录了以下信息，可见，他研究的对象是（ ） ①接受唐朝册封 ②曾派兵协助平定安史之乱 ③与唐朝长期进行“马匹换绢帛”贸易 A. 突厥 B. 回纥 C. 靺鞨 D. 南诏 6. 唐代有一位诗人，他的诗反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民意识，被称为“诗史”，这位诗人是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 颜真卿 7. 唐朝科学技术的发展，特别是天文学方面的成就，推动了无神论和朴素唯物主义思想的发展。下列人物中属于唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表的是（ ） A. 僧一行 B. 韩愈 C. 柳宗元 D. 柳公权 8. 下列哪项不是安史之乱爆发的原因（　　） A. 唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败 B. 社会矛盾越来越尖锐，边疆形势也日益紧张 C. 各地节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀 D. 黄巢起义加剧了唐朝的社会危机 9. 宋太祖询问宰相赵普如何避免唐末五代以来藩镇割据的局面，赵普建议他对地方藩镇“夺其权，制其钱谷，收其精兵”。宋太祖接受其建议而采取的“制其钱谷”的措施是（　　） A. 派文臣做知州 B. 各州设通判 C. 设立转运使 D. 设立布政使 10. 宋代为了改变武将专横跋扈的局面，采取了不少应对策略。下列属于这方面改革措施的是 ①解除禁军将领的兵权 ②经常调换军队将领 ③重用武将平定全国 ④领兵权与发兵权分离 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D ①②④ 11. 王安石变法前，宋神宗曾对大臣提出：“当今理财最为急务，养兵备边，府库不可不丰。”据此可知其变法的主要目的为（ ） A. 发展文化教育 B. 推动民族交融 C. 打击地主经济 D. 实现富国强兵 12. 文物是解读历史的密码，观察下图图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（ ） A. 各个民族政权之间交流互鉴 B. 宋朝推行重文轻武政策 C. 北宋的手工业技术稳定发展 D. 北宋积极从事海外贸易 13. 一个民族不能没有英雄，一个国家不能没有先锋。我校以“英雄”为主题，举办了《英雄故事汇》的活动。如图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ） ◆率军北伐 ◆取得郾城大捷，迫使金军后撤 ◆“冻死不拆屋，饿死不掳掠” ◆“撼山易，撼岳家军难” A. 卫青北击匈奴 B. 岳飞抗金 C. 文天祥抗元 D. 赵匡胤 14. 历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ ） A. 澎湖巡检司 B. 西域都护府 C. 台湾府 D. 宣政院 15. 下面是唐至元之间民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是（ ） A. ①②③④ B. ④③②① C. ③①②④ D. ④②③① 16. 如图①②③④代表的是中国某一历史时期并存的政权，对它们之间关系的描述符合史实的是（ ） A. ③向①称臣并提供岁币，双方以淮水至大散关为界 B. ③与④是和同为一家的关系，长期保持友好 C. ①灭②和③，建立起第一个由少数民族统一全国的国家 D. ③与①签订“澶渊之盟”，约为兄弟之国 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17. 唐朝以其前所未有的辉煌与繁荣开创了中国历史的新纪元。请根据以下材料进行唐朝历史的探究。 材料一：皇帝即位后，因亲眼目睹隋朝的兴亡，认识到了农民阶级对君主专制统治稳固的重要性，所以常用隋炀帝作为反面教材，来警诫自己及下属。吸取隋亡教训，纠正前朝之弊端，调整统治政策，在国内厉行节约、使百姓休养生息，以缓和阶级矛盾，稳定社会秩序，恢复经济。 （1）依据材料指出皇帝恢复社会经济的一个原因。结合所学知识思考“使百姓休养生息”的具体举措是什么？ 材料二：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出，齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。” ——唐•杜甫《忆昔》 材料三：唐朝户数在639年（唐太宗贞观13年）达300万户，705年有615万户，740年（唐玄宗开元28年）为841户，754年有918万户。 ——冻国栋《中国人口史》（第二卷） 材料四：贞观二十一年(647)在唐太宗晚年总结统治经验时，就曾以“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”向群臣宣扬。 ——摘编自李大龙《西北民族研究》 （2）材料二指出杜甫生活的时代特征是什么？材料三的数据印证了材料二中哪句诗所描述的情况？ （3）依据材料四并结合所学，概括唐太宗的民族政策。举例唐朝时期处理民族关系的主要方式。 （4）综上所述，唐朝的社会发展对当今社会建设有何启示？ 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：显德七年正月初一，风闻契丹和北汉联兵南下，后周宰相范质等人不辨真假，匆忙派遣赵匡胤统率诸军北上抵御。初三夜晚，大军哗变，将士于隔日清晨拥立赵匡胤为帝……他先后两次“杯酒释兵权”，解除禁军将领及地方藩镇的兵权，解决自唐朝中叶以来地方节度使拥兵自擅的局面…… 材料二：有宋一代，文士地位的显赫尊崇是历代都不曾有过的……宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书，重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是以此来抑制武将权势。因此，历宋一朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国军事的枢密院长官枢密副使也大都是由文官担任的。 （1）材料一中的“显德七年”具体是哪一年？当时将士是在哪里拥立赵匡胤为帝的？ （2）材料一中赵匡胤“解除禁军将领及地方藩镇的兵权”的目的是什么？为了达成此目的，他在中央采取了哪些措施？ （3）材料二反映了宋朝的什么政策？结合赵匡胤的经历谈谈宋朝实行这一政策的原因及其积极作用。 19. 历史车轮滚滚向前，留下无数璀璨印记。元朝，作为中国历史上极具特色的朝代，有着独特的地位与深远影响。阅读下列材料，回答相关问题，一同探寻元朝的历史奥秘。 材料一：蒙古族是我国北方古老的游牧民族……13世纪初铁木真统一了蒙古各部，建立蒙古汗国。后来，他的孙子忽必烈继承了汗位，1271年改国号为元，次年定都大都。1279年元朝统一了全国。元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。 材料二：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅及之广，咸不逮元……（元朝的疆域）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。 ——《元史·地理志》 材料三：明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服闻胡语者，犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。 （1）依据材料一及所学知识，分析元朝统一的历史意义。 （2）材料二反映出元朝的疆域有何特点？对此，元朝建立了什么制度进行管理？结合所学知识回答，该制度对后世有何影响? （3）材料三反映了元朝时期的什么历史现象？这一时期出现了一个新民族，它的名称是什么？ （4）中国自古以来就是一个统一多民族国家，中学生应该如何巩固和发展统一的多民族国家？ 20. 历史上有许多杰出人物，他们在巩固政权，维护国家统一，促进文化交流等方面作出了贡献。阅读材料，完成下列要求。 阅读以上材料，选择图1至4中的2个历史人物，提炼一个观点结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期衡东一中教育集团初中学校期中联考 七年级历史试题卷 （本试卷共5页，20题，考试用时60分钟，全卷满分100分） 注意事项： 1．答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3，非选择题的作答；用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，将答题卡上交。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题四个选项中只有一项符合题意） 1. 宋朝的李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映隋文帝一生最大的作为是（ ） A. 改革选拔官吏办法 B. 促进社会经济迅速发展 C. 结束分裂实现统一 D. 开通大运河 【答案】C 【解析】 【详解】A.隋文帝时期开始采用分科考试方式选拔官员，但科举制正式确立是在隋炀帝时期，且这一举措并非他“最大的作为”，错误。 B.隋文帝统治期间采取了一系列促进经济发展的措施，社会经济得到恢复和发展，但这是统一局面带来的结果之一，并非其最核心的历史功绩，错误。 C.589年，隋文帝派军灭亡陈朝，结束了自西晋末年以来中国长达近300年的分裂局面，实现了国家统一，“混南北为一区”正是对这一功绩的高度概括，正确。 D.开通大运河是隋炀帝时期的重要举措，与隋文帝无关，错误。 2. “运送物资最方便的乃是水运……中国主要的江河都是自西向东，没有连接南北的河流。”材料表明隋朝大运河的开通主要是为了（ ） A. 强化边疆管辖 B. 巩固国家统一 C. 沟通南北交通 D. 加强中央集权 【答案】C 【解析】 【详解】材料指出中国天然河流多为东西走向，缺乏南北水路，因此需要开凿运河以解决南北运输问题，题干强调“没有连接南北的河流”，反向说明大运河“沟通南北交通”的目的，C项正确；“强化边疆管辖”对应的是中央对边疆地区的管理措施，与材料提及的交通问题及大运河开凿无关，排除A项；“巩固国家统一”的确也是大运河的目的，但材料未提及政治统一需求，排除B项；“加强中央集权”属于政治目的，强调中央对地方的管理，与题干中连接南北的交通问题无关，排除D项。故选C项。 3. 科举制的创立，打破了世家大族对人才选拔的垄断，是中国选官制度的一大变革。科举制正式确立的标志是（ ） A. 武则天创立殿试制度 B. 隋文帝通过考试选拔人才 C. 隋炀帝创立进士科 D. 唐太宗增加科举考试科目 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制正式确立，从此门第不高的读书人，可以凭借才学做官，扩大了官吏选拔的范围，促进了社会阶层的流动，C项正确；武则天创立殿试制度和唐太宗增加科举考试科目，都属于科举制建立后对科举制完善的措施，排除AD项；隋文帝通过考试选拔人才为科举制的诞生奠定了基础，排除B项。故选C项。 4. 《旧唐书》抨击武则天：“制公卿之死命，擅王者之威力（诛杀公卿，独断专权）。”但也有史学家认为：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”能为后者的结论提供佐证的是武则天（ ） A. 打击敌对官僚和贵族 B. 朝政日趋腐败，严格考察官吏政绩 C. 使唐朝进入鼎盛时期 D. 重视发展生产，社会经济持续发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“对人民来说，武则天不算是坏皇帝”和所学知识可知，武则天在位期间推行重视农业、减轻赋税、鼓励生产，促进了社会经济发展，为后续“开元盛世”奠定基础，这符合人民利益的改善，D项正确；打击官僚贵族属于政治斗争，与人民直接利益关联较小，排除A项；武则天时期朝政日趋腐败这一说法不符合史实，排除B项；使唐朝进入鼎盛时期的是唐玄宗，排除C项。故选D项。 5. 某同学整理笔记时记录了以下信息，可见，他研究的对象是（ ） ①接受唐朝册封 ②曾派兵协助平定安史之乱 ③与唐朝长期进行“马匹换绢帛”贸易 A. 突厥 B. 回纥 C. 靺鞨 D. 南诏 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“接受唐朝册封”“助平安史之乱”“马匹换绢帛贸易”和结合所学知识可知，唐与回纥关系密切，回纥曾助唐平定安史之乱，接受唐朝册封（如怀仁可汗），且长期以马匹换取唐朝绢帛，B项正确；突厥在唐初被击败，后期未参与安史之乱，与题干不符，排除A项；靺鞨建立政权，唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，但未参与安史之乱，排除C项；南诏虽受唐册封，但地处西南，未派兵助平叛乱，且贸易内容非以马匹为主，排除D项。故选B项。 6. 唐代有一位诗人，他的诗反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民意识，被称为“诗史”，这位诗人是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 颜真卿 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，杜甫的诗淳朴厚重，反映历史真情实况，故有“诗史”之称，B项正确；李白被称为诗仙，排除A项；白居易被称为诗魔，排除C项；颜真卿是唐朝书法家，排除D项。故选B项。 7. 唐朝科学技术的发展，特别是天文学方面的成就，推动了无神论和朴素唯物主义思想的发展。下列人物中属于唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表的是（ ） A. 僧一行 B. 韩愈 C. 柳宗元 D. 柳公权 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，柳宗元是唐朝时期无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表，C项正确；僧一行制定了《大衍历》，对天文学的发展有重要意义，排除A项；唐朝时期佛教盛行，对传统儒学造成了一定冲击，韩愈以儒家道统的继承者自居，大力抨击佛教，倡导复兴儒学，企图重振儒学的正统地位，排除B项；柳公权是唐朝时期著名的书法家，排除D项。故选C项。 8. 下列哪项不是安史之乱爆发的原因（　　） A. 唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日益腐败 B. 社会矛盾越来越尖锐，边疆形势也日益紧张 C. 各地节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀 D. 黄巢起义加剧了唐朝的社会危机 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，ABC是安史之乱爆发的原因，不符合题意；黄巢起义发生在唐朝末年，安史之乱之后，故D符合题意。故选D。 9. 宋太祖询问宰相赵普如何避免唐末五代以来藩镇割据局面，赵普建议他对地方藩镇“夺其权，制其钱谷，收其精兵”。宋太祖接受其建议而采取的“制其钱谷”的措施是（　　） A. 派文臣做知州 B. 各州设通判 C. 设立转运使 D. 设立布政使 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，宋太祖为了加强对地方的控制，派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙；还在各州府设置通判，以分知州的权力。宋太祖还下令取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，C项是宋太祖接受其建议而采取的“制其钱谷”的措施，符合题意；AB两项体现的是“收其精兵”，不符合题意；D项是明朝设立的官职，不符合题意。由此可知ABD三项不符合题意。故选C。 10. 宋代为了改变武将专横跋扈的局面，采取了不少应对策略。下列属于这方面改革措施的是 ①解除禁军将领的兵权 ②经常调换军队将领 ③重用武将平定全国 ④领兵权与发兵权分离 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，宋朝实行“重文轻武”的政策，不可能重用武将，故③的说法错误；为加强中央集权，防止武将专权，首先解除了禁军将领的兵权；还经常对军队进行调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；还经常调动军队将领，定期的换防，使兵不识将，将不识兵。①②④符合题意，故选D。 11. 王安石变法前，宋神宗曾对大臣提出：“当今理财最为急务，养兵备边，府库不可不丰。”据此可知其变法的主要目的为（ ） A. 发展文化教育 B. 推动民族交融 C. 打击地主经济 D. 实现富国强兵 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“王安石变法前，宋神宗曾对大臣提出：当今理财最为急务，养兵备边，府库不可不丰”并结合所学可知，王安石变法的主要措施是理财，其目的是实现富国强兵，D项正确；材料强调“当今理财最为急务，养兵备边，府库不可不丰”，未涉及文化教育的内容，排除A项；王安石变法是维护地主阶级统治的变革，而未涉及民族交融，排除B项；王安石变法是维护地主阶级统治的变革，排除C项。故选D项。 12. 文物是解读历史的密码，观察下图图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（ ） A. 各个民族政权之间交流互鉴 B. 宋朝推行重文轻武政策 C. 北宋的手工业技术稳定发展 D. 北宋积极从事海外贸易 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片“北宋钱币、契丹钱币、西夏钱币”并结合所学知识可知，契丹货币、西夏货币都是圆形方孔钱，说明契丹货币、西夏货币都模仿了中原（北宋）钱币的样式，北宋与辽、西夏民族政权并立。北宋与辽、西夏政权之间有战有和，民族之间交流始终没有中断过。可见，契丹货币、西夏货币、北宋货币体现了各个民族政权之间交流互鉴，A项正确；重文轻武政策是宋朝的国策，与钱币样式无关，排除B项；手工业技术稳定发展不能通过与其他政权钱币对比体现，排除C项；北宋积极从事海外贸易与史实相符，但与这些民族政权钱币样式无关联，排除D项。故选A项。 13. 一个民族不能没有英雄，一个国家不能没有先锋。我校以“英雄”为主题，举办了《英雄故事汇》的活动。如图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ） ◆率军北伐 ◆取得郾城大捷，迫使金军后撤 ◆“冻死不拆屋，饿死不掳掠” ◆“撼山易，撼岳家军难” A. 卫青北击匈奴 B. 岳飞抗金 C. 文天祥抗元 D. 赵匡胤 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“取得郾城大捷，迫使金军后撤”“撼山易，撼岳家军难”可知，题干材料与南宋的岳飞抗金有关。岳飞是南宋著名抗金将领，他领导的军队作战勇敢，纪律严明，岳家军纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，深受人民的爱戴。岳飞率军在郾城大战大败金军，收复许多失地。金军有“撼山易，撼岳家军难”的评语，以示对岳家军的由衷敬佩，B项正确；卫青是西汉时期将领，他多次北击匈奴，为汉武帝时大败匈奴做出巨大的贡献，排除A项；文天祥是中国南宋末年政治家，元军南下攻宋时文天祥誓死抗元，排除C项；赵匡胤建立北宋，与“取得郾城大捷，迫使金军后撤”不符，排除D项。故选B项。 14. 历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（ ） A. 澎湖巡检司 B. 西域都护府 C. 台湾府 D. 宣政院 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元朝为了加强中央对东南地区统治，在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，故A项正确；西域都护府的设置标志着西域开始正式归属中央政权，排除B；清朝设置台湾府，加强对台湾地区的管辖，排除C；元朝设宣政院直接统辖西藏，排除D。故选A。 15. 下面是唐至元之间民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是（ ） A. ①②③④ B. ④③②① C. ③①②④ D. ④②③① 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，1127年金灭北宋，南宋建立（1127年），此后南宋与金、西夏并立，对应①；960年陈桥兵变，北宋建立，与辽、西夏（1038年建立）并立，形成“辽、北宋、西夏”并立的局面，对应②；据所学可知，1115年完颜阿骨打建立金，1125年金灭辽，此后金与北宋、西夏并立，形成“金、北宋、西夏”并立的局面，对应③；据所学可知，907年唐灭亡之后，是五代十国时期（907-960年），此时辽（916年建立）已存在，故④（辽、五代十国）为最早阶段；故示意图演变顺序为④②③①，D项正确。排除A、B、C项。故选D项。 16. 如图①②③④代表的是中国某一历史时期并存的政权，对它们之间关系的描述符合史实的是（ ） A. ③向①称臣并提供岁币，双方以淮水至大散关为界 B. ③与④是和同为一家的关系，长期保持友好 C. ①灭②和③，建立起第一个由少数民族统一全国的国家 D. ③与①签订“澶渊之盟”，约为兄弟之国 【答案】A 【解析】 【详解】观察图片，结合所学知识可知，①政权是金，②政权是西夏，③政权是南宋，④是吐蕃诸部。南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和。宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。A项正确；唐中宗时期，金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，唐朝与吐蕃“和同为一家”。由此可知，B项描述不符合史实，排除B项；1227年，蒙古灭金，1276年，蒙古灭南宋，1279年，蒙古族建立起我国第一个由少数民族统一全国的国家—元朝。由此可知，灭亡西夏和南宋的，不是金，C项描述不符合史实，排除C项；1004年，北宋与辽签订“澶渊之盟”，双方约为兄弟之国。由此可知，签订“澶渊之盟”的是北宋与辽，而不是南宋与金，D项描述不符合史实，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17. 唐朝以其前所未有的辉煌与繁荣开创了中国历史的新纪元。请根据以下材料进行唐朝历史的探究。 材料一：皇帝即位后，因亲眼目睹隋朝的兴亡，认识到了农民阶级对君主专制统治稳固的重要性，所以常用隋炀帝作为反面教材，来警诫自己及下属。吸取隋亡教训，纠正前朝之弊端，调整统治政策，在国内厉行节约、使百姓休养生息，以缓和阶级矛盾，稳定社会秩序，恢复经济。 （1）依据材料指出皇帝恢复社会经济的一个原因。结合所学知识思考“使百姓休养生息”的具体举措是什么？ 材料二：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出，齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。” ——唐•杜甫《忆昔》 材料三：唐朝户数在639年（唐太宗贞观13年）达300万户，705年有615万户，740年（唐玄宗开元28年）为841户，754年有918万户。 ——冻国栋《中国人口史》（第二卷） 材料四：贞观二十一年(647)在唐太宗晚年总结统治经验时，就曾以“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”向群臣宣扬。 ——摘编自李大龙《西北民族研究》 （2）材料二指出杜甫生活的时代特征是什么？材料三的数据印证了材料二中哪句诗所描述的情况？ （3）依据材料四并结合所学，概括唐太宗的民族政策。举例唐朝时期处理民族关系的主要方式。 （4）综上所述，唐朝社会发展对当今社会建设有何启示？ 【答案】（1）原因：吸取隋亡教训；缓和社会矛盾；稳定统治。 举措：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 （2）时代特征：经济繁荣、社会安定、人口众多、农业发达、百姓安居乐业。 诗句：小邑犹藏万家室。 （3）民族政策：开明的民族政策。 方式：和亲；册封；设置机构；战争等。 （4）启示：政府要重视百姓，关注民生，努力提高人民生活水平；以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持对外开放政策，加强国与国之间和平友好交流，吸取优秀外来文化。 【解析】 【小问1详解】 原因：“吸取隋亡教训”→可提炼出吸取隋亡教训；“以缓和阶级矛盾”→可提炼出缓和社会矛盾；“稳定社会秩序”→可提炼出稳定统治。 举措：来自教材原文。 【小问2详解】 时代特征：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，……，男耕女桑不相失”→可提炼出唐朝经济繁荣、社会安定、人口众多、农业发达、百姓安居乐业。 诗句：材料三数据显示唐朝户数从贞观到开元年间持续大幅增长，印证了材料二中的诗句：“小邑犹藏万家室”（小城也有上万户人家，体现人口繁盛）。 【小问3详解】 民族政策：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”→可提炼出开明的民族政策。 方式：和亲：如文成公主入藏嫁给松赞干布，金城公主入藏，促进唐蕃友好；册封：唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗、册封粟末靺鞨首领为渤海郡王等；设置机构：在西域设置安西都护府、北庭都护府，管理边疆民族地区；战争：对侵扰边境的少数民族进行军事打击（如击败东突厥）。 【小问4详解】 启示：本题是开放性试题，可从政府、民生、经济建设、对外政策等角度进行分析。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：显德七年正月初一，风闻契丹和北汉联兵南下，后周宰相范质等人不辨真假，匆忙派遣赵匡胤统率诸军北上抵御。初三夜晚，大军哗变，将士于隔日清晨拥立赵匡胤为帝……他先后两次“杯酒释兵权”，解除禁军将领及地方藩镇的兵权，解决自唐朝中叶以来地方节度使拥兵自擅的局面…… 材料二：有宋一代，文士地位的显赫尊崇是历代都不曾有过的……宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书，重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是以此来抑制武将权势。因此，历宋一朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国军事的枢密院长官枢密副使也大都是由文官担任的。 （1）材料一中的“显德七年”具体是哪一年？当时将士是在哪里拥立赵匡胤为帝的？ （2）材料一中赵匡胤“解除禁军将领及地方藩镇的兵权”的目的是什么？为了达成此目的，他在中央采取了哪些措施？ （3）材料二反映了宋朝的什么政策？结合赵匡胤的经历谈谈宋朝实行这一政策的原因及其积极作用。 【答案】（1）答案：960年；陈桥驿 （2）答案：加强中央集权。措施：采取分化事权的方法，削弱相权；设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权 （3）答案：重文轻武的政策。原因：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现；避免武将篡夺政权等。积极作用：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 【解析】 【详解】（1）第一问依据所学可知，960年赵匡胤，建立北宋； 第二问依据所学可知，赵匡胤发动陈桥兵变，做了皇帝，建立北宋。 （2）第一问依据所学可知，赵匡胤利用“杯酒释兵权”，解除大将的兵权，目的是加强中央集权；第二问依据所学可知，为了加强中央集权，宋太祖采取分化事权的方法，削弱相权；设立多重机构，分割宰相的军 政、财政大权。 （3）第一问依据材料二所给信息，结合所学可知，宋代为了防止武将夺取，采取重文轻武的政策；第二问依据所学可知，赵匡胤为了防止武将夺取，利用“杯酒释兵权”，解除大将的兵权，实行重文轻武的政策；对三问依据所学可知，实行重文轻武的政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 19. 历史的车轮滚滚向前，留下无数璀璨印记。元朝，作为中国历史上极具特色的朝代，有着独特的地位与深远影响。阅读下列材料，回答相关问题，一同探寻元朝的历史奥秘。 材料一：蒙古族是我国北方古老的游牧民族……13世纪初铁木真统一了蒙古各部，建立蒙古汗国。后来，他的孙子忽必烈继承了汗位，1271年改国号为元，次年定都大都。1279年元朝统一了全国。元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。 材料二：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅及之广，咸不逮元……（元朝的疆域）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。 ——《元史·地理志》 材料三：明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服闻胡语者，犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。 （1）依据材料一及所学知识，分析元朝统一的历史意义。 （2）材料二反映出元朝的疆域有何特点？对此，元朝建立了什么制度进行管理？结合所学知识回答，该制度对后世有何影响? （3）材料三反映了元朝时期的什么历史现象？这一时期出现了一个新民族，它的名称是什么？ （4）中国自古以来就是一个统一多民族国家，中学生应该如何巩固和发展统一的多民族国家？ 【答案】（1）历史意义：结束了五代十国以来长期政权分裂的局面，完成全国大一统，奠定了中国古代大一统王朝的疆域基础； 是中国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝，推动了蒙古族与汉族、契丹族、女真族等各民族的深度交融，促进统一多民族国家的发展；为全国范围内的经济恢复、文化交流创造稳定环境，推动不同区域经济互补与文化互鉴，为明清时期大一统局面延续奠定根基。 （2）特点：元朝疆域极其辽阔，是汉唐以来疆域最广大的王朝，版图涵盖今东北、西北、西南、东南等广大区域。 制度：建立行省制度（行中书省制度），同时设专门机构管辖西藏、台湾等边疆地区。 影响：是中国古代地方行政制度的重大变革，为中国省制的开端，后世历代王朝基本沿袭，成为现代省级行政区制度的历史源头；加强中央对地方的直接控制，巩固国家统一；打破地域壁垒，促进边疆与内地的经济文化交流，推动多民族国家融合发展。 （3）现象：元朝时期民族交融趋势显著加强，各民族在生活习俗、文化习惯等方面逐渐趋同。 名称：回族。 （4）措施：思想上树立民族平等、民族团结的意识，尊重各民族的历史文化、风俗习惯与宗教信仰，摒弃民族偏见；行动上与各民族同学、朋友友好相处，主动维护民族团结，坚决反对民族分裂言论和行为；学习宣传上学习我国统一多民族国家发展史与民族政策，宣传民族团结的重要性，为民族地区发展建言献策，增强家国情怀。 【解析】 【小问1详解】 历史意义：可从结束分裂、历史地位、民族交融、社会经济发展、对后世的影响等角度进行分析。 【小问2详解】 特点：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”→提炼元朝疆域辽阔，是汉唐以来疆域最广大的王朝，版图涵盖今天中国东北、西北、西南、东南等广大区域。 制度：针对辽阔疆域，元朝建立行省制度（行中书省），对全国进行行政区划管理。 影响：从制度自身传承和国家统治与社会发展两个核心维度分析。 【小问3详解】 现象：“四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之”→提炼元朝时期各民族交融加强，生活习俗、文化等逐渐趋同，民族融合（交融）现象显著。 名称：元朝时，波斯人、阿拉伯人迁入中国，与汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居、通婚，逐渐融合形成回族，这是元朝民族融合的重要成果。 【小问4详解】 措施：可从思想、行动、学习、宣传这四个维度规范表述。 20. 历史上有许多杰出人物，他们在巩固政权，维护国家统一，促进文化交流等方面作出了贡献。阅读材料，完成下列要求。 阅读以上材料，选择图1至4中2个历史人物，提炼一个观点结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】选择人物：图一：隋文帝、图四：忽必烈 观点：杰出帝王以制度创新推动国家统一与社会稳定。 论述：隋文帝结束南北朝分裂，创立三省六部制与科举雏形，推行均田制，开创“开皇之治”，奠定隋唐盛世基础。忽必烈建立元朝，完成大一统，设行省制强化中央集权，置宣政院管辖西藏，促进民族融合。二人虽处不同时代，皆通过制度改革巩固政权、整合疆域，彰显政治智慧对历史进程的关键影响力。 【解析】 【详解】观点：围绕制度创新与国家治理的关系，提炼出“杰出帝王以制度创新推动国家统一与社会稳定”的观点。 论述：选取隋文帝改革、忽必烈创立行省与宣政院两则史实，分别从统一全国、创新制度、巩固统治、促进发展等角度论述，史论结合，有力支撑观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $