第三单元知识梳理 2025--2026学年高一下学期《期中考点大串讲》 基础模块下册 （高教版）

《期中考点大串讲》 2025--2026学年高一 下学期 基础模块下册 第三单元知识梳理 中职语文（高教版） 1 目录 壹 . 文学文化常识 贰 .基础知识 叁 . 课文内容 肆 .写作 2 文学文化常识 3 （一）作者简介 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。他的作品以杂文、小说为主要载体，深刻批判封建礼教与社会黑暗，唤醒民众的觉醒。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》等。《祝福》选自小说集《彷徨》，是中国现代文学史上控诉封建礼教罪恶的经典篇目。 《祝福》——鲁迅 4 （一）作者简介 罗贯中（约1330—约1400），名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家、戏曲家。他是中国章回体小说的鼻祖，擅长刻画历史人物与战争场景，其作品兼具历史真实性与艺术虚构性。代表作《三国演义》（全称《三国志通俗演义》），是中国第一部长篇章回体历史演义小说，记载了三国时期魏、蜀、吴三国的兴衰历程，影响深远。《群英会蒋干中计》选自《三国演义》第四十五回，是经典的谋略故事片段。 《群英会蒋干中计》——罗贯中 5 （一）作者简介 契诃夫（1860—1904），俄国19世纪末期批判现实主义作家，世界三大短篇小说巨匠之一（另外两位是莫泊桑、欧·亨利）。他的作品语言简练、讽刺犀利，善于通过平凡的日常生活场景，揭露社会的病态与人性的弱点，注重对人物心理的刻画。代表作有短篇小说《变色龙》《套中人》《万卡》，剧本《樱桃园》《海鸥》等。《套中人》是其短篇小说的经典之作，塑造了“别里科夫”这一经典的保守、僵化形象。 《套中人》——契诃夫 6 （一）作者简介 曹禺（1910—1996），原名万家宝，湖北潜江人，中国现代杰出的剧作家，中国现代话剧的奠基人之一。他的作品以深刻的思想内涵、尖锐的矛盾冲突和鲜活的人物形象著称，开创了中国现代话剧的成熟形态。代表作有话剧《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。《雷雨》创作于1933年，是中国现代话剧史上的里程碑式作品，通过一个封建大家庭的悲剧，揭露了封建礼教的罪恶与资产阶级的腐朽。 《雷雨（节选）》——曹禺 7 （一）作者简介 莫泊桑（1850—1893），法国19世纪后半期批判现实主义作家，世界三大短篇小说巨匠之一。他的短篇小说题材广泛，善于捕捉日常生活中的典型场景，以细腻的描写、巧妙的情节构思，揭露社会现实与人性的复杂。代表作有短篇小说《项链》《羊脂球》《我的叔叔于勒》，长篇小说《一生》《漂亮朋友》等。《项链》是其最具代表性的短篇小说之一，以“项链”为线索，讲述了主人公玛蒂尔德的命运悲剧，极具讽刺意味。 《项链》——莫泊桑 8 （二）文体知识 现代短篇小说是中国现代文学中重要的文体，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节与具体的环境描写，反映社会生活的某一侧面，篇幅短小、情节集中，核心三要素为人物、情节、环境。 《祝福》——现代短篇小说 9 （二）文体知识 古典章回体小说是中国古典小说的主要体裁，以分回标目、分段叙述为特点，多取材于历史事件或民间传说，兼具历史真实性与艺术虚构性。 《群英会蒋干中计》—— 古典章回体小说节选 10 （二）文体知识 外国短篇小说（此处特指批判现实主义短篇小说），以反映社会现实、批判社会病态为核心，注重人物心理刻画与情节的巧妙构思，篇幅短小精悍，寓意深刻。 《套中人》——外国短篇小说 11 （二）文体知识 现代话剧是一种以对话、动作、场景为核心的舞台表演艺术，属于戏剧的一种，兼具文学性与表演性，通过尖锐的矛盾冲突，展现人物命运与社会现实。 《雷雨（节选）》——现代话剧 12 （二）文体知识 与《套中人》同属外国批判现实主义短篇小说，核心特点一致，侧重以细腻的描写与巧妙的情节，揭露社会现实与人性的复杂。 《项链》——外国短篇小说（批判现实主义） 13 基础知识 14 重点字音 寒暄（hánxuān）朱拓（zhūtà） 间或（jiànhuò）悚然（sǒngrán） 踌蹰（chóuchú）谬种（miùzhǒng）俨然（yǎnrán）讪讪（shànshàn） 怔怔（zhèngzhèng）形骸（xínghái）荸荠（bíqí）呜咽（wūyè） 《祝福》 15 重点字音 蒋干（jiǎnggàn）周瑜（zhōuyú） 麾下（huīxià）犒劳（kàoláo） 甲胄（jiǎzhòu）弓弩（gōngnǔ） 酌酒（zhuójiǔ）筵席（yánxí） 欺诈（qīzhà）惊愕（jīngè） 奸细（jiānxì）动辄（dòngzhé） 《群英会蒋干中计》 16 重点字音 契诃夫（qìhēfū）胆怯（dǎnqiè） 辖制（xiázhì）孤僻（gūpì） 怂恿（sǒngyǒng）讥诮（jīqiào） 怔住（zhèngzhù）撮合（cuōhé） 促狭（cùxiá）消遣（xiāoqiǎn） 战战兢兢（zhànzhànjīngjīng） 《套中人》 17 重点字音 曹禺（cáoyú）周朴园（zhōupǔyuán）鲁侍萍（lǔshìpíng）繁漪（fányī） 周萍（zhōupíng）周冲（zhōuchōng） 敲诈（qiāozhà）惊愕（jīngè） 抑郁（yìyù）涔涔（céncén） 潸潸（shānshān）谛听（dìtīng） 《雷雨（节选）》 18 重点字音 惆怅（chóuchàng）奢华（shēhuá） 寒伧（hánchen）租赁（zūlìn） 帷幕（wéimù）佳肴（jiāyáo） 玫瑰（méigui）懊恼（àonǎo） 偿还（chánghuán）拖累（tuōlěi） 《项链》 19 课文内容 20 写作背景 本文创作于1924年，发表于1924年3月25日的《东方杂志》。当时，中国正处于半殖民地半封建社会，封建礼教依然根深蒂固，广大劳动妇女深受封建礼教、封建宗法制度的压迫与摧残，命运悲惨。鲁迅以绍兴地区的民间“祝福”习俗为背景，结合自己对社会现实的观察与思考，塑造了祥林嫂这一典型形象，控诉封建礼教对妇女的压迫，唤醒民众的觉醒，表达了对底层劳动人民的深切同情。 《祝福》 21 文章主旨 本文通过对祥林嫂一生悲惨遭遇的描写，刻画了一个深受封建礼教、封建宗法制度压迫的底层劳动妇女形象。小说控诉了封建礼教对妇女的摧残与迫害，揭露了封建礼教的虚伪、残酷与腐朽，批判了当时社会的黑暗与麻木。 22 写作背景 本文选自《三国演义》第四十五回，背景设定在东汉末年，曹操率领大军南下，与孙权、刘备联军在赤壁对峙。当时，曹操兵多将广，但不熟悉水战，而孙权、刘备联军虽然兵力较少，却擅长水战，且有周瑜、诸葛亮等智谋之士。周瑜为了打破曹操的军事部署，巧用反间计，让曹操的谋士蒋干中计，除掉了曹操手下擅长水战的将领蔡瑁、张允，为赤壁之战的胜利奠定了基础。罗贯中以历史上的赤壁之战为原型，进行了艺术加工，塑造了周瑜、蒋干等鲜明的人物形象。 《群英会蒋干中计》 23 文章主旨 小说通过周瑜巧用反间计除掉蔡瑁、张允的情节，展现了古代战争中谋略的重要性，歌颂了周瑜的智慧与才能，同时也讽刺了蒋干的愚蠢与自负，再现了赤壁之战前夕的紧张局势与各方势力的较量。 24 写作背景 本文创作于1898年，当时的俄国正处于沙皇专制统治之下，社会黑暗、僵化，各种反动势力横行，人们的思想受到严格的禁锢，不敢有任何反抗与创新，整个社会充满了保守、愚昧、压抑的氛围。契诃夫以当时的社会现实为背景，塑造了别里科夫这一“套中人”形象，通过对他的言行、性格的描写，批判了沙皇专制制度对人性的摧残，讽刺了那些保守、僵化、害怕变革的人，表达了对自由、进步的渴望。 《套中人》 25 文章主旨 本文通过对别里科夫这一“套中人”形象的刻画，批判了沙皇专制统治下社会的僵化、保守与黑暗，讽刺了那些害怕变革、墨守成规、思想僵化的人。别里科夫不仅自己被“套子”束缚，还试图用自己的“套子”去辖制别人，反映了当时俄国社会的愚昧与压抑。小说表达了作者对自由、进步的渴望，呼吁人们打破“套子”，追求个性解放与社会变革。 26 写作背景 本文创作于1933年，当时的中国正处于半殖民地半封建社会，资产阶级与封建势力相互勾结，社会矛盾尖锐，底层人民生活困苦。曹禺以自己的生活经历与对社会现实的观察为基础，塑造了周朴园、鲁侍萍、繁漪等一系列人物形象，通过一个封建资产阶级大家庭的悲剧，揭露了封建礼教的罪恶、资产阶级的腐朽与虚伪，反映了当时社会的黑暗与矛盾，表达了对底层人民的同情与对社会变革的渴望。 《雷雨（节选）》 27 文章主旨 本文通过对周朴园、鲁侍萍、繁漪等人物之间尖锐矛盾冲突的描写，揭露了封建资产阶级大家庭的腐朽与虚伪，控诉了封建礼教对人性的摧残。小说通过一个家庭的悲剧，折射出当时社会的黑暗与矛盾，反映了资产阶级与封建势力的勾结与斗争，以及底层人民的悲惨命运。 28 写作背景 本文创作于1884年，当时的法国正处于资本主义社会，资产阶级追求享乐、虚荣成风，底层人民则生活困苦，贫富差距悬殊。莫泊桑以当时的社会现实为背景，通过玛蒂尔德的命运故事，批判了资产阶级的虚荣心与享乐主义，也反映了底层人民在资本主义社会中的无奈与辛酸，同时也探讨了“命运”与“人性”的主题，提醒人们要正确对待虚荣与欲望。 《项链》 29 文章主旨 本文通过玛蒂尔德为了参加舞会，向朋友借项链，不慎丢失后，辛苦劳作十年偿还债务，最终却发现项链是假的这一情节，批判了资产阶级的虚荣心与享乐主义，揭露了资本主义社会中贫富差距悬殊、底层人民生活困苦的现实。 30 写作 31 写作方法 肆月 （1）细节描写法：通过人物的动作、语言、神态、心理、外貌等细节，凸显人物个性。示例：《祝福》中，祥林嫂“脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。 32 写作方法 肆月 （2）语言描写法：通过人物的对话、独白，展现人物的性格、思想与身份。示例：《雷雨（节选）》中，周朴园“（忽然严厉地）你来干什么？”“（冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了”。 33 写作方法 肆月 （3）动作描写法：通过人物的具体动作，体现人物的性格与心理。示例：《套中人》中，别里科夫“总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的”，一系列动作，写出了他封闭、保守、害怕变化的个性。 34 写作方法 肆月 （4）心理描写法：通过描写人物的内心活动，揭示人物的思想矛盾与性格特点。示例：《项链》中，玛蒂尔德“她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿”，心理描写展现了她虚荣、渴望奢华生活的个性。 35 写作方法 肆月 （5）对比衬托法：通过将人物与其他人物对比，或通过环境与人物对比，凸显人物个性。示例：《群英会蒋干中计》中，将周瑜的足智多谋、沉着冷静与蒋干的自作聪明、鲁莽轻率对比，更凸显了周瑜的谋略与自信。 36 感谢观看 37 $