Unit 1 写作课教学设计 2025-2026学年沪教版英语九年级下册

Unit 1 写作课教学设计 一、课型说明 写作课（人物传记类：介绍伟大探险家） 二、内容分析 1. 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，学生能围绕伟大探索与探险家话题，使用一般过去时、相关衔接词汇完整撰写探险家人物小传，包含基本信息、探索经历、主要成就与精神启示，时态准确、条理清晰、语句通顺；符合英文人物传记类短文写作规范。 2. 教材解读 沪教版九年级下册 Unit 1 主题为 Great explorations，核心问题：What can we learn from great explorers? 本单元写作任务：Write an article about a great explorer（写一篇关于伟大探险家的短文）。 课本以历史探险家为范文，按照基本信息→探索经历→主要成就→精神启示的结构写作，融合单元核心知识。 核心词汇： explorer, voyage, fleet, discovery, trade, pioneer, route, sail, overcome, brave, wise 核心语法： 一般过去时（规则/不规则动词）、人物传记衔接词、被动语态基础 衔接单元项目：Making a poster of a great explorer 三、学情分析 1. 基础知识：已学探索类词汇、一般过去时，能口头简单介绍名人。 1. 易错点：动词过去式变形错误、时间逻辑混乱、缺少精神升华。 1. 关键能力：能写简单句，但不会规范搭建探险家人物传记完整框架，内容单薄。 四、学习目标 基础性目标：掌握探险家人物传记写作结构：基本信息→探索经历→主要成就→精神启示。 拓展性目标：能正确使用一般过去时完整描述探险家的生平与探索事迹。 挑战性目标：能对照评价标准自查时态、结构、逻辑，修改作文并提炼探索精神。 五、实现路径 预备知识：课前复习探索类词汇、一般过去时、课本探险家范文。 基础目标：划出范文中的基本信息、经历、成就、启示语句。 拓展目标：课堂套用句型完成写作。 提升目标：自评+互评，重点修正时态、逻辑、结构错误。 六、课堂流程 Warming up and Revision（3分钟） 1. 快速问答： · Who is a great explorer you know? · What did he/she do? 1. 复习核心词汇与句型： 核心词汇：explore, discover, voyage, brave 核心句型：He/She was… He/She travelled… He/She discovered… Pre-writing（12分钟） 1. 写作任务：Write an article about a great explorer 1. 写作结构（必须包含）： ① 开头：探险家基本信息（姓名、身份、年代） ② 中间：主要探索经历与过程 ③ 结尾：成就贡献+精神启示 1. 课本核心句型： · … was a great explorer. · He/She was born in… · He/She travelled to… and discovered… · He/She overcame… and succeeded. · He/She taught us to be… While-writing（15分钟） 写作要求： 1. 全文使用一般过去时 1. 包含基本信息、探索经历、成就、精神启示四部分 1. 8–12句话，符合人物传记格式 1. 至少使用2个描述品质的形容词 课本标准模板： ________ was a great explorer. He/She was born in ________. He/She travelled to ________ and ________. He/She overcame ________ and discovered ________. He/She was ________. He/She taught us to ________. 教师巡视重点纠正： · 一般过去时动词变形错误 · 时间/经历逻辑混乱 · 缺少精神启示，内容空洞 · 语句衔接不自然 Post-writing（5分钟） 评价标准（5条）： 1. 结构完整：基本信息→探索经历→成就→精神启示 1. 一般过去时使用完全正确 1. 探索事迹具体、逻辑清晰 1. 语句通顺、无拼写错误 1. 有精神升华，体现探索价值 学生自评→同桌互评→圈出错处并改正。 Summary（3分钟） 回顾写作结构：基本信息 → 探索经历 → 主要成就 → 精神启示 牢记：写探险家故事用一般过去时，按时间顺序叙述更清晰。 Feelings（1分钟） Exploration makes the world better. We should learn the spirit of brave explorers. Homework（1分钟） 1. 完善探险家短文，准备下节课分享。 1. 制作一张伟大探险家海报，配上图文介绍。 学科网（北京）股份有限公司 $