主题1 单元3 水和溶液 二阶 核心概念练易错-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学课堂精讲册配套课件（广西专用）

该初中化学中考复习课件聚焦“水和溶液”单元核心考点，结合北部湾中考6年2考、广西3年2考等考情，系统梳理水资源利用、电解水实验、溶液组成及溶解度等中考高频考点，通过核心概念判断和典型易错集训，精准对接中考说明要求，归纳选择、填空等常考题型。 课件亮点在于“易错点突破+真题实战”的备考设计，如通过2025南宁模拟题解析自来水厂净化步骤，明确消毒为化学变化，培养学生科学思维，结合溶解度计算实例强化“物质性质决定用途”的化学观念，帮助学生掌握答题技巧，为教师提供针对性复习指导，助力中考冲刺。

化学 广西 课堂精讲册 1 单元3　水和溶液 二阶　核心概念练易错 易错点1　水资源利用及电解水实验 核心概念判断 保护水资源(2025.15B，北部湾2020.4AB) 1.(2025.15B)水资源取之不尽，用之不竭。(　✕　) 2.水体具有自净功能，所有污水可以任意排放。(　✕　) 3.自然界的水都是混合物。(　√　) 4.自然界中水的循环发生的是物理变化。(　√　) ✕ ✕ √ √ 地球上的水资源虽然总量很大，但淡水资源有限且分布不均 水体有自净能力，但是有限的，生产生活污水需要处理达标后再排放 水的净化(北部湾6年2考) 5.自来水厂净化水的常用方法有沉降、过滤、吸附、消毒、蒸馏等。(　✕) 6.在自来水厂净化水的过程中发生的都是物理变化。(　✕　) 7.软水中一定不含可溶性钙、镁化合物。(　✕　) 8.蒸馏是单一净化程度最高的操作，蒸馏后得到的水是纯净物。(　√　) 9.过滤可降低水的硬度。(　✕　) ✕ ✕ ✕ √ ✕ 蒸馏不是自来水厂净化水的方法 沉降、过滤、吸附为物理变化，消毒为化学变化 软水中不含或含有少量可溶性钙、镁化合物 过滤只能除去水中的难溶性杂质 电解水实验(北部湾2019.16C) 10.电解水、氢气燃烧及水的沸腾三个实验都可以探究水的组成。(　 　) 11.电解水实验中，产生的氢气和氧气的质量比是2∶1。(　✕　) 12.电解水实验生成氢气和氧气，说明水中含有氢气和氧气。(　✕　) ✕ ✕ ✕ 水的沸腾为物理变化，不能探究水的组成 产生氢气与氧气的体积比为2:1，质量比为1:8 说明水是由氢元素和氧元素组成的 典型易错集训 1. 下列关于水资源的说法正确的是(　D　) A. 我国水资源十分丰富，人均水量居世界前列 B. 地球上储水量最大的是河流 C. 水在自然界不断循环，故水是取之不尽，用之不竭的 D. “南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 D 2. (2025南宁模拟改编)关于水的净化，下列说法不正确的是(　D　) A. 活性炭可除去水中的异味 B. 加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降 C. 自来水属于混合物 D. 实验室通过过滤操作能除去水中的悬浮物和细菌 D 3. (2025三美收网卷改编)广西山清水秀。下列关于水的说法正确的是 (　D　) A. 自然界的水资源主要是淡水 B. 工业废水可直接用于灌溉农田 C. 清澈透明的泉水一定是软水 D. 电解水实验说明水由氢元素和氧元素组成 D 易错点2　溶液及其应用 核心概念判断 溶液的概念和组成的理解(广西3年2考，北部湾6年4考) 1.只有固体和液体可以作为溶质。(　✕　) 2.溶液中的溶剂只能是水。(　✕　) 3.溶液不一定是无色的，如CuSO4溶液是蓝色的。(　√　) ✕ ✕ √ 固体、液体、气体都可以作为溶质 溶剂不一定是水，如碘酒中的溶剂是酒精 4.75％的酒精溶液中，水是溶质，酒精是溶剂。(　✕　) 5.石灰水中的溶质是石灰。(　✕　) 6.溶液是由溶质和溶剂组成的，溶液的质量、体积分别等于溶质和溶剂 的质量、体积之和。(　✕　) ✕ ✕ ✕ 酒精是溶质，水是溶剂 石灰水为澄清石灰水，其溶质为Ca(OH )2 溶液的质量=溶质质量+溶剂质量，但体积不具有等量关系 溶液中发生的物理变化或化学变化的判断 7.物质溶于水出现吸放热现象都是发生了物理变化。(　✕　) 8.(北部湾2021.19B)使澄清石灰水变浑浊的变化一定发生了化学变化。 (　✕　) ✕ ✕ 氧化钙固体溶于水放热是因为氧化钙与水反应放热，为化学变化 也有可能是澄清石灰水析出晶体后导致变浑浊 典型易错集训 1. (2025桂林一模)下列物质溶于水中能形成溶液的是(　D　) A. 食用油 B. 面粉 C. 泥土 D. 氯化钠 2. (2020北部湾改编)下列关于溶液的说法正确的是(　B　) A. 长期放置后不会分层的液体一定是溶液 B. 冰水混合物不属于溶液 C. 溶液中的溶质一定是固体 D. 均一、稳定的液体一定是溶液 D B 3. 现有100 g溶质质量分数为10％的葡萄糖溶液，关于此溶液的说法不正 确的是(　D　) A. 溶质是葡萄糖，溶剂是水 B. 将10 g葡萄糖溶于90 g水中，可制得该溶液 C. 溶质与溶剂的质量比为1∶9 D. 取出50 g此溶液，其溶质质量分数为5％ D 易错点3　溶解度及饱和溶液概念理解 核心概念判断 饱和溶液、不饱和溶液及结晶(广西3年2考，北部湾2022.12C) 1.饱和溶液就是不能再溶解其他物质的溶液。 (　✕　) 2.饱和溶液通过降低温度一定能变成不饱和溶液。(　✕　) 3.饱和硝酸钾溶液析出晶体后变为不饱和溶液。(　✕　) 4.浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液。(　✕　) ✕ ✕ ✕ ✕ 饱和溶液只是不能溶解该溶质，但还可以溶解其他溶质，如NaCl饱和溶液不能再继续溶解氯化钠固体，但是可以溶解硝酸钾固体 对于溶解度随温度升高而减小的物质，可通过降低温度使饱和溶液变为不饱和溶液 析出晶体后的溶液为饱和溶液 浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液 饱和溶液、不饱和溶液及结晶(广西3年2考，北部湾2022.12C) 5.同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓。(　✕　) 6.饱和溶液析出晶体后，溶质的质量减小，所以其溶质质量分数一定减 小。(　✕　) 7.氯化钠中含有少量硝酸钾，采用降温结晶的方法提纯氯化钠。(　✕ ) 8.硝酸钾中含有少量氯化钠，采用降温结晶的方法提纯硝酸钾。(　√　) ✕ ✕ ✕ √ 同一温度下，同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓 饱和溶液通过恒温蒸发溶剂的方法析出晶体后，还是饱和溶液，温度不变，溶解度不变，饱和溶液的溶质质量分数不变 氯化钠的溶解度受温度变化影响较小，提纯氯化钠采用蒸发结晶法 溶解度概念理解错误 9.20 ℃时，100 g水中溶解了 20 g硝酸钾，则 20 ℃时硝酸钾的溶解度为 20 g。(　✕　) 10.20 g氯化钠能溶解在100 g水里形成饱和溶液，所以氯化钠的溶解度是 20 g。(　✕　) ✕ ✕ 恰好形成饱和溶液时，则可得出20℃时硝酸钾的溶解度为20g 说明物质溶解度时必须指明具体的温度 11.20 ℃时，氯化钠的溶解度是36.0 g，表示20 ℃时100 g水中最多能溶 解氯化钠的质量是36.0 g。(　√　) 12.气体溶解度随温度升高而减小。(　√　 ) 13.气体溶解度随压强增大而减小。(　✕　) √ √ ✕ 增大 溶液中的相关计算 14.将20 g食盐溶于100 g水中得到120 g食盐水，其溶质质量分数为20％。 (　✕　) 15.20 ℃时氯化钠的溶解度是36 g，将30 g氯化钠放入50 g水中充分搅拌，得到80 g溶液。(　✕　) ✕ ✕ 溶质质量分数= 20 ℃时氯化钠的溶解度是36 g，则100g水中最多溶解氯化钠固体36g,则50 g水中最多溶解氯化钠固体18g，因此将30 g氯化钠放入50g水中搅拌得到溶液的质量为18g+50g=68g 典型易错集训 1. 如图，将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。能作为判断红砂糖水是饱 和溶液的依据是(　D　) A. 红砂糖水颜色很深 B. 红砂糖水味道很甜 C. 红砂糖溶解得很快 D. 红砂糖固体有剩余 D 2. 下列有关溶液的说法正确的是(　C　) A. 搅拌可以增大物质的溶解度 B. 降低温度一定能使不饱和溶液变为饱和溶液 C. 析出晶体后的溶液一定是该物质的饱和溶液 D. 饱和溶液比不饱和溶液含溶质更多 3. 将一瓶接近饱和的氢氧化钙溶液转变为饱和溶液可采取的方法：①升高 温度，②降低温度，③加入氢氧化钙，④增加溶剂，⑤蒸发溶剂。其中正 确的是(　A　) A. ①③⑤ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ①③④ C A 4. 化学中有许多概念既是相对的，又是统一的。如图所示反映了饱和溶 液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系。 (2)医用生理盐水(0.9％的氯化钠水溶液)可归类于图中 (填“Ⅰ”“Ⅱ” “Ⅲ”或“Ⅳ”，下同)区域；一瓶50 ℃接近饱和的KNO3溶液可归类于图 中 区域；一杯底部有氢氧化钙固体的石灰水可归类于图中 区域。 (1)从图中可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是 ⁠ ⁠。 饱和溶液既可 能是浓溶液，又可能是稀溶液(合理即可)　 Ⅳ　 Ⅲ　 Ⅱ　 22 $