第二单元知识梳理 2025--2026学年高一下学期《期中考点大串讲》 基础模块下册 （高教版）

《期中考点大串讲》 2025--2026学年高一 下学期 基础模块下册 第二单元知识梳理 中职语文（高教版） 1 目录 第一部分 文学文化常识 第二部分 基础知识 第三部分 课文内容 第四部分 口语交际 壹 文学文化常识 屈原（约公元前340—公元前278年），名平，字原，战国时期楚国诗人、政治家，我国第一位伟大的爱国诗人，浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”体的开创者。其作品收录于《楚辞》，代表作有《离骚》《九歌》《天问》《九章》等，其中《国殇》是《九歌》中的一篇，是我国现存最早的一首追悼为国捐躯将士的诗歌。 （一）作者简介 《国殇》——屈原 左丘明，春秋时期鲁国史官，相传为春秋末期鲁国人，与孔子同时代或稍早。他学识渊博，著有《左传》（又称《左氏春秋》《春秋左氏传》）和《国语》。《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书，记载了春秋时期各国的政治、军事、外交等重大事件，语言简练生动，善于刻画人物、叙述战争，具有很高的文学价值和史料价值。《烛之武退秦师》选自《左传·僖公三十年》，是《左传》中的经典篇目，展现了左丘明高超的叙事艺术。 （一）作者简介 《烛之武退秦师》——左丘明（编撰） 司马迁（约公元前145年—约公元前90年），字子长，西汉史学家、文学家、思想家。他出身史官世家，继父职任太史令，后因李陵之祸被处以宫刑，却忍辱负重，历时十余年，完成了我国第一部纪传体通史《史记》（又称《太史公书》）。《史记》记载了上至上古传说中的黄帝，下至汉武帝太初年间的历史，分为本纪、世家、列传、表、书五部分，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《廉颇蔺相如列传》选自《史记·廉颇蔺相如列传》，是一篇经典的人物传记，通过刻画廉颇、蔺相如两位人物，展现了战国时期赵国的政治风貌。 （一）作者简介 《廉颇蔺相如列传》——司马迁 辛弃疾（1140—1207年），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，与苏轼并称“苏辛”，是我国古代豪放词派的代表人物之一。他出生于金国统治下的山东历城，少年时即投身抗金斗争，一生力主抗金，收复中原，但壮志未酬，多次被贬谪，晚年隐居江西上饶。其词题材广阔，气势豪放，情感深沉，既有对国家命运的忧虑，也有对个人壮志难酬的悲愤，还有对田园生活的热爱。代表作有《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》《水龙吟·登建康赏心亭》等。 （一）作者简介 《永遇乐·京口北固亭怀古》——辛弃疾 李清照（1084—约1155年），号易安居士，宋代女词人，婉约派词宗，被誉为“千古第一才女”。她出身书香门第，早期生活优裕，与丈夫赵明诚致力于金石书画的搜集整理，词风清丽明快，多写闺情、闲愁；南渡后，国破家亡，丈夫病逝，境遇凄凉，词风转为沉郁悲凉，多写身世之痛、亡国之思。其词语言清丽，情感真挚，善于运用白描手法，独具特色。代表作有《如梦令·常记溪亭日暮》《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》《声声慢·寻寻觅觅》等。 （一）作者简介 《声声慢》——李清照 （二）文体常识 《国殇》——乐府诗（楚辞体） 乐府诗是古代由朝廷乐府机关搜集、整理、创作的诗歌，后泛指乐府机关采集的民间歌谣和文人创作的乐府体诗歌。《国殇》属于楚辞体乐府诗，是《九歌》中的一篇，兼具乐府诗与楚辞体的特点。 （二）文体常识 《烛之武退秦师》——编年体史书叙事片段 编年体史书是以时间为线索，按年、月、日顺序记载历史事件的史书体裁，《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书，《烛之武退秦师》是其中的经典叙事片段。 （二）文体常识 《廉颇蔺相如列传》——纪传体史书人物传记 纪传体史书是以人物为中心，记载人物生平事迹的史书体裁，《史记》是我国第一部纪传体通史，“列传”是其中的重要组成部分，专门记载除帝王、诸侯之外的重要人物的生平。 （二）文体常识 《永遇乐·京口北固亭怀古》——豪放词（词牌名：永遇乐） 词是宋代盛行的一种文学体裁，又称曲子词、长短句、诗余，分为豪放派与婉约派两大流派。《永遇乐·京口北固亭怀古》是豪放词的代表作，“永遇乐”是词牌名，规定了词的字数、句式、韵律；“京口北固亭怀古”是题目，点明了词的题材与主旨。 （二）文体常识 《声声慢》——婉约词（词牌名：声声慢） 婉约词是词的两大流派之一，与豪放词相对，《声声慢·寻寻觅觅》是婉约词的巅峰之作，“声声慢”是词牌名，“寻寻觅觅”是词的开头句，点明了词的情感基调。 贰 基础知识 殇（shāng）毂（gǔ） 躐（liè）骖（cān） 殪（yì）刃（rèn） 霾（mái）絷（zhí） 纡（yū）怼（duì） 踬（zhì）曷（hé） 《国殇》 《烛之武退秦师》 汜（fàn）佚（yì） 缒（zhuì）阙（quē） 秦伯说（yuè） 逢（páng）孙 杞（qǐ）戍（shù） 敝（bì）盟（méng） 壅（yōng）瑕（xiá） 廉（lián）蔺（lìn） 宦（huàn）缪（miào） 遗（wèi）璧（bì） 睨（nì）廷（tíng） 叱（chì）刎（wěn） 颈（jǐng）赦（shè） 缶（fǒu）避匿（nì） 缪（miù）间（jiàn） 袒（tǎn）荆（jīng） 《廉颇蔺相如列传》 《永遇乐·京口北固亭怀古》 永遇乐（lè）京口（jīng） 北固亭（gù）舞榭（xiè） 巷陌（mò）寄奴（nú） 元嘉（jiā）狼居胥（xū） 赢（yíng）仓皇（huáng） 拓跋焘（tāo）可堪（kān） 佛狸祠（cí）社鼓（gǔ） 《声声慢》 声声慢（màn）寻寻觅觅（mì） 冷冷清清（qīng）凄凄惨惨戚戚（qī） 乍（zhà）暖还寒将（jiāng）息 载（zài）不动怎（zěn）生憔悴（qiáocuì） 堪（kān）摘梧桐（wútóng） 更（gēng）兼雨（yǔ）疏风（fēng）骤 叁 课文内容 《国殇》 《国殇》创作于战国时期，当时楚国与秦国等诸侯国连年征战，楚国将士为保卫国家，奋勇杀敌，牺牲惨重。屈原作为楚国的爱国诗人，目睹将士们战死沙场的悲壮场面，内心充满悲痛与崇敬，于是创作了这首诗歌，以追悼为国捐躯的将士，歌颂他们的英勇无畏与爱国精神，同时也表达了自己对楚国命运的忧虑。 （一）写作背景 《烛之武退秦师》 本文选自《左传·僖公三十年》，记载的是公元前630年的历史事件。当时，晋国因郑国曾对晋文公无礼，且郑国与楚国结盟，于是联合秦国，共同出兵围攻郑国，郑国面临亡国之危。在这危急关头，郑国大夫佚之狐向郑伯推荐烛之武，烛之武不顾个人安危，出使秦国，凭借自己的智慧与口才，说服秦伯撤兵，最终解除了郑国的危机。 （一）写作背景 《廉颇蔺相如列传》 本文记载的是战国时期赵国的历史事件，当时赵国国力较弱，处于秦国与其他诸侯国的夹缝之中。廉颇是赵国的著名将领，英勇善战，多次率军抵御秦国的进攻；蔺相如原本是赵国宦者令缪贤的舍人，凭借自己的智慧与勇气，在“完璧归赵”“渑池之会”中挫败秦国的阴谋，维护了赵国的尊严与利益，被封为上卿。后来，廉颇因嫉妒蔺相如的地位，多次羞辱蔺相如，蔺相如始终以国家大义为重，隐忍退让，最终感动廉颇，廉颇负荆请罪，两人成为刎颈之交，共同辅佐赵国。 （一）写作背景 《永遇乐·京口北固亭怀古》 本文创作于南宋开禧元年（1205年），当时辛弃疾已66岁，被朝廷起用，出任镇江知府。京口（今江苏镇江）是南宋的军事重镇，北固亭是当地的著名景点，登高望远，可以看到江北的沦陷区。辛弃疾一生力主抗金，收复中原，但壮志未酬，多次被贬谪。此时，他站在北固亭上，触景生情，回顾历史上的英雄人物，对比南宋朝廷的偏安一隅、昏庸无能，抒发了自己壮志难酬的悲愤，以及对国家命运的忧虑。 （一）写作背景 《声声慢》 本文创作于南宋末年，此时李清照已年近半百，经历了国破家亡、丈夫病逝、文物散失等一系列打击，境遇凄凉。南渡后，她辗转流离，居无定所，内心充满了身世之痛、亡国之思与孤寂愁苦。这首词就是她晚年生活的真实写照，通过描写深秋的凄凉景象，抒发了自己内心的悲凉与愁苦之情。 （一）写作背景 《国殇》 本文通过对战场悲壮场面的描写，追悼为国捐躯的楚国将士，歌颂他们英勇无畏、视死如归的爱国精神与英雄气概。同时，也表达了屈原对将士们的崇敬与哀悼之情，以及对楚国命运的深切忧虑，抒发了自己的爱国情怀与报国之志。 （二）文章主旨 《烛之武退秦师》 本文通过叙述烛之武出使秦国，凭借自己的智慧与口才说服秦伯撤兵，解除郑国危机的故事，赞扬了烛之武临危不惧、智勇双全、以国家大义为重的爱国精神与外交才能。同时，也揭示了各国之间利益至上的外交原则，以及团结协作、审时度势的重要性。 （二）文章主旨 《廉颇蔺相如列传》 本文通过刻画廉颇、蔺相如两位人物的形象，讲述了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事，歌颂了蔺相如智勇双全、顾全大局、以国家利益为重的高尚品质，以及廉颇知错能改、勇于担当的精神。同时，也赞扬了两人团结协作、共同辅佐赵国的爱国情怀，体现了“和为贵”的思想。 （二）文章主旨 《永遇乐·京口北固亭怀古》 本文以登高怀古为线索，通过对历史上英雄人物（刘裕、霍去病等）的缅怀，对比南宋朝廷的偏安一隅、昏庸无能，抒发了辛弃疾壮志难酬、报国无门的悲愤之情。同时，也表达了他对国家命运的深切忧虑，以及始终坚守的抗金决心与爱国情怀，暗含对南宋朝廷的讽刺与劝诫。 （二）文章主旨 《声声慢》 本文通过描写深秋的凄凉景象（冷清的环境、凋零的黄花、淅沥的细雨等），借景抒情，抒发了李清照晚年国破家亡、丈夫病逝后的身世之痛、亡国之思与孤寂愁苦之情。词中字字含愁，句句泣血，将个人的悲苦与时代的悲凉融为一体，情感真挚而深沉。 （二）文章主旨 肆 口语交际 演讲的定义 演讲是指在公众场合，演讲者凭借口头语言，结合表情、动作等体态语言，向听众传递信息、表达观点、抒发情感，进而影响听众、说服听众的一种口语交际形式，也叫演说、讲演。 演讲的特点 （1）针对性强。 （2）逻辑性强。 （3）情感真挚。 （4）口语化鲜明。 演讲的形式 （1）命题演讲 （2）即兴演讲 （3）论辩演讲 （4）利益演讲 谢谢观看！ $