4.1基因指导蛋白质的合成（含转录翻译、密码子动画演示及闯关游戏）（教学课件）生物人教版必修2

该高中生物学课件聚焦基因指导蛋白质的合成，涵盖转录、翻译及中心法则核心内容。课堂导入通过抗虫棉案例引导学生讨论基因与蛋白质的关系，结合探究活动、视频演示，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于融合生命观念（遗传信息流决定生命活动）、科学思维（分析转录翻译逻辑）和探究实践（动画演示转录翻译过程）。通过对比表格梳理DNA复制、转录、翻译异同，练习联系抗生素作用等实际案例，助力学生深化理解，为教师提供丰富教学资源。

nullnullnullnull 必 修二 第1节 基因指导蛋白质的合成 第 4 章 基因的表达 2019人教版·生物学·必修2 1 教材分析 课标要求 素养目标 1.概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成的过程。 2.理解遗传信息从DNA→mRNA→蛋白质的流动方向。 1.生命观念：理解遗传信息的流动方向，认识基因通过指导蛋白质合成来控制生物性状，形成信息流决定生命活动的生命观念。 2.科学思维：通过分析转录和翻译过程，培养动态思维和逻辑推理能力；能够运用中心法则解释遗传信息的传递过程。 3.科学探究：能够分析密码子的破译过程；能够设计简单实验验证遗传信息的传递方式。 4.社会责任: 认识基因表达研究在医学、农业等领域的应用价值（如抗虫棉）。 难点 重点 2 01 遗传信息的转录 02 目录 遗传信息的翻译 中心法则 03 练习与应用 04 3 01 遗传信息的转录 4 课堂导入 讨论： 1.转入的是Bt抗虫蛋白基因，得到的却是抗虫蛋白。 说明基因和蛋白质之间是怎样的关系？ 科学家将苏云金杆菌Bt抗虫蛋白基因以我国独创的花粉管通道法转入普通棉花，培育出的棉花植株会产生Bt抗虫蛋白。Bt抗虫蛋白进入害虫的肠道，在肠道的消化酶作用下，Bt抗虫蛋白降解成有毒的多肽。这些多肽与害虫肠道上皮细胞的特异性受体结合，导致细胞膜穿孔，细胞肿胀裂解，最终造成害虫死亡。 抗虫棉棉花(视频) 5 探究新知 一、遗传信息的转录 核糖体 DNA 蛋白质 细胞核中的DNA(基因)与细胞质中蛋白质处于不同的空间位置 指导合成 6 探究新知 一、遗传信息的转录 细胞核中的基因如何指导细胞质中的蛋白质合成？ DNA 中间物质充当信使 蛋白质 mRNA 7 探究新知 一、遗传信息的转录 【探究活动1】 阅读课本p64-65 思考·讨论， 小组合作完成任务。 (1)什么叫做转录，其发生的时间及场所为？ (3)转录的过程需要哪些条件？ (4)转录的的方向及结果分别是？ (2)转录主要包括哪几个步骤？ (5)转录有何特点和意义？ 8 探究新知 一、遗传信息的转录 图4-1 核糖和脱氧核糖的结构模式图 9 探究新知 一、遗传信息的转录 图4-2 DNA与RNA在化学组成上的区别 10 探究新知 一、遗传信息的转录 RNA种类与功能 mRNA—信使RNA 携带遗传信息，蛋白质合成的模板。 功能: rRNA—核糖体RNA 核糖体的组成成分 tRNA—转运RNA 识别并运载氨基酸 功能: 功能: 11 探究新知 一、遗传信息的转录 (1)概念 (2)发生时间 (3)发生场所 RNA是在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成的过程。 个体生长发育的整个过程。 (4)实验过程 遗传信息的转录(视频) 解旋 配对 延伸 细胞核(主要场所) 12 探究新知 一、遗传信息的转录 (4)实验过程 第1步 DNA双链解开，碱基暴露出来 第2步 游离的核糖核苷酸与DNA模板链上的碱基互补配对，在RNA聚合酶 的作用下开始mRNA的合成 第3步 新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA分子上 第4步 合成的mRNA从DNA链上释放。而后，DNA双螺旋恢复 13 双击上方链接 1.演示链接 2.演示方法 打开界面 点击右边播放按钮操作 3.演示界面预览 趣味动画演示——遗传信息的转录 14 探究新知 一、遗传信息的转录 (5)条件 ②原料： ③酶： ④能量： ①模板： DNA的其中一条链 四种核糖核苷酸（ A、G、C、U ) RNA聚合酶 ATP (7)特点 边解旋边转录 ➡识别启动子、打开氢键、形成磷酸二酯键 (6)方向 沿着模板链3'端→5'端方向延伸 (8)结果 产生RNA（主要产生mRNA、rRNA、tRNA三种RNA） (9)意义 遗传信息从DNA传递到RNA(mRNA)上，为翻译做准备。 15 探究新知 一、遗传信息的转录 1.转录成的RNA的碱基序列，与DNA两条单链的碱基序列各有哪些异同？ 解题思路: ①写出以b链为模板转录形成的mRNA碱基序列 ②写出b链对应的a链的碱基序列 DNA双链片段 a链 b链 C G A A C C T C A C G C mRNA G C U U G G A G U G C G (1)转录形成的mRNA的碱基序列与DNA模板链的碱基序列为互补配对； (2)转录形成的mRNA的碱基序列与编码链(非模板连)的碱基序列相似: RNA链上的碱基U，对应在非模板链上的碱基是T。 G C T T G G A G T G C G 记忆: 16 02 遗传信息的翻译 17 探究新知 二、遗传信息的翻译 【探究活动2】 阅读课本p66-69 思考·讨论， 小组合作完成任务。 (1)什么叫做翻译，其发生的时间、场所及本质为？ (3)翻译的过程需要哪些条件？ (4)翻译的的方向、结果分别是？ (2)翻译主要包括哪几个步骤？ (5)翻译能够精确进行的原因是？ (6)一个mRNA分子上结合多个核糖体有何意义？ (7)DNA的复制与遗传信息的转录和翻译有何异同之处？ 18 探究新知 二、遗传信息的翻译 (1)概念 (2)发生时间及场所 mRNA合成以后，通过核孔进入细胞质中，游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质这过程。 (3)实验过程 遗传信息的翻译(视频) 细胞质的核糖体 (4)条件 ②原料： ③转运工具： ④能量： ①模板： mRNA 21种氨基酸 tRNA ATP 实质: mRNA的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列。 个体生长发育的整个过程， 19 探究新知 二、遗传信息的翻译 碱基与氨基酸之间的对应关系 1个碱基决定1个氨基酸 ➡4种碱基决定4种氨基酸 2个碱基决定1个氨基酸 ➡4种碱基决定42=16种氨基酸 3个碱基决定1个氨基酸 ➡4种碱基决定43=64种氨基酸 满足组成蛋白质的21种氨基酸的需要。 mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。 密码子 密码子认读: 从mRNA的5'→3',相邻的密码子无间隔、不重叠 20 双击上方链接 1.演示链接 2.演示方法 打开界面 点击下边碱基查看编码播放按钮操作 3.演示界面预览 趣味动画演示——密码子动画演示 21 探究新知 二、遗传信息的翻译 (1)密码子个数： ① 2个起始密码子 共64种密码子 真核生物只有1种— 原核生物可以有2种— ➡AUG (编码甲硫氨酸) 注意: 如果GUG不作为起始密码子时，其编码缬氨酸。 ➡AUG (编码甲硫氨酸) (2)密码子种类： ➡GUG(编码甲硫氨酸) 22 探究新知 二、遗传信息的翻译 ➡特殊情况下，决定氨基酸的密码子62种。 ② 3个终止密码子 一般情况下，3个终止密码子(UAA、UAG、UGA)不决定氨基酸。 特殊情况下，UGA可以编码硒代半胱氨酸。 ➡一般情况下，决定氨基酸的密码子61种。 23 探究新知 二、遗传信息的翻译 (3)密码子的特点： 意义:基因工程提供了理论基础。 ①简并性： 多个密码子编码同一种氨基酸。 意义:有利于保持物种的稳定性，减少突变带来的影响。 ②通用性： 几乎所有的生物都使用同一套密码子。 24 双击上方链接 1.演示链接 2.演示方法 打开界面 点击左边播放按钮操作 3.演示界面预览 趣味动画演示——遗传信息的翻译 25 探究新知 二、遗传信息的翻译 (3)实验过程 第1步: mRNA进入细胞质，与核糖体结合。携带甲硫氨酸的tRNA，通过与碱基AUG互补配对，进入位点1 第2步 携带某个氨基酸的tRNA以同样的方式进入位点2 26 探究新知 二、遗传信息的翻译 (3)实验过程 第3步 甲硫氨酸与这个氨基酸形成肽键，从而转移到位点2的tRNA上 第4步 核糖体沿mRNA移动，读取下一个密码子。原位点1的tRNA离开核糖体， 原位点2的tRNA进入位点1， 一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链的合成 27 探究新知 二、遗传信息的翻译 盘曲折叠成具有特定空间结构和功能的蛋白质分子。 就这样，随着核糖体的移动， tRNA以上述方式将携带的氨基酸输送过来，以合成肽链。直到核糖体遇到mRNA的终止密码子，合成才告终止。 无功能 有功能 28 探究新知 二、遗传信息的翻译 (5)方向 (6)结果 核糖体沿着mRNA从5’端向3’端进行合成多肽链 合成多肽链 29 探究新知 二、遗传信息的翻译 (1)翻译能够精确进行的原因是？ (2)一个mRNA分子上结合多个核糖体有何意义？ ②通过mRNA上的密码子和tRNA上的反密码子的碱基互补配对，保证了翻译能够准确地进行。 ①mRNA为翻译提供了精确的模板； 一个 mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，因此，少量mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白质，从而提高翻译效率。 注意: 合成的多条肽链氨基酸序列完全相同 ➡模板mRNA链相同 30 探究新知 二、遗传信息的翻译 (1)DNA碱基数:mRNA碱基数:氨基酸数=6:3:1。 知识拓展 基因表达中的相关数量关系 31 探究新知 二、遗传信息的翻译 (2)关注计算中的“最多”和“最少”问题。 ③不能忽略“最多”或“最少”等字: 如mRNA上有n个碱基,转录产生它的基因中至少有2n个碱基,该mRNA指导合成的蛋白质中最多有n/3个氨基酸。 知识拓展 基因表达中的相关数量关系 ①mRNA上的碱基数目与蛋白质中氨基酸的数目关系: 翻译时,mRNA上的终止密码子不决定氨基酸,因此准确地说,mRNA上的碱基数目是蛋白质中氨基酸数目的3倍还要多一些。 ②DNA上的碱基数目与蛋白质中的氨基酸的数目关系: 基因或DNA上的碱基数目比对应的蛋白质中氨基酸数目的6倍还多。 32 探究新知 二、遗传信息的翻译 DNA复制 转录 翻译 时间 场所 模板 原料 酶 能量 原则 特点 产物 方向 信息传递 细胞分裂间期 生长发育过程 主要是细胞核 主要是细胞核 细胞质 DNA的两条链 基因特定的一条链 mRNA 四种脱氧核苷酸 四种核糖核苷酸 21种氨基酸 解旋酶，DNA聚合酶 RNA聚合酶 肽酰转移酶 ATP ATP ATP 子代DNA分子 mRNA、tRNA、rRNA 特定氨基酸顺序的肽链 A-T,T-A,C-G,G-C A-U,T-A,G-C ,C-G A-U,U-A,G-C,C-G 半保留复制 边解旋边复制 边解旋边转录 一个mRNA可结合多个核糖体同时翻译多条肽链 DNA→DNA DNA→mRNA mRNA→蛋白质 从起始密码子到终止密码子 新链从5’端-3’端延伸 新链从5’端-3’端延伸 33 03 中心法则 34 探究新知 三、中心法则  遗传信息可以从DNA流向DNA， 即DNA的复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。 (1)概念 科学家克里克 (2)提出者 (3)总表达式 35 探究新知 三、中心法则  (4)不同生物遗传信息的传递过程。 DNA生物 RNA生物 原核生物 真核生物 DNA病毒 如烟草花叶病毒: 如HIV: 注意: 高度分化的细胞不可进行DNA复制过程，如神经元、叶肉细胞等 36 基因指导 蛋白质的合成 遗传信息的转录 课堂小结 遗传信息的翻译 中心法则 (1)概念: (2)发生时间: (3)发生场所： RNA是在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成的过程。 个体生长发育的整个过程。 (4)实验过程: 解旋 配对 延伸 细胞核(主要场所) (5)条件: ②原料 ③酶 ④能量 ①模板 (7)特点: 边解旋边转录 (6)方向: 沿着模板链3'端→5'端方向延伸 (8)结果: 产生RNA (9)意义: 为翻译做准备。 (1)概念: (2)发生场所: mRNA合成以后，通过核孔进入细胞质中，游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质这过程。 细胞质的核糖体 (3)方向: (4)结果: 核糖体沿着mRNA从5’端向3’端进行合成多肽链 合成多肽链 37 双击上方链接 1.演示链接 2.演示方法 打开界面 点击上方开始按钮操作 3.演示界面预览 趣味互动游戏——基因指导蛋白质的合成 38 练习与应用 03 39 1．KKL-40是一种小分子抑制剂，其衍生物有望成为新一代的重要候选抗生素药物。KKL-40主要通过结合rRNA从而抑制后者的生理功能。KKL-40抑制的主要生理过程是（    ） A．DNA→DNA B．DNA→RNA C．RNA→蛋白质 D．RNA→DNA 练习与应用 C 【详解】rRNA是核糖体的核心组成成分，核糖体是翻译过程（RNA→蛋白质）的场所，抑制rRNA的生理功能会直接导致核糖体无法正常执行功能，进而抑制翻译过程 40 练习与应用 2．原核细胞与真核细胞的核心差异及代谢特点，下列说法正确的是（　　） A．原核细胞无线粒体，均不能进行有氧呼吸 B．二者遗传物质均为DNA，原核细胞转录与翻译可同时进行 C．原核细胞无核膜，拟核是染色体 D．真核细胞都有细胞壁，原核细胞细胞壁成分均为肽聚糖 B 部分原核生物，如蓝细菌、硝化细菌等具有与有氧呼吸相关的酶，可以进行有氧呼吸 拟核是位于细胞内的特定区域，该区域内有环状的DNA分子 原核细胞中的支原体没有细胞壁 41 练习与应用 3．以下关于翻译过程的叙述错误的是（　　） A．核糖体与mRNA的结合部位会形成2个携带有氨基酸的tRNA的结合位点 B．tRNA的5'端与相应氨基酸结合后进入核糖体对应位点 C．新生肽链的氨基酸数目少于mRNA碱基数目的1/3 D．翻译产生的多肽能与双缩脲试剂呈现紫色反应 B tRNA的3'端通过酯键与相应氨基酸结合，而非5'端 42 练习与应用 4．核酶指具有催化活性的RNA。它最常见的底物为RNA分子，许多核酶能够特异性识别并切割特定序列的RNA，在RNA的加工、降解等过程中发挥作用。下列说法错误的是（　　） A．核酶能降低某种化学反应的活化能 B．核酶在核糖体上合成后由核孔进入细胞核发挥作用 C．经核酶加工后形成的mRNA长度小于其DNA模板链 D．核酶的作用过程中，可能会有氢键的形成与断裂 B 核酶的化学本质是RNA，RNA主要在细胞核中通过转录合成 43 练习与应用 5．核糖体由大、小两个亚基组成，其上有3个供tRNA结合的位点如图所示，其中A位点是新进入的tRNA结合位点，P位点是肽链延伸过程中的tRNA结合位点，E位点是空载的tRNA释放位点。下列叙述错误的是（    ） C A．核糖体在mRNA上的移动方向a端→b端 B．mRNA分子上可以相继结合多个核糖体 C．P位点结合的tRNA上的反密码子是5＇-GUC-3＇ D．核糖体遇到mRNA上的终止密码子使肽链延伸终止 tRNA反密码子与mRNA密码子反向平行互补配对，因此反密码子序列为3'-GUC-5' 44 练习与应用 6．研究表明天然 RNA 都含有四种碱基，组成多肽链的各氨基酸残基用 3 个字母缩写表示。若对带有多肽链 Met-Phe-Ser-Tyr-Cys 的 tRNA 进行化学成分分析，会有（　　）种单体 A．25 B．21 C．9 D．无法确定 C 由题意可知，该tRNA分子中的多肽链含有5种氨基酸，且tRNA含有4种核苷酸，因此该tRNA会有9种单体， 45 7．图①-③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程下列选项错误的是（    ） 练习与应用 B A．细胞中过程②与过程①相比，特有的碱基对为A-U B．过程①的发生的主要场所是细胞核，过程③的发生场所是细胞质 C．在人体内成熟红细胞、神经细胞、造血干细胞中，能发生过程②、③而不能发生过程①的细胞是神经细胞 D．已知过程②的α链中腺嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的48%，则与α链对应的DNA区段中鸟嘌呤所占的碱基比例为52% 26% 46 练习与应用 8．miRNA是真核生物中一类内源的小分子核糖核酸，能与体内的其他RNA以碱基互补的方式识别，起基因调控作用。可调控细胞周期、生物体发育的时序等多个方面。下列相关叙述错误的是（    ） A．miRNA的调控作用可能使生物的性状发生改变 B．miRNA和其他RNA的碱基互补配对方式与翻译过程相同 C．miRNA不会改变控制细胞周期的基因的碱基序列 D．miRNA与其他RNA结合会影响细胞内的转录过程 D miRNA通过与体内的其他RNA以碱基互补的方式识别，起基因调控作用，影响的是翻译过程，不是转录过程 47 THANKS 作业 完成配套作业 2019人教版·生物学·必修2 48 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Marker-2630 Marker-9884 Marker-4882 Marker-6208 Marker-2079 Marker-9022 Marker-2885 Marker-4246 Marker-1355 Marker-4088 Marker-1778 Marker-2514 Marker-8721 Marker-2751 Marker-5422 Marker-4733 Marker-2215 Marker-4078 Marker-5685 Marker-6754 Marker-1267 Marker-3500 Marker-5883 Marker-3302 Marker-6960 Marker-6687 Marker-6776 Marker-9432 Marker-2185 Marker-8363 Marker-1957 Marker-7620 Marker-3792 Marker-7974 Marker-5495 Marker-5281 Marker-2861 Marker-6566 Marker-1434 Marker-4533 Marker-5243 Marker-7209 Marker-4851 Marker-9868 Marker-8611 Marker-5282 Marker-5690 Marker-7679 Marker-2694 Marker-8489 Marker-5430 Marker-5352 Marker-1113 Marker-2682 Marker-5176 Marker-9052 Marker-3590 Marker-2214 Marker-6272 Marker-3942 Marker-1911 Marker-9094 Marker-4045 Marker-3942 Marker-1193 Marker-9320 Marker-7838 Marker-6538 Marker-1383 Marker-6472 Marker-7995 Marker-4352 Marker-8155 Marker-6927 Marker-3786 Marker-4694 Marker-3116 Marker-1368 Marker-5508 Marker-2525 Marker-4356 Marker-7099 Marker-4601 Marker-8589 Marker-6167 Marker-2126 Marker-1416 Marker-5877 Marker-4512 Marker-2259 Marker-6728 Marker-4991 Marker-5777 Marker-2825 Marker-8472 Marker-4527 Marker-3894 Marker-6665 Marker-5413 Marker-2906 Marker-1625 Marker-5662 Marker-2157 Marker-8483 Marker-6427 Marker-5645 Marker-4629 Marker-1165 Marker-1176 Marker-1408 Marker-4651 Marker-9797 Marker-9473 Marker-7234 Marker-3758 Marker-3334 Marker-1467 Marker-7783 Marker-2105 Marker-9469 Marker-1314 Marker-3303 Marker-2732 Marker-6534 Marker-3167 Marker-7661 Marker-8960 Marker-7822 Marker-1491 Marker-2884 Marker-2979 Marker-4925 Marker-3587 Marker-7258 Marker-5146 Marker-5370 Marker-1327 Marker-1437 Marker-3516 Marker-3204 Marker-5280 Marker-9295 Marker-6549 Marker-2914 Marker-6015 Marker-9535 Marker-8314 Marker-8036 Marker-7026 Marker-3789 Marker-4521 Marker-7874 Marker-6427 Marker-6303 Marker-4999 Marker-7442 Marker-1672 Marker-6114 Marker-2320 Marker-1227 Marker-4262 Marker-2821 Marker-8088 Marker-1433 Marker-1606 Marker-3463 Marker-5627 Marker-1253 Marker-9562 Marker-9892 Marker-4201 Marker-3905 Marker-4214 Marker-8386 Marker-3110 Marker-2314 Marker-3503 Marker-8207 Marker-7482 🧬 é�—ä¼ ä¿¡æ�¯çš„转录 🎯 准备开始 点击"播放"按钮开始学习é�—ä¼ ä¿¡æ�¯çš„转录过程 步骤 0/5 â�¯ï¸� 播放控制 â–¶ï¸� 播放 â�¸ï¸� æš‚å�œ â�®ï¸� 上一步 â�­ï¸� 下一步 🔄 é‡�ç½® 🔬 实验次数设置 ✅ 确认 ðŸ”� 细节放大 + ⟲ − Marker-2643 Marker-4240 Marker-5673 Marker-5089 Marker-7010 Marker-3287 Marker-3922 Marker-5825 Marker-9803 Marker-6903 Marker-4858 Marker-1567 Marker-9786 Marker-9876 Marker-4230 Marker-4152 Marker-4197 Marker-7004 Marker-1772 Marker-6757 Marker-1424 Marker-3520 Marker-6951 Marker-3631 Marker-5810 Marker-6722 Marker-8753 Marker-5627 Marker-4650 Marker-6641 Marker-9255 Marker-1626 Marker-7203 Marker-7537 Marker-7872 Marker-2392 Marker-7311 Marker-5466 Marker-6262 Marker-2085 Marker-8688 Marker-4902 Marker-1623 Marker-3040 Marker-6538 Marker-1806 Marker-2926 Marker-1688 Marker-9774 Marker-3851 Marker-6984 Marker-1473 Marker-9082 Marker-7250 Marker-5226 Marker-7745 Marker-4122 Marker-4038 Marker-5377 Marker-5056 Marker-2149 Marker-8748 Marker-3802 Marker-7963 Marker-7298 Marker-8914 Marker-4024 Marker-5437 Marker-3554 Marker-2681 Marker-3950 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Marker-1310 Marker-7491 Marker-1267 Marker-1889 Marker-3875 Marker-8663 Marker-2145 Marker-6659 Marker-2239 Marker-1796 Marker-6681 Marker-2932 Marker-3009 Marker-4136 Marker-2744 Marker-9880 Marker-3919 Marker-2315 Marker-2710 Marker-6742 Marker-9916 Marker-6863 Marker-3978 Marker-3740 Marker-1824 Marker-5842 Marker-6474 Marker-1999 Marker-9529 Marker-3149 Marker-4403 Marker-5933 Marker-8609 Marker-2937 Marker-2210 Marker-6835 Marker-2124 Marker-5068 Marker-6072 Marker-3931 Marker-5326 Marker-8804 Marker-4802 Marker-3756 Marker-9418 Marker-1536 Marker-4867 Marker-9857 Marker-5278 Marker-3649 Marker-5809 Marker-3172 Marker-1021 Marker-1064 Marker-4272 Marker-5932 Marker-1237 Marker-6764 Marker-1537 Marker-8782 Marker-5255 Marker-6862 Marker-6384 Marker-4584 Marker-8595 Marker-3372 Marker-5884 Marker-8657 Marker-3154 Marker-1898 Marker-7368 Marker-3921 Marker-9265 Marker-1551 Marker-3293 Marker-8184 Marker-4942 Marker-2115 Marker-1938 Marker-5594 Marker-1214 Marker-7032 Marker-4226 Marker-4345 Marker-2276 Marker-4339 Marker-4018 Marker-8106 Marker-7006 Marker-6964 Marker-3466 Marker-6261 Marker-8382 Marker-6636 Marker-6264 Marker-1898 Marker-1399 Marker-2570 Marker-7378 Marker-4220 Marker-5603 Marker-5964 Marker-5366 Marker-6957 Marker-3853 Marker-4708 Marker-9233 Marker-4359 Marker-7894 Marker-7713 Marker-2173 Marker-9259 Marker-6685 Marker-4938 Marker-5146 Marker-9264 Marker-6161 Marker-3831 Marker-1142 Marker-4052 Marker-5806 Marker-8511 Marker-5488 Marker-9508 Marker-2027 Marker-3466 Marker-3560 Marker-4694 Marker-4426 Marker-4706 Marker-9224 Marker-7056 Marker-7421 Marker-7993 Marker-1761 Marker-7171 Marker-5875 Marker-4527 Marker-2932 Marker-5696 Marker-1179 Marker-7589 Marker-4359 Marker-9737 Marker-2469 Marker-8571 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恭喜通关!刮刮乐抽奖 用鼠标刮开涂层查看奖品! 确定 $在经济作物棉花的种植中长期施用农药，不但可能导致棉铃虫产生抗药性，而且还会污染环境。科学家发现，苏云金杆菌能够产生一种抗虫蛋白质，这种蛋白质可以通过破坏棉铃虫的消化系统来杀死棉铃虫，但对人畜无害。如果棉花具有了苏云金杆菌的抗虫蛋白质基因，是否也能产生抗虫蛋白质，从而抵抗棉铃虫的侵害呢？于是，科学家在获取了这种抗虫蛋白质基因后，设法将其转移到棉花细胞染色体的DNA中，最终培育出了能产生抗虫蛋白质的转基因棉花。棉铃虫吃了这种转基因棉花后，确实很快就死了。科学家将抗虫基因转移到棉花细胞中，得到的却是抗虫蛋白质，这是为什么呢？ 记的翻译。翻译的本意是将一种语言文字用另一种语言文字表达出来。此处的翻译发生在细胞质中的核糖体上，也涉及两套信息系统的识别转换。其中担任翻译角色的中间物质是TRA分子，TRNA分子呈三叶草状，一端是携带氨基酸的部位，另一端的三个碱基可以与MRNA上的密码子互补配对。这种结构特点使得TRN分子可以肩负起沟通RA的碱基序列和蛋白质的氨基酸序列的重要功能。翻译的过程如下，MRNA分子合成后，通过核孔从细胞核进入细胞质中与核糖体结合。核糖体与MRNA的结合部位会形成2个TRNA的结合位点。MRNA上的碱基AUG是起始密码子，携带甲硫氨酸的TRNA通过与碱基AUG互补配对进入位点1。携带组氨酸的TRNA以同样的方式进入位点2，甲硫氨酸通过与组氨酸形成肽键而转移到V点2的TIA上。核糖体沿MRNA移动，读取下一个密码子，原位点一的TRNA离开核糖体，原位点2的TRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的TRNA进入位点二继续肽链的合成，这个过程一直重复进行。直到核糖体读取到MRA上的中指密码子合成踩中指肽链合成后，就从核糖体与MRA的复合物上脱离。通常还需要经过一系列步骤，盘曲折叠成具有特定空间结构和功能的蛋白质分子，才能开始承担细胞生命活动的各项职责。 在真核细胞中，转录主要发生在细胞核里，转录需要RNA聚合酶4种游离的核糖核苷酸能量，当然还有DNA分子。转录指出RNA聚合酶与编码目的蛋白的DNA分子结合，使得DNA双链解开。需要注意的是，DNA双链中只有一条链可以传递遗传信息，称为模板链。双链解开后，上面的碱基得以暴露，有利于细胞中游离的核糖核苷酸与模板链上的碱基互补配对。在RNA聚合酶的作用下，开始RNA分子的合成，然后新结合的核糖核苷酸不断被连接到正在合成的RNA片段上。最后新合成的RNA分子从DNA链上释放一个完整的RNA分子，就形成了3种RNA分子，MRNA、TRNA、RRNA都是通过这种方式转录而来的。