第七单元（B卷·能力提升卷）-《语文基础模块下册》（高教版） 单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖甘肃省职教高考核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第七单元 （B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（每小题2分，共10分） 1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 守拙（zhuō）　 暧暧（ài）　 樊笼（fán）　 荫庇（yīn） B. 钟鼓馔玉（zhuàn） 恣欢谑（xuè） 将进酒（jiāng） 沽取（gū） C. 渚清（zhǔ）　 潦倒（liáo）　 繁霜鬓（bìn）　 浊酒（zhuó） D. 桂棹（zhào）　 酾酒（shī）　 愀然（qiǎo）　 舳舻（zhóu lú） 【答案】C 【解析】A项“荫庇”应读yìn；B项“将进酒”应读qiāng；D项“舳舻”应读zhú lú。C项全部正确。 2. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 羁鸟恋旧林　 池鱼思故渊　 开荒南野际　 B. 呼儿将出换美酒　 与尔同销万古愁　 径须沽取对君酌 C. 风急天高猿啸哀　 渚清沙白鸟飞回　 无边落木萧萧下　 D. 清风徐来 　 举酒属客　 歌窈窕之章　 【答案】B 【解析】B项“与尔同销万古愁”中的“销”应为“消”，意为消除。A、C、D均正确。 3. 下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 B. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 C. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 【答案】A 【解析】A项运用比喻（以羁鸟、池鱼自比）；B项运用夸张（“天上来”）；C项运用对偶；D项运用借代（“一苇”代小船）。因此A与其他三项不同。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 陶渊明在《归园田居》中写道：“久在樊笼里，复得返自然”。 B. “天生我材必有用，千金散尽还复来。”李白在《将进酒》中这样写道。 C. 杜甫的《登高》被誉为“七律之冠”，其中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一联尤为著名。 D. 苏轼在《赤壁赋》中感叹：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。” 【答案】C 【解析】A项引号内句末句号应放在引号内；B项引用的诗句句号应放在引号外，因为它是句子的一部分；D项感叹句，引号内句号正确，但整体看C项无误。C项正确。 5. 在下列句子中依次填入选项里的词，正确的一项是（ ） （1）《归园田居》中，陶渊明______了官场的束缚，回归自然。 （2）《将进酒》中，李白______了怀才不遇的愤懑，也______了豪放不羁的个性。 （3）《登高》中，杜甫______了身世飘零的悲凉。 （4）《赤壁赋》中，苏轼______了豁达超然的人生智慧。 A. 摆脱　 倾诉　 展示　 抒发　 显现 B. 挣脱　 宣泄　 彰显　 倾诉　 展现 C. 逃离　 表达　 表现　 流露　 呈现 D. 挣脱　 抒发　 彰显　 表现　 展现 【答案】B 【解析】“挣脱束缚”更准确；“宣泄愤懑”“彰显个性”“倾诉悲凉”“展现智慧”搭配得当。其他选项搭配不够贴切。 二、判断题（正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分，共5分） 1. 《归园田居》（其一）中，诗人以“羁鸟”“池鱼”自比，表达了对官场生活的厌恶和对田园生活的向往。 （ ） 【答案】A 【解析】正确。 2. 《将进酒》中，“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”一句，表达了诗人对圣贤的敬仰和对饮酒的推崇。 （ ） 【答案】B 【解析】诗句实际上是借圣贤的寂寞来抒发自己怀才不遇的愤激，并非单纯推崇饮酒。 3. 《登高》中，诗人通过“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”两句，营造了萧瑟凄凉的意境。 （ ） 【答案】A 【解析】正确。 4. 《赤壁赋》中，苏轼通过主客问答的形式，表达了自己从悲到喜、由消沉到豁达的心路历程。 （ ） 【答案】A 【解析】正确。 5. 《祝福》中，祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象，她的悲剧命运揭示了封建礼教对妇女的迫害。 （ ） 【答案】A 【解析】正确。 三、填空题（每空1分，共10分） 1.《归园田居》（其一）中，表现诗人归隐后闲适生活的诗句是：“户庭无尘杂，____________。” 【答案】虚室有余闲 【解析】“户庭无尘杂”写家中没有世俗杂事打扰，“虚室有余闲”写内心清净安宁，这两句生动地表现了诗人归隐田园后的闲适生活与精神自由。 2.《将进酒》中，诗人以“____________，____________”两句，表达了对富贵生活的蔑视和对自由豪放的向往。 【答案】钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒 【解析】“钟鼓馔玉”代指富贵生活，诗人认为不足珍贵；而宁愿长醉不醒，表面写饮酒之乐，实则表达对权贵的蔑视和怀才不遇的愤激。 3.《登高》中，诗人通过“风急天高猿啸哀，____________”两句，营造了萧瑟凄凉的意境。 【答案】渚清沙白鸟飞回 【解析】这两句选取风、天、猿、渚、沙、鸟六种意象，以“急”“高”“哀”“清”“白”等形容词渲染，动静结合，色彩鲜明，营造出萧瑟凄凉的意境。 4.《赤壁赋》中，苏轼用“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，____________”两句，写出了江水与明月的永恒。 【答案】而卒莫消长也 【解析】这两句以水与月为喻，江水看似流逝实则未尝消失，月亮看似盈亏实则并无增减，以此阐明万物在变中自有不变的哲理。 5.《赤壁赋》中，苏轼在阐述变与不变的哲理后，认为“惟江上之清风，____________”是自然界无穷无尽的宝藏。 【答案】与山间之明月 【解析】苏轼认为，清风明月是大自然赐予每个人的无尽宝藏，取之不禁，用之不竭，只要用心感受，就能获得精神上的满足与快乐。 6.《项脊轩志》中，作者归有光通过描写______的变化，抒发了对亲人的怀念之情。 【答案】项脊轩（或：居室） 【解析】文章以项脊轩为线索，通过描写轩的修葺、庭院的变迁、家人的聚散，追忆祖母、母亲、妻子的往事，寄托了深沉的身世之感和亲人怀念之情。 7.《祝福》的作者是______，原名______。 【答案】鲁迅；周树人 【解析】鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，中国现代文学的奠基人。《祝福》是其短篇小说集《彷徨》中的代表作，深刻揭露了封建礼教对人的迫害。 8.《赤壁赋》中，苏轼描写箫声的句子是：“其声呜呜然，如怨如慕，______，余音袅袅，不绝如缕。” 【答案】如泣如诉 【解析】这两句运用比喻，将箫声比作哀怨、思慕、哭泣、倾诉，形象地写出了箫声的悲凉凄婉，烘托了客人的忧伤情绪，为下文主客问答张本。 四、阅读题（共35分） （一）文言文阅读（共18分） 《项脊轩志》（节选） 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 1. 解释上文中加点的字词。（每小题1分，共6分） （1）室始洞然 洞然：__________ （2）亦遂增胜 胜：__________ （3）迨诸父异爨 迨：__________ （4）凡再变矣 再：__________ （5）先妣抚之甚厚 抚：__________ （6）比去，以手阖门 比：__________ 【答案】 （1）洞然：明亮的样子。 （2）胜：美景，美好的景致。 （3）迨：等到。 （4）再：两次。 （5）抚：对待，照料。 （6）比：等到。 【解析】结合语境解释。 2. 用现代汉语翻译文中划线的句子。（每小题2分，共8分） （1）三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 （2）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 （3）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？ （4）瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 【答案】 （1）十五的夜晚，明月照亮了半边墙壁，桂树的影子交错斑驳，微风吹来，影子晃动，美丽可爱。 （2）庭院中开始是篱笆，后来砌成了墙，总共改变了两次。 （3）我的孩子，好久不见你的身影，为什么整天默默待在这里，太像个女孩子了？ （4）回忆这些旧事，就像发生在昨天，让人忍不住放声大哭。 3. 文中写老妪转述母亲的话“儿寒乎？欲食乎？”有什么作用？请简要分析。（4分） 【答案】这两句朴实的话语，生动地表现了母亲对子女无微不至的关怀。通过老妪的转述，既刻画了母亲的慈爱形象，又触发了作者对母亲的深切怀念，为下文“余泣，妪亦泣”做了情感铺垫，使文章真挚感人。 （二）现代文阅读（共17分） 《祝福》（节选） 她不是鲁镇人。有一年的冬初，四叔家里要换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。但看她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。 试工期内，她整天的做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子，所以第三天就定局，每月工钱五百文。 大家都叫她祥林嫂；没问她姓什么，但中人是卫家山人，既说是邻居，那大概也就姓卫了。她不很爱说话，别人问了才回答，答的也不多。直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆，一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。 日子很快的过去了，她的做工却丝毫没有懈，食物不论，力气是不惜的。人们都说鲁四老爷家里雇着了女工，实在比勤快的男人还勤快。到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。 1. 节选部分中，鲁四老爷“皱了皱眉”是因为祥林嫂是一个______，这表现了鲁四老爷______、______的性格？（3分） 【答案】寡妇 封建守旧、冷酷无情。 2. 文中画线句子（“她整天的做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子”）运用了______描写和______描写，突出了祥林嫂______的特点。（3分） 【答案】动作；侧面；勤劳能干（或：吃苦耐劳） 3. 解释上文中加点的字词。（每小题2分，共4分） （1）周正：______ （2）懈：______ 【答案】 （1）周正：端正，这里指模样端庄。 （2）懈：松懈，懈怠。 4. 从节选部分可以看出祥林嫂是一个怎样的人？请简要概括。（4分） 【答案】祥林嫂勤劳能干，安分耐劳，不善于表达，逆来顺受。她为了生存，忍受着鲁四老爷的歧视，拼命做工，表现出底层劳动妇女的坚韧与苦难。 5. 结合节选内容，说说鲁四老爷和四婶对祥林嫂的态度有何不同？这说明了什么？（4分） 【答案】鲁四老爷讨厌祥林嫂是寡妇，认为不吉利，表现出冷酷和封建守旧；四婶虽然知道鲁四老爷的意思，但看祥林嫂安分耐劳，便将她留下了，表现出一定的务实性。这说明在封建礼教下，女性的命运往往被男性支配，而四婶作为女性，虽有同情，但终究无法改变祥林嫂的悲剧命运。 五、写作题（共40分） 古典诗文和现代文学中，有太多令人难忘的人物：归隐田园的陶渊明、豪放不羁的李白、忧国忧民的杜甫、豁达超然的苏轼，还有那勤劳善良却命运坎坷的祥林嫂……这些人物，或给我们以精神力量，或让我们反思社会与人生。 请以“与______相遇”为题，将题目补充完整，写一篇不少于400字的文章。 要求： 1. 将横线处补充完整（可填人物、作品或精神品质），文体不限（诗歌除外）。 2. 中心明确，语言通顺，可结合本单元课文内容或生活实际。 3. 叙事清楚具体，结构完整，情感真挚。 4. 不得出现真实的人名、校名、地名。 5. 字数不少于400字。 【材料分析】 本题为半命题作文，可写“与陶渊明相遇”“与苏轼相遇”“与祥林嫂相遇”等。需结合具体人物或作品展开，写出自己的感悟与思考。 【立意指导】 1. 与陶渊明相遇：写从陶渊明的诗文中读到他的淡泊与坚守，反思当下浮躁的生活，获得心灵宁静。 2. 与苏轼相遇：写苏轼的豁达如何帮助自己走出困境，学会乐观面对人生。 3. 与祥林嫂相遇：写通过阅读《祝福》，深刻认识封建礼教的吃人本质，珍惜今天的生活。 4. 与《项脊轩志》相遇：写归有光对亲人的深情，让自己懂得珍惜亲情。 【范文】 与苏轼相遇 那是一个失意的黄昏，我独自坐在窗前，望着灰蒙蒙的天空，心里满是对考试的恐惧和对未来的迷茫。就在那时，我与苏轼相遇了。 翻开语文课本，《赤壁赋》映入眼帘。我读着读着，仿佛穿越千年，来到了那个清风明月的夜晚。江面上，苏轼与客泛舟，饮酒诵诗。面对人生的失意，他没有消沉，而是从水与月的变与不变中，悟出了“物与我皆无尽”的哲理。那一刻，我仿佛看见了他豁达的笑容。 我忽然想起自己。一次模拟考试的失利，就让我垂头丧气，甚至想要放弃。和苏轼相比，我这点挫折又算什么呢？他被贬黄州，身处困境，却能写出“惟江上之清风，与山间之明月”这样超然的诗句。他教会我，人生的意义不在于顺境与否，而在于我们以怎样的心态去面对。 从那以后，每当我遇到困难，我都会想起苏轼。我会像他一样，告诉自己：眼前的风雨只是暂时的，只要心怀豁达，总能迎来“也无风雨也无晴”的宁静。感谢那次相遇，让我懂得了如何在逆境中保持内心的从容。 与苏轼相遇，是我青春岁月里最美的遇见。他如一盏明灯，照亮了我前行的路，让我在未来的日子里，无论风雨，都能微笑面对。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖甘肃省职教高考核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第七单元 （B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（每小题2分，共10分） 1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 守拙（zhuō）　 暧暧（ài）　 樊笼（fán）　 荫庇（yīn） B. 钟鼓馔玉（zhuàn） 恣欢谑（xuè） 将进酒（jiāng） 沽取（gū） C. 渚清（zhǔ）　 潦倒（liáo）　 繁霜鬓（bìn）　 浊酒（zhuó） D. 桂棹（zhào）　 酾酒（shī）　 愀然（qiǎo）　 舳舻（zhóu lú） 2. 下列词语中，有错别字的一项是（ ） A. 羁鸟恋旧林　 池鱼思故渊　 开荒南野际　 B. 呼儿将出换美酒　 与尔同销万古愁　 径须沽取对君酌 C. 风急天高猿啸哀　 渚清沙白鸟飞回　 无边落木萧萧下　 D. 清风徐来 　 举酒属客　 歌窈窕之章　 3. 下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 B. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 C. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 陶渊明在《归园田居》中写道：“久在樊笼里，复得返自然”。 B. “天生我材必有用，千金散尽还复来。”李白在《将进酒》中这样写道。 C. 杜甫的《登高》被誉为“七律之冠”，其中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一联尤为著名。 D. 苏轼在《赤壁赋》中感叹：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。” 5. 在下列句子中依次填入选项里的词，正确的一项是（ ） （1）《归园田居》中，陶渊明______了官场的束缚，回归自然。 （2）《将进酒》中，李白______了怀才不遇的愤懑，也______了豪放不羁的个性。 （3）《登高》中，杜甫______了身世飘零的悲凉。 （4）《赤壁赋》中，苏轼______了豁达超然的人生智慧。 A. 摆脱　 倾诉　 展示　 抒发　 显现 B. 挣脱　 宣泄　 彰显　 倾诉　 展现 C. 逃离　 表达　 表现　 流露　 呈现 D. 挣脱　 抒发　 彰显　 表现　 展现 二、判断题（正确的选“A”，错误的选“B”，每小题1分，共5分） 1. 《归园田居》（其一）中，诗人以“羁鸟”“池鱼”自比，表达了对官场生活的厌恶和对田园生活的向往。 （ ） 2. 《将进酒》中，“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”一句，表达了诗人对圣贤的敬仰和对饮酒的推崇。 （ ） 3. 《登高》中，诗人通过“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”两句，营造了萧瑟凄凉的意境。 （ ） 4. 《赤壁赋》中，苏轼通过主客问答的形式，表达了自己从悲到喜、由消沉到豁达的心路历程。 （ ） 5. 《祝福》中，祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象，她的悲剧命运揭示了封建礼教对妇女的迫害。 （ ） 三、填空题（每空1分，共10分） 1.《归园田居》（其一）中，表现诗人归隐后闲适生活的诗句是：“户庭无尘杂，____________。” 2.《将进酒》中，诗人以“____________，____________”两句，表达了对富贵生活的蔑视和对自由豪放的向往。 3.《登高》中，诗人通过“风急天高猿啸哀，____________”两句，营造了萧瑟凄凉的意境。 4.《赤壁赋》中，苏轼用“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，____________”两句，写出了江水与明月的永恒。 5.《赤壁赋》中，苏轼在阐述变与不变的哲理后，认为“惟江上之清风，____________”是自然界无穷无尽的宝藏。 6.《项脊轩志》中，作者归有光通过描写______的变化，抒发了对亲人的怀念之情。 7.《祝福》的作者是______，原名______。 8.《赤壁赋》中，苏轼描写箫声的句子是：“其声呜呜然，如怨如慕，______，余音袅袅，不绝如缕。” 四、阅读题（共35分） （一）文言文阅读（共18分） 《项脊轩志》（节选） 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 1. 解释上文中加点的字词。（每小题1分，共6分） （1）室始洞然 洞然：__________ （2）亦遂增胜 胜：__________ （3）迨诸父异爨 迨：__________ （4）凡再变矣 再：__________ （5）先妣抚之甚厚 抚：__________ （6）比去，以手阖门 比：__________ 2. 用现代汉语翻译文中划线的句子。（每小题2分，共8分） （1）三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 （2）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 （3）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？ （4）瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 3. 文中写老妪转述母亲的话“儿寒乎？欲食乎？”有什么作用？请简要分析。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）现代文阅读（共17分） 《祝福》（节选） 她不是鲁镇人。有一年的冬初，四叔家里要换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。但看她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。 试工期内，她整天的做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子，所以第三天就定局，每月工钱五百文。 大家都叫她祥林嫂；没问她姓什么，但中人是卫家山人，既说是邻居，那大概也就姓卫了。她不很爱说话，别人问了才回答，答的也不多。直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆，一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。 日子很快的过去了，她的做工却丝毫没有懈，食物不论，力气是不惜的。人们都说鲁四老爷家里雇着了女工，实在比勤快的男人还勤快。到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。 1. 节选部分中，鲁四老爷“皱了皱眉”是因为祥林嫂是一个______，这表现了鲁四老爷______、______的性格？（3分） 2. 文中画线句子（“她整天的做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子”）运用了______描写和______描写，突出了祥林嫂______的特点。（3分） 3. 解释上文中加点的字词。（每小题2分，共4分） （1）周正：______ （2）懈：______ 4. 从节选部分可以看出祥林嫂是一个怎样的人？请简要概括。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 结合节选内容，说说鲁四老爷和四婶对祥林嫂的态度有何不同？这说明了什么？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、写作题（共40分） 古典诗文和现代文学中，有太多令人难忘的人物：归隐田园的陶渊明、豪放不羁的李白、忧国忧民的杜甫、豁达超然的苏轼，还有那勤劳善良却命运坎坷的祥林嫂……这些人物，或给我们以精神力量，或让我们反思社会与人生。 请以“与______相遇”为题，将题目补充完整，写一篇不少于400字的文章。 要求： 1. 将横线处补充完整（可填人物、作品或精神品质），文体不限（诗歌除外）。 2. 中心明确，语言通顺，可结合本单元课文内容或生活实际。 3. 叙事清楚具体，结构完整，情感真挚。 4. 不得出现真实的人名、校名、地名。 5. 字数不少于400字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $