期中复习讲义（五）第五单元知识梳理 2025--2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》 基础模块下册 （高教版）

编写说明：2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》以语文《基础模块下册》（高教版）教材1-5单元内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。 本专题是2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》（高教版）的期中复习讲义（五）第五单元知识梳理，知识点包括：文学文化常识、基础知识、课文内容、写作——说明文。 2025-2026学年高一下学期《语文期中考点大串讲》 期中复习讲义（五）第五单元知识梳理 目录 1 2 5 7 11 13 22 25 26 28 考试复习范围：语文基础模块下册（高教版）第5单元 核心考点 复习目标 考情规律 文学文化常识 1.精准识记五篇课文的作者、身份、代表作及核心文学地位；2.熟练掌握悼词、散文、新闻通讯、说明文、抒情散文五类文体的定义、特点与结构；3.能准确区分易混淆文体，建立单元文学常识体系。 必考基础题，以选择题、判断题为主，少量考查简答题。重点考查作者与作品对应、文体特征判断，分值稳定、难度较低，侧重基础识记。 基础知识 1.准确认读五篇课文所有易读错字音，规范书写；2.熟练掌握重点词语、成语的释义与语境用法；3.精准辨析高频近义词，能在语境中正确运用。 基础必考题，题型为字音辨析、成语使用、近义词选词填空。字音侧重多音字、生僻字；成语侧重语境正误判断；近义词贴合作文语境，难度较低，易得分。 课文内容 1.牢记每篇课文的写作背景、核心主旨；2.掌握重点句段含义、写作手法及表达效果；3.能结合文本分析课文重点问题，理解文章深层内涵。 阅读核心模块，以选择题、简答题考查。侧重主旨理解、重点句段分析、写作手法运用，《在马克思墓前的讲话》《景泰蓝的制作》考查频率较高，注重文本解读与知识运用结合。 写作——说明文 1.掌握说明文的定义、特点、说明顺序与说明方法；2.能区分不同说明方法的作用，规范运用说明顺序；3.能结合具体内容，写出条理清晰、说明明确的说明文。 基础应用题，以选择题、简答题、小作文考查。侧重说明方法辨析、说明顺序判断，小作文侧重写简单说明文，难度中等，注重基础运用。 知识点01文学文化常识 （一）作者简介 1.《在马克思墓前的讲话》——恩格斯 弗里德里希·恩格斯（1820—1895），德国思想家、哲学家、革命家、教育家，无产阶级革命导师，马克思主义的创始人之一。他与马克思志同道合，共同创立了马克思主义学说，共同撰写了《共产党宣言》，为无产阶级革命事业作出了巨大贡献。马克思逝世后，恩格斯独自承担起整理、出版马克思遗著《资本论》第二、三卷的工作，始终坚守无产阶级革命信仰，推动国际共产主义运动发展。《在马克思墓前的讲话》是1883年马克思逝世后，恩格斯在其葬礼上发表的悼词，情感真挚，思想深刻。 2.《世间最感人的坟墓》——茨威格 斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名作家、小说家、传记作家，擅长写小说、传记，其作品以细腻的心理描写、深刻的人性剖析著称，语言优美，情感真挚，具有极强的感染力。他的作品涵盖小说、传记、散文等多种体裁，代表作有《三作家》《人类群星闪耀时》《一个陌生女人的来信》等。《世间最感人的坟墓》是他游览托尔斯泰墓后所作的抒情散文，字里行间饱含对托尔斯泰的敬仰之情。 3.《飞向太空的航程》——贾永、曹智、白瑞雪 贾永、曹智、白瑞雪均为中国人民解放军报记者，长期从事新闻报道工作，擅长撰写重大事件通讯，作品兼具真实性、时效性与文学性，注重挖掘事件背后的精神内涵，传递正能量。《飞向太空的航程》是一篇新闻通讯，记录了中国载人航天工程从无到有、从弱到强的发展历程，展现了中国航天人的奋斗精神，发表后引发广泛关注，成为新闻通讯的经典篇目。 4.《景泰蓝的制作》——叶圣陶 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，中国现代著名作家、教育家、编辑家，中国现代文学的奠基人之一。他的作品语言朴实自然、简洁凝练，注重写实，兼具文学性与教育性，涵盖小说、散文、童话、说明文等多种体裁。代表作有小说《倪焕之》、童话《稻草人》、说明文《景泰蓝的制作》等。叶圣陶在说明文创作上造诣深厚，《景泰蓝的制作》以清晰的条理、准确的语言，详细介绍了景泰蓝的制作工艺，是说明文的典范之作。 5.《画里阴晴》——吴冠中 吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，中国当代著名画家、美术教育家，擅长油画与水墨画，主张“中西融合”，将西方绘画的色彩、构图与中国传统绘画的意境、笔墨相结合，形成了独特的艺术风格。他的作品兼具艺术性与思想性，不仅注重画面的美感，更蕴含着对生活、对艺术的深刻思考。《画里阴晴》是一篇抒情散文，作者结合自己的绘画实践，阐述了对绘画艺术中“阴”与“晴”的理解，展现了其独特的艺术见解。 （二）文体知识 1.《在马克思墓前的讲话》——悼词 悼词是在追悼会上，对死者表示哀悼、缅怀与敬意的讲话稿，属于应用类文体，兼具抒情性与议论性。 核心特点： ·哀悼性：表达对死者的深切哀悼与怀念之情，情感真挚沉痛； ·评价性：客观公正地评价死者的生平事迹、思想品质与历史贡献，彰显其价值； ·激励性：在缅怀死者的同时，激励生者继承其精神，继续奋斗，升华主题。 基本结构：标题+称谓+正文（介绍死者生平、评价其贡献、表达哀悼、激励生者）+结束语。 2.《世间最感人的坟墓》——抒情散文 抒情散文是以抒发作者主观情感为核心，结合具体的景物、事物或人物，表达对生活、对人生的感悟与思考的文体，兼具抒情性、形象性与哲理性。 核心特点： ·情感性：以情感为线索，字里行间融入作者的喜怒哀乐、敬仰、赞美等真挚情感； ·形象性：通过对具体景物、事物的描写，营造鲜明的画面感，寄托作者的情感； ·哲理性：在抒情的同时，融入作者的思考，揭示事物的本质或人生的哲理，升华文章内涵。 3.《飞向太空的航程》——新闻通讯 新闻通讯是一种以叙述、描写为主，兼具议论、抒情的新闻体裁，主要报道重大事件、典型人物或社会现象，注重真实性、时效性与文学性的统一。 核心特点： ·真实性：内容必须真实可靠，基于客观事实，不能虚构、夸张； ·时效性：及时报道新近发生的事件，传递最新信息； ·文学性：运用叙述、描写、抒情等手法，增强文章的可读性与感染力，避免枯燥的事实罗列。 基本结构：标题+导语（概括事件核心内容）+主体（详细叙述事件经过、背景、意义）+结尾（总结升华，点明影响）。 4.《景泰蓝的制作》——说明文 说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物的形状、性质、构造、功能、成因、发展过程、制作工艺等，或阐明事理的文体，核心是“说明白”，兼具准确性、条理性与科学性。 核心特点： ·准确性：语言严谨、准确，用词规范，避免模糊、歧义的表述； ·条理性：按照一定的说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）组织内容，层次清晰； ·科学性：内容符合客观规律，基于科学事实，具有知识性与实用性。 5.《画里阴晴》——抒情散文 与《世间最感人的坟墓》同属抒情散文，核心特点一致，侧重通过对绘画艺术中“阴”与“晴”的描写，抒发作者对艺术的热爱与独特见解，将抒情与议论结合，语言优美，意境深远，体现了“形散神聚”的散文特点——表面围绕“画里阴晴”展开，核心是表达对艺术本质、生活态度的思考。 知识点01文学文化常识 一、选择题 1.下列作品与作者对应有误的一项是（ ） A.《在马克思墓前的讲话》——恩格斯 B.《世间最感人的坟墓》——茨威格 C.《景泰蓝的制作》——朱自清 D.《画里阴晴》——吴冠中 2.下列关于文体知识的表述，有误的一项是（ ） A.《在马克思墓前的讲话》是悼词，兼具哀悼性、评价性与激励性。 B.《飞向太空的航程》是新闻通讯，核心特点是真实性、时效性与文学性。 C.《景泰蓝的制作》是抒情散文，以抒发作者情感为核心。 D.《画里阴晴》是抒情散文，体现了“形散神聚”的特点。 3.下列关于作家相关常识的表述，正确的一项是（ ） A.恩格斯与马克思共同撰写了《资本论》，是马克思主义的创始人之一。 B.茨威格是德国作家，代表作有《一个陌生女人的来信》《人类群星闪耀时》。 C.叶圣陶是中国现代著名教育家、作家，《景泰蓝的制作》是其说明文代表作。 D.吴冠中擅长传统水墨画，不主张融合西方绘画技巧，坚持中国传统绘画风格。 二、简答题 1.简要说明悼词与抒情散文在文体特点上的核心区别。 2.新闻通讯的“真实性”与说明文的“科学性”有什么不同？请简要分析。 【参考答案】 一、选择题 1.C解析：《景泰蓝的制作》的作者是叶圣陶，朱自清的代表作有《背影》《荷塘月色》等，作者对应错误。 2.C解析：《景泰蓝的制作》是说明文，核心是介绍景泰蓝的制作工艺，并非抒情散文，文体常识表述错误。 3.C解析：A项，《资本论》主要由马克思撰写，恩格斯在马克思逝世后整理出版了第二、三卷；B项，茨威格是奥地利作家，并非德国作家；D项，吴冠中主张“中西融合”，将西方绘画技巧与中国传统绘画结合，并非不融合西方技巧。 二、简答题 1.①核心目的不同：悼词的核心目的是哀悼死者、评价其生平与贡献，激励生者，兼具抒情与议论，情感偏向沉痛、庄重；抒情散文的核心目的是抒发作者的主观情感，表达对生活、人生的感悟，以抒情为主，情感丰富多样（如敬仰、赞美、感慨等）。②内容侧重不同：悼词内容围绕死者的生平事迹、历史贡献展开，具有明确的针对性；抒情散文内容可围绕景物、事物、人物等展开，选材灵活，核心是情感的表达与升华。③文体功能不同：悼词是应用类文体，用于追悼场合，具有实用功能；抒情散文是文学类文体，用于抒发情感、传递感悟，具有审美功能。 2.①核心内涵不同：新闻通讯的“真实性”侧重内容的客观真实，要求报道的事件、人物、细节必须符合客观事实，不能虚构、夸张，强调“真实发生”；说明文的“科学性”侧重内容的科学准确，要求介绍的事物特征、事理、制作工艺等符合客观规律，用词严谨规范，强调“符合科学”。②侧重点不同：新闻通讯的真实性侧重“事实层面”，确保读者了解真实的事件；说明文的科学性侧重“知识层面”，确保读者获得准确的知识、掌握科学的规律。③应用场景不同：真实性是新闻通讯的生命线，直接影响新闻的可信度；科学性是说明文的核心要求，直接影响说明内容的准确性与实用性。 知识点02基础知识 （一）重点字音 1.《在马克思墓前的讲话》 逝世（shìshì）悼词（dàocí）肤浅（fūqiǎn）豁然开朗（huòránkāilǎng） 领域（lǐngyù）奠基（diànjī）空白（kòngbái）卓有成效（zhuóyǒuchéngxiào） 痉挛（jìngluán）赋予（fùyǔ）歼灭（jiānmiè）不可估量（bùkěgūliáng） 2.《世间最感人的坟墓》 坟墓（fénmù）肃穆（sùmù）谦逊（qiānxùn）熠熠生辉（yìyìshēnghuī） 慰藉（wèijiè）镌刻（juānkè）穹顶（qióngdǐng）草木葱茏（cǎomùcōnglóng） 虔诚（qiánchéng）淳朴（chúnpǔ）渺小（miǎoxiǎo）沁人心脾（qìnrénxīnpí） 3.《飞向太空的航程》 航程（hángchéng）运载（yùnzài）火箭（huǒjiàn）九霄云外（jiǔxiāoyúnwài） 酝酿（yùnniàng）耸立（sǒnglì）轨道（guǐdào）载人航天（zàirénhángtiān） 着陆（zhuólù）遨游（áoyóu）苍穹（cāngqióng）万众瞩目（wànzhòngzhǔmù） 4.《景泰蓝的制作》 景泰蓝（jǐngtàilán）蘸料（zhànliào）珐琅（fàláng）坚不可摧（jiānbùkěcuī） 打磨（dǎmó）雕琢（diāozhuó）镀金（dùjīn）一丝不苟（yīsībùgǒu） 瑕疵（xiácī）龟裂（jūnliè）釉料（yòuliào）精益求精（jīngyìqiújīng） 5.《画里阴晴》 阴晴（yīnqíng）水墨（shuǐmò）渲染（xuànrǎn）沁人心扉（qìnrénxīnfēi） 皴法（cūnfǎ）朦胧（ménglóng）惆怅（chóuchàng）栩栩如生（xǔxǔrúshēng） 意蕴（yìyùn）澄澈（chéngchè）韵味（yùnwèi）耐人寻味（nàirénxúnwèi） （二）词语解释 1.分课文重点词语、成语释义（贴合课文语境） （1）《在马克思墓前的讲话》 卓有成效：形容有突出的成绩和效果，文中指马克思在多个领域的研究都取得了显著成果。 豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔明亮，也比喻思路突然开阔，文中指马克思的理论让人们对社会发展规律的认识变得清晰。 不可估量：难以估计，文中指马克思的逝世对无产阶级革命事业的损失非常巨大，无法计算。 肤浅：指学识浅、理解不深，文中指一些人对马克思理论的认识不够深入，只停留在表面。 奠基：建立基础，文中指马克思为无产阶级革命事业奠定了理论与实践基础。 （2）《世间最感人的坟墓》 肃穆：严肃而恭敬，文中形容托尔斯泰墓的氛围庄重而庄严，让人心生敬畏。 谦逊：谦虚恭谨，文中指托尔斯泰虽然成就卓著，却始终保持谦虚的态度，不慕名利。 熠熠生辉：形容光彩闪耀，文中指托尔斯泰的精神品质像光芒一样，永远闪耀。 虔诚：恭敬而有诚意，文中指作者游览托尔斯泰墓时，怀着恭敬、真诚的心情。 沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适，文中指托尔斯泰墓的朴素之美，让人内心感到舒畅、感动。 （3）《飞向太空的航程》 万众瞩目：受到广大群众的关注，文中指中国载人航天工程的每一步进展，都受到全国人民的关注。 九霄云外：形容远得无影无踪，文中指火箭升空后，冲破云霄，飞向遥远的太空。 酝酿：比喻做准备工作，文中指中国航天人在载人航天工程启动前，进行了长期的准备与研究。 遨游：漫游、游历，文中指航天员乘坐飞船在太空中漫游，探索宇宙的奥秘。 耸立：高高地直立，文中指火箭发射架高高直立，展现出航天工程的宏伟气势。 （4）《景泰蓝的制作》 一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿也不马虎，文中指景泰蓝制作过程中，工匠们每一个步骤都做得非常认真。 精益求精：指好了还要求更好，文中指工匠们对景泰蓝的制作工艺不断追求完美，力求做到最好。 坚不可摧：非常坚固，无法摧毁，文中指景泰蓝经过多道工序制作后，质地坚硬，不易损坏。 瑕疵：指微小的缺点，文中指景泰蓝制作过程中，要严格把控质量，避免出现微小的缺陷。 龟裂：指物体因干燥、收缩而出现裂纹，文中指景泰蓝在烧制过程中，若温度控制不当，会出现裂纹。 （5）《画里阴晴》 栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，文中指作者笔下的绘画作品，形象生动，富有生命力。 耐人寻味：形容意味深长，值得人仔细体会、琢磨，文中指绘画作品中的“阴”与“晴”，蕴含着深刻的艺术内涵，值得细细品味。 澄澈：清澈透明，文中指绘画作品中展现的意境，清新澄澈，让人赏心悦目。 惆怅：伤感、失意，文中指作者在绘画中融入的细腻情感，偶尔流露出淡淡的伤感。 意蕴：内在的意义、含义，文中指绘画作品不仅有表面的美感，更有深刻的内在含义。 2.高频近义词辨析（贴合课文语境） 1.肤浅 浅薄 肤浅侧重指学识、理解不深，停留在表面，多用来形容对事物的认识、理解程度；浅薄侧重指思想、学识浅薄，缺乏深度，多用来形容人的学识、修养。课文语境示例：《在马克思墓前的讲话》中，一些人对马克思理论的认识很肤浅，无法理解其深刻内涵。补充示例：他虽然读了很多书，但思想浅薄，缺乏独立思考的能力。 2.肃穆 庄严 肃穆侧重指气氛、神情严肃而恭敬，多用来形容环境、氛围；庄严侧重指庄重而严肃，多用来形容人、事物的庄重感，适用范围更广。课文语境示例：《世间最感人的坟墓》中，托尔斯泰的墓周围氛围肃穆，让人不由自主地心生敬畏。补充示例：升国旗仪式上，全体师生神情庄严，向国旗行注目礼。 3.耸立 矗立 屹立 耸立侧重指高高地直立，多用来形容物体（如山峰、建筑、火箭发射架等），强调高度；矗立侧重指高耸地立着，语气更庄重，多用来形容高大、雄伟的建筑；屹立侧重指像山峰一样稳固地挺立，多用来形容人、国家、民族，强调坚定不可动摇。课文语境示例：《飞向太空的航程》中，火箭发射架耸立在发射场上，等待着发射指令。补充示例：人民英雄纪念碑矗立在天安门广场；中华民族屹立于世界民族之林。 4.一丝不苟 精益求精 一丝不苟侧重指做事认真细致，不马虎，强调做事的态度；精益求精侧重指好了还要求更好，强调对质量、水平的追求，比“一丝不苟”要求更高。课文语境示例：《景泰蓝的制作》中，工匠们一丝不苟地完成每一道工序，力求精益求精。补充示例：他对待工作一丝不苟，始终追求精益求精，得到了领导和同事的认可。 5.意蕴 含义 意蕴侧重指文学、艺术作品中内在的、深刻的意义和韵味，语气较庄重，多用来形容作品；含义侧重指词句、事物所包含的意义，适用范围更广，可用于书面语和口语。课文语境示例：《画里阴晴》中，作者通过绘画，表达了深刻的意蕴，耐人寻味。补充示例：请解释这个词语在句子中的含义。 知识点02基础知识 一、选择题 1.下列加点字的注音，全部正确的一项是（ ） A.悼词（dǎo）谦逊（xùn）运载（zǎi）卓有成效（zhuō） B.珐琅（fǎ）龟裂（jūn）遨游（áo）不可估量（liáng） C.慰藉（jí）镌刻（juān）瑕疵（xiá）栩栩如生（xǔ） D.渲染（xuān）惆怅（chàng）着陆（zhuó）一丝不苟（gǒu） 2.下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ） A.马克思在多个领域的研究都卓有成效，为人类社会的发展作出了巨大贡献。 B.托尔斯泰墓的氛围肃穆庄严，每一位参观者都怀着虔诚的心情，轻声慢步。 C.工匠们制作景泰蓝时一丝不苟，对每一道工序都严格把控，力求完美。 D.他对绘画艺术的理解很肤浅，却自命不凡，认为自己的作品已经达到了顶尖水平。 3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①火箭发射架______在发射场上，万众瞩目，等待着载人飞船的升空。 ②托尔斯泰虽然是世界著名作家，却始终保持______的态度，不慕名利。 ③这幅画的______深刻，让人看完后回味无穷，忍不住细细琢磨。 A.矗立 谦逊 含义 B.耸立 谦逊 意蕴 C.屹立 谦虚 含义 D.耸立 谦虚 意蕴 二、词语应用题 1.请分别用“一丝不苟”和“精益求精”两个词语造句，贴合《景泰蓝的制作》相关语境。 2.请解释“耐人寻味”的含义，并用该词语造句，贴合《画里阴晴》的特点。 【参考答案】 一、选择题 1.B解析：A项，悼词（dào）、运载（zài）、卓有成效（zhuó），注音错误；C项，慰藉（wèi），注音错误；D项，渲染（xuàn），注音错误。 2.D解析：“肤浅”指学识、理解不深，与“自命不凡”“认为自己的作品达到顶尖水平”搭配不当，语境不符，可改为“浅薄”。 3.B解析：①形容火箭发射架高高直立，用“耸立”；②形容托尔斯泰的态度，用“谦逊”更庄重，贴合课文语境；③形容绘画作品的深刻内涵，用“意蕴”，故选B。 二、词语应用题 1.示例： 一丝不苟：景泰蓝的制作工序繁杂，工匠们对待每一道工序都一丝不苟，从蘸料、珐琅到打磨、镀金，每一步都毫不马虎。 精益求精：为了打造出最优质的景泰蓝作品，工匠们不满足于现有水平，精益求精，不断改进制作工艺，追求完美品质。 2.含义：形容意味深长，值得人仔细体会、琢磨，文中指绘画作品中的“阴”与“晴”蕴含着深刻的艺术内涵，让人看完后回味无穷。 造句：《画里阴晴》中，吴冠中先生用细腻的笔触描绘出山水的韵味，画面看似简单，却耐人寻味，藏着作者对艺术的独特思考。 知识点03课文内容 （一）写作背景 1.《在马克思墓前的讲话》 卡尔·马克思于1883年3月14日在英国伦敦逝世，享年65岁。马克思是无产阶级革命导师，马克思主义的创始人之一，他一生致力于无产阶级革命事业，为人类解放事业作出了不可磨灭的贡献。3月17日，马克思的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯作为马克思最亲密的战友、革命伙伴，在葬礼上发表了这篇悼词，缅怀马克思的生平事迹，评价其历史贡献，传递无产阶级革命的信念，激励全世界无产阶级继续奋斗。 2.《世间最感人的坟墓》 列夫·托尔斯泰是俄国著名作家、思想家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，他一生追求真理、崇尚朴素，反对贵族特权，关注底层人民的生活。托尔斯泰逝世后，按照他的遗愿，被安葬在俄国图拉省亚斯纳亚·波利亚纳的森林中，坟墓没有墓碑、没有墓志铭，只有一块朴素的土丘，与自然融为一体。茨威格游览托尔斯泰墓后，被这种朴素、庄重的氛围深深打动，心生敬仰，于是写下这篇散文，表达对托尔斯泰的缅怀与敬仰之情。 3.《飞向太空的航程》 2003年10月15日，中国神舟五号载人飞船发射升空，航天员杨利伟成为中国首位进入太空的航天员，这标志着中国载人航天工程取得重大突破，实现了中华民族千年的飞天梦想。这一事件引起了全国乃至世界的关注，贾永、曹智、白瑞雪三位记者结合中国载人航天工程的发展历程，撰写了这篇新闻通讯，回顾了中国航天人从无到有、攻坚克难、奋力拼搏的奋斗历程，报道了神舟五号发射成功的重大意义，传递了中国航天人的精神力量。 4.《景泰蓝的制作》 景泰蓝是中国传统手工艺品，起源于明代景泰年间，以其精湛的工艺、绚丽的色彩、庄重的造型，成为中国传统工艺的瑰宝，享誉世界。但在当时，很多人对景泰蓝的制作工艺并不了解，甚至存在误解。叶圣陶先生为了让更多人了解景泰蓝的制作过程，传承中国传统工艺，亲自观察景泰蓝的制作流程，详细记录每一道工序，撰写了这篇说明文，以准确、简洁的语言，向读者介绍景泰蓝的制作工艺，展现中国传统工艺的魅力。 5.《画里阴晴》 吴冠中先生一生致力于绘画艺术的探索与创新，主张“中西融合”，将西方绘画的色彩、构图与中国传统绘画的意境、笔墨相结合，形成了独特的艺术风格。在长期的绘画实践中，吴冠中先生对绘画艺术中的“阴”与“晴”有着深刻的理解——“阴”与“晴”不仅是画面的光影变化，更蕴含着作者的情感与思考。他结合自己的绘画经历，写下这篇抒情散文，阐述了对“画里阴晴”的理解，表达了对绘画艺术的热爱与追求，传递了自己独特的艺术见解。 （二）文章主旨 1.《在马克思墓前的讲话》 本文是恩格斯在马克思葬礼上发表的悼词，首先表达了对马克思逝世的深切哀悼之情，随后客观、公正地评价了马克思的生平事迹与历史贡献——马克思是伟大的无产阶级革命导师，在哲学、经济学、历史学等多个领域取得了卓有成效的研究成果，创立了马克思主义学说，为无产阶级革命事业奠定了理论与实践基础，推动了国际共产主义运动的发展。文章最后激励全世界无产阶级继承马克思的精神，继续为人类解放事业奋斗，彰显了马克思主义的强大生命力。 2.《世间最感人的坟墓》 本文通过对托尔斯泰墓朴素外观的描写，展现了托尔斯泰“朴素、谦逊、淡泊名利”的精神品质，表达了作者对托尔斯泰的深切缅怀与崇高敬仰之情。作者以托尔斯泰墓的朴素与其他名人坟墓的奢华作对比，突出了托尔斯泰的伟大——真正的伟大不在于外在的光环与奢华，而在于内在的精神品质与对人类的贡献，深化了“平凡中见伟大”的主题。 3.《飞向太空的航程》 本文以新闻通讯的形式，详细记录了中国载人航天工程从无到有、从弱到强的发展历程，重点报道了神舟五号载人飞船发射成功的重大事件。文章歌颂了中国航天人攻坚克难、勇于拼搏、无私奉献的奋斗精神，展现了中华民族千年飞天梦想的实现过程，彰显了中国的科技实力与综合国力，传递了民族自豪感与自信心，同时也展望了中国航天事业的美好未来。 4.《景泰蓝的制作》 本文以清晰的条理、准确的语言，详细介绍了景泰蓝的制作过程，从制胎、掐丝、点蓝、烧蓝到打磨、镀金，每一道工序都介绍得具体、细致。作者通过对景泰蓝制作工艺的介绍，展现了中国传统手工艺品的精湛技艺与独特魅力，表达了对中国传统工艺的热爱与赞美之情，同时也呼吁人们关注、传承中国传统工艺，让传统工艺在新时代焕发生机与活力。 5.《画里阴晴》 本文围绕绘画艺术中的“阴”与“晴”展开，作者结合自己的绘画实践，阐述了对“阴”与“晴”的独特理解——“阴”与“晴”不仅是画面的光影变化，更是作者情感与心境的体现，二者没有优劣之分，各有韵味。文章表达了作者对绘画艺术的热爱与追求，传递了“尊重艺术规律、坚持自我风格、融入真情实感”的艺术理念，同时也展现了作者对生活、对艺术的深刻思考。 （三）重点探究 1.《在马克思墓前的讲话》 问题1：如何理解“马克思首先是一个革命家”这句话的含义？ 答：这句话是恩格斯对马克思的核心评价，深刻揭示了马克思的本质与使命，含义主要有两层：①马克思的一生，始终把无产阶级革命事业放在首位，他创立马克思主义学说，不是为了单纯的学术研究，而是为了指导无产阶级革命，解放全人类，他的理论与实践始终围绕革命展开；②马克思不仅是伟大的思想家、理论家，更是伟大的革命家，他亲自参与无产阶级革命实践，组织工人运动，为无产阶级革命事业奋斗终身，用实际行动践行了自己的信仰，推动了国际共产主义运动的发展。这句话既肯定了马克思的理论贡献，更强调了他的革命实践精神，凸显了马克思的伟大之处。 问题2：本文作为悼词，在语言上有什么特点？请结合文本简要分析。 答：本文的语言兼具庄重性、真挚性与逻辑性，贴合悼词的文体特点，具体分析如下：①庄重凝练：语言严谨、庄重，没有多余的修饰，准确评价马克思的生平与贡献，如“卓有成效”“不可估量”等词语，简洁而有力量，体现了对马克思的尊重；②情感真挚：字里行间融入了恩格斯对马克思的深切哀悼与敬仰之情，如开头“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了”，平淡的叙述中饱含沉痛，让人动容；③逻辑严密：文章按照“哀悼—评价—激励”的顺序展开，先表达哀悼之情，再从多个领域评价马克思的贡献，最后激励生者继承其精神，层层递进，脉络清晰，让读者能够清晰理解文章的核心内涵。 2.《世间最感人的坟墓》 问题1：托尔斯泰的墓“感人”之处体现在哪里？请结合文本简要分析。 答：托尔斯泰的墓之所以感人，核心在于其“朴素”与“真诚”，具体体现在三个方面：①外观朴素：坟墓没有墓碑、没有墓志铭，只有一块简单的土丘，被茂密的草木环绕，与自然融为一体，没有丝毫奢华与张扬，展现了托尔斯泰淡泊名利的品质；②内涵深刻：这种朴素的坟墓，与托尔斯泰的一生相契合——他一生追求真理、崇尚朴素，反对贵族特权，关注底层人民，坟墓的朴素正是他精神品质的真实写照；③情感真挚：作者通过对坟墓的描写，传递出对托尔斯泰的敬仰之情，这种情感真挚而深沉，感染着每一位读者，让人们在朴素的画面中，感受到托尔斯泰的伟大，心生感动与敬畏。 问题2：本文运用了对比的写作手法，请举例分析其作用。 答：本文主要运用了“托尔斯泰墓的朴素”与“其他名人坟墓的奢华”的对比，举例及作用如下：①对比示例：作者将托尔斯泰的墓（没有墓碑、没有墓志铭，只有土丘）与其他名人的墓（有华丽的墓碑、精美的雕塑、奢华的装饰）进行对比；②作用：一方面，突出了托尔斯泰墓的朴素特点，与其他名人坟墓的奢华形成鲜明反差，更能体现托尔斯泰淡泊名利、谦逊低调的精神品质；另一方面，通过对比，凸显了托尔斯泰的伟大——真正的伟大不在于外在的光环与奢华，而在于内在的精神品质与对人类的贡献，深化了文章“平凡中见伟大”的主题，增强了文章的感染力。 3.《飞向太空的航程》 问题1：文章以“飞向太空的航程”为标题，有什么深刻含义与作用？ 答：深刻含义：①表层含义：指中国载人航天飞船从发射到进入太空的航行过程，特指神舟五号载人飞船的太空之旅；②深层含义：指中国载人航天工程从无到有、从弱到强的发展历程，是中华民族千年飞天梦想的实现之路，也是中国航天人攻坚克难、奋力拼搏的奋斗之路。 作用：①线索作用：以“飞向太空的航程”为核心线索，串联起中国航天事业的发展历程、神舟五号发射的全过程，使文章结构完整、脉络清晰；②点明主题：标题直接点明了文章的核心内容，既展现了中国航天事业的成就，也彰显了中国航天人的奋斗精神，激发读者的民族自豪感；③吸引读者：标题富有感染力，能够引发读者的阅读兴趣，让读者想要了解中国航天事业的发展历程。 问题2：文章为什么要详细回顾中国载人航天工程的发展历程？请简要分析。 答：文章详细回顾中国载人航天工程的发展历程，主要有三个原因：①凸显成就的来之不易：中国载人航天工程从无到有，经历了无数困难与挑战，回顾发展历程，能够让读者了解中国航天人攻坚克难、勇于拼搏的过程，体会到中国航天成就的来之不易；②彰显航天精神：通过回顾发展历程，展现中国航天人无私奉献、精益求精、团结协作的精神品质，传递正能量，激励读者；③深化主题：回顾中国航天事业的发展，不仅是对过去的总结，更是对未来的展望，凸显了中华民族千年飞天梦想的实现，彰显了中国的科技实力与综合国力，深化了“坚持奋斗、实现梦想”的主题。 4.《景泰蓝的制作》 问题1：本文按照什么顺序介绍景泰蓝的制作工艺？这样安排有什么好处？ 答：本文按照“时间顺序（制作工序的先后顺序）”介绍景泰蓝的制作工艺，依次介绍了制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金六道核心工序。 这样安排的好处：①条理清晰：按照工序先后顺序介绍，让读者能够清晰地了解景泰蓝制作的完整流程，知道每一道工序的先后顺序与具体内容，避免混乱；②符合逻辑：景泰蓝的制作工序具有很强的连贯性，前一道工序是后一道工序的基础，按照先后顺序介绍，符合事物的发展逻辑，便于读者理解；③突出重点：每一道工序都有其特点与难点，按照顺序逐一介绍，能够突出每道工序的核心要求，让读者深入了解景泰蓝制作工艺的精湛与复杂，感受中国传统工艺的魅力。 问题2：作者在介绍景泰蓝制作工艺时，语言有什么特点？请结合文本简要分析。 答：作者介绍景泰蓝制作工艺时，语言兼具准确性、条理性与通俗性，贴合说明文的文体特点，具体分析如下：①准确性：用词严谨、规范，准确描述每一道工序的操作过程与要求，如“掐丝就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上”，准确解释了“掐丝”的含义，避免模糊不清；②条理性：语言条理清晰，每一道工序都单独介绍，层次分明，过渡自然，让读者能够清晰把握每道工序的核心内容；③通俗性：语言简洁明了，通俗易懂，没有晦涩的专业术语，即使是不了解景泰蓝制作的读者，也能轻松理解，如用“像绣花一样”形容掐丝的精细，让读者能够直观感受到工序的特点，增强了文章的可读性。 5.《画里阴晴》 问题1：作者为什么说“画里的阴晴，体现了画家的心境，也体现了画家的艺术追求”？请结合文本简要分析。 答：这句话是作者对“画里阴晴”的核心理解，具体分析如下：①画里的“阴”与“晴”体现画家的心境：“阴”往往蕴含着作者的伤感、惆怅，“晴”往往蕴含着作者的喜悦、豁达，画家在创作时，会将自己的心境融入画面的光影变化中，让画面成为自己情感的载体，如作者在心情低落时，可能会创作色调偏暗、氛围沉静的“阴”景画，表达自己的细腻情感；②画里的“阴”与“晴”体现画家的艺术追求：作者认为，“阴”与“晴”没有优劣之分，各有韵味，画家对“阴”“晴”的选择与表现，体现了其独特的艺术见解与追求——有的画家偏爱“晴”的明亮、开朗，追求画面的生机与活力；有的画家偏爱“阴”的沉静、含蓄，追求画面的意境与韵味，无论是“阴”还是“晴”，都是画家艺术追求的体现，都是艺术之美。 问题2：本文是抒情散文，却融入了不少关于绘画的专业内容，这样写有什么好处？ 答：本文融入绘画专业内容，不仅没有影响抒情，反而增强了文章的内涵与感染力，好处主要有三点：①凸显主题：通过介绍绘画中“阴”与“晴”的光影变化、表现手法等专业内容，让读者更深入地理解作者对“画里阴晴”的独特见解，凸显“尊重艺术规律、融入真情实感”的主题；②增强说服力：融入专业内容，体现了作者对绘画艺术的深刻理解与深厚造诣，让作者的观点更具说服力，避免了空洞的抒情；③丰富内容：专业内容与抒情结合，让文章既有情感的温度，又有知识的深度，丰富了文章的内容，提升了文章的审美价值与可读性，让读者在感受作者情感的同时，也能了解绘画艺术的相关知识。 知识点03课文内容 知识点03课文内容习题 一、选择题 1.下列关于《在马克思墓前的讲话》的内容理解，有误的一项是（ ） A.本文是恩格斯在马克思葬礼上发表的悼词，表达了对马克思逝世的深切哀悼。 B.文章重点评价了马克思在学术领域的贡献，没有涉及他的革命实践。 C.马克思是马克思主义的创始人之一，为无产阶级革命事业作出了巨大贡献。 D.文章最后激励全世界无产阶级继承马克思的精神，继续为人类解放事业奋斗。 2.下列对《世间最感人的坟墓》的分析，不正确的一项是（ ） A.文章重点描写托尔斯泰墓的朴素外观，突出其“平凡中见伟大”的核心主题。 B.作者将托尔斯泰墓与其他名人坟墓对比，目的是批判其他名人的奢华与张扬。 C.托尔斯泰墓的“感人”，源于其朴素的外观与托尔斯泰淡泊名利的精神品质相契合。 D.文章是抒情散文，字里行间饱含作者对托尔斯泰的深切敬仰与缅怀之情。 3.下列关于《景泰蓝的制作》《飞向太空的航程》的表述，正确的一项是（ ） A.《景泰蓝的制作》按照逻辑顺序，依次介绍了景泰蓝的六道制作工序，条理清晰。 B.《飞向太空的航程》以神舟五号发射为线索，回顾了中国载人航天工程的发展历程。 C.两篇文章均为说明文，都注重语言的准确性与条理性，凸显了“说明白”的核心要求。 D.《景泰蓝的制作》的作者叶圣陶，重点赞美了景泰蓝的华丽外观与收藏价值。 4.下列对《画里阴晴》的理解，有误的一项是（ ） A.作者认为画里的“阴”与“晴”没有优劣之分，都是画家心境与艺术追求的体现。 B.文章融入了绘画专业知识，既增强了说服力，也丰富了文章的内涵与可读性。 C.本文的核心是介绍绘画的光影技巧，情感表达只是文章的次要内容。 D.作者主张“中西融合”，其对“画里阴晴”的理解，也体现了这一艺术理念。 二、简答题 1.《在马克思墓前的讲话》中，恩格斯为什么说马克思的逝世“是不可估量的损失”？请结合课文内容简要分析。 2.结合《景泰蓝的制作》，说说作者介绍制作工艺时，语言的准确性体现在哪些方面？请举例说明。 3.《飞向太空的航程》回顾中国载人航天工程的发展历程，有什么表达效果？ 【参考答案】 一、选择题 1.B解析：恩格斯强调马克思“首先是一个革命家”，并非否定其理论研究的价值，而是突出马克思的理论与实践相结合，革命实践是其理论的最终目的，二者同等重要，并非“革命实践精神高于理论研究”。 2.B解析：作者将托尔斯泰墓与其他名人坟墓对比，核心目的是突出托尔斯泰淡泊名利、谦逊低调的精神品质，而非批判其他名人，表述有误。 3.B解析：A项，《景泰蓝的制作》按照时间顺序（工序先后顺序）介绍，并非逻辑顺序；C项，《飞向太空的航程》是新闻通讯，并非说明文；D项，作者重点赞美了景泰蓝的制作工艺与传统工艺的魅力，并非“华丽外观与收藏价值”。 4.C解析：本文是抒情散文，核心是抒发作者对绘画艺术的热爱与独特见解，“画里阴晴”是情感与艺术理念的载体，情感表达是核心，并非次要内容。 二、简答题 1.①马克思是伟大的无产阶级革命导师，马克思主义的创始人之一，他创立的理论体系，为无产阶级革命事业奠定了理论与实践基础，推动了国际共产主义运动的发展；②马克思在哲学、经济学、历史学等多个领域取得了卓有成效的研究成果，打破了人们对社会发展规律的片面认识，为人类思想进步作出了巨大贡献；③马克思一生致力于无产阶级解放事业，亲自参与革命实践，组织工人运动，他的逝世，让无产阶级革命事业失去了一位核心领导者，损失无法估量。 2.作者语言的准确性主要体现在用词严谨、表述规范，贴合工艺实际，举例如下：①准确解释工序定义，如“掐丝就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上”，明确说明扁铜丝的形状，避免模糊；②精准描述操作要求，如介绍“点蓝”时，明确说明“往铜丝粘成的小格子里填充珐琅釉料”，清晰界定操作对象与动作；③规范使用专业术语，如“珐琅”“釉料”“龟裂”等，准确对应工艺环节，既专业又易懂，确保读者能精准理解每道工序的特点。 3.①凸显成就来之不易：通过回顾中国航天人攻坚克难、奋力拼搏的历程，让读者体会到中国载人航天成就的取得，离不开一代又一代航天人的坚守与付出；②彰显航天精神：展现中国航天人无私奉献、精益求精、团结协作的精神品质，传递正能量，激励读者；③深化主题：串联起中华民族千年飞天梦想的实现过程，彰显中国的科技实力与综合国力，增强民族自豪感，同时展望中国航天事业的美好未来。 知识点04写作——说明文 一、说明文的定义 说明文是以说明为主要表达方式，客观介绍事物的形状、性质、构造、功能、成因、发展过程、制作工艺，或阐明事理（如规律、道理、原理）的文体。其核心要求是“说的明”，即语言准确、条理清晰、内容科学，让读者能够清晰、准确地了解被说明的对象，兼具知识性、科学性与实用性。 结合本单元《景泰蓝的制作》（事物说明文），可见说明文的核心是“围绕说明对象，把内容说清楚、说准确”，不追求情感的强烈抒发，侧重客观、严谨的介绍。 二、说明文的核心特点 1.准确性：这是说明文最核心的特点。语言必须严谨、规范，用词精准，避免模糊、歧义的表述，准确反映事物的特征、事理的规律，不夸大、不缩小，如《景泰蓝的制作》中对每道工序的描述，都精准对应实际操作，无多余修饰。 2.条理性：说明内容需按照一定的说明顺序组织，层次清晰、脉络分明，让读者能够循序渐进地了解说明对象，避免内容混乱，如《景泰蓝的制作》按照工序先后顺序介绍，逻辑连贯。 3.科学性：说明的内容必须符合客观事实、科学规律，基于科学知识，具有知识性与实用性，能够帮助读者获得准确的信息，如介绍景泰蓝的制作工艺，需符合实际操作流程，不虚构工序。 4.客观性：以客观介绍为主，不融入作者的主观情感与个人观点，偶尔可加入简要评价，但核心是“说明”，而非“抒情”或“议论”，与抒情散文、议论文有明显区别。 三、说明顺序 说明顺序是作者组织说明内容的思路，核心是让说明内容条理清晰，常用的说明顺序有3种，结合本单元课文示例理解更易掌握： 1.时间顺序：按照事物发展、演变或制作的先后顺序进行说明，适用于介绍事物的发展过程、制作工艺、生长过程等。示例：《景泰蓝的制作》按照“制胎—掐丝—点蓝—烧蓝—打磨—镀金”的工序先后顺序介绍，属于典型的时间顺序，让读者清晰了解景泰蓝制作的完整流程。 2.空间顺序：按照事物的空间方位或结构特点进行说明，适用于介绍建筑物、器物、场所等的布局、构造。示例：介绍教室的布局，可按照“前—后—左—右”或“讲台—课桌—黑板—门窗”的空间顺序，让读者直观了解教室的结构。 3.逻辑顺序：按照事物或事理内在的逻辑关系（如因果、递进、总分、主次、概括到具体）进行说明，适用于阐明事理、介绍复杂事物的特征。示例：介绍“为什么景泰蓝被誉为中国传统工艺瑰宝”，可按照“工艺精湛—历史悠久—文化内涵丰富”的递进逻辑，层层分析其价值。 注意：一篇说明文可灵活运用多种说明顺序，但需有一个核心顺序，避免混乱。 四、说明方法及作用 说明方法是为了更清晰、准确地介绍说明对象而采用的方法，本单元重点掌握以下6种常用说明方法，结合示例理解其作用： 1.举例子：通过列举具体、典型的事例，让说明内容更具体、更易懂，增强说服力。示例：《景泰蓝的制作》中，介绍“掐丝”时，举“粘一棵柳树”的例子，具体说明掐丝的精细与复杂，让读者直观了解掐丝工艺。 作用：具体形象，通俗易懂，让抽象的说明对象更具体，增强文章的可读性与说服力。 2.列数字：运用具体、准确的数字，说明事物的数量、大小、程度、时间等特征，让说明更精准、更具科学性。示例：介绍景泰蓝的制作周期，可写“一件景泰蓝作品，从制胎到镀金，需经过6道核心工序，耗时至少15天”，精准体现其工艺复杂、耗时久。 作用：数字准确具体，增强说明的科学性与严谨性，让读者对说明对象有明确的量化认知。 3.作比较：将两种或多种事物放在一起对比，突出被说明对象的某一特征（如大小、优劣、特点）。示例：《世间最感人的坟墓》中，将托尔斯泰墓的朴素与其他名人坟墓的奢华对比，突出托尔斯泰淡泊名利的品质（虽为散文，但其对比手法可迁移到说明文中）。 作用：突出被说明对象的核心特征，使说明更鲜明、更有感染力，让读者快速把握事物的区别。 4.下定义：用简洁、科学的语言，明确说明对象的本质特征，给读者一个清晰的概念。示例：“景泰蓝是一种以铜为胎，经掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等工序制成的传统手工艺品。” 作用：明确说明对象的本质，让读者对说明对象有准确、清晰的认知，增强说明的科学性。 5.分类别：将被说明对象按照一定的标准（如性质、形状、用途）分成不同类别，逐一说明，使说明内容条理清晰。示例：介绍中国传统工艺品，可分为“陶瓷类、金属类、纺织类”，再分别介绍每类的特点，让内容层次分明。 作用：条理清晰，层次分明，便于读者全面、系统地了解说明对象的不同类别及特点。 6.打比方：将被说明对象比作熟悉的事物，使说明更生动、形象，便于读者理解。示例：《景泰蓝的制作》中，将“掐丝”比作“绣花”，生动说明掐丝工艺的精细、繁琐，让读者直观感受其特点。 作用：生动形象，化抽象为具体，化深奥为浅显，增强说明的趣味性与可读性。 五、说明文的结构 说明文的结构多为“总分式”“递进式”，结合写作实际灵活运用： 1.总分式：先总说说明对象的整体特征或核心内容，再分说其具体细节、类别、特点等，分为“总—分”“总—分—总”两种。示例：《景泰蓝的制作》先总说景泰蓝是中国传统工艺瑰宝，再分说每道制作工序，最后总结其工艺价值，属于“总—分—总”结构。 2.递进式：按照事物或事理的内在逻辑，层层深入、逐步推进地说明，从浅到深、从现象到本质，适合阐明事理。示例：介绍“为什么要保护传统工艺”，可从“工艺价值—文化价值—时代意义”逐步递进说明。 知识点04写作——说明文 一、选择题 1.下列关于说明文的表述，有误的一项是（ ） A.说明文的核心是“说的明”，语言需准确、条理、科学，侧重客观介绍。 B.《景泰蓝的制作》是事物说明文，主要介绍景泰蓝的制作工艺与特点。 C.说明顺序只有时间顺序、空间顺序两种，一篇说明文只能使用一种说明顺序。 D.举例子、列数字、作比较等说明方法，能让说明内容更具体、更有说服力。 2.下列句子中，运用的说明方法判断有误的一项是（ ） A.景泰蓝的制作工序主要有六道：制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金。（分类别） B.一件优质的景泰蓝作品，仅掐丝一道工序，就需要耗费3-5天时间。（列数字） C.掐丝工艺就像绣花一样，需要工匠们一针一线仔细操作，丝毫不能马虎。（打比方） D.景泰蓝是中国传统手工艺品的代表，比其他传统工艺品更具收藏价值。（作比较） 3.下列关于说明顺序的选择，最恰当的一项是（ ） ①介绍校园的图书馆布局——②介绍饺子的制作过程——③介绍为什么要坚持阅读 A.①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序 B.①空间顺序②时间顺序③逻辑顺序 C.①逻辑顺序②时间顺序③空间顺序 D.①空间顺序②逻辑顺序③时间顺序 二、简答题 1.简要分析“举例子”和“打比方”两种说明方法的区别，并各举一个贴合“传统工艺品”的示例。 2.写说明文时，为什么要注重语言的准确性？请结合《景泰蓝的制作》的特点简要分析。 三、写作题 请以“我的文具——______”为题（补充一种文具，如钢笔、笔记本、橡皮等），写一篇不少于200字的说明文。要求：①运用至少两种说明方法；②采用合适的说明顺序；③语言准确、条理清晰，突出文具的特点与用途。 【参考答案】 一、选择题 1.C解析：说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种，一篇说明文可灵活运用多种说明顺序，并非只能使用一种。 2.A解析：该句子列举了景泰蓝的六道工序，属于“举例子”，并非“分类别”；分类别是将说明对象按标准分成不同类别，此处未进行分类。 3.B解析：①介绍图书馆布局，适合用空间顺序；②介绍饺子制作过程，适合用时间顺序；③介绍“为什么要坚持阅读”，适合用逻辑顺序（递进、因果），故选B。 二、简答题 1.区别：①核心作用不同：举例子侧重“具体真实”，通过典型事例让说明内容更具体、有说服力；打比方侧重“生动形象”，通过比喻让抽象、深奥的说明对象更易懂、有趣。②表达效果不同：举例子注重科学性、真实性；打比方注重趣味性、形象性。 示例：举例子——中国传统工艺品种类繁多，如苏绣，以其细腻的针法、绚丽的色彩，成为中国四大名绣之一；打比方——苏绣的针法就像春蚕吐丝，细腻柔和，绣出的图案栩栩如生。 2.①说明文的核心是“说的明”，准确性是说明文的生命线，只有语言准确，才能让读者准确了解说明对象的特征、规律或工艺；②《景泰蓝的制作》是介绍传统工艺的说明文，工艺环节具有严谨性，用词必须精准，如“掐丝”“点蓝”等术语的使用、工序顺序的描述，若语言不准确，会导致读者误解工艺流程；③准确的语言能增强说明文的科学性与可信度，让读者感受到传统工艺的严谨与精湛，更好地传递知识。 三、小作文（示例） 我的文具——钢笔 我有一支陪伴我多年的钢笔，它是我学习生活中不可或缺的好伙伴。这支钢笔通体银色，长约15厘米，笔身纤细光滑，握在手中手感舒适，就像一根小巧玲珑的银棒（打比方）。 它的结构很简单，主要由笔帽、笔身和笔尖三部分组成。笔帽上有一个小小的金属挂钩，可以方便地挂在书本或口袋上，防止丢失；笔身内部装有墨囊，拧开笔身就能更换墨囊，操作十分简便；笔尖是不锈钢材质，细腻光滑，写出来的字工整流畅，不会出现漏墨、断墨的情况。 与普通的圆珠笔相比，这支钢笔写出来的字更有质感，不仅能锻炼我的书写能力，还能让我在书写过程中感受到文字的魅力（作比较）。每天用它写字、记笔记，它就像我的好朋友，默默陪伴我成长，见证我的进步。 1．（山东省德州市乐陵民生职业中等专业学校2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题）下列各句标点符号使用完全正确的一项是（ ） A．任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见，都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。 B．当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 C．千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念；而我敢大胆地说：“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌！” D．他的逝世，对于欧美战斗的无产阶级、对于历史科学，都是不可估量的损失。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“它的实际应用也许还根本无法预见”是对“新发现”的补充说明，应将“无法预见”后的逗号改为破折号。 C.前后句子不是并列关系，应将分号改为逗号。 D.“对于欧美战斗的无产阶级”和“对于历史科学”是两个并列的状语，它们之间的顿号应改为逗号。 故选B。 2.（广东东莞理工学校2025-2026学年第一学期期中考试高一语文试卷）下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．悼词（dào） 衷心（zhōng） 肤浅（fǔ） 永垂不朽（chuí） B．嫉恨（jì） 寻常（xún） 即使（jí） 卓有成效（zhuó） C．给予（jǐ） 诽谤（fěi bàng） 诅咒（zǔ zhòu） 不可估量（liáng） D．芜杂（wú） 诬（wū）蔑 爱戴（ài） 豁然开朗（hè） 【答案】C 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“肤浅”的肤”应读作fū。 B.“嫉恨”的“嫉”应读作jí。 D.“豁然开朗”的“豁”应读作huò。 故选C。 3．（湖南省岳阳市平江县职业技术学校2025-2026学年高一上学期期中考试语文试题）依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ） 最后也要最重要的一关横亘在中国科学家面前：载人飞船所_________具备的良好生命保障系统和工作环境，_________有国外可供借鉴的经验，但对于中国航天人来说，这一切，_________是从零开始。 A．必须 尽管 几乎 B．应该 也许 可能 C．要求 可以 肯定 D．必然 能够 都要 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“必须”，表示事理上和情理上的必要，强调必要性；／“应该”，用于建议，情理上必然或必须如此；／“要求”，提出具体事项或愿望，希望能实现；／“必然”，必定这样。语境描述载人飞船自身所应具备的某种特性或条件，应填“必须”。 第二空：“尽管”，表示姑且承认某种事实，下文往往转折；／“也许”，表示不很肯定；／“可以”，表示许可或可能；／“能够”，表示具备某种能力或可能。语境要表达的是虽然存在某种情况，但对中国航天人来说并不足以作为依赖，根据后文的“但”可知，应填“尽管”。 第三空：“几乎”，表示接近于但并未完全达到某种程度；／“可能”，也许，或许；／“肯定”，对事物持认可的或赞成的态度；／“都要”，全部都需要。语境体现的是中国航天人在生命保障系统和工作环境方面面临的巨大挑战，即使有国外经验可借鉴，但实际上还是近乎从零开始，应填“几乎”。 故选A。 4．（河北省承德市丰宁满族自治县职业技术教育中心2023-2024学年高二上学期期中考试语文试卷）对下列句子所使用的说明方法判断错误的一项是（ ） A．一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。（列数字） B．他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。（打比方） C．景泰蓝的制作方法，不说全部，就算主要的吧，一般是制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金。（分类别） D．现在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。（作诠释） 【答案】B 【解析】本题考查学生分析说明文说明方法的能力。 B.“打比方”错误。打比方是利用两种不同事物之间的相似之处进行比喻，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。句子把掐丝工作和刺绣作比较，突出掐丝工作的精细，使用的是作比较的说明方法，并非打比方。 故选B。 （湖南省职教高考联盟2025-2026学年高二年级上学期期中联合考试语文试卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 景泰蓝的制作（节选） 叶圣陶 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。他们能自由地在铜胎上粘成山水、花鸟、人物种种图画，当然也能按照美术家的设计图样工作。反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适。 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。 5．下列选项中，最能概括选文第一段中心内容的一项是（ ） A．掐丝工人技艺高超，能自由地在铜胎上粘成各种图画。 B．掐丝是一种非常精细的工作，需要工人有极高的耐心和技艺。 C．掐丝工人不用打稿就能粘成图画，他们对于铜丝可以随意驱遣。 D．掐丝就是把扁铜丝粘在铜胎表面上，这是景泰蓝制作的第二步工作。 6．选文第二段详细说明掐丝采用“繁笔”线条画的原因，下列概括不正确的一项是（ ） A．为了涂色料时有界限，防止色料溢出来。 B．为了适应铜胎和色料膨胀率不同的特性，防止烧制时开裂。 C．为了使器物表面更美观，形成繁复精美的图案。 D．为了增加色料与铜胎的附着力，防止打磨时色料剥落。 7．下列句子运用的说明方法，判断不正确的一项是（ ） A．他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上。（作比较） B．每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号。（打比方） C．譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲。（举例子） D．铜胎和色料，膨胀率不相同。（列数字） 8．文中画线句子“他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适”运用了什么说明方法？有何表达效果？ 【答案】5．B 6．C 7．D 8．运用了打比方。将掐丝工人驾驭铜丝比作画家驾驭笔下的线条，形象生动地写出了掐丝工人技艺的娴熟自如、得心应手，表现了他们对铜丝极强的驾驭能力和艺术创造力，突出了掐丝这一工序的精湛与高超。 【解析】这是叶圣陶《景泰蓝的制作》的节选，围绕景泰蓝的掐丝工序展开说明，文风平实晓畅、清晰严谨。作者巧用多种说明方法，将精细复杂的传统手工艺讲得通俗易懂，既清晰梳理了掐丝的工艺逻辑，也凸显了景泰蓝工艺的考究，暗含对匠人高超技艺的赞叹，是典范的说明文字。 5．本题考查学生概括文本内容的能力。 A.只概括了工人的技艺，不全面。 B.第一段开篇点明“这是一种非常精细的工作”，后文通过描写工人粘柳树的过程、比喻为“刺绣”等，都是为了具体说明掐丝的“精细”。 C.只概括了工人的熟练程度，不全面。 D.只说明了掐丝的定义，不全面。 故选B。 6．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 第二段详细说明了采用“繁笔”线条画的三个原因：一是为了涂色料时有界限，二是为了防止烧制时因膨胀率不同而开裂，三是为了防止打磨时色料剥落。而“为了美观”在文中并未提及，属于无中生有。 故选C。 7．本题考查学生辨析说明方法的能力。 A.将掐丝比作刺绣，是作比较； B.将叶子比作括号，是打比方； C.以粘柳树为例说明掐丝过程，是举例子； D.“膨胀率不相同”只是陈述事实，没有列出具体数据，不属于列数字。 故选D。 8．本题考查说明方法的辨识及其表达效果的分析。 画线句子“他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意驱遣，到处合适”运用了打比方的说明方法。把掐丝工人对铜丝的运用比作画家对笔下线条的运用，生动形象地说明了掐丝工人技艺的高超，能够自由、精准地在铜胎上粘成各种图画，使读者更容易理解掐丝工人的工作特点。 首先，句子中将“掐丝工人对铜丝的运用”比作“画家对笔下线条的运用”，运用了打比方的说明方法。画家对线条的运用讲究自由流畅、得心应手，此处以此作比，形象地写出了掐丝工人技艺的娴熟自如。 其次，结合上下文可知，掐丝工人无需打稿就能在铜胎上粘成复杂图画，这种“随意驱遣，到处合适”的状态，突出了他们高超的驾驭能力和艺术创造力，使读者更直观地感受到掐丝这一工序的精湛与神奇，增强了语言的表现力和感染力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $