主题1 单元1 一阶 考点3 氧气的制取及催化剂-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学课堂精讲册配套课件（广西专用）

该初中化学中考复习课件聚焦“氧气的制取及催化剂”核心考点，紧密对接中考要求，覆盖广西3年3考、北部湾6年6考的高频考查内容，包含课标必做实验。系统梳理工业制取原理、实验室制取的反应原理、装置选择、操作步骤及注意事项，归纳选择、实验等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“考点精讲+真题溯源+素养培养”模式，如改编“大象牙膏”实验题，分析试管炸裂等易错点，通过催化剂作用探究实验培养科学思维和科学探究能力。指导学生掌握实验题答题技巧，助力中考冲刺，教师可依此制定高效复习计划，提升复习效果。

化学 广西 课堂精讲册 1 单元1 空气 氧气 考点3　氧气的制取及催化剂 (广西3年3考，北部湾6年6考) 1. 氧气的工业制取：根据液氮和液氧的 不同，用分离液态空 气的方法制取氧气。该过程发生的是 (填“物理”或“化学”)变化。 沸点　 物理　 2. 实验2 氧气的实验室制取(广西3年3考，北部湾6年6考；课标必做 实验) (1)原理及发生装置 实验 试剂 高锰酸钾 氯酸钾和二氧化锰 【科粤、鲁教教材有讲】 过氧化氢溶液和二 氧化锰 反应 原理 ① ⁠ ⁠ ② ⁠ ⁠ ③ ⁠ ⁠ 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑　 2KClO3 2KCl＋3O2↑　 2H2O2 2H2O＋ O2↑　 实验 试剂 高锰酸钾 氯酸钾和二氧化锰 【科粤、鲁教教材有讲】 过氧化氢溶液和二氧化锰 发生 装置 选择依据：④ ⁠ 固体加热型 固液常温型 反应物的状态及反应条件　 (2)收集装置 收集方法 向上排空气法 排水法 多功能瓶(排空气法、排水法) 装置图 选择依据 氧气的密度比空气略大，且不与空气中各成分反应 氧气不易溶于水，且不与水反应 优点 收集到的氧气较 ① ⁠ 收集到的氧气较 ④ ⁠ 干燥　 纯净　 收集 方法 向上排空气法 排水法 多功能瓶(排空气法、 排水法) 注意 事项 导管应伸到接近集 气瓶底部的位置 (勿触底)，目的是 ② ⁠ ⁠； 收集完氧气的集气 瓶应③ (填 “正”或“倒”) 放在实验台上 导管应伸到瓶口，利 于水的排出，当导管 口⑤ ⁠ 时，再 开始收集； 收集满氧气后，在水 面下用玻璃片⑥ ⁠ (填“光滑”或 “磨砂”)的一面盖住 瓶口，将集气瓶移出 水槽 排空气法集气(装置 A)：氧气从⑦ (填 “a”或“b”，后同) 端通入， 空气从⑧ 端排出； 排水法集气(装置B)： 集气瓶中装满水后，氧 气从⑨ 端通入， 水从⑩ ⁠端排出 排尽集气瓶中 的空气　 正　 有连续、均匀 的气泡冒出　 磨 砂　 a　 b　 b　 a　 装 置 (3)制气步骤及注意事项( ) 操 作 步 骤 及 实 验 要 点 查：连接好仪器之后① ⁠； 装：向试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口塞 一团棉花，目的是② . ⁠； 定：根据酒精灯外焰高度，把试管固定在铁架台上； 点：点燃酒精灯，先预热后对固体部位集中加热； 收：当导管口③ ⁠时，开始收集气体； 离：将导管移出水面； 熄：熄灭酒精灯(反应结束后，应先撤离导管， 再熄灭酒精灯，目的是④ ⁠ ⁠) 查：连接好仪器 后，先⑧ ⁠ ⁠； 装：向⑨ ⁠ 中装入⑩ ⁠ ⁠； 定：固定装置； 加：从⑪ ⁠ ⁠中加入过 氧化氢溶液； 收：收集气体 检查装置气密性　 防止加热时试管内的粉末状 有连续、均匀的气泡冒出　 防止水槽中的水倒吸进 入热的试管，使试管炸裂　 检查装 置气密性　 锥形瓶　 二氧 化锰　 分液 漏斗　 物质进入导管　 实 验 反 思 试管炸裂的可能原因： 加热时试管外壁不干燥； 加热时试管口⑤ ⁠； 加热时没有先预热或试管触及灯芯； 实验结束后，先⑥ ，后⑦ ⁠ ⁠； 刚加热完的试管立即接触冷水或用冷水冲洗 没有略向下倾斜　 熄灭酒精灯　 将 导管移出水槽　 (4)检验与验满 氧气的检验方法 ⁠ 氧气的验满方法 ⁠ 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气　 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已集满　 3. 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的 ⁠ 和 在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂只能改变 化学反应速率，不能增加生成物的质量。 质 量　 化学性质　 探究过氧化氢分解制氧气中二氧化锰的作用 (1)C实验观察到的现象是 ⁠。 带火星的木条复燃　 小实验 过氧化氢分解制取氧气反 应中二氧化锰的作用 (2)在实验前用精密的天平称量二氧化锰的质量，实验后过滤，将滤渣洗 涤、 、再称量，发现二氧化锰的质量 (填“增大”“减 小”或“不变”)；将其再加入过氧化氢溶液中，还可以加速过氧化氢分 解，说明反应前后二氧化锰的 ⁠不变。由此可知二氧化锰在该 反应中起 ⁠作用。 (3)实验A的作用是 ⁠。 干燥　 不变　 化学性质　 催化　 作对照　 溯源针对练 1. 【人教九上P47素材改编】闵恩泽院士在我国石油炼制催化剂制造技术 方面作出了巨大贡献。实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，若不加入催化 剂二氧化锰，可能的结果是(　C　) A. 不会产生氧气 B. 足够长的时间内，收集到的氧气减少 C. 与加入二氧化锰相比，反应速率减慢 D. 与加入二氧化锰相比，反应速率加快 C 2. 【鲁教九上P105课后习题改编】如图为制取氧气的四种途径，下列有 关说法错误的是 (　A　) A. 用H2O2溶液制氧气时，加入MnO2可以增加生成氧气的质量 B. 利用④制取氧气的过程属于物理变化 C. ①②③都是利用含氧化合物的分解来制取氧气 D. 反应②中二氧化锰可以重复利用 A 3. 【人教九上P51素材 大象牙膏】科学老师做了如图所示的“大象牙膏” 实验，在细长的容器中加入过氧化氢溶液和发泡剂(用于产生泡沫)，仅看 到少量泡沫，然后向其中加入少量物质M，立即看到大量泡沫迅速从瓶口 喷出，源源不断就像挤不完的牙膏。 (1)M的作用是 ⁠。 作催化剂　 (2)“大象牙膏”的泡沫能否用于灭火， (填“能”或“不能”)， 并说明理由： ⁠ ⁠。 不能　 “大象牙膏”的泡沫中含有氧气，氧气能支持燃烧，不能 用于灭火　 (3)写出有关反应的化学方程式： ⁠。 (4)用浓度较大的过氧化氢溶液做此实验将获得更好的喷发效果，原因 是 ⁠。 2H2O2 2H2O＋ O2↑　 反应物浓度越大，反应速率越快　 4. 【人教九上P49课后习题改编】实验室里现有高锰酸钾、二氧化锰、过 氧化氢溶液及以下仪器： (1)图1中仪器①的名称是 。仪器④的优点是可以 ⁠ ⁠。 (2)利用上述仪器和试剂可以制取并收集氧气，若选择的仪器是①③④⑤， 则应选用的试剂是 ，检验氧气的方法是 ⁠ ⁠。 锥形瓶　 控制液体的 滴加速率，从而控制反应速率　 过氧化氢溶液和二氧化锰　 将 带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明为氧气　 (3)若补充一种仪器 (填仪器的名称)，和 (填一种实验用 品)再利用上述仪器和高锰酸钾也可以制取氧气，反应的化学方程式 为 ⁠。 酒精灯　 棉花　 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑　 (4)实验室制取O2一般有六个步骤：①检查装置的气密性；②按要求组装仪 器；③向分液漏斗中注入过氧化氢溶液；④向反应容器中放入二氧化锰； ⑤用带火星的木条靠近集气瓶口验满；⑥收集气体，则正确的操作顺序 是 (填序号)。 ②①④③⑥⑤　 (5) [2022版课标要求—补画装置图]用图2装置收集O2，若a为进气口，请将 图中的玻璃导管补画完整。 22 $