1.9 学生实验：测量运动物体的速度和加速度 同步作业 -2025-2026学年高一上学期（中职）物理高教版(2021)电工电子类

1.9 学生实验：测量运动物体的速度和加速度 同步作业 一、选择题（每题3分，共36分） 1. 下列关于测量运动物体速度和加速度的实验原理，正确的是（） A．速度的测量依据是物体运动的位移和时间的关联关系 B．加速度的测量依据是速度与时间成正比 C．速度和加速度的测量无需用到计时工具 D．实验中只能测量匀速直线运动物体的速度 2. 测量运动物体的速度和加速度时，下列实验器材中不需要用到的是（） A．刻度尺 B．秒表 C．打点计时器 D．电流表 3. 电工调试电动升降平台时，测量平台上升的速度，其核心需要测量的物理量是（） A．平台的质量 B．平台上升的位移和时间 C．平台受到的拉力 D．平台的高度 4. 实验中，测量物体加速度的关键是（） A．测量物体的质量 B．测量物体运动的位移和时间，进而确定速度变化情况 C．测量物体的重力 D．测量物体受到的摩擦力 5. 下列关于实验操作的说法，正确的是（） A．测量位移时，刻度尺可以倾斜放置 B．计时时，秒表应在物体开始运动时立即启动 C．实验中，只需测量一次数据即可得出结果 D．测量电动工具钻头的线速度时，无需固定测量点 6. 实验中，多次测量取平均值的目的是（） A．减小实验误差 B．避免实验错误 C．增加测量次数 D．简化实验操作 7. 电工测量电动传送带的运动速度时，若传送带做匀加速直线运动，下列说法正确的是（） A．传送带的速度保持不变 B．需要测量不同时刻的速度，进而确定加速度 C．只需测量一次位移和时间即可 D．无法测量其加速度 8. 关于实验误差的说法，错误的是（） A．刻度尺读数误差、秒表计时误差都属于实验误差 B．误差是可以避免的，只要操作规范即可 C．多次测量取平均值可以减小误差 D．实验器材的精度会影响实验误差 9. 测量运动物体的速度时，若物体做曲线运动，下列说法正确的是（） A．无法测量其速度 B．只能测量其平均速度 C．可以测量其瞬时速度，方向沿曲线的切线方向 D．测量结果没有实际意义 10. 实验中，使用打点计时器测量物体运动的速度和加速度，其优点是（） A．测量速度更快 B．能准确记录物体运动的时间和位移，减小计时误差 C．操作更简单 D．无需人工记录数据 11. 下列场景中，属于测量运动物体速度和加速度在电工电子领域应用的是（） A．测量电阻的阻值 B．测量电动升降平台的升降速度和加速度 C．测量电容的电荷量 D．测量电流的大小 12. 结合电工电子专业，开展“测量运动物体的速度和加速度”实验的实际意义是（） A．仅用于完成实验任务 B．指导电动设备调试，确保设备运行参数符合要求 C．无实际应用价值 D．仅用于掌握实验方法 二、填空题（共20分） 13. 测量运动物体速度的核心是测量物体运动的________________和________________，通过两者的关联关系得出速度。 14. 测量物体加速度的核心是测量物体运动过程中________________的变化量和对应的________________，进而得出加速度。 15. 实验中，常用的计时工具是________________，常用的测量位移的工具是________________。 16. 电工测量电动工具的运动速度时，需先确定测量点，测量该点的________________和运动时间，再得出速度。 17. 实验中，多次测量取平均值，能有效减小________________，提高测量结果的准确性。 18. 测量电动升降平台的加速度时，需要测量平台在不同时刻的________________，进而确定速度变化情况。 19. 若实验中刻度尺读数存在偏差，会导致________________测量误差，影响速度和加速度的测量结果。 20. 对于匀加速直线运动的物体，其速度随时间均匀变化，加速度保持________________。 21. 掌握运动物体速度和加速度的测量方法，能帮助电工调试________________设备，保障设备运行平稳。 22. 实验操作中，规范使用位移测量工具和________________，是减小实验误差的关键。 三、判断题（每题2分，共20分，对打√，错打×） 23. 测量运动物体的速度时，位移测量越准确，速度计算结果越精确。（） 24. 实验中，秒表计时时，应在物体运动结束后立即停止计时。（） 25. 测量加速度时，只需测量一次速度变化情况和时间差即可得出准确结果。（） 26. 电工测量电动传送带的速度时，传送带的运动轨迹必须是直线。（） 27. 实验误差是不可避免的，但可以通过规范操作和多次测量减小误差。（） 28. 使用打点计时器测量时，纸带的运动速度就是物体的运动速度。（） 29. 测量曲线运动物体的速度时，其瞬时速度方向沿曲线的切线方向。（） 30. 实验器材的精度越高，实验误差越小。（） 31. 测量电动工具的加速度没有实际意义，只需测量速度即可。（） 32. 掌握速度和加速度的测量方法，能为电工电子设备故障排查提供数据支持。（） 四、简答题（每题8分，共24分） 33. 简述“测量运动物体的速度和加速度”的实验原理和核心操作步骤，结合电工测量电动升降平台上升速度的场景，说明具体操作方法。 34. 结合电工测量电动传送带加速度的场景，分析实验中可能产生的误差及减小误差的方法。 35. 举例说明“测量运动物体的速度和加速度”在电工电子领域的两个实际应用场景，分析其应用价值和专业意义。 参考答案 一、选择题 1.A 2.D 3.B 4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9.C 10.B 11.B 12.B 二、填空题 13. 位移；时间 14. 速度；时间 15. 秒表；刻度尺 16. 位移 17. 实验误差 18. 速度 19. 位移 20. 恒定 21. 电动 22. 计时工具 三、判断题 23.√ 24.√ 25.× 26.× 27.√ 28.√ 29.√ 30.√ 31.× 32.√ 四、简答题 33. 实验原理：测量速度的核心是通过测量物体运动的位移和对应的时间，结合两者的关联关系得出速度；测量加速度的核心是通过测量物体在不同时刻的速度，确定速度的变化量和对应的时间，进而得出加速度。核心操作步骤：① 实验前，检查实验器材是否完好，调试器材至合适状态；② 确定测量对象和测量点，明确测量范围；③ 测量物体运动的位移，规范使用位移测量工具，确保读数准确；④ 同步启动计时工具，记录物体运动对应的时间；⑤ 多次测量，记录多组数据；⑥ 根据测量的位移和时间得出速度，根据不同时刻的速度和时间得出加速度。电工测量电动升降平台上升速度的操作方法：① 确定平台的测量点（如平台边缘某点），标记起点和终点；② 用刻度尺测量起点到终点的位移（平台上升的距离）；③ 用秒表记录平台从起点上升到终点的时间；④ 多次测量多组位移和时间数据，取平均值，确保测量结果准确；⑤ 根据测量的位移和时间，得出平台上升的速度。 34. 可能产生的误差：① 器材误差：刻度尺精度不足、秒表计时存在偏差，导致位移和时间测量不准确；② 操作误差：测量位移时刻度尺倾斜、计时启动和停止不及时，测量传送带速度时测量点选择不当；③ 环境误差：温度变化导致传送带轻微伸缩，影响位移测量。减小误差的方法：① 选择精度合适的实验器材，实验前检查并调试器材；② 规范操作，测量位移时确保刻度尺与运动方向平行，计时时做到启动和停止及时、准确，测量传送带速度时固定统一测量点；③ 多次测量取平均值，减小偶然误差；④ 测量时控制环境温度，避免环境因素影响测量结果。 35. 应用场景1：电动升降平台调试，测量平台的升降速度和加速度。应用价值：通过测量速度和加速度，判断平台运行是否平稳，调整设备参数，避免速度或加速度过大导致平台上的电子设备损坏，保障操作安全和设备稳定运行。应用场景2：电动传送带调试，测量传送带的运动速度和加速度。应用价值：根据测量结果调整传送带转速，确保电子元件在传送带上平稳输送，避免元件滑落、碰撞，提升装配效率，保障流水线正常运行。专业意义：掌握测量方法，能帮助电工规范调试电动设备，精准获取设备运行参数，及时发现设备运行异常，为设备故障排查提供数据支持，适配电工设备调试、维护等专业岗位需求，夯实专业实践基础。 学科网（北京）股份有限公司 $