专题01 政治与经济发展（期中真题汇编，福建专用）七年级历史下学期

专题01 政治与经济发展 3大高频考点概览 考点01 政权更迭 考点02 制度建设 考点03 经济建设 地 城 考点01 政权更迭 一、单选题 1．（24-25七年级下·龙岩市新罗区·期中）一个结束了长期分裂的局面、自身仅延续两代的短命王朝，奠定了其后朝三百年的基业，也给后世带来了不可估量的影响。以上描述的是（ ） A．秦朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝 2．（24-25七年级下·厦门市·期中）“结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势”，材料论述的是隋朝统一全国的（ ） A．背景 B．原因 C．过程 D．意义 3．（24-25七年级下·泉州市泉港区·期中）下图所示为某同学研究性学习的关键内容。据此可知，其研究的主题是（ ） A．南方经济发展原因 B．孝文帝的汉化政策 C．隋统一全国的背景 D．科举制的深远影响 4．（24-25七年级下·泉州市泉港区·期中）隋朝末年，人民为逃避徭役和兵役，被迫自断手足，时称“福手福足”。这种现象反映了（ ） A．农民起义的严重后果 B．老百姓的愚昧无知 C．战争的频繁与残酷 D．隋炀帝的残暴统治 5．（24-25七年级下·厦门双十中学·期中）618年，李渊建立唐朝，定都长安。唐朝建立时间可以表述为（ ） A．6世纪初 B．6世纪末 C．7世纪初 D．7世纪末 6．（24-25七年级下·厦门双十中学·期中）《资治通鉴》记载：“是岁（唐太宗）时天下大稔（丰收），流散者咸归乡里……皆外户（门）不闭，行旅不赍（携带）粮，取给于道路焉。”材料反映的是（ ） A．百家争鸣 B．文景之治 C．光武中兴 D．贞观之治 7．（24-25七年级下·龙岩市新罗区·期中）“载初元年二月，策问贡人于洛城殿…家试人自此始。”“殿前试人”这一考试形式的创立者是（ ） A．隋文帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 8．（24-25七年级下·厦门双十中学·期中）唐玄宗在位末年，朝政腐败，社会矛盾日趋尖锐，边疆形势愈为紧张，最终爆发了持续八年之久的战乱，使唐朝的国势由盛转衰。此战乱是（ ） A．赤壁之战 B．黄巢起义 C．安史之乱 D．藩镇割据 9．（24-25七年级下·宁德市蕉城区·期中）关键词检索是历史学习中的重要方法。某同学在历史学习中搜索了下列关键词：“起义军、攻入长安、给唐朝统治以致命的打击”。据此判断，该同学学习的是（ ） A．安史之乱 B．黄巢起义 C．黄巾起义 D．藩镇割据局面的形成 10．（24-25七年级下·厦门市·期中）观察下边的五代十国形势图，可以直接从图中获取的历史信息是（ ） A．后周完成了对全国的统一 B．五代十国的开国君主都是武将 C．多个政权在这一时期同时存在 D．南唐逐渐强大，消灭后周 11．（24-25七年级下·福州市闽清县·期中）下表反映了907—980年的政权更迭，这种局面的实质是（ ） 朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存珊 石敬瑭 刘知远 郭威 称帝前身份 唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使 A．阶级矛盾尖锐 B．宦官专权的结果 C．民族政权并立 D．藩镇割据的延续 12．（24-25七年级下·泉州市·期中）“大宋王朝从这里走来。”这是河南封丘县陈桥驿文化旅游宣传词。与该宣传词有关的历史典故是（ ） A．围魏救赵 B．投鞭断流 C．黄袍加身 D．胡服骑射 13．（24-25七年级下·三明市·期中）郭靖和杨康都是金先生《射雕英雄传》中的两个重要人物，丘处机给他们起名勿忘“靖康之耻”，他们出生时民族政权并立的示意图是（　　） A． B． C． D． 14．（24-25七年级下·漳平市·期中）南宋诗人林升有诗云：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州．”该诗句讽刺了（ ） A．澶渊之盟 B．靖康之耻 C．南宋偏安 D．岳飞抗金 二、非选择题 15．（24-25七年级下·宁德市蕉城区·期中）阅读材料，完成下列要求。 （1）概括由图1到图2上现出的历史发展趋势。 （2）结合所学知识，说出图2《元朝疆域图》中体现出的历史信息（至少3点） 地 城 考点02 制度建设 一、单选题 1．（24-25七年级下·福州市闽清县·期中）制作历史示意图是学习历史的重要方法之一。根据下面的示意图推断“？”处应填（ ） A．“文景之治” B．“光武中兴” C．“开皇之治” D．“贞观之治” 2．（24-25七年级下·泉州泉港区·期中）泉州有中秋节博饼的传统习俗。“一秀”“二举”“四进”“三红”“对堂”“状元”，形成独特的博饼文化。这一习俗体现的制度是 A．禅让制度 B．分封制度 C．郡县制度 D．科举制度 3．（24-25七年级下·福州市马尾区·期中）贞观初年，太宗签署了征兵18岁以下身强力壮者的敕文，但文件到门下省，魏征不同意，退回中书，又经御画，中书省再发，魏征还是坚持己见。材料中涉及的制度是 A．三公九卿制 B．三省六部制 C．内阁制 D．行省制 4．（24-25七年级下·宁德市蕉城区·期中）《科举制度与近代文化》指出，隋唐科举制“不论贵族和平民皆可参加公开考试……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。”这表明科举制度（ ） A．导致文官地位超过武官 B．消除了人们的门第观念 C．促进了社会阶层的流动 D．营造了浓厚的读书风气 5．（24-25七年级下·宁德福鼎市·期中）今天日本的邮政地址，还是沿袭唐制，以町、番、目为单位。这从侧面反映了唐朝（ ） A．严格坊市界限 B．丰富的都市生活 C．开放的社会风气 D．先进的典章制度 6．（24-25七年级下·漳州龙海·期中）宋代在知州以外，于诸府州设“通判某州军事”一官，知府知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事。这表明通判的作用是（ ） A．制约地方长官 B．控制财政大权 C．提高行政效率 D．牵制宰相权力 7．（24-25七年级下·厦门市·期中）如表为北宋最高军事机构枢密院部分官员情况统计。表中数据可以看出北宋时期（ ） 官职类型 文职 武职 总人数 枢密院正职 54人 18人 72人 枢密院副职 108人 21人 129人 A．冗官冗员现象严重 B．重视军队的战斗力 C．实行崇文抑武政策 D．改革发展教育制度 8．（24-25七年级下·三明市·期中）北宋宰相赵普曾推出“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。则天下自安矣”。下列体现北宋在经济上“制其钱谷”措施是（ ） 9．（24-25七年级下·龙岩市新罗区·期中）如图所示，这些措施（ ） 北宋地方权力分配示意图 A．贯彻了重文抑武 B．提高了行政效率 C．强化了中央集权 D．结束了分裂局面 10．（24-25七年级下·厦门双十中学·期中）《元史》记载，某地方行政机构“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。这则材料所描述的地方行政机构是（ ） A．行中书省 B．中书省 C．御史台 D．枢密院 11．（24-25七年级下·漳平市·期中）某同学梳理北京历史沿革（如下表）。与这三个朝代相对应的制度是 西周 秦 元 属于燕国 分属广阳郡、渔阳郡等 隶属于中书省 A．分封制、行省制、郡县制 B．郡县制、行省制、分封制 C．行省制、分封制、郡县制 D．分封制、郡县制、行省制 二、非选择题 12．（24-25七年级下·龙岩市新罗区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 图1 大雁塔 注：“雁塔题名”是起于唐代中叶神龙年间的风俗，凡新科中第者，当推举善书者将他们的姓名、籍贯和及第时间题在大雁塔塔壁上，后如有人晋身卿相，还要把姓名改为朱笔书写，遂成中国文化之风流佳话。 图2 三省六部制示意图 注：唐初统治者在隋制基础上，完善了三省六部制。这样的机构设置，既可集思广益，减少制定政策的失误；又可提高行政效率，保障中央集权国家机器的正常运转，加强中央的统治力量。相权被削弱，有利于加强和巩固皇权。这一制度为以后的朝代所沿袭。 （1）结合所学知识，指出与“雁塔题名”有关的制度。 （2）请你根据上述材料提炼观点，并根据材料和所学知识加以论述。（要求：价值观正确，观点明确，史论结合。） 13．（24-25七年级下·宁德市蕉城区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋朝创立的选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 ——摘自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 材料二 唐朝宰相中进士出身者所占比例图（见下图） 材料三 宋朝是科举制的成熟与鼎盛时期，宋太祖确立三年一届的常科，殿试成为了定制，进士成为了天子门生，采用了糊名（密封姓名）、誊录（专人抄写），在考试中不允许与外界进行接触，保证了考试公平。王安石主政期间，废除诗赋，贴经，改为策论（强调治国方略）。两宋时期科举制的录取人数相较于隋唐时期有了较大的提升，达到数万人之多。北宋中期进士中，家族三代中没有官职的百分之三十五，南宋时这一比例增至百分之四十，出现了范仲淹、吕蒙正等有才能的士人。 （1）根据材料一并结合所学知识，简述隋朝创立的选官制度确立的历史意义。 （2）根据材料二，指出唐朝宰相中进士出身者所占比例的变化趋势。 （3）根据材料三，概括宋代科举考试的特点。 （4）综合以上材料并结合所学知识，简述古代中国治国理政中值得吸收借鉴的经验。 14．（24-25七年级下·厦门市·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一： （1）请在横线处填写正确内容，从A、B、C中任选一例史实并说明其对加强中央集权所起的作用。 材料二： （2）材料二为辽宋夏金元时期民族政权演变示意图，请将其按时间的先后顺序排序。依据示意图内容，概括这一时期的主要趋势。 材料三：辽宋夏金元时期的战争造成人口大量流动和居民的频繁迁徙，客观上增加了契丹、党项、女真、蒙古等北方各民族同汉族接触的机会。此外北宋签订“澶渊之盟”后，宋辽间保持了百年相对和平。在此期间边界各族人民的往来和市贸活动促进了物质和文化交流。官方也在战与和的交涉中，在来往礼聘和频繁的“奉”“赐”中，进一步加深了民族间的了解。 ——摘编自张明、于井尧《中国古代军事思想史》 （3）根据材料三，概括辽宋夏金元时期民族交融的主要方式和特点。 地 城 考点03 经济建设 一、单选题 1．（24-25七年级下·龙岩市新罗区·期中）含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖，其中考古重点发掘的160号粮窖，保存有约50万斤炭化谷粒。这反映了隋朝（ ） A．商业相当发达 B．社会环境安定 C．皇帝奢侈腐化 D．社会经济繁荣 2．（24-25七年级下·泉州市泉港区·期中）唐代皮日休赞颂大运河：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”该诗句反映出隋朝开凿大运河的作用是（ ） A．巩固隋朝统治 B．促进南北经济交流 C．方便隋炀帝出游 D．加强西北边疆治理 3．（24-25七年级下·厦门双十中学·期中）608年正月，隋炀帝征发河北百余万人开永济渠，男丁不足，妇女也被征发；611年，隋朝出现“耕稼失时，田畴多荒”的情况。由此可见，当时（ ） A．暴政影响发展 B．人民安居乐业 C．人口数量众多 D．妇女地位上升 4．（24-25七年级下·厦门双十中学·期中）下图是根据张雁南《唐代消费经济研究》整理的唐朝米价变化折线图。唐初的米价从上升到下降再到趋于稳定，这主要得益于唐太宗（ ） A．吸取隋亡教训 B．发展文化教育 C．鼓励发展生产 D．考核地方官员 5．（24-25七年级下·厦门双十中学·期中）唐代诗歌《调笑令》中对某个生产工具描述道：“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉，转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”此工具是（ ） A．耧车 B．筒车 C．曲辕犁 D．水排 6．（24-25七年级下·厦门市·期中）如表是同学们在探究“唐朝手工业的发展”时制作的成果展示卡。据此可知唐朝时期（ ） 越窑青釉瓷带托盘茶盏 邢窑白釉瓷罐 特点：如冰如玉 特点：类雪似银 A．官方给予手工业支持 B．商业较前代有所发展 C．手工业技术水平高超 D．制瓷业占据主导地位 7．（24-25七年级下·厦门双十中学·期中）唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（ ） A．唐朝政治制度完备 B．长安城布局严整对称 C．唐朝民族关系和睦 D．长安是国际性大都市 8．（24-25七年级下·龙岩市新罗区·期中）《旧唐书·崔融传》记载：“天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交货往来，昧旦永日。”该材料说明唐朝（ ） A．社会风气开放 B．政治制度先进 C．农业技术发达 D．商业贸易繁荣 9．（24-25七年级下·宁德市蕉城区·期中）在宋代的榷场贸易中，茶叶常常出现供不应求的现象。在金朝，茶叶成为百姓待客的必备物品，百姓婚嫁也以茶叶为聘礼，表示对婚姻的坚贞不渝。对材料所述现象解读合理的是（ ） A．民族交融促进经济发展 B．政权并立推动文化传播 C．生产发展推动社会变革 D．互市贸易促进文化交融 10．（24-25七年级下·福州市·期中）下图反映了西汉至南宋我国南北方户数的变化情况，这一变化反映了（ ） A．经济重心南移 B．南北文化交流 C．疆域面积扩大 D．商品经济繁荣 二、非选择题 11．（24-25七年级下·宁德市蕉城区·期中）阅读材料，完成下列要求。 注：该都城以朱雀街为中轴，街东和街西，分别设东市和西市，是官方规定的商品交易的主要场所。 据如图判断，该图最有可能是 A隋朝都城大兴示意图 B唐朝都城长安示意图 C北宋都城开封示意图 D南宋都城临安示意图 该题，你选择了正确选项B。请观察该题，提取至少两个信息且结合其反映的史实，说服选择了其余选项的同学。 12．（24-25七年级下·泉州市泉港区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 敦煌壁画《雨中耕作图》（绘于盛唐） 图2 唐带帷帽女子骑马雕塑 图3 唐朝长安城平面图 材料二 两汉至南宋南北方户数变化 真宗深念稼穑（农业生产），闻占城稻耐旱， 西天菉豆子多而粒大，各遣使以真货求其种。 ——宋代 文莹《湘山野录》 ——《中国历史地图册·七年级下册》 （1）史料可分为第一手史料和第二手史料，根据材料一，简述图1所属的史料类型。图1—图3中，选出最能体现唐朝繁荣强盛的社会风貌的图片（写出图片序号），结合所学知识，说明理由。 （2）根据材料二，概括两汉至宋朝南北方户数的对比变化，分析宋朝南方经济发展的原因。 （3）综合以上材料，概括从中得出的历史结论。 13．（24-25七年级下·福州市闽清县·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 如果没有唐初以来百余年间社会生产力的发展和社会财富的积累，唐玄宗是无法成为盛世之君的。他深知“治民必先治吏”的道理，罢免了大量中宗时期通过特殊关系委任的官员。还屡次下诏限制土地买卖，大力发展生产。他的杰出之处还在于不固执己见，不墨守成规，善于从实际出发，作出正确的选择。 ——摘编自阎守诚《唐玄宗与开元盛世》 材料二 唐朝时期往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 （1）根据材料一，指出唐玄宗统治前期的盛世名称，并概括其出现的原因。 （2）根据材料二，指出唐朝时期对外交往的重要通道，并概括唐朝对外交往的特点。 （3）综合上述材料，概括唐朝的阶段特征。 试卷第1页，共3页 25 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 政治与经济发展 3大高频考点概览 考点01 政权更迭 考点02 制度建设 考点03 经济建设 地 城 考点01 政权更迭 （说明：注意每个考点下题型多样，可以包括选择题、非选择题等，题量8~15题） 一、单选题 1．（24-25七年级下·龙岩市新罗区·期中）一个结束了长期分裂的局面、自身仅延续两代的短命王朝，奠定了其后朝三百年的基业，也给后世带来了不可估量的影响。以上描述的是（ ） A．秦朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，隋朝在 589 年统一全国，结束了魏晋南北朝以来长期分裂的局面。但隋朝仅历经隋文帝、隋炀帝两代皇帝，存在时间较短（581—618 年），是一个短命王朝。不过，隋朝创立的三省六部制、科举制等制度为唐朝所继承和发展，大运河的开凿也对后世经济交流产生了深远影响，奠定了唐朝（618年－907年）近三百年基业的基础，B项正确；秦朝虽也是短命王朝（二世而亡），且统一六国、创立中央集权制度影响深远，但秦朝之后的汉朝（前202年－220年）持续四百年，排除A项；唐朝是中国历史上强盛且延续时间较长的王朝（近三百年），并非“短命王朝”，排除C项；宋朝（960年—1279年）并未结束长期分裂（与辽、西夏等并立），且延续时间超过三百年，不符合描述，排除D项。故选B项。 2．（24-25七年级下·厦门市·期中）“结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势”，材料论述的是隋朝统一全国的（ ） A．背景 B．原因 C．过程 D．意义 【答案】D 【解析】根据材料“结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势”可知，论述的是隋朝统一的意义，即结束了南北朝长期分裂割据的局面，有利于统一多民族国家的巩固和发展，D项正确；隋朝统一的背景长期分裂后，民族融合和南北经济趋同，排除A项；原因指的是导致事件发生的因素，比如经济、政治因素等，与题干描述不符，排除B项；隋朝统一的过程是隋文帝589年灭陈，实现统一，排除C项。故选D项。 3．（24-25七年级下·泉州市泉港区·期中）下图所示为某同学研究性学习的关键内容。据此可知，其研究的主题是（ ） A．南方经济发展原因 B．孝文帝的汉化政策 C．隋统一全国的背景 D．科举制的深远影响 【答案】C 【解析】 依据题干信息可知，三国两晋南北朝时期出现了民族交融的一次高潮。社会动荡不安使门阀士族走向衰落。北方居民大量南迁，促进了江南地区的开发。连年的征战，人们渴望和平。北周外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝，杨坚就是隋文帝，故C正确；连年的征战使北方居民大量南迁，带去了先进的技术和劳动力，孝文帝的汉化政策促进了民族交融，AB比较片面，与题干内容不符，故错误；隋炀帝创立了科举制，故D错误。综上故选C。 4．（24-25七年级下·泉州市泉港区·期中）隋朝末年，人民为逃避徭役和兵役，被迫自断手足，时称“福手福足”。这种现象反映了（ ） A．农民起义的严重后果 B．老百姓的愚昧无知 C．战争的频繁与残酷 D．隋炀帝的残暴统治 【答案】D 【解析】根据题干“隋朝末年，人民为逃避徭役和兵役，被迫自断手足，时称‘福手福足’”结合所学可知，隋炀帝杨广在位期间，大兴土木、频繁发动战争，导致徭役和兵役极其沉重。人民不堪压迫，只能以极端方式逃避，这是统治残暴的直接体现，D项正确；农民起义（如瓦岗军起义）是隋朝灭亡的原因之一，但题干现象是起义前的社会问题，而非起义后果，排除A项；“被迫自断手足”是人民在压迫下的无奈反抗，并非愚昧，不符合历史事实，排除B项；“战争频繁”虽存在，但题干强调徭役和兵役的压迫，根源在于统治者的暴政，排除C项。故选D项。 5．（24-25七年级下·厦门双十中学·期中）618年，李渊建立唐朝，定都长安。唐朝建立时间可以表述为（ ） A．6世纪初 B．6世纪末 C．7世纪初 D．7世纪末 【答案】C 【解析】根据题干和所学知识可知，一个世纪为 100 年，通常以公元 1 年为 1 世纪开始，即公元 1 - 100 年为 1 世纪，公元 101 - 200 年为 2 世纪，以此类推，公元 n 年所属世纪为“n 除以 100 的整数部分加1”。 618 年中，618 除以 100 的整数部分是 6，加 1 后为 7，因此 618 年属于 7 世纪。而“初”“末”的划分以该世纪的前 50 年和后 50 年为界，618 年处于 7 世纪的前 50 年（601 - 650 年），故为 7 世纪初，C项正确；6 世纪对应的时间范围是 501-600 年，而 618 年已超出 600 年，不属于 6 世纪，排除A项；6 世纪末指 551-600 年，618 年同样超出 600 年，不在 6 世纪范围内，排除B项；7 世纪的时间范围是 601-700 年，其中“末”指 651-700 年，而 618 年属于 7 世纪的前 50 年（601-650 年），即“初”，并非“末”，排除D项。故选C项。 6．（24-25七年级下·厦门双十中学·期中）《资治通鉴》记载：“是岁（唐太宗）时天下大稔（丰收），流散者咸归乡里……皆外户（门）不闭，行旅不赍（携带）粮，取给于道路焉。”材料反映的是（ ） A．百家争鸣 B．文景之治 C．光武中兴 D．贞观之治 【答案】D 【解析】根据题干“唐太宗时，天下大稔（丰收），流散者咸归乡里……东至于海，皆外户不闭，行旅不赍（携带）粮”意思是唐太宗执政时，天下安定太平，粮食丰收，流民都有了土地，……全国都可以不关家门，出门在外的旅人也不需要带粮食，结合所学知识可知，唐太宗统治期间，政治清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，D项正确；百家争鸣指春秋战国时期的思想文化繁荣，与唐朝无关，排除A项；文景之治出现在汉文帝和汉景帝统治时期，排除B项；东汉光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，排除C项。故选D项。 7．（24-25七年级下·龙岩市新罗区·期中）“载初元年二月，策问贡人于洛城殿…家试人自此始。”“殿前试人”这一考试形式的创立者是（ ） A．隋文帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 【答案】C 【解析】根据材料“载初元年二月，策问贡人于洛城殿…家试人自此始。”，结合所学知识可知，武则天大力提倡科举，创设了殿试和武举，因此“殿前试人”这一考试形式的创立者是武则天，C项正确；隋文帝时开始采用分科的方法选拔官员。隋炀帝时正式设置进士科，标志着我国科举制度正式诞生，排除A项；唐太宗时大大扩充国学规模，增加学员；提高进士科的地位，排除B项；唐玄宗把诗赋作为进士科的主要考试内容，排除D项。故选C项。 8．（24-25七年级下·厦门双十中学·期中）唐玄宗在位末年，朝政腐败，社会矛盾日趋尖锐，边疆形势愈为紧张，最终爆发了持续八年之久的战乱，使唐朝的国势由盛转衰。此战乱是（ ） A．赤壁之战 B．黄巢起义 C．安史之乱 D．藩镇割据 【答案】C 【解析】根据题干“唐玄宗在位末年，朝政腐败，社会矛盾日趋尖锐，边疆形势愈为紧张，最终爆发了持续八年之久的战乱，使唐朝的国势由盛转衰”，结合所学知识可知，安史之乱是唐玄宗天宝年间（755-763年）由安禄山、史思明发动的叛乱，持续八年，直接导致唐朝国势衰落，C项正确；赤壁之战是三国时期的战役，与唐朝无关，排除A项；黄巢起义发生在唐朝末年（9世纪末），时间晚于唐玄宗时期，排除B项；藩镇割据是安史之乱后形成的局面，属于长期状态而非具体战乱事件，排除D项。故选C项。 9．（24-25七年级下·宁德市蕉城区·期中）关键词检索是历史学习中的重要方法。某同学在历史学习中搜索了下列关键词：“起义军、攻入长安、给唐朝统治以致命的打击”。据此判断，该同学学习的是（ ） A．安史之乱 B．黄巢起义 C．黄巾起义 D．藩镇割据局面的形成 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，黄巢起义给唐王朝致命打击，874年，王仙芝在今河南起义。王仙芝牺牲后，起义军在黄巢的领导下，转战南北，夺取广州，攻入长安，881年，黄巢建立大齐政权，唐僖宗仓皇逃往成都，唐王朝受到致命打击，与材料信息相符，B项正确；安史之乱使得唐朝由盛转衰，排除A项；黄巾起义发生在东汉末年，与唐朝无关，排除C项；藩镇割据局面的形成是在安史之乱之后，与材料信息不符，排除D项。故选B项。 10．（24-25七年级下·厦门市·期中）观察下边的五代十国形势图，可以直接从图中获取的历史信息是（ ） A．后周完成了对全国的统一 B．五代十国的开国君主都是武将 C．多个政权在这一时期同时存在 D．南唐逐渐强大，消灭后周 【答案】C 【解析】根据图片信息“五代十国形势图”，结合所学知识可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。因此可以直接从图中获取的历史信息是多个政权在这一时期同时存在，C项正确；后周完成了对全国的统一得信息，在五代十国形势图中无法读取，排除A项；五代十国的开国君主都是武将，在五代十国形势图中无法体现，排除B项；南唐逐渐强大，消灭后周，不符合史实，因为南唐是被后周消灭的，排除D项。故选C项。 11．（24-25七年级下·福州市闽清县·期中）下表反映了907—980年的政权更迭，这种局面的实质是（ ） 朝代 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 建立者 朱温 李存珊 石敬瑭 刘知远 郭威 称帝前身份 唐朝节度使 唐朝晋王 后唐节度使 后晋节度使 后汉节度使 A．阶级矛盾尖锐 B．宦官专权的结果 C．民族政权并立 D．藩镇割据的延续 【答案】D 【解析】根据题干表格可知，五代各朝建立者均为前朝节度使或掌握军权的武将，其政权更迭方式与唐朝藩镇割据下武将拥兵自立的模式一致。“藩镇割据的延续”准确反映了五代十国局面的本质，D项正确；阶级矛盾尖锐在材料中无体现，排除A项；宦官专权是唐朝灭亡的原因之一，但与五代武将夺权无关，排除A项；民族政权并立主要出现在宋辽夏金时期，与五代中原政权更迭无关，排除C项。故选D项。 12．（24-25七年级下·泉州市·期中）“大宋王朝从这里走来。”这是河南封丘县陈桥驿文化旅游宣传词。与该宣传词有关的历史典故是（ ） A．围魏救赵 B．投鞭断流 C．黄袍加身 D．胡服骑射 【答案】C 【解析】据材料“‘大宋王朝从这里走来’这是河南封丘县陈桥驿文化旅游宣传词”可知，960年赵匡胤发动陈桥兵变，“黄袍加身”，自己当皇帝，建立北宋，这就是历史上著名的“陈桥兵变”，C项正确；围魏救赵是战国时期的历史，与材料不符，排除A项；投鞭断流是历史上“淝水之战”的典故，排除B项；战国时期赵武灵王胡服骑射，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 13．（24-25七年级下·三明市·期中）郭靖和杨康都是金先生《射雕英雄传》中的两个重要人物，丘处机给他们起名勿忘“靖康之耻”，他们出生时民族政权并立的示意图是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】依据课本所学，1126年，金军乘大雪攻破北宋的都域汴京，1127年，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗以及宗宗室后妃等三千多人北去，北宋灭亡。历史上把这次事件称为“靖康之变”。郭靖和杨康是为了勿忘“靖康之耻”，发生靖康之变之后。1127年北宋灭亡，南宋建立；此时金在北方，1115年女真族建立金，1234年蒙古灭掉金；11世纪前期，党项族建立西夏，1227年西夏灭亡。D项符合题意；1125年北宋灭亡，辽朝被金所灭。ABC三项不合题意，故选择D。 14．（24-25七年级下·漳平市·期中）南宋诗人林升有诗云：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州．”该诗句讽刺了（ ） A．澶渊之盟 B．靖康之耻 C．南宋偏安 D．岳飞抗金 【答案】C 【解析】根据材料“直把杭州作汴州”可知，杭州是南宋都城，汴州是北宋都城，“直把杭州作汴州”体现了南宋君臣偏安江南，不思收复故土，体现了南宋的偏安，C项正确；澶渊之盟出现于北宋时期，且与杭州无关，排除A项；靖康之耻是指金灭北宋，与杭州关系不大，排除B项；岳飞抗金体现了收复故土，并未偏安杭州，与材料信息无关，排除D项。故选C项。 二、非选择题 15．（24-25七年级下·宁德市蕉城区·期中）阅读材料，完成下列要求。 （1）概括由图1到图2上现出的历史发展趋势。 （2）结合所学知识，说出图2《元朝疆域图》中体现出的历史信息（至少3点） 【答案】（1）趋势：国家由分裂走向统一（由政权并立变为统一）。 （2）元朝时国家统一，疆域空前辽阔；政治中心在大都（今北京）；元朝实行行省制度；元朝对地方的管理形式多样；元朝对西藏、台湾等边疆地区实行有效管辖，统一多民族国家进一步发展；山东在元朝时属于中书省，中央直辖，地位较高等。（任答三点） 【解析】 【小问1详解】 趋势：根据图1“辽、北宋、西夏形势图”、图2“元朝疆域图”和所学知识可知，从图1（辽、北宋、西夏并立）到图2（元朝疆域），历史发展趋势为政权由并立走向大一统 。图1呈现多个民族政权割据对峙，图2中元朝实现国家统一，通过行省制等巩固统治，反映出从分裂对峙到国家大一统的演进。 【小问2详解】 历史信息：根据图2“元朝疆域图”和所学知识可知，从图中可得出元朝疆域与统一、行政制度、边疆管辖、政治中心、地方管理多样性等历史信息。具体为：元朝疆域极为辽阔，实现了全国大一统，结束此前政权并立局面，巩固发展统一多民族国家；实行行省制度，在地方设岭北、辽阳等多个行省，加强中央对地方管理，是中国省制开端；设宣政院辖地管理西藏，西藏正式归属中央政权；在台湾（琉球）设机构，加强对其管辖；都城为大都（今北京 ），是全国政治中心，凸显其统治核心地位；除行省，还有宣政院辖地等不同管理形式，因俗而治，适配不同区域特点。 地 城 考点02 制度建设 一、单选题 1．（24-25七年级下·福州市闽清县·期中）制作历史示意图是学习历史的重要方法之一。根据下面的示意图推断“？”处应填（ ） A．“文景之治” B．“光武中兴” C．“开皇之治” D．“贞观之治” 【答案】D 【解析】根据图示信息“完善三省六部制”“发展生产”“完善科举制”，结合所学知识可知，贞观时期（唐太宗统治时期）推行了一系列革新的措施：进一步完善三省六部制，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，其统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，D项正确；三省六部制创立于隋朝，“文景之治”出现在汉文帝、汉景帝统治时期，排除A项；科举制创立于隋朝，“光武中兴”出现在东汉开国皇帝光武帝刘秀统治时期，排除B项；开皇之治是隋文帝杨坚在位时期，科举制度还没有正式创立，排除C项。故选D项。 2．（24-25七年级下·泉州泉港区·期中）泉州有中秋节博饼的传统习俗。“一秀”“二举”“四进”“三红”“对堂”“状元”，形成独特的博饼文化。这一习俗体现的制度是 A．禅让制度 B．分封制度 C．郡县制度 D．科举制度 【答案】D 【解析】从材料内容“一秀”“二举”“四进”“三红”“对堂”“状元”明显可以看出这些内容涉及到了科举制，选项D符合题意；禅让制度是尧舜禹时期实行的选举制度，与题意信息不符，排除A；分封制是西周时期实行的制度，与题意信息不符，排除B；郡县制是秦朝时期实行的地方政治制度，与题意信息不符，排除C。故选D。 3．（24-25七年级下·福州市马尾区·期中）贞观初年，太宗签署了征兵18岁以下身强力壮者的敕文，但文件到门下省，魏征不同意，退回中书，又经御画，中书省再发，魏征还是坚持己见。材料中涉及的制度是 A．三公九卿制 B．三省六部制 C．内阁制 D．行省制 【答案】B 【解析】依据题干和所学知识可知，材料中涉及的是唐朝时期的中央官制三省六部制。中书省负责草拟政令，门下省负责审议封驳，尚书省负责执行，B正确；三公九卿制是秦朝时期确立的中央官制，A排除；明朝在废除丞相制度后实行内阁制，C排除；元朝统一中国后，在地方实行行省制，D排除。故选B。 4．（24-25七年级下·宁德市蕉城区·期中）《科举制度与近代文化》指出，隋唐科举制“不论贵族和平民皆可参加公开考试……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。”这表明科举制度（ ） A．导致文官地位超过武官 B．消除了人们的门第观念 C．促进了社会阶层的流动 D．营造了浓厚的读书风气 【答案】C 【解析】 根据材料“不论贵族和平民皆可参加公开考试……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途”可知，科举制下考生公开竞争，以考试成绩作为选官的主要依据，不注重门第家世，公平竞争，这促进了社会阶层的流动，C项正确；文官地位超过武官是在宋朝，不符合题干时间，排除A项；唐朝时期人们的门第观念没有被消除，排除B项；科举制营造了浓厚的读书风气，但材料内容没有强调科举制在这方面的影响，排除D项。故选C项。 5．（24-25七年级下·宁德福鼎市·期中）今天日本的邮政地址，还是沿袭唐制，以町、番、目为单位。这从侧面反映了唐朝（ ） A．严格坊市界限 B．丰富的都市生活 C．开放的社会风气 D．先进的典章制度 【答案】D 【解析】根据题干“今天日本的邮政地址，还是沿袭唐制，以町、番、目为单位。”可知，唐朝时期的典章制度传入日本后，至今仍在使用，这从侧面说明了唐朝制度的先进性，D项正确；严格的坊市界限与题干信息无关，排除A项；题干反映的是日本沿袭了唐朝的典章制度，与丰富的都市生活无关，排除B项；唐朝开放的社会风气体现在学习和包容外来文化，与题干信息无关，排除C项。故选D项。 6．（24-25七年级下·漳州龙海·期中）宋代在知州以外，于诸府州设“通判某州军事”一官，知府知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事。这表明通判的作用是（ ） A．制约地方长官 B．控制财政大权 C．提高行政效率 D．牵制宰相权力 【答案】A 【解析】根据题干“知府知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事”可知，这表明通判的作用监督制约地方长官，加强中央集权，A项正确；题干材料没有涉及财政，排除B项；材料反映的内容看，并不利于地方行政效率的提高，排除C项；宋代在知州以外，设置通判，不能牵制宰相权力，排除D项。故选A项。 7．（24-25七年级下·厦门市·期中）如表为北宋最高军事机构枢密院部分官员情况统计。表中数据可以看出北宋时期（ ） 官职类型 文职 武职 总人数 枢密院正职 54人 18人 72人 枢密院副职 108人 21人 129人 A．冗官冗员现象严重 B．重视军队的战斗力 C．实行崇文抑武政策 D．改革发展教育制度 【答案】C 【解析】从表格中可以看到，北宋枢密院正职中，文职有54人，武职有18人；枢密院副职中，文职有108人，武职有21人。无论是正职还是副职，文职官员的数量都远远多于武职官员的数量。结合所学知识，崇文抑武政策就是在政治上抬高文官地位，抑制武将权力。表格中文职官员在枢密院（最高军事机构）的任职人数远远多于武职官员，很好地体现了北宋实行崇文抑武的政策，C项正确；冗官冗员现象强调的是官员数量整体过多，机构臃肿，而表格主要体现的是文职和武职官员在枢密院任职数量的对比，并非单纯说官员数量多导致机构臃肿等冗官现象，排除A项；如果重视军队战斗力，通常会重用武职官员，然而表格中文职官员在枢密院占绝对多数，这与重视军队战斗力不符，排除B项；表格内容是关于枢密院中文职和武职官员任职情况，和改革发展教育制度没有关联，排除D项。故选C项。 8．（24-25七年级下·三明市·期中）北宋宰相赵普曾推出“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。则天下自安矣”。下列体现北宋在经济上“制其钱谷”措施是（ ） A．设置枢密院 B．设立通判 C．设置转运使 D．设参知政事 【答案】C 【解析】结合所学知识，题干中“制其钱谷”指控制地方财政，削弱其经济权力，“设置转运使”负责将地方财赋收归中央，直接体现经济管控，C项正确；（枢密院）属军事分权，与经济管控无关，排除A项；（通判）为行政监督，排除B项；（参知政事）属分割相权，与经济无关，排除D项。故选C项。 9．（24-25七年级下·龙岩市新罗区·期中）如图所示，这些措施（ ） 北宋地方权力分配示意图 A．贯彻了重文抑武 B．提高了行政效率 C．强化了中央集权 D．结束了分裂局面 【答案】C 【解析】根据“北宋地方权力分配示意图”可知，地方分为路、府、县。路设置四个地方机构，府设置了知州和通判，县设置了知县，县对府负责，府对路负责，路对中央负责，北宋通过分化地方权力，削弱地方势力，强化中央集权，与图示“北宋地方权力分配”相符，C项正确；“重文抑武”是北宋的治国方针，但图示是地方权力分割，未直接体现“重文抑武”，排除A项；北宋地方权力分割（如分化事权），导致行政效率降低，不是“提高”，排除B项；“结束了分裂局面”是北宋建立的意义，图示是北宋建立后加强中央集权的措施，排除D项。故选C项。 10．（24-25七年级下·厦门双十中学·期中）《元史》记载，某地方行政机构“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。这则材料所描述的地方行政机构是（ ） A．行中书省 B．中书省 C．御史台 D．枢密院 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，行中书省是元朝的地方行政机构，负责管理地方政务，涵盖钱粮、兵甲、屯种等各类事务，与中央的中书省相互配合，形成“表里”关系，管辖范围包括郡县和边疆地区。材料中“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”等描述，与行省的职能完全吻合，A项正确；材料明确提到该机构是地方行政机构，与中书省的中央机构性质不符，排除B项；御史台是元朝的中央监察机构，主要负责监察官员，纠察百官善恶，与材料中“掌国庶务、统郡县”等行政、军事、经济管理职能无关，排除C项；枢密院是元朝的中央军事机构，掌管全国军事事务，不负责地方行政、钱粮、屯种等事务，也不属于地方行政机构，排除D项。故选A项。 11．（24-25七年级下·漳平市·期中）某同学梳理北京历史沿革（如下表）。与这三个朝代相对应的制度是 西周 秦 元 属于燕国 分属广阳郡、渔阳郡等 隶属于中书省 A．分封制、行省制、郡县制 B．郡县制、行省制、分封制 C．行省制、分封制、郡县制 D．分封制、郡县制、行省制 【答案】D 【解析】西周实行分封制，燕国是诸侯国，秦朝实行郡县制，元朝实行行省制，故选D；秦朝实行郡县制，故A错误；西周实行分封制，BC错误。 二、非选择题 12．（24-25七年级下·龙岩市新罗区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料 图1 大雁塔 注：“雁塔题名”是起于唐代中叶神龙年间的风俗，凡新科中第者，当推举善书者将他们的姓名、籍贯和及第时间题在大雁塔塔壁上，后如有人晋身卿相，还要把姓名改为朱笔书写，遂成中国文化之风流佳话。 图2 三省六部制示意图 注：唐初统治者在隋制基础上，完善了三省六部制。这样的机构设置，既可集思广益，减少制定政策的失误；又可提高行政效率，保障中央集权国家机器的正常运转，加强中央的统治力量。相权被削弱，有利于加强和巩固皇权。这一制度为以后的朝代所沿袭。 （1）结合所学知识，指出与“雁塔题名”有关的制度。 （2）请你根据上述材料提炼观点，并根据材料和所学知识加以论述。（要求：价值观正确，观点明确，史论结合。） 【答案】（1）制度：科举制度。 （2）观点：制度创新推动社会发展（人才选拔、文化发展、国家统治、皇权巩固、统治力量加强等）。 论述： 隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔的范围，对隋朝社会的发展起到了极大的推动作用；唐太宗增加科举考试科目，武则天创立殿试制度，使得科举制进一步发展，为国家培养了大批人才，唐朝先后出现了贞观之治和开元盛世的局面。隋朝确立三省六部制。唐朝时进一步完善了三省六部制，促进封建经济繁荣发展，出现了“贞观之治”等的治世局面，我国封建社会进入繁荣时期。 综上所述，制度的不断创新与完善推动了社会经济的持续发展。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料“凡新科中第者，当推举善书者将他们的姓名、籍贯和及第时间题在大雁塔塔壁上”和结合所学知识可得出，在唐朝科举考试是选拔官员的重要途径，其中进士科最为重要，新科进士们在取得功名后，会有在大雁塔下题名留念这一具有标志性的活动，这一行为不仅是个人荣耀的体现，也成为了一种文化风尚，所以从“雁塔题名”这一文化现象可以明确对应的制度是科举制。 【小问2详解】 根据材料“图1 大雁塔”、“图2 三省六部制示意图”可得出，科举制和三省六部制都是唐朝重要的制度创新，故可提炼观点为“制度创新推动社会发展”，再结合科举制和三省六部制的相关知识加以论述，论述如下“隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔的范围，对隋朝社会的发展起到了极大的推动作用；唐太宗增加科举考试科目，武则天创立殿试制度，使得科举制进一步发展，为国家培养了大批人才，唐朝先后出现了贞观之治和开元盛世的局面。隋朝确立三省六部制。唐朝时进一步完善了三省六部制，促进封建经济繁荣发展，出现了‘贞观之治’等的治世局面，我国封建社会进入繁荣时期。”最后简要小结，注意史论结合，思路清晰。 13．（24-25七年级下·宁德市蕉城区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋朝创立的选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 ——摘自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 材料二 唐朝宰相中进士出身者所占比例图（见下图） 材料三 宋朝是科举制的成熟与鼎盛时期，宋太祖确立三年一届的常科，殿试成为了定制，进士成为了天子门生，采用了糊名（密封姓名）、誊录（专人抄写），在考试中不允许与外界进行接触，保证了考试公平。王安石主政期间，废除诗赋，贴经，改为策论（强调治国方略）。两宋时期科举制的录取人数相较于隋唐时期有了较大的提升，达到数万人之多。北宋中期进士中，家族三代中没有官职的百分之三十五，南宋时这一比例增至百分之四十，出现了范仲淹、吕蒙正等有才能的士人。 （1）根据材料一并结合所学知识，简述隋朝创立的选官制度确立的历史意义。 （2）根据材料二，指出唐朝宰相中进士出身者所占比例的变化趋势。 （3）根据材料三，概括宋代科举考试的特点。 （4）综合以上材料并结合所学知识，简述古代中国治国理政中值得吸收借鉴的经验。 【答案】（1）意义：是我国古代选官制度的重大变革。加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；扩大了统治基础，对社会阶层流动起到了积极作用；提高了整个官僚队伍的文化素养；成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。 （2）变化趋势：逐渐上升趋势。 （3）特点：考试制度逐渐完善，成为定制；考试相对公平，防作弊机制相对完善；考试的内容更加注重实际；录取人数多，进士中寒门出身的比例增加等。（任答两点） （4）经验：要注重改革与创新；重视教育事业的发展；重视人才等。 【解析】 【小问1详解】 意义：是我国古代选官制度的重大变革。据材料一“使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列”可知，扩大了统治基础，对社会阶层流动起到了积极作用；结合所学隋朝开创的科举制加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立，提高了整个官僚队伍的文化素养；成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。 【小问2详解】变化趋势：据材料二“唐朝宰相中进士出身者所占比例图”可知，唐太宗到唐宣宗时期，宰相中进士者所占比例逐渐上升趋势。 【小问3详解】特点：据材料三“宋朝是科举制的成熟与鼎盛时期。宋太祖确立三年一届的常科，殿试成为了定制”及结合所学可知，考试制度逐渐完善，成为定制；据材料三“采用了糊名（密封姓名）、誊录（专人抄写），在考试中不允许与外界进行接触，保证了考试公平”可知，考试相对公平，防作弊机制相对完善；据材料三“废除诗赋，贴经，改为策论（强调治国方略）”可知，考试的内容更加注重实际；据材料三“两宋时期科举制的录取人数相较于隋唐时期有了较大的提升，达到数万人之多”“家族三代中没有官职的百分之三十五，南宋时这一比例增至百分之四十”可知，录取人数多，进士中寒门出身的比例增加等。（任答两点） 【小问4详解】经验：据材料一“隋朝创立的选官制度”与材料三“宋朝是科举制的成熟与鼎盛时期”可知，要注重改革与创新；结合所学古代科举制的完善体现了重视教育事业的发展，科举制的创立与完善体现重视人才的选拔等。 14．（24-25七年级下·厦门市·期中）阅读材料，回答下列问题。 材料一： （1）请在横线处填写正确内容，从A、B、C中任选一例史实并说明其对加强中央集权所起的作用。 材料二： （2）材料二为辽宋夏金元时期民族政权演变示意图，请将其按时间的先后顺序排序。依据示意图内容，概括这一时期的主要趋势。 材料三：辽宋夏金元时期的战争造成人口大量流动和居民的频繁迁徙，客观上增加了契丹、党项、女真、蒙古等北方各民族同汉族接触的机会。此外北宋签订“澶渊之盟”后，宋辽间保持了百年相对和平。在此期间边界各族人民的往来和市贸活动促进了物质和文化交流。官方也在战与和的交涉中，在来往礼聘和频繁的“奉”“赐”中，进一步加深了民族间的了解。 ——摘编自张明、于井尧《中国古代军事思想史》 （3）根据材料三，概括辽宋夏金元时期民族交融的主要方式和特点。 【答案】（1）横线处应填：行省制度。 以A为例：三省长官都是宰相，分散了相权，相互牵制和配合，加强了皇权，从而进一步加强了中央集权。 以B为例：宋朝改革发展科举制，实行糊名法等，扩大了科举取士的规模和范围，选拔出大量人才进入官僚体系，促进了社会阶层流动，加强了中央集权。 以C为例：元朝设立行省制度，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制，加强了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一。 （2）时间先后顺序为：③④②①。主要趋势：政权并立走向大一统。 （3）主要方式：战争、人口流动与迁徙、边界贸易、官方交往（来往礼聘、“奉”“赐”）。 特点：民族交融是在多种方式共同作用下进行的；和平与战争交织促进民族交融；民族交融的范围不断扩大（涉及北方各民族与汉族）。 【解析】 【小问1详解】 横线处应填：据所学知识可知，为了管理辽阔的疆域，元朝创立了行省制。 以A为例：据所学知识可知，唐朝完善三省六部制，中书省负责决策，门下省负责审议，尚书省负责执行，三省长官都是宰相，相互牵制和监督。这样分散了相权，加强了皇权，从而进一步加强了中央集权。因为相权过大可能威胁皇权，削弱中央集权，三省六部制通过分割相权，使中央决策和行政体系更加稳定，有利于中央对地方的控制。 以B为例：据所学知识可知，宋朝改革发展科举制，实行糊名法等，扩大了科举取士的规模和范围，选拔出大量人才进入官僚体系。这使得更多出身低微但有才能的人有机会为朝廷效力，打破了世家大族对官场的垄断，加强了中央集权。因为通过科举选拔的官员直接对朝廷负责，有利于中央对地方的管理和控制。 以C为例：据所学知识可知，元朝设立行省制度，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制。行省制度加强了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。行省制将全国划分为多个行省，中央对行省进行有效管理，大大加强了中央集权。 【小问2详解】 时间先后顺序为：③④②①。据所学知识可知，辽建立于916年，北宋建立于960年，西夏建立于1038年，金建立于1115年，南宋建立于1127年，元建立于1271年。③中辽、西夏、北宋并立；④中在辽灭亡后，金、西夏、北宋并立；②中北宋灭亡后，金、西夏、南宋并立；①中元朝统一全国。 主要趋势：据所学知识可知，辽宋夏金元时期，多个民族政权并立，相互之间有战争也有和平交流，最终元朝完成统一，结束了长期的分裂割据局面，所以主要趋势是政权并立走向大一统。 【小问3详解】 主要方式：据材料三“辽宋夏金元时期的战争造成人口大量流动和居民的频繁迁徙”可知战争、人口流动与迁徙是方式之一；据材料三“边界各族人民的往来和市贸活动促进了物质和文化交流”可知，边界贸易是方式之一；据材料三“官方也在战与和的交涉中，在来往礼聘和频繁的‘奉’‘赐’中，进一步加深了民族间的了解”可知，官方交往也是民族交融的方式。 特点：从上述分析可知，民族交融的发生既有战争引发人口流动这种较为激烈的方式，也有和平时期边界往来市贸以及官方交往等较为温和的方式，说明这一时期民族交融是多种方式共同推动的结果；辽宋夏金元时期，战争与和平交替出现。战争时不同民族因人口迁徙而接触，和平时期又因边界往来和官方交往而交流，和平与战争相互交织，都在不同程度上促进了民族交融；据材料三“增加了契丹、党项、女真、蒙古等北方各民族同汉族接触的机会” 可知，民族交融不再局限于少数民族之间或个别地区，而是涉及到众多北方少数民族与汉族，体现出民族交融范围在不断扩大 。 地 城 考点03 经济建设 一、单选题 1．（24-25七年级下·龙岩市新罗区·期中）含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积达40多万平方米，有数百个粮窖，其中考古重点发掘的160号粮窖，保存有约50万斤炭化谷粒。这反映了隋朝（ ） A．商业相当发达 B．社会环境安定 C．皇帝奢侈腐化 D．社会经济繁荣 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，含嘉仓作为隋朝最大的国家粮库，遗址规模庞大（40 多万平方米）、粮窖数量众多（数百个），且单个粮窖保存的炭化谷粒达 50 万斤，这些都直观体现了隋朝粮食储备的丰厚。粮食储备是社会经济发展的重要指标，充足的储备反映出当时农业生产的发达和社会经济的繁荣，D项正确；材料聚焦于国家粮库的粮食储备，与商业活动无关，排除A项；粮食储备丰厚可能与社会安定有关，但材料未直接体现社会环境的状态，更多反映的是经济成果，排除B项；含嘉仓是国家粮库，用于储备粮食以应对灾荒或军需，与皇帝个人奢侈无关，排除C项。故选D项。 2．（24-25七年级下·泉州市泉港区·期中）唐代皮日休赞颂大运河：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”该诗句反映出隋朝开凿大运河的作用是（ ） A．巩固隋朝统治 B．促进南北经济交流 C．方便隋炀帝出游 D．加强西北边疆治理 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，诗句“至今千里赖通波”表明大运河开通后，至今仍在发挥沟通南北交通的作用，这直接反映出大运河促进了南北经济交流，B项正确；隋朝因暴政灭亡，大运河并未巩固其统治，排除A项；“水殿龙舟事”是隋炀帝奢靡的表现，并非大运河的主要作用，排除C项；大运河主要沟通南北，与加强西北边疆治理无关，排除D项。故选B项。 3．（24-25七年级下·厦门双十中学·期中）608年正月，隋炀帝征发河北百余万人开永济渠，男丁不足，妇女也被征发；611年，隋朝出现“耕稼失时，田畴多荒”的情况。由此可见，当时（ ） A．暴政影响发展 B．人民安居乐业 C．人口数量众多 D．妇女地位上升 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，隋炀帝征发大量人力开永济渠，属于滥用民力暴政行为；“耕稼失时，田畴多荒”说明因劳动力被征发，农业生产无法正常进行，土地荒芜，体现了暴政对社会经济发展的严重破坏，A项正确；材料中“征发河北百余万人，男丁不足，妇女也被征发”体现人民被强制服役，“耕稼失时，田畴多荒”说明生活受严重影响，并非“安居乐业”，排除B项；材料强调的是征发民力导致劳动力短缺，而非人口数量多，排除C项；征发妇女服役是因为男丁不足，是劳动力被迫补充，并非社会主动提升妇女地位，排除D项。故选A项。 4．（24-25七年级下·厦门双十中学·期中）下图是根据张雁南《唐代消费经济研究》整理的唐朝米价变化折线图。唐初的米价从上升到下降再到趋于稳定，这主要得益于唐太宗（ ） A．吸取隋亡教训 B．发展文化教育 C．鼓励发展生产 D．考核地方官员 【答案】C 【解析】据材料“唐朝米价变化曲线图，唐初的米价从上升到下降再到趋于稳定”可知，材料主要反映的是唐太宗统治“贞观之治”时间内，唐太宗采取减轻人民负担，鼓励发展农业生产的措施，使唐初的米价从上升到下降再到趋于稳定，C项正确；材料强调的是“唐初的米价从上升到下降再到趋于稳定”的主要原因，吸取隋亡教训不是经济发展，米价变化的直接原因，排除A项；发展文化教育不会影响米价的变化，与材料强调的经济方面的内容无关，排除B项；考核地方官员属于政治方面的内容，而不是经济发展的原因，排除D项。故选C项。 5．（24-25七年级下·厦门双十中学·期中）唐代诗歌《调笑令》中对某个生产工具描述道：“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉，转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”此工具是（ ） A．耧车 B．筒车 C．曲辕犁 D．水排 【答案】B 【解析】据题干“唐代”、“转来转去自行，千匝万匝未停……禾苗待我灌醉”和所学知识可知，诗歌描述能自行转动并灌溉禾苗的工具是筒车，筒车是唐代利用水流转动提水的灌溉工具，B项正确；耧车是汉代播种工具，与灌溉无关，排除A项；曲辕犁用于耕地，排除C项；水排为东汉冶铁鼓风工具，排除D项。故选B项。 6．（24-25七年级下·厦门市·期中）如表是同学们在探究“唐朝手工业的发展”时制作的成果展示卡。据此可知唐朝时期（ ） 越窑青釉瓷带托盘茶盏 邢窑白釉瓷罐 特点：如冰如玉 特点：类雪似银 A．官方给予手工业支持 B．商业较前代有所发展 C．手工业技术水平高超 D．制瓷业占据主导地位 【答案】C 【解析】据所学知识可知，越窑青釉瓷“如冰如玉”，邢窑白釉瓷“类雪似银”，这些描述体现出唐朝制瓷工艺精湛，反映出手工业技术水平高超，C项正确；图片仅展示了越窑青釉瓷和邢窑白釉瓷的特点，未体现官方对手工业给予支持相关信息，排除A项；材料主要围绕唐朝手工业中制瓷业成果，未涉及商业发展情况，无法得出商业较前代有所发展的结论，排除B项；仅从这两种瓷器不能得出制瓷业在唐朝占据主导地位，且唐朝手工业部门众多，没有足够信息支撑制瓷业主导地位，排除D项。故选C项。 7．（24-25七年级下·厦门双十中学·期中）唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（ ） A．唐朝政治制度完备 B．长安城布局严整对称 C．唐朝民族关系和睦 D．长安是国际性大都市 【答案】D 【解析】根据材料“都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物”分析可知大量外国人出现在长安进行经商、交流、学习等，反映出长安是国际性大都市，商业繁荣，D项正确；材料中主要描述的是长安的人口构成，包括众多来自不同地区的商人、使节和留学生，以及外商在西市的商业活动，并没有关于唐朝政治制度方面的内容，排除A项；题干中没有涉及长安街区的规划相关情况，排除B项；材料涉及的是中亚、波斯、大食、新罗等各国各地区，没有提及中国的少数民族，无法体现唐朝民族关系活跃，排除C项。故选D项。 8．（24-25七年级下·龙岩市新罗区·期中）《旧唐书·崔融传》记载：“天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交货往来，昧旦永日。”该材料说明唐朝（ ） A．社会风气开放 B．政治制度先进 C．农业技术发达 D．商业贸易繁荣 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，材料描述了渡口船只众多，货物交易频繁，充分展现了唐朝商业贸易繁荣的景象，D项正确；社会风气开放多体现在思想观念、生活方式、女性地位等方面，材料中没有相关体现，排除A项；政治制度先进一般涉及政治体制、选官制度等内容，材料并未提及，排除B项；材料围绕的是渡口船只交易情况，没有涉及农业技术，如筒车、曲辕犁等，排除C项。故选D项。 9．（24-25七年级下·宁德市蕉城区·期中）在宋代的榷场贸易中，茶叶常常出现供不应求的现象。在金朝，茶叶成为百姓待客的必备物品，百姓婚嫁也以茶叶为聘礼，表示对婚姻的坚贞不渝。对材料所述现象解读合理的是（ ） A．民族交融促进经济发展 B．政权并立推动文化传播 C．生产发展推动社会变革 D．互市贸易促进文化交融 【答案】D 【解析】根据材料“在金朝，茶叶成为百姓待客的必备物品，百姓婚嫁也以茶叶为聘礼，表示对婚姻的坚贞不渝”可知，茶叶在金朝成为百姓待客的必需品百姓婚嫁也以茶叶为聘礼，这说明茶叶在金朝得到广泛传播，而茶叶在金朝的传播主要得益于宋金之间的互市贸易，因此材料所述现象说明互市贸易促进文化交融，D项正确；材料内容主要体现了互市贸易促进文化交融，没有体现民族交融促进经济发展，排除A项；材料内容主要体现了互市贸易促进文化交融，没有体现政权并立推动文化传播，排除B项；材料内容主要体现了互市贸易促进文化交融，没有体现生产发展推动社会变革，排除C项。故选D项。 10．（24-25七年级下·福州市·期中）下图反映了西汉至南宋我国南北方户数的变化情况，这一变化反映了（ ） A．经济重心南移 B．南北文化交流 C．疆域面积扩大 D．商品经济繁荣 【答案】A 【解析】据题干图表“西汉至南宋我国南北方户数的变化情况”信息和所学知识可知，西汉阶段，北方是政治、经济中心，经济发达，人口（户数）占绝对优势，南方户数远低于北方，唐代到北宋阶段，北方战乱频繁（如安史之乱），大量人口为躲避战乱南迁，给南方带去先进技术、劳动力，推动南方经济开发，南北方户数差距逐渐缩小，南宋阶段，经济重心南移完成，南方成为全国经济核心区域，经济繁荣吸引更多人口，户数远超北方，这种南北方户数此消彼长，本质反映经济重心从北方逐渐转移到南方的过程，A项正确；南北文化交流侧重文化层面互动，和户数变化因果关联弱，排除B项；南宋疆域较之前缩小（北方部分土地被金占据），但南方户数反增，证明与疆域无关，排除C项；商品经济繁荣是经济重心南移后的表现，并非户数变化核心反映内容，排除D项。故选A项。 二、非选择题 11．（24-25七年级下·宁德市蕉城区·期中）阅读材料，完成下列要求。 注：该都城以朱雀街为中轴，街东和街西，分别设东市和西市，是官方规定的商品交易的主要场所。 据如图判断，该图最有可能是 A隋朝都城大兴示意图 B唐朝都城长安示意图 C北宋都城开封示意图 D南宋都城临安示意图 该题，你选择了正确选项B。请观察该题，提取至少两个信息且结合其反映的史实，说服选择了其余选项的同学。 【答案】理由：该平面图上有宫城、皇城和外郭城，规划井然有序，这是唐朝长安的特点之一。图注写该都城分设东市和西市，是官方规定的商品交易场所，符合唐朝严格的坊市制度。故选择B项。 【解析】根据材料“以朱雀街为中轴，街东和街西，分别设东市和西市，是官方规定的商品交易的主要场所”和结合所学知识，可得出唐朝长安城包括宫城和皇城、外郭城，布局严谨，规模宏大，以朱雀街为中轴线，左右对称；其中宫城是皇帝居住和处理政务的地区，皇城是中央官署的所在地，外郭城是居民区，实行严格的坊市制度，坊是居民住宅区，市是商业活动区，东市和西市是官方规定的商品交易的主要场所，与图中信息高度吻合，B项正确。 12．（24-25七年级下·泉州市泉港区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 图1 敦煌壁画《雨中耕作图》（绘于盛唐） 图2 唐带帷帽女子骑马雕塑 图3 唐朝长安城平面图 材料二 两汉至南宋南北方户数变化 真宗深念稼穑（农业生产），闻占城稻耐旱， 西天菉豆子多而粒大，各遣使以真货求其种。 ——宋代 文莹《湘山野录》 ——《中国历史地图册·七年级下册》 （1）史料可分为第一手史料和第二手史料，根据材料一，简述图1所属的史料类型。图1—图3中，选出最能体现唐朝繁荣强盛的社会风貌的图片（写出图片序号），结合所学知识，说明理由。 （2）根据材料二，概括两汉至宋朝南北方户数的对比变化，分析宋朝南方经济发展的原因。 （3）综合以上材料，概括从中得出的历史结论。 【答案】（1）类型：第一手史料。 图3；理由：唐朝都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。 （2）变化：到北宋时，南方户数超过北方。 原因：北方战乱频繁，南方战乱较少；许多中原人南迁，带去先进的技术，也增加了那里的劳动力；南方自然条件优越，使江南地区的农业发展很快；统治者重视经济的发展。 （3）历史结论：唐宋时期经济繁荣发展。 【解析】 【小问1详解】 史料类型：根据材料一图1是敦煌壁画《雨中耕作图》（绘于盛唐），壁画是当时人创作的直接反映唐代社会生活的艺术作品，属于第一手史料，因为它是历史事件发生时期留存的原始资料，未经过后人加工修改。 体现唐朝风貌图片及理由：选图3（唐朝长安城平面图）。结合所学知识，唐朝都城长安规模宏伟，布局严整对称（如宫城、皇城、外郭城规划有序），街道宽敞整齐，城内有东市、西市等商业区域，商业繁荣；长安还是当时中国政治、经济和文化交流中心，吸引周边民族和外国使节、商人往来，是国际性大都会。这些特征能全面体现唐朝繁荣强盛的社会风貌，所以图3最能体现。 【小问2详解】 变化：根据材料二“两汉至南宋南北方户数变化”图表对比，可知到北宋时，南方户数超过北方，反映南方人口增加，经济地位上升。 南方经济发展原因： 结合所学知识，原因有：北方战乱频繁（如辽宋、金宋战争），南方战乱较少，社会相对安定，利于经济发展；北方人口大量南迁，带来先进的生产技术和劳动力，促进南方农业、手工业发展；南方自然条件优越（气候温暖湿润、土地肥沃），适合农业生产，经开发后农业发展迅速；南方统治者重视经济发展，采取鼓励垦荒、兴修水利等措施，推动经济进步。 【小问3详解】 历史结论：根据材料一通过唐朝长安城、壁画等体现唐朝繁荣，材料二通过南北户数变化反映宋朝南方经济发展，综合以上材料，可知唐宋时期经济繁荣发展，从唐朝的国力强盛、城市繁荣，到宋朝南方经济崛起，展现这一时期经济发展的整体趋势。 13．（24-25七年级下·福州市闽清县·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 如果没有唐初以来百余年间社会生产力的发展和社会财富的积累，唐玄宗是无法成为盛世之君的。他深知“治民必先治吏”的道理，罢免了大量中宗时期通过特殊关系委任的官员。还屡次下诏限制土地买卖，大力发展生产。他的杰出之处还在于不固执己见，不墨守成规，善于从实际出发，作出正确的选择。 ——摘编自阎守诚《唐玄宗与开元盛世》 材料二 唐朝时期往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 （1）根据材料一，指出唐玄宗统治前期的盛世名称，并概括其出现的原因。 （2）根据材料二，指出唐朝时期对外交往的重要通道，并概括唐朝对外交往的特点。 （3）综合上述材料，概括唐朝的阶段特征。 【答案】（1）名称：开元盛世。 原因：唐初社会生产力的发展（社会财富的积累）；整顿吏治；采取了有利于经济发展的政策；个人的优秀品质。（照抄原文，答出任意2点即可。） （2）丝绸之路。特点：人员构成多元；交往频繁；交往的国家多；交流的人数多；对外交往具有双向性。 （3）特征：繁荣与开放。 【解析】 （1）第一小问，根据材料一结合所学知识可知，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。第二小问，根据“还屡次下诏限制土地买卖，大力发展生产”可归纳出唐初社会生产力的发展（社会财富的积累）；根据“罢免了大量中宗时期通过特殊关系委任的官员”可归纳出整顿吏治；根据“他的杰出之处还在于不固执己见，不墨守成规，善于从实际出发，作出正确的选择。”可归纳出采取了有利于经济发展的政策；个人的优秀品质。 （2）第一小问，根据“唐朝时期往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。”可归纳出丝绸之路。第二小问，根据“唐朝时期往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员”可归纳出人员构成多元；根据“每年都有大批外国客人前往长安。”可归纳出交往频繁；根据“当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往”可归纳出交往的国家多；根据“国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳相当数量的遣唐使及留学生”可归纳出交流的人数多；根据“让他们学习中国文化。同时，佛教、景教各自迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。”可归纳出对外交往具有双向性。 （3）根据上述材料可知，唐朝的阶段特征是繁荣与开放。 试卷第1页，共3页 25 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 政治与经济发展 答案版 地 城 考点01 政权更迭 一、单选题 1．B 2．D 3．C 4．D 5．C 6．D 7．C 8．C 9．B 10．C 11．D 12．C 13．D 14．C 二、非选择题 15．【答案】（1）趋势：国家由分裂走向统一（由政权并立变为统一）。 （2）元朝时国家统一，疆域空前辽阔；政治中心在大都（今北京）；元朝实行行省制度；元朝对地方的管理形式多样；元朝对西藏、台湾等边疆地区实行有效管辖，统一多民族国家进一步发展；山东在元朝时属于中书省，中央直辖，地位较高等。（任答三点） 地 城 考点02 制度建设 一、单选题 1．D 2．D 3．B 4．C 5．D 6．A 7．C 8．C 9．C 10．A 11．D 二、非选择题 12．【答案】（1）制度：科举制度。 （2）观点：制度创新推动社会发展（人才选拔、文化发展、国家统治、皇权巩固、统治力量加强等）。 论述： 隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔的范围，对隋朝社会的发展起到了极大的推动作用；唐太宗增加科举考试科目，武则天创立殿试制度，使得科举制进一步发展，为国家培养了大批人才，唐朝先后出现了贞观之治和开元盛世的局面。隋朝确立三省六部制。唐朝时进一步完善了三省六部制，促进封建经济繁荣发展，出现了“贞观之治”等的治世局面，我国封建社会进入繁荣时期。 综上所述，制度的不断创新与完善推动了社会经济的持续发展。 13.【答案】（1）意义：是我国古代选官制度的重大变革。加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；扩大了统治基础，对社会阶层流动起到了积极作用；提高了整个官僚队伍的文化素养；成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续了约1300年。 （2）变化趋势：逐渐上升趋势。 （3）特点：考试制度逐渐完善，成为定制；考试相对公平，防作弊机制相对完善；考试的内容更加注重实际；录取人数多，进士中寒门出身的比例增加等。（任答两点） （4）经验：要注重改革与创新；重视教育事业的发展；重视人才等。 14.【答案】（1）横线处应填：行省制度。 以A为例：三省长官都是宰相，分散了相权，相互牵制和配合，加强了皇权，从而进一步加强了中央集权。 以B为例：宋朝改革发展科举制，实行糊名法等，扩大了科举取士的规模和范围，选拔出大量人才进入官僚体系，促进了社会阶层流动，加强了中央集权。 以C为例：元朝设立行省制度，行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制，加强了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一。 （2）时间先后顺序为：③④②①。主要趋势：政权并立走向大一统。 （3）主要方式：战争、人口流动与迁徙、边界贸易、官方交往（来往礼聘、“奉”“赐”）。 特点：民族交融是在多种方式共同作用下进行的；和平与战争交织促进民族交融；民族交融的范围不断扩大（涉及北方各民族与汉族）。 地 城 考点02 经济建设 一、单选题 1．D 2．B 3．A 4．C 5．B 6．C 7．D 8．D 9．D 10．A 二、非选择题 11.【答案】理由：该平面图上有宫城、皇城和外郭城，规划井然有序，这是唐朝长安的特点之一。图注写该都城分设东市和西市，是官方规定的商品交易场所，符合唐朝严格的坊市制度。故选择B项。 12.【答案】（1）类型：第一手史料。 图3；理由：唐朝都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。 （2）变化：到北宋时，南方户数超过北方。 原因：北方战乱频繁，南方战乱较少；许多中原人南迁，带去先进的技术，也增加了那里的劳动力；南方自然条件优越，使江南地区的农业发展很快；统治者重视经济的发展。 （3）历史结论：唐宋时期经济繁荣发展。 13.【答案】（1）名称：开元盛世。 原因：唐初社会生产力的发展（社会财富的积累）；整顿吏治；采取了有利于经济发展的政策；个人的优秀品质。（照抄原文，答出任意2点即可。） （2）丝绸之路。特点：人员构成多元；交往频繁；交往的国家多；交流的人数多；对外交往具有双向性。 （3）特征：繁荣与开放。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $