Unit 5 第3课时 Part A Let’s spell(分层作业)英语人教PEP版三年级下册（新教材）

Unit 5 Old things Part A Let’s spell 基础练 1、 【新题型·新情境】音标匹配：给下列单词标注对应的发音（/ʌ/ 或 /juː/） 1. cute ( ) 2. cup( ) 3. use( ) 4. bus ( ) 5. tube ( ) 6. duck ( ) 7. mule( ) 8. fun( ) 9.excuse( ) 10. up ( ) 二、【新题型·新思维】补全单词：根据发音规则和中文提示，补全含 "u-e" 结构的单词 1.c______te（可爱的） 2. us______（使用） 3. t______be（管子） 4.m______le（骡子） 5. exc______se（原谅） 提升练 三、【新情境·生活运用】选择合适的单词填空，补全句子 1.The panda is ______ (cute / cup). 2.I ______ (use / bus) a pencil every day. 3.Look at the ______ (tube / duck). It’s long. 4.______ (Excuse / Fun) me, can I use your ruler? 5.The ______ (mule / up) is strong. 四、发音辨析：判断下列每组单词中画线部分发音是否相同，相同写 "S"，不同写 "D" 1. cute / cup ( ) 2. use / tube ( ) 3. mule / fun( ) 4. excuse / use( ) 5. bus / duck ( ) 6. tube / up( ) 五、连词成句。 1.cute, The, dog, is (.) _______________________________________________ 2.use, I, pen, a, can (.) _______________________________________________ 3.me, excuse, (.) _______________________________________________ 拓展练 6、 【新趋势・新题型】情景对话：选择合适的句子补全对话，将序号填在横线上 A. The dog is so cute! B. Excuse me. C. I can use my bag. D. Look at the mule. E. Let’s use the tube. Tom: Hi, Mike! Look at the animal. Mike: 1. ______ It’s cool! Tom: Yes. I want to draw it. Mike: 2. ______ Can I use your crayon? Tom: OK. 3. ______ Mike: Thanks. Look at my picture. Tom: 4. ______ Mike: Let’s draw a tube, too.Tom: Good idea! 5. ______ 七、【新题型·新题型】看图写句：观察图片，结合 "u-e" 发音规则，写 2-3 个英文句子 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 参考解析 基础练 一、【新题型·新情境】音标匹配：给下列单词标注对应的发音（/ʌ/ 或 /juː/ ） 1.cute /juː/ 2.cup /ʌ/ 3.use /juː/ 4.bus /ʌ/ 5.tube /juː/ 6.duck /ʌ/ 7.mule /juː/ 8.fun /ʌ/ 9.excuse /juː/ 10.up /ʌ/ 解析：u-e 结构发 /juː/；短元音 u 发 /ʌ/。 二､【新题型·新思维】补全单词:根据发音规则和中文提示,补全含 "u-e" 结构的单词 1.cute（可爱的） 2.use（使用） 3.tube（管子） 4.mule（骡子） 5.excuse（原谅） 解析：均为 u-e 发音规则，补全 u 或 e。 提升练 三､【新情境·生活运用】选择合适的单词填空,补全句子 1.The panda is cute.解析：cute 可爱的；cup 杯子，语义不符。 2.I use a pencil every day.解析：use 使用；bus 公交车，搭配不当。 3.Look at the tube. It’s long.解析：tube 管子；duck 鸭子，与 long 不匹配。 4.Excuse me, can I use your ruler?解析：Excuse me 固定搭配，打扰一下。 5.The mule is strong.解析：mule 骡子；up 向上，不能作主语。 四､发音辨析:判断下列每组单词中画线部分发音是否相同,相同写 "S",不同写 "D"· 1.cute / cup → D解析：cute /juː/，cup /ʌ/，发音不同。 2.use / tube → S解析：都发 /juː/，发音相同。 3.mule / fun → D解析：mule /juː/，fun /ʌ/，发音不同。 4.excuse / use → S解析：都发 /juː/，发音相同。 5.bus / duck → S解析：都发 /ʌ/，发音相同。 6.tube / up → D解析：tube /juː/，up /ʌ/，发音不同。 五、连词成句 1.The dog is cute.解析：陈述句结构：主语 + be 动词 + 表语。The dog（主语）+ is（be 动词）+ cute（表语）。 2. I can use a pen.解析：情态动词句型：主语 + can + 动词原形 + 宾语。I（主语）+ can + use（动词原形）+ a pen（宾语）。 3.Excuse me.解析：固定交际用语，打扰一下，直接默写即可。 拓展练 六､【新趋势 新题型 】情景对话:选择合适的句子补全对话,将序号填在横线上· 1.D Look at the mule.解析：上句说 “Look at the animal.”（看这个动物），D 句 “看这只骡子” 正好对应。 2.B Excuse me.解析：后句 “Can I use your crayon?”（我能用你的蜡笔吗），借东西前要用Excuse me（打扰一下）。 3.C I can use my bag.解析：上句同意借蜡笔，C 句 “我可以用我的包” 衔接自然，符合对话逻辑。 4.A The dog is so cute!解析：上句 “看我的画”，A 句 “这只狗好可爱” 是对画的评价，语义通顺。 5. E Let’s use the tube.解析：上句说 “我们也画一根管子吧”，E 句 “我们用这个管子” 正好呼应。 七､【新题型·新题型】看图写句:观察图片,结合 "u-e" 发音规则,写 2-3 个英文句子 1.The duck is cute.解析：cute 含 /uː/，duck 含 /ʌ/，都符合本课发音，句子简单。 2.I can use a tube.解析：use、tube 都含 /uː/，紧扣本课时u-e发音重点。 3.Excuse me.解析：excuse 含 /uː/，是本课时核心词汇，句子简短好写。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $