第八单元（B卷·能力提升卷）-《语文基础模块下册》（高教版） 单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖甘肃省职教高考核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第八单元 （B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（每小题2分，共10分） 1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 墓冢（zhǒng）　 栅栏（zhà）　 修缮（shàn）　 追溯（suò） B. 奢靡（mí）　 涟漪（yī）　 缅怀（miǎn）　 邂逅（xiè gòu） C. 杜撰（zhuàn）　 迄今（qì）　 矫正（jiǎo）　 狭隘（ài） D. 真谛（dì）　 忖度（cǔn duó） 毕竟（jìng）　 恪守（gè） 2. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 托尔斯泰　 墓园　 肃穆　 庄严肃穆 B. 别里科夫　 雨衣　 即然　 战战兢兢 C. 差序格局　 血缘　 地缘　 修身齐家 D. 项脊轩　 栏楯　 偃仰　 呱呱而泣 3. 下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 别里科夫躲在被子里，像一只受惊的刺猬。 B. 托尔斯泰的坟墓，就像是一个被人遗忘的角落。 C. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 D. 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 茨威格在《世间最感人的坟墓》中写道：“我在俄国所见到的景物再没有比列夫·托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。” B. 别里科夫的口头禅是“千万别闹出什么乱子。” C. 《乡土中国》提出了“差序格局”、“礼治秩序”、“长老统治”等一系列概念。 D. 李煜的《虞美人》以“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”两句收束全词。 5. 在下列句子中依次填入选项里的词，正确的一项是（ ） （1）托尔斯泰的墓园______在树林深处，朴素得令人震撼。 （2）别里科夫______地活着，害怕任何一点变化。 （3）《乡土中国》对中国传统社会的______进行了深入剖析。 （4）李商隐的《锦瑟》______朦胧，令人回味无穷。 A. 隐匿　 小心翼翼　 结构　 意境 B. 静卧　 战战兢兢　 特征　 意蕴 C. 坐落　 提心吊胆　 本质　 含义 D. 隐藏　 诚惶诚恐　 特点　 内涵 二、判断题（正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分，共5分） 1. 《世间最感人的坟墓》中，茨威格通过对比托尔斯泰墓与其他名人墓的华丽，突出了托尔斯泰的伟大。 （ ） 2. 《套中人》中，别里科夫的死亡让所有人感到高兴，说明他的存在是人们的负担。 （ ） 3. 《乡土中国》中，费孝通提出的“礼治秩序”是指依靠法律来维持社会秩序。 （ ） 4. 《过华清宫》中，“山顶千门次第开”描写了华清宫的宏伟气势。 （ ） 5. 《虞美人》中，“春花秋月何时了”表达了词人对美好景物的喜爱之情。 （ ） 三、填空题（每空1分，共10分） 1. 《过华清宫》中，写运送荔枝的使者到达时宫门依次打开的景象的诗句是：“______，无人知是荔枝来。” 2. 《锦瑟》中，诗人用“______，______”两句，表达了往事如烟的怅惘之情。3. 《虞美人》中，李煜用“______，只是朱颜改”两句，写出了物是人非的感慨。 4. 《虞美人》中，以水喻愁的千古名句是：“问君能有几多愁？______。” 5. 《锦瑟》中，用典故表达人生迷惘的诗句是：“______，望帝春心托杜鹃。”。 6. 《过华清宫》中，揭露统治者荒淫无度的诗句是：“一骑红尘妃子笑，______。”7. 《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用“______，______，卷起千堆雪”三句，描绘了赤壁战场的壮阔景象。 8. 《国殇》中，表现将士视死如归的诗句是：“带长剑兮挟秦弓，______。”四、阅读题（共35分） （一）文言文阅读（共18分） 《项脊轩志》（节选） 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 1. 解释上文中加点的字词。（每小题1分，共6分） （1）吾妻来归 归：__________ （2）或凭几学书 书：__________ （3）吾妻归宁 归宁：__________ （4）其制稍异于前 制：__________ （5）吾妻死之年所手植也 手：__________ （6）今已亭亭如盖矣 盖：__________ 2. 用现代汉语翻译文中划线的句子。（每小题2分，共8分） （1）时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 （2）闻姊家有阁子，且何谓阁子也？ （3）其后六年，吾妻死，室坏不修。 （4）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 3. 文章结尾写枇杷树“今已亭亭如盖矣”，这句话有什么表达效果？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）现代文阅读（共17分） 《套中人》（节选） 可是，这个装在套子里的人，差一点结了婚。事情是这样的：学校新调来一位史地教师，叫柯瓦连科，是一位乌克兰人。跟他一起来的，还有他的姐姐华连卡。华连卡三十岁上下，个子高挑，身材匀称，黑黑的眉毛，红红的脸蛋——总之，她是一位真正的俄罗斯姑娘，既不是冷若冰霜，也不是忸怩作态，而是热情奔放，爱说爱笑，动不动就哈哈大笑，直到笑出眼泪来。她唱起歌来，那歌声真动人！她跳起舞来，更是令人陶醉。她简直是一团火。 别里科夫也对她产生了兴趣。校长太太、教务主任太太都来撮合，劝他应该结婚。别里科夫开始犹豫不决。华连卡也对他表示好感，可是别里科夫却总是躲躲闪闪。他整天提心吊胆，生怕出什么乱子。他担心结婚会带来麻烦，担心妻子会给他带来什么影响，担心她会不会做出什么出格的事情。 有一次，他看见华连卡骑着自行车飞快地驶过，后面跟着她的弟弟。别里科夫脸色发青，浑身发抖。他跑到柯瓦连科家里，气急败坏地说：“这成什么体统？一个女人骑自行车，这太可怕了！”柯瓦连科听了，生气地把他从楼梯上推了下去。别里科夫摔下楼去，幸好没有受伤。可是华连卡正好回来，看见他滚下楼梯的狼狈样子，忍不住哈哈大笑。这一笑，把别里科夫的婚事彻底笑没了。他从此一病不起，一个月后就死了。 1. 华连卡是一个______、______、______的姑娘，她象征着______。（每空1分，共4分） 2. 文中画线句子（“她简直是一团火”）运用了______的修辞手法，其作用是____________________。（3分） 3. 解释上文中加点的字词。（每小题2分，共4分） （1）撮合：______ （2）气急败坏：______ 4. 华连卡的“哈哈大笑”为什么能把别里科夫的婚事“彻底笑没了”？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 结合节选内容，谈谈别里科夫为何“差一点结了婚”却又最终失败，这说明了什么？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、写作题（共40分） 《套中人》《虞美人》《世间最感人的坟墓》等课文以及《乡土中国》，有的赞颂伟大人格，有的批判社会弊病，有的思考文化传统，有的抒写人生感慨。这些作品跨越时空，依然能给我们深刻的启示。 请以“从______看人生”为题，将题目补充完整（可填课文篇目或人物），写一篇不少于400字的文章。 要求： 1. 将横线处补充完整，文体不限（诗歌除外）。 2. 中心明确，语言通顺，可结合本单元课文内容或生活实际。 3. 叙事清楚具体，结构完整，情感真挚。 4. 不得出现真实的人名、校名、地名。 5. 字数不少于400字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖甘肃省职教高考核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第八单元 （B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（每小题2分，共10分） 1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 墓冢（zhǒng）　 栅栏（zhà）　 修缮（shàn）　 追溯（suò） B. 奢靡（mí）　 涟漪（yī）　 缅怀（miǎn）　 邂逅（xiè gòu） C. 杜撰（zhuàn）　 迄今（qì）　 矫正（jiǎo）　 狭隘（ài） D. 真谛（dì）　 忖度（cǔn duó） 毕竟（jìng）　 恪守（gè） 【答案】C 【解析】A项“追溯”应读sù，注音suò错误；B项“邂逅”应读xiè hòu，注音gòu错误；D项“恪守”应读kè，注音gè错误。C项“杜撰”“迄今”“矫正”“狭隘”注音全部正确。 2. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 托尔斯泰　 墓园　 肃穆　 庄严肃穆 B. 别里科夫　 雨衣　 即然　 战战兢兢 C. 差序格局　 血缘　 地缘　 修身齐家 D. 项脊轩　 栏楯　 偃仰　 呱呱而泣 【答案】B 【解析】B项“即然”应为“既然”，表示因果关系。A项“托尔斯泰”“墓园”“肃穆”“庄严肃穆”均正确；C项“差序格局”“血缘”“地缘”“修身齐家”均正确；D项“项脊轩”“栏楯”“偃仰”“呱呱而泣”均正确。 3. 下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 别里科夫躲在被子里，像一只受惊的刺猬。 B. 托尔斯泰的坟墓，就像是一个被人遗忘的角落。 C. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 D. 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 【答案】D 【解析】A项将“别里科夫”比作“刺猬”，运用比喻；B项将“托尔斯泰的坟墓”比作“被人遗忘的角落”，运用比喻；C项将“愁”比作“一江春水”，运用比喻；D项“锦瑟无端五十弦”是起兴手法，“一弦一柱思华年”运用拟人手法，将锦瑟的弦柱人格化，没有使用比喻。因此D与其他三项不同。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 茨威格在《世间最感人的坟墓》中写道：“我在俄国所见到的景物再没有比列夫·托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。” B. 别里科夫的口头禅是“千万别闹出什么乱子。” C. 《乡土中国》提出了“差序格局”、“礼治秩序”、“长老统治”等一系列概念。 D. 李煜的《虞美人》以“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”两句收束全词。 【答案】A 【解析】A项标点使用正确，引号内为完整句子，句号放在引号内。B项引用的“千万别闹出什么乱子”作为句子成分，句号应放在引号外；C项引号之间的顿号应去掉，或改为逗号；D项引用的诗句句号应放在引号外，因为这是作为句子的一部分。 5. 在下列句子中依次填入选项里的词，正确的一项是（ ） （1）托尔斯泰的墓园______在树林深处，朴素得令人震撼。 （2）别里科夫______地活着，害怕任何一点变化。 （3）《乡土中国》对中国传统社会的______进行了深入剖析。 （4）李商隐的《锦瑟》______朦胧，令人回味无穷。 A. 隐匿　 小心翼翼　 结构　 意境 B. 静卧　 战战兢兢　 特征　 意蕴 C. 坐落　 提心吊胆　 本质　 含义 D. 隐藏　 诚惶诚恐　 特点　 内涵 【答案】B 【解析】（1）“静卧”运用拟人手法，赋予墓园宁静安详之感，符合语境；“隐匿”“隐藏”侧重不被发现，“坐落”过于平淡。（2）“战战兢兢”形容因害怕而发抖的样子，是别里科夫的典型状态；“小心翼翼”形容谨慎，“提心吊胆”形容担心，“诚惶诚恐”形容敬畏，都不如“战战兢兢”贴切。（3）“特征”与“剖析”搭配恰当；“结构”“本质”“特点”也可用，但“特征”更突出中国社会的独特性。（4）“意蕴”指内在的意义和韵味，符合诗歌赏析语境；“意境”侧重画面感，“含义”过于直白，“内涵”也可用但不如“意蕴”精准。故选B。 二、判断题（正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分，共5分） 1. 《世间最感人的坟墓》中，茨威格通过对比托尔斯泰墓与其他名人墓的华丽，突出了托尔斯泰的伟大。 （ ） 【答案】A 【解析】正确。文章将托尔斯泰墓的朴素与其他名人墓的华丽进行对比，以朴素反衬托尔斯泰伟大的品格。 2. 《套中人》中，别里科夫的死亡让所有人感到高兴，说明他的存在是人们的负担。 （ ） 【答案】A 【解析】正确。别里科夫死后，人们都松了一口气，他的存在压抑着周围的人，他的死亡让人们感到解脱。 3. 《乡土中国》中，费孝通提出的“礼治秩序”是指依靠法律来维持社会秩序。 （ ） 【答案】B 【解析】错误。“礼治秩序”是指依靠传统习俗、道德规范来维持社会秩序，而非法律。这是《乡土中国》的核心概念之一。 4. 《过华清宫》中，“山顶千门次第开”描写了华清宫的宏伟气势。 （ ） 【答案】B 【解析】错误。这句描写的是运送荔枝的使者到达时，华清宫门依次打开的景象，侧面烘托杨贵妃的受宠，并非单纯描写宏伟气势。 5. 《虞美人》中，“春花秋月何时了”表达了词人对美好景物的喜爱之情。 （ ） 【答案】B 【解析】错误。“春花秋月”本是美好景物，但词人却问“何时了”，以乐景写哀情，表达的是对往事的追忆和亡国之痛，而非喜爱之情。 三、填空题（每空1分，共10分） 1. 《过华清宫》中，写运送荔枝的使者到达时宫门依次打开的景象的诗句是：“______，无人知是荔枝来。” 【答案】山顶千门次第开 【解析】“山顶千门次第开”写运送荔枝的使者到达时，华清宫门依次打开迎接，侧面烘托杨贵妃的受宠和统治者的奢侈。 2. 《锦瑟》中，诗人用“______，______”两句，表达了往事如烟的怅惘之情。【答案】此情可待成追忆，只是当时已惘然 【解析】这两句是全诗的尾联，直抒胸臆。“此情”指诗人对往事的追忆，“当时已惘然”写当时已觉迷惘，如今更添怅惘，表达了往事如烟的感慨。 3. 《虞美人》中，李煜用“______，只是朱颜改”两句，写出了物是人非的感慨。 【答案】雕栏玉砌应犹在 【解析】“雕栏玉砌”代指南唐故国宫殿，“应犹在”写宫殿依旧，“朱颜改”写人事已非，对比强烈，表达亡国之痛。 4. 《虞美人》中，以水喻愁的千古名句是：“问君能有几多愁？______。” 【答案】恰似一江春水向东流 【解析】以滚滚东流的江水比喻无穷无尽的愁思，将无形的愁思化为有形的流水，形象生动，成为千古绝唱。 5. 《锦瑟》中，用典故表达人生迷惘的诗句是：“______，望帝春心托杜鹃。”【答案】庄生晓梦迷蝴蝶 【解析】运用庄周梦蝶的典故，表达人生如梦、往事如烟的迷惘之情；与下句“望帝春心托杜鹃”共同营造迷离怅惘的意境。 6. 《过华清宫》中，揭露统治者荒淫无度的诗句是：“一骑红尘妃子笑，______。”【答案】无人知是荔枝来 【解析】“一骑红尘”写驿马疾驰，“妃子笑”写杨贵妃的喜悦，“无人知”讽刺人们不知是送荔枝来，揭露统治者为一己口腹之欲不惜劳民伤财的荒淫无度。 7. 《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用“______，______，卷起千堆雪”三句，描绘了赤壁战场的壮阔景象。 【答案】乱石穿空，惊涛拍岸 【解析】“乱石穿空”写山势险峻，“惊涛拍岸”写江涛汹涌，“卷起千堆雪”写浪花飞溅，三句从形、声、色多角度描绘赤壁的雄奇壮阔，为下文怀古抒情张本。 8. 《国殇》中，表现将士视死如归的诗句是：“带长剑兮挟秦弓，______。”【答案】首身离兮心不惩 【解析】“首身离”写将士身首分离、壮烈牺牲，“心不惩”写精神不灭、意志不改，表现了英勇无畏、视死如归的英雄气概。 四、阅读题（共35分） （一）文言文阅读（共18分） 《项脊轩志》（节选） 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 1. 解释上文中加点的字词。（每小题1分，共6分） （1）吾妻来归 归：__________ 【答案】归：女子出嫁。 【解析】古代称女子出嫁为“归”，这里指作者妻子嫁到归家。 （2）或凭几学书 书：__________ 【答案】书：写字。 【解析】“学书”指学写字，“书”是动词，指书写。 （3）吾妻归宁 归宁：__________ 【答案】归宁：出嫁的女子回娘家探望父母。 【解析】“归宁”是古代礼节，指出嫁女子回娘家省亲。 （4）其制稍异于前 制：__________ 【答案】制：形制，样式。 【解析】指重新修葺后的项脊轩的样式与之前稍有不同。 （5）吾妻死之年所手植也 手：__________ 【答案】手：亲手，名词作状语。 【解析】“手”放在动词“植”前作状语，表示方式，意为亲手种植。 （6）今已亭亭如盖矣 盖：__________ 【答案】盖：伞盖，这里指树冠像车盖一样。 【解析】“亭亭”形容高高挺立，“如盖”形容树冠茂盛如车盖。 2. 用现代汉语翻译文中划线的句子。（每小题2分，共8分） （1）时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 【答案】她时常来到轩中，向我问古代的事情，有时靠着桌子学写字。 【解析】“时”译为时常；“从余”译为向我；“或”译为有时；“凭几”译为靠着桌子。 （2）闻姊家有阁子，且何谓阁子也？ 【答案】听说姐姐家有阁子，那什么叫阁子呢？ 【解析】“闻”译为听说；“且”译为那么；“何谓”译为什么叫。 （3）其后六年，吾妻死，室坏不修。 【答案】那以后六年，我的妻子去世，房屋坏了也没有修理。 【解析】“其后”译为那以后；“室坏”指房屋损坏；“不修”指没有修理。 （4）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 【答案】庭院中有一棵枇杷树，是我妻子去世那年亲手种下的，现在已经高高挺立，枝叶繁茂像车盖一样了。 【解析】“所手植”译为亲手种植；“亭亭”形容高耸；“如盖”形容树冠茂盛。 3. 文章结尾写枇杷树“今已亭亭如盖矣”，这句话有什么表达效果？（4分） 【答案】这句话以景结情，借枇杷树的茂盛反衬作者的孤寂和物是人非的感慨。树是人亲手所植，如今树已长大，而人已不在，含蓄深沉地表达了作者对亡妻的深切怀念，余韵悠长，令人回味。 【解析】从表现手法（以景结情）、情感表达（物是人非的感慨）和艺术效果（含蓄深沉、余韵悠长）三方面分析。 （二）现代文阅读（共17分） 《套中人》（节选） 可是，这个装在套子里的人，差一点结了婚。事情是这样的：学校新调来一位史地教师，叫柯瓦连科，是一位乌克兰人。跟他一起来的，还有他的姐姐华连卡。华连卡三十岁上下，个子高挑，身材匀称，黑黑的眉毛，红红的脸蛋——总之，她是一位真正的俄罗斯姑娘，既不是冷若冰霜，也不是忸怩作态，而是热情奔放，爱说爱笑，动不动就哈哈大笑，直到笑出眼泪来。她唱起歌来，那歌声真动人！她跳起舞来，更是令人陶醉。她简直是一团火。 别里科夫也对她产生了兴趣。校长太太、教务主任太太都来撮合，劝他应该结婚。别里科夫开始犹豫不决。华连卡也对他表示好感，可是别里科夫却总是躲躲闪闪。他整天提心吊胆，生怕出什么乱子。他担心结婚会带来麻烦，担心妻子会给他带来什么影响，担心她会不会做出什么出格的事情。 有一次，他看见华连卡骑着自行车飞快地驶过，后面跟着她的弟弟。别里科夫脸色发青，浑身发抖。他跑到柯瓦连科家里，气急败坏地说：“这成什么体统？一个女人骑自行车，这太可怕了！”柯瓦连科听了，生气地把他从楼梯上推了下去。别里科夫摔下楼去，幸好没有受伤。可是华连卡正好回来，看见他滚下楼梯的狼狈样子，忍不住哈哈大笑。这一笑，把别里科夫的婚事彻底笑没了。他从此一病不起，一个月后就死了。 1. 华连卡是一个______、______、______的姑娘，她象征着______。（每空1分，共4分） 【答案】热情奔放；爱说爱笑（或乐观开朗）；充满活力；自由与新生活（或新事物、新思想） 【解析】文中直接描写华连卡“热情奔放，爱说爱笑”，她唱歌跳舞令人陶醉，像“一团火”，这些特点都与别里科夫的冷漠封闭形成鲜明对比。她的出现给沉闷的生活带来活力，象征了别里科夫所恐惧的“新鲜事物”和自由新生活。 2. 文中画线句子（“她简直是一团火”）运用了______的修辞手法，其作用是____________________。（3分） 【答案】比喻；生动形象地写出华连卡的热情、奔放和活力，与别里科夫的冷漠、封闭形成鲜明对比。 【解析】将华连卡比作“一团火”，突出她的热情奔放，与别里科夫形成对比，为下文两人无法结合埋下伏笔。 3. 解释上文中加点的字词。（每小题2分，共4分） （1）撮合：______ 【答案】撮合：从中介绍促成（婚事）。 【解析】“撮合”指第三方在中间介绍，促成双方结合。 （2）气急败坏：______ 【答案】气急败坏：呼吸急促，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。 【解析】“气急”指呼吸急促，“败坏”指狼狈不堪，形容别里科夫看到华连卡骑自行车时的恼怒状态。 4. 华连卡的“哈哈大笑”为什么能把别里科夫的婚事“彻底笑没了”？（3分） 【答案】因为别里科夫最害怕的就是出“乱子”，而华连卡的嘲笑使他感到自己成了笑柄，这比任何打击都更让他难以承受。这一笑打破了他对“安稳”的幻想，也让他意识到自己与华连卡之间的巨大差距，最终导致婚事告吹。 【解析】从别里科夫的性格弱点（害怕出乱子）、心理打击（成为笑柄）和现实差距（与华连卡格格不入）三方面分析。 5. 结合节选内容，谈谈别里科夫为何“差一点结了婚”却又最终失败，这说明了什么？（3分） 【答案】别里科夫对华连卡产生兴趣，说明他内心深处也有对正常生活的渴望；但他对“乱子”的恐惧、对新鲜事物的排斥，使他无法接受华连卡的热情和活力，最终导致婚事失败。这说明“套子”已经深深禁锢了他的心灵，使他无法摆脱自我封闭的命运。 【解析】从别里科夫的内心矛盾（渴望正常生活与恐惧改变）和“套子”的象征意义（心灵的禁锢）两方面分析。 五、写作题（共40分） 《套中人》《虞美人》《世间最感人的坟墓》等课文以及《乡土中国》，有的赞颂伟大人格，有的批判社会弊病，有的思考文化传统，有的抒写人生感慨。这些作品跨越时空，依然能给我们深刻的启示。 请以“从______看人生”为题，将题目补充完整（可填课文篇目或人物），写一篇不少于400字的文章。 要求： 1. 将横线处补充完整，文体不限（诗歌除外）。 2. 中心明确，语言通顺，可结合本单元课文内容或生活实际。 3. 叙事清楚具体，结构完整，情感真挚。 4. 不得出现真实的人名、校名、地名。 5. 字数不少于400字。 【材料分析】 本题为半命题作文，可写“从《套中人》看人生”“从《虞美人》看人生”“从托尔斯泰看人生”等。需结合具体作品或人物展开，写出自己的思考与感悟。写作时应避免空泛议论，要结合课文具体内容，联系自身或现实生活，做到有感而发。 【立意指导】 1. 从《套中人》看人生：写别里科夫的“套子”对现代人的启示，反思自己是否也被各种“套子”束缚，如害怕失败、害怕改变、害怕他人眼光等。 2. 从《虞美人》看人生：写李煜的亡国之痛，思考人生的无常与珍惜当下，感悟“物是人非”的哲理。 3. 从托尔斯泰看人生：写托尔斯泰的朴素与伟大，思考什么才是真正的价值，反思现代社会的浮躁与虚荣。 4. 从《乡土中国》看人生：写对中国传统社会“差序格局”“礼治秩序”的理解，思考现代人的精神家园与归属感。 【范文】 从《套中人》看人生 读完契诃夫的《套中人》，别里科夫的形象久久萦绕在我心头。这个把自己装在“套子”里的人，虽然生活在十九世纪的俄国，但他的影子，却无处不在。 别里科夫害怕一切新鲜事物，害怕任何变化。他把雨伞装进套子，把怀表装进套子，甚至把脸也藏在衣领里。他常说的一句话是“千万别闹出什么乱子”。他的生活，就是一场对“安稳”的执着追求。然而，正是这种追求，让他失去了生活的乐趣，也让他与周围的人格格不入。 读着读着，我不禁反思：我们身边，是否也有这样的“套中人”？我们是否也被某种“套子”束缚着？比如，我们害怕失败，所以不敢尝试新事物；我们害怕别人的眼光，所以不敢表达真实的想法；我们害怕改变，所以宁愿待在舒适区里。这些“套子”，不正是别里科夫的现代版本吗？ 小说最后，别里科夫死了，人们都松了一口气。但契诃夫没有告诉我们的是：别里科夫虽然死了，但“套子”是否也消失了？我想，答案是否定的。只要人们还有恐惧，还有对“安稳”的执念，“套子”就永远不会消失。 《套中人》让我明白：人生最大的悲哀，不是失败，而是把自己装在“套子”里，永远不敢迈出那一步。真正的勇气，不是不害怕，而是害怕却依然前行。愿我们都能打破心中的“套子”，活出真正的自己。 【范文解析】文章以“从《套中人》看人生”为题，紧扣课文内容展开。开头引出别里科夫的形象，中间分析其性格特点并联系现实生活中的“套子”，结尾点明主旨，结构完整。语言通顺，情感真挚，既有对课文的深刻理解，又有对现实人生的思考，符合写作要求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $