周练（第7章 力 至 8.2牛顿第一定律）2025-2026学年苏科版物理八年级下册

周练（第7章 力 + 8.2牛顿第一定律） 【答案】 1.   2.   3.   4.   5.   6.   7.   8.   9.   10.   11.   12.   13.   14.   15.   16. 静  增大接触面的粗糙程度  等于  地面  17.   水平向左      18. 减速  19. 匀速直线运动乙 直线 20.   21. 地球  手掌  竖直向下  22. 惯性  水平 匀速直线运动  23. 匀速 甲   24.   25. 解：因为用的力沿水平方向推一重为的箱子，没有推动，所以箱子处于静止状态， 在水平方向上所，水平向右的推力与水平向左的摩擦力是一对平衡力，， 在竖直方向上，竖直向上的支持力和竖直向下的重力是一对平衡力，， 过箱子重心，沿各力的方向画出各个力，注意是平衡力的两条线段长度要相等，如图所示：   26.   27.   远  匀速直线  使小车到达水平面时的速度相同      28. 弹簧测力计；匀速直线；二力平衡；；当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；不正确；没有控制压力大小不变  29. 【答案】；②竖直；③。  【解析】解：甲组按图甲方案，用弹簧测力计沿水平方向拉着它们一起做匀速直线运动，速度分别为、，因物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小；两次测力计示数分别为、，若满足，则木块的下表面更粗糙。 ①如图乙所示，用弹簧测力计沿水平方向分别拉着铁块和木块做匀速直线运动，记下两次测力计的示数分别为、，且。可知，铁块和木块受到的滑动摩擦力大小分别为、； ②用弹簧测力计沿竖直方向分别拉着铁块和木块处于静止状态，测出铁块和木块的重力分别为、，且。 ③因在接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比，故据此求出当乙中两种情况下对支持面的压力大小都等于时的滑动摩擦力大小： 当木块叠放在铁块的正上方时有 ； 故当木块叠放在铁块的正上方时受到的滑动摩擦力为： ； 同理，当铁块叠放在木块的正上方时受到的滑动摩擦力为： ； 若满足   ，则说明木块的下表面更粗糙。 故答案为：；②竖直；③。 根据二力平衡的条件分析；影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，在压力不变时，滑动摩擦力越大，说明接触面越粗糙； ①由二力平衡的条件可知铁块和木块受到的滑动摩擦力大小； ②重力的方向竖直向下，要测量物体的重力，应用弹簧测力计沿竖直方向分别拉着铁块和木块处于静止状态，读出测力计的示数； ③由控制变量法，探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同；根据在接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比，故据此求出当乙中两种情况下对支持面的压力大小都等于时的滑动摩擦力大小，根据在压力不变时，滑动摩擦力越大，说明接触面越粗糙回答。 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，最后一问是难点，求出当乙中两种情况下对支持面的压力大小都等于时的滑动摩擦力大小是关键。 30. 提示：从弹簧测力计的读数可知，物体所受的重力。物体的质量。物体所受的重力，而弹簧测力计的最大测量值是，，所以用这把弹簧测力计不能测出物体受到的重力。  【解析】 1. 略 2. 解：图甲，分别在、处用同样大小的力推门，在处更容易将门推开，故A错误； B.重力的方向总是竖直向下的，由此确定砌墙是否竖直，故B正确； C.物体的重力是因为地球的吸引力产出的，桶对手施加的拉力不是桶的重力，故C错误； D.弹簧对手中的拉力是由于弹簧发生弹性形变而产生的，故D正确。 故选：。 A.图甲，分别在、处用同样大小的力推门，在处更容易将门推开； B.重力的方向总是竖直向下的，可以确定砌墙是否竖直； C.物体的重力是因为地球的吸引力产出的，桶对手施加的拉力不是桶的重力； D.弹簧对手中的拉力是由于弹簧发生弹性形变而产生的。 本题考查了力的作用点，重力的方向，相互作用力，弹力。 3. 略 4. 【分析】 此题主要考查学生对于力的作用效果和二力平衡条件的理解和掌握，属于基础性题目。 力的作用效果是：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状；二力平衡的条件是：同物、等大、反向、共线，同时满足时，两个力彼此平衡。 【解答】 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状；跳板被压弯，而跳水运动员站在跳板上静止不动，说明跳板的形状发生了改变，运动员的运动状态没有发生改变，故A错误，B正确； C.跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力的受力物体分别是运动员和跳板，不是同一个物体受力，不是一对平衡力，故C错误； D.运动员对跳板的压力和运动员所受的重力受力物体分别是跳板和运动员，施力物体分别是运动员、地球，不是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 5. 略 6. 【分析】 根据以下知识答题： 发生形变的物体要恢复原状对与它直接接触的物体要施加力的作用，这个力就是弹力． 弹力产生的条件：物体直接接触；物体发生形变． 弹力的大小与物体本身的性质及物体的型变量有关。 本题考查了弹力的概念、弹力的产生条件、弹力的判断，是一道基础题，熟练掌握基础知识，是解题的关键。 【解答】 A.任何物体的弹性都有一定限度，因而弹力不可能无限大，故A正确； B.只有发生弹性形变的物体才能产生弹力，发生非弹性形变的物体不能产生弹力，故B错误； C.弹力的大小与物体本身的性质、物体形变的程度有关，故C错误； D.发生弹性形变的物体都能产生弹力，弹力的产生并不局限于弹簧、橡皮筋等物体，故D错误。 故选A。 7. 解：重心是重力的作用点，物体的重心即可能在物体上，也可能在物体外，如篮筐的重心在篮筐之外，故A错误； B.人们可以通过调整身体姿势来改变重心，故B正确； C.人造地球卫星绕地球旋转而不落下，受到重力作用，重力提供向心力，故C错误； D.地球对人的吸引力大于人对地球的吸引力是一对相互作用力，大小相等，故D错误。 故选：。 重力在物体上的作用点，叫做物体的重心； 形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上； 重心只是重力在作用效果上的作用点，重心并不是物体上最重的点，重心的位置可以在物体之外。 此题考查的是重心的概念和位置，对不规则的物体可以采用悬挂法确定其重心位置。 8. 解：，箱子没有推动，处于静止状态，受到平衡力作用，是因为推力等于摩擦力，故A错误； ，推力为，物体做匀速直线运动，根据二力平衡，滑动摩擦力为，滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关，与速度无关，故物体受到滑动摩擦力不变，均为，故时，箱子受到地面的滑动摩擦力为，时，箱子受到的推力和摩擦力，是一对平衡力，故B错误，C正确； D.时，箱子做匀速直线运动，受到的推力和摩擦力，是一对平衡力，故D错误； 故选：。 A.，箱子没有推动，处于静止状态，根据二力平衡条件分析； 由图丙知，，推力为，物体做匀速直线运动，根据二力平衡确定滑动摩擦力大小，结合影响滑动摩擦力大小的因素确定时箱子受到地面的滑动摩擦力大小；时物体做匀速直线运动，根据二力平衡条件分析． 本题考查二力平衡的条件、影响滑动摩擦力大小的因素及平衡力和相互作用力的不同，关键是从图中获取有效的信息。 9. 【分析】 地球表面的一切物体都要受到重力的作用； 重力的施力物体是地球。 地球附近一般指大气层以内的物体都要受到重力的作用，要确定施力物体，首先要明确足球受到的力有哪些。 【解答】 空中飞行的足球，最终要落到地面上，就是由于受到了地球的吸引力即重力的作用。 故选A。 10. 【分析】 力是改变物体运动状态的原因；物体都有保持原来运动状态的性质，即惯性；一切物体都有惯性。 本题考查了力和运动的关系、惯性知识的应用，属于中考常见题型，要熟练掌握。 【解答】 硬纸片和砝码原来都是静止的，用力拨动弹性片，使弹性片发生弹性形变，松手后，使弹性片击打硬纸片，小纸片受力运动，砝码由于惯性留在原处；硬纸片越光滑效果越好，则选项正确。 故选C。 11. 略 12. 【分析】 本题考查了重心的位置，难度不大。装上回形针小鸟的重心降低，稳定性增强。 【解答】 装上回形针小鸟的重心降低，稳定性增强；小鸟的形状不规则，重心不在几何中心上，鸟嘴上并没有胶水；故A正确，BCD错误。 故选A。 13. 因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，因此从四个选项可判断出只有符合题意； 14. 略 15. 解：、根据重力的方向总是竖直向下，从三角板的直角顶点沿竖直向下方向画线，可得此线正好经过刻度尺刻度处，不符合题意，故A错误； B、根据重力的方向总是竖直向下，从三角板的直角顶点沿竖直向下方向画线，可得此线经过位置小于刻度，不符合题意，故B错误； C、根据重力的方向总是竖直向下，从三角板的直角顶点沿竖直向下方向画线，可得此线经过位置大于刻度，符合题意，故C正确； D、根据重力的方向总是竖直向下，从三角板的直角顶点沿竖直向下方向画线，可得此线正好经过刻度处，不符合题意，故D错误。 故选：。 重力的方向总是竖直向下。 此题考查重力的方向问题，重点是要理解好竖直向下的含义，属于基础性问题。 16. 【分析】 摩擦力是由于物体相互接触，并且发生相对运动或者有相对运动的趋势而产生的，摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反； 摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，增大摩擦的方法有增大压力、增大接触面的粗糙程度两种方法； 物体间力的作用是相互的。 本题考查易错点在摩擦力方向的判断上，摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反，摩擦力方向与物体运动方向无关，要判断摩擦力的方向应先判断出物体间的相对运动方向或相对运动趋势方向。 【解答】 人走路时，若鞋底与地面间没有打滑，则鞋底与地面间的摩擦属于静摩擦力，鞋底相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向向前； 鞋底表面制成凹凸不平的花纹，增大了鞋与地面的粗糙程度，从而增大了摩擦力； 用更大的力蹬地，此时小明蹬地面的力与地面对脚的作用力是一对相互作用力，故这两个力大小是相等的，使小明向前的力的施力物体是地面。 故答案为：静 增大接触面的粗糙程度 等于 地面。 17. 【分析】 物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到的力为平衡力，二力平衡时大小相等； 二力平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一物体上； 影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度。 此题考查了二力平衡条件的应用及影响摩擦力大小的因素，特别注意推力增大，但摩擦力不变，此时物体做加速运动。 【解答】 用力推箱子，没有推动，箱子处于静止状态，是由于箱子和地面之间存在摩擦力，并且水平方向受到的静摩擦力和推力是一对平衡力，两个力的大小相等，即此箱子受到的摩擦力等于，方向与推力方向相反，水平向左； 用的力推这个箱子匀速直线前进，水平方向受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，两个力的大小相等，所以此时箱子受到的摩擦力等于； 若推力增加到，由于压力和接触面的粗糙程度未变，所以摩擦力的大小不变，仍为。 故答案为：；水平向左；；。 18. 【分析】 惯性：一切物体都具有保持原来的运动状态的性质，我们把这种性质称为惯性。惯性是物体的一种基本属性，任何物体都有惯性。 本题主要考查惯性知识的应用，要求学生会运用惯性分析具体的实例。本题给我们的提示：多注意生活中的物理知识，灵活运用物理知识解释生活实例。 【解答】 根据小车和水面的状态判断小车的运动状态： 观察图，水面倾斜，且右高左低。形成原因：水杯向左匀速直线运动，当小车减速时，烧杯减速了，由于惯性烧杯中的水要保持原来的运动速度，所以会向右运动，遇到烧杯的阻挡，造成水面右高左低。 故答案为：减速。 19. 【分析】 静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用； 探究水平方向拉力的大小关系时，尽可能减小摩擦力对实验过程的影响； 掌握二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化。 此题考查了探究二力平衡实验中选择实验器材需要注意问题及实验中的一些重要步骤，牢固掌握二力平衡的四个条件，用好控制变量法是关键。此题考查较为全面，是一道好题。 【解答】 物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用； 乙装置更合理，小车与桌面间属于滚动摩擦，比滑动摩擦小得多； 用手将木块扭转一个角度，这样两个力不在同一直线上，木块将无法在这个位置平衡，说明两个力必须满足两个力在一条直线上。 故答案为： 匀速直线运动 乙 直线。 20. 【分析】 物体处于平衡状态时，所受力是平衡力；根据计算物体所受重力。 本题考查了重力的计算和二力平衡条件的应用，是中考的重要考点。 【解答】 匀速下落时，受到的空气阻力与重力平衡，所以。 故答案为：。 21. 【分析】 此题考查的知识力的概念和重力的施力物体和方向，是一道基础题，相对比较简单。 【解答】 物体平放在手掌中，物体受到重力和手对它的支持力的作用，施力的物体分别是地球和手掌； 在墙上挂相框时，可自制一个重锤来检查相框是否挂正，这是利用了重力的方向总是竖直向下的特点制成的。 故答案为：地球；手掌；竖直向下。 22. 【分析】 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，该性质称为惯性； 据牛顿第一运动定律知，一切物体在没有受到任何外力时，其总是保持静止状态或匀速直线运动状态。 理解牛顿第一运动定律的内容，并能利用惯性解释现实问题是解决该题的关键。 【解答】 小球被抛出后，由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动； 小球上升到最高点后，只在水平方向上运动，如果此时小球受到的外力全部消失，据牛顿第一运动定律知，小球将沿水平方向做匀速直线运动。 故答案为：惯性 水平匀速直线运动。 23. 解：图丙中测力计的分度值为，根据图中指针的位置可读出测力计的示数为，则每只鞋的重力为。 小明用重新调零的测力计在水平地面上拉甲款鞋，以的速度匀速水平向右运动，根据二力平衡，拉力等于滑动摩擦力。如图甲，测力计的分度值为，示数为，则滑动摩擦力为。当他用相同的方法再把甲款鞋以的速度匀速水平向右运动时，拉力和滑动摩擦力仍为一对平衡力，大小相等，压力和接触面粗糙程度不变，则滑动摩擦力不变，所以弹簧测力计的示数不变，仍为。 因为滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关。图乙中，用测力计拉乙款鞋以的速度匀速水平向右运动，测力计示数为，根据二力平衡，摩擦力为。两款鞋的重力相同，对水平面的压力相同，在压力相同的条件下，甲鞋受到的摩擦力大，说明甲鞋与水平面的接触面较粗糙，故选甲款球鞋。 故答案为：；匀速；；甲。 使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直。物体处于静止状态或匀速直线运动状态时叫做平衡状态，平衡状态受到的是平衡力。摩擦力的变化，根据平衡力的条件去分析判断。 滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关。结合压力大小和接触面的粗糙程度去判断摩擦力的变化。 本题是对平衡力条件应用、滑动摩擦力和哪些因素有关的考查。考查灵活，注意理解。 24. 解：小球在斜面上的重力的作用点在重心，方向是竖直向下； 小球在惯性作用下冲上斜面，由于小球在粗糙斜面上滚动，速度越来越慢，是因为受到摩擦力的作用，所以摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，如图所示： 。 物体的重力的作用点在重心，方向是竖直向下； 分析小球相对地面的运动方向或相对运动趋势的方向，从而确定摩擦力的方向，从而画出其力的示意图。 本题考查摩擦力示意图的画法，关键是判断小球摩擦力的方向，易错题。 25. 画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。 作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。 26. 解：由于物体和小车一起匀速运动，相对静止，所以不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用，并且这两个力是一对平衡力，过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向表示出重力和支持力，注意两条线段长度要相等。如图所示： 物体向右匀速运动，所以物体受到重力和小车对它的支持力，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。 画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。 27. 解： 为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑；则步骤错误，因为在斜面上铺上棉布改变了接触面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了； 水平面越光滑，小车运动的距离越远，由图示可知，木板的表面最光滑，则小车在木板表面受到阻力最小，运动的距离最远； 由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢； 实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的速度； 小车在水平面上运动时，受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上，是一对平衡力，故A正确； B.惯性是物体的一种性质，不是一种力，不存在惯性力的说法，故B错误； C.实验中运用了控制变量法，故C正确； D.通过三次实验，并不能直接得出牛顿第一定律，必须在实验的基础上再进行科学推理，故D正确。 此处要求选择错误选项，故B符合题意。 木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度在水平面上向右做匀速直线运动： A.若木块与小车的接触面粗糙，木块在水平方向上与小车保持相对静止，没有受到摩擦力和拉力的作用，故水平方向不可能受到一对平衡力，故A错误； B.由于木块在水平方向上与小车保持相对静止，故木块在水平方向上不受摩擦力作用，故B错误； C.若木块与小车的接触面光滑，即没有摩擦力，小车加速时木块运动状态不变，仍保持匀速向右运动，故C正确； D.若木块与小车的接触面光滑，小车突然减速时木块会水平向右运动，不会发生倾倒，故D错误。 综上所述，选项C符合题意。 故答案为：；远；匀速直线；使小车到达水平面时的速度相同；；。 在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下； 水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动得越远； 在速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去； 实验中应使小车从同一高度由静止滑下，是为了使小车具有相同的初速度； 二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上； 在本实验中，不能直接得出牛顿第一定律，必须在实验的基础上进行正确推理。本实验主要用到了控制变量法和理想实验法； 根据平衡力的条件、摩擦力的产生条件、惯性现象等，对选项中的描述逐一做出判断。 此题是探究阻力对物体运动的影响实验，考查了控制变量法在实验中的应用及实验结论得出方法，要注意推理法的应用。探究动能大小的影响因素实验，注意控制变量法的应用，在分析时，要分析控制的量和改变的量，同时也考查了学生对各实验的掌握。 28. 解：实验所用器材有：木材、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计． 用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块在水平方向上做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小； 读图可知，弹簧测力计把分成了份，其分度值为，故该测力计的示数为； 表中三次实验木块与接触面的粗糙程度不同，压力相同，所以才能得出摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，小丽将木块沿竖直方向截去一半后，虽然接触面的粗糙程度没变，但木块对接触面的压力减小了一半，所以得出了错误的结论． 故答案为：弹簧测力计； 匀速直线；二力平衡；     ；当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 不正确；没有控制压力大小不变． 本实验最重要的器材是测力的仪器弹簧测力计； 实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小，弹簧测力计测量的是木块的受到的拉力，只有木块在水平方向上做匀速直线运动时拉力的大小才等于摩擦力； 对比表中数据，分析其中的相同因素和不同因素，根据控制变量法的思路就可以得出不同的结论； 滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系时，控制压力大小和接触面粗糙程度不变． 本题考查的是探究影响摩擦力大小的实验，涉及到的知识点比较多，有：平衡力、影响摩擦力大小的因素、实验数据的分析能力，实验中采用的是控制变量法，是中考常考的实验之一，是一道综合题，也是一道好题． 29. 【解析】解：甲组按图甲方案，用弹簧测力计沿水平方向拉着它们一起做匀速直线运动，速度分别为、，因物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小；两次测力计示数分别为、，若满足，则木块的下表面更粗糙。 ①如图乙所示，用弹簧测力计沿水平方向分别拉着铁块和木块做匀速直线运动，记下两次测力计的示数分别为、，且。可知，铁块和木块受到的滑动摩擦力大小分别为、； ②用弹簧测力计沿竖直方向分别拉着铁块和木块处于静止状态，测出铁块和木块的重力分别为、，且。 ③因在接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比，故据此求出当乙中两种情况下对支持面的压力大小都等于时的滑动摩擦力大小： 当木块叠放在铁块的正上方时有 ； 故当木块叠放在铁块的正上方时受到的滑动摩擦力为： ； 同理，当铁块叠放在木块的正上方时受到的滑动摩擦力为： ； 若满足   ，则说明木块的下表面更粗糙。 故答案为：；②竖直；③。 根据二力平衡的条件分析；影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，在压力不变时，滑动摩擦力越大，说明接触面越粗糙； ①由二力平衡的条件可知铁块和木块受到的滑动摩擦力大小； ②重力的方向竖直向下，要测量物体的重力，应用弹簧测力计沿竖直方向分别拉着铁块和木块处于静止状态，读出测力计的示数； ③由控制变量法，探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同；根据在接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比，故据此求出当乙中两种情况下对支持面的压力大小都等于时的滑动摩擦力大小，根据在压力不变时，滑动摩擦力越大，说明接触面越粗糙回答。 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，最后一问是难点，求出当乙中两种情况下对支持面的压力大小都等于时的滑动摩擦力大小是关键。 30. 略 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $周练（第7章力一8.2牛顿第一定律) 考试范围：（第7章力一8.2牛顿第一定律）考试时间：90分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干 净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题30分） 一、单选题：本大题共15小题，共30分。 1.妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察.于是联想到许多物理知识，其中正确的是() A.泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了 B.静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力 C.把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是因为鸡蛋受到的撞击力比碗受到的撞击力更大 D.碗不会自动的沿水平桌面滑动，是因为它受摩擦力 2.关于下列生活情景中涉及的力学知识，说法正确的是() 777777 丙 A.图甲，分别在a、b处用同样大小的力推门，在b处更容易将门推动 B.图乙，砌墙时利用铅垂线来确定竖直方向是利用重力的方向竖直向下 C.图丙，桶对手施加的向下的拉力就是桶的重力 D.图丁，手指对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 3.关于惯性，下列四个现象及其对应的说明错误的是() A.拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性 B.汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性 C.箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性 D.手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性 4.如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动，下列说法正确的是() 第1页，共7页 A.跳板被压弯，说明力可以改变物体的运动状态 B.跳板被压弯，说明力可以改变物体的形状 C.跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力 D.运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对相互作用力 5.有关力的知识，下列说法中错误的是() A.力的三要素中有两个要素相同，作用效果可能相同 B.只有一个物体不可能产生力 C.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 D.不直接接触的物体之间，也可能发生力的作用 6.关于弹力的叙述中正确的是() A.任何物体的弹性都有一定的限度，因此弹力不可能无限大 B.只要物体发生形变就一定产生弹力 C.弹力的大小只与物体的形变有关 D.只有橡皮筋、弹簧一类有弹性的物体才能产生弹力 7.关于重力，下列说法正确的是() A.重心是客观存在的，且重心一定在物体上 B.人们可以通过调整身体姿态来改变重心的位置 C.人造地球卫星绕地球旋转而不落下，说明人造地球卫星不受重力 D.静止站在地面上的人，地球对人的吸引力大于人对地球的吸引力 8.小明沿水平方向推箱子前行，如图甲所示。推箱子过程中，其F一t和v一t的图像分别如图乙、丙所示， 则下列判断正确的是() ◆F/N ◆v/ms） 36912t7s 36912t7 甲 乙 丙 A.0~3s,箱子没有推动，是因为推力小于摩擦力 B.t=5s时，箱子受到地面的滑动摩擦力为9W C.t=10s时，箱子受到的推力和摩擦力是平衡力 D.整个过程中箱子受到的是非平衡力 9.足球比赛中，小明面对守门员，用脚将足球斜上方踢出射门，足球在空中划过一道弧 第2页，共7页 线进入球门，如图所示.忽略空气阻力，使足球在空中弧线飞行的施力物体是() A.地球 B.足球 C.小明 D.守门员 10.如图所示，拨动左边的弹性钢片能将右边的硬纸片弹走，而硬纸片上的砝码却没有被弹走，下列分析和 操作正确的是 A.弹性钢片对砝码产生的弹力太小，所以砝码没有被弹走 B.由于硬纸片比砝码的惯性小，所以硬纸片被弹走 C.为保证实验效果明显，硬纸片应选择光滑一些的比较好 D.实验中砝码没有受到任何力的作用 11.甲、乙两组同学在同一实验室用铁和木头研究物体受的重力与其质量的关系，四幅图中，正确的是() G tG ↑G 铁 木 B 12.如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动 回形针 回形针 而不会掉下来。下列说法正确的是() A.装回形针降低了小鸟的重心 B.装回形针升高了小鸟的重心 C.小鸟的重心一定在其几何中心上 D.小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水 13.足球运动员把足球踢向空中.若不计空气阻力，我们用G表示重力，F表示脚对球的作用力，则下列表示 足球在空中飞行时的受力图，正确的是() 14.在练习移动射击时，竖直安装并固定一个圆形靶，靶的水平和竖直直径 将靶面分成四个区域，如图所示.当水平向左平行于靶面运动的汽车经过靶时，车上 的运动 员枪口对准靶心并立即射击，子弹可能落在 A.I☒ B.II☒ C.III区 D.V☒ 15.小明把细线的一端固定在一个三角板的直角顶点，另一端绑上了一个重物并让 其自由地下垂于三角板的底边，这样就做成了一个“水平仪”。当小明把这个水 重物 平仪的底边紧贴在河边的一块草坪上时，可看到铅垂线与三角板底边的相对位置 三角板的底边 如图所示，则河边的草地是下列选项中的() 第3页，共7页 第II卷（非选择题70分） 二、填空题：本大题共8小题，共21分。 16.在日常生活中，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力是（滑 动/静)摩擦力：仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用 的方法来增大摩擦的： 小明在百米赛跑冲刺终点时用更大的力蹬地，此时小明蹬地面的力（小于/等于/大于）地面对脚的作 用力.跑步时，使小明向前的力的施力物体是 17.重50N的物体，静止在粗糙的水平地面上，如果用5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩 擦力大小为 N,方向 一；如果水平推力增加到10N,物体刚好做匀速直线运动，那么物体的 受摩擦力的大小为 N;若将水平向右的推力增加到15N,此时 物体所受的摩擦力大小为 18.如图(@)所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动，当 6 烧杯中的水面出现如图(b)所示的状态时，则小车此时正在做_（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动 19.在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚 同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采 用的实验装置如图乙所示 (1)当物体处于静止状态或状态时，它受到 的力是相互平衡的、 (②)这两个实验装置中，你认为装置（选填“甲”或“乙”）更科学 (③)在装置以中将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状.这说明两个力必须作用在同 一（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡， 20.一名伞兵，它的质量是70kg,他随身所带的全部装备总质量是20kg,当他匀速下落时，受到的空气 阻力是N. 21.将重2N的物体平放在手掌中，物体受到2个力的作用，施力的物体分别是 和 。在 墙上挂相框时，可自制一个重锤来检查相框是否挂正，这是利用了重力的方向总是 的特点制 成的。 第4页，共7页 22.抛出后的实心球在空中运动轨迹如图所示，小球由于 继续向前运动 当小球到达最高点时，假设小球一切外力消失，小球将 (静止/向下匀 mnmmmmmnm8 速直线运动/水平匀速直线运动)。 23.小明看中甲、乙两款球鞋，他各取其中一只测量重力。 0 (1)两次测量时发现，测力计的示数都相同（如图丙所示），则每只鞋 g从、 F 的重力为N; 拉甲款鞋 (2)小明用重新调零的测力计在水平地面上拉甲款鞋，以0.2m/s的速 甲 度水平向右运动，测力计的示数如图甲所示，当他用相同的方法 再把甲款鞋以0.4m/s的速度匀速水平向右运动时，则弹簧测力计的 受子 拉乙款鞋 示数为N; (3)在相同的地面上，他再用测力计拉乙款鞋以0.2m/s的速度匀速水平向右运动，测力计示数如图乙所示： 比较上述系列实验，小明想选鞋底粗糙程度更大的球鞋，则应选款球鞋。 三、作图题：本大题共3小题，共6分。 24.如图所示是小球冲上粗糙斜面的情景，画出此时小球受到的重力G和斜面对小球的摩擦力f的示意图（不 计空气阻力： 25.某人用100N的力，沿水平方向推一重为200W的箱子，可推不动，请用力的示意图画出箱子受力示意图。 26.图中重为10N的木块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动，画出木块受力示意图。 】 物 8KNNNKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK8 第5页，共7页 四、实验探究题：本大题共3小题，共6分。 27.小龙利用如图1所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： 木块 小车 7 毛巾表面 棉布表面 木板表面 乙 丙 图1 图2 α如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 b如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过 的距离。 c如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： (1以上操作中错误的一次是_（选填“a”、“b”或“e”)。 (2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 (3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将 做 运动。 (4为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：一一一。 (⑤关于该实验，同学们得到如下结论，错误的是 A.小车在水平面上运动时，受到的重力和水平面对小车的支持力是一对平衡力 B.小车在水平面上向前运动时，惯性力与阻力是一对平衡力 C.实验中运用了控制交量法 D.通过三次实验，并不能直接得出牛顿第一定律 (⑥)如图2，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度在水平面上向右做匀速直线运动，试运用力与运 动的关系判断，下列说法正确的是 A.若木块与小车的接触面粗糙，木块在水平方向上受到一对平衡力 B.若木块与小车的接触面粗糙，木块在水平方向上受到摩擦力作用 C若木块与小车的接触面光滑，小车加速时木块仍保持匀速向右运动 D.若木块与小车的接触面光滑，小车突然减速时木块会向右倾倒 28.用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系. (1)实验所用器材有：木材、长木板、棉布、毛巾、 (2)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做 运动，根据知识，从而测出木块与 第6页，共7页 长木板之间的滑动摩擦力. (3)第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为 N,分析表中数据可以得到的结论是 实验次数 1 2 3 接触面情况 木块和长木板 木块和棉布 木块和毛巾 木块 摩擦力/N 1.9 2.4 长末板 (4)实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的 摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出：当接触面 的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小.你认为她的结论正确吗？ ,理由是 (5)29.同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，比较 木块和铁块的下表面谁更粗糙。两组同学采用不同的方案进行比较。 木块 铁块 铁块 器O 木块 铁块一0 甲 (1)甲组按图甲方案，用弹簧测力计沿水平方向拉着它们一起做匀速直线运动，速度分别为1、2，两次测 力计示数分别为F1、F2,若满足 (用测量的物理量符号表示)，则木块的下表面更粗糙。 (2)乙组同学的实验方案如下： ①如图乙所示，用弹簧测力计沿水平方向分别拉着铁块和木块做匀速直线运动，记下两次测力计的示数分 别为F3、F4,且F3>F4 ②用弹簧测力计沿_方向分别拉着铁块和木块处于静止状态，测出铁块和木块的重力分别为G铁、G 且G铁>G° ③若满足 (用测量的物理量符号表示)，则说明木块的下表面更粗糙。 五、计算题：本大题共1小题，共9分。 29.如图所示，用弹簧测力计测物体A的重力。求：(g取10N/kg) (1)物体A所受的重力。 (2)物体A的质量。 (3)现有质量为0.6kg的物体B,能否用这把弹簧测力计测出它的重力。（通过计算加以说明） 第7页，共7页 周练（第7章 力—8.2牛顿第一定律） 考试范围：（第7章 力—8.2牛顿第一定律）考试时间：90分钟 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题 30分） 一、单选题：本大题共15小题，共30分。 1.妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察．于是联想到许多物理知识，其中正确的是(    ) A. 泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了 B. 静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力 C. 把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是因为鸡蛋受到的撞击力比碗受到的撞击力更大 D. 碗不会自动的沿水平桌面滑动，是因为它受摩擦力 2.关于下列生活情景中涉及的力学知识，说法正确的是(    ) A. 图甲，分别在、处用同样大小的力推门，在处更容易将门推动 B. 图乙，砌墙时利用铅垂线来确定竖直方向是利用重力的方向竖直向下 C. 图丙，桶对手施加的向下的拉力就是桶的重力 D. 图丁，手指对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 3.关于惯性，下列四个现象及其对应的说明错误的是(    ) A. 拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性 B. 汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性 C. 箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性 D. 手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性 4.如图所示，跳水运动员站在跳板上静止不动，下列说法正确的是(    ) A. 跳板被压弯，说明力可以改变物体的运动状态 B. 跳板被压弯，说明力可以改变物体的形状 C. 跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力 D. 运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对相互作用力 5.有关力的知识，下列说法中错误的是(    ) A. 力的三要素中有两个要素相同，作用效果可能相同 B. 只有一个物体不可能产生力 C. 人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 D. 不直接接触的物体之间，也可能发生力的作用 6.关于弹力的叙述中正确的是(    ) A. 任何物体的弹性都有一定的限度，因此弹力不可能无限大 B. 只要物体发生形变就一定产生弹力 C. 弹力的大小只与物体的形变有关 D. 只有橡皮筋、弹簧一类有弹性的物体才能产生弹力 7.关于重力，下列说法正确的是(    ) A. 重心是客观存在的，且重心一定在物体上 B. 人们可以通过调整身体姿态来改变重心的位置 C. 人造地球卫星绕地球旋转而不落下，说明人造地球卫星不受重力 D. 静止站在地面上的人，地球对人的吸引力大于人对地球的吸引力 8.小明沿水平方向推箱子前行，如图甲所示。推箱子过程中，其和的图像分别如图乙、丙所示，则下列判断正确的是(    ) A. ，箱子没有推动，是因为推力小于摩擦力 B. 时，箱子受到地面的滑动摩擦力为 C. 时，箱子受到的推力和摩擦力是平衡力 D. 整个过程中箱子受到的是非平衡力 9.足球比赛中，小明面对守门员，用脚将足球斜上方踢出射门，足球在空中划过一道弧线进入球门，如图所示．忽略空气阻力，使足球在空中弧线飞行的施力物体是(    ) A. 地球 B. 足球 C. 小明 D. 守门员 10.如图所示，拨动左边的弹性钢片能将右边的硬纸片弹走，而硬纸片上的砝码却没有被弹走．下列分析和操作正确的是 A. 弹性钢片对砝码产生的弹力太小，所以砝码没有被弹走 B. 由于硬纸片比砝码的惯性小，所以硬纸片被弹走 C. 为保证实验效果明显，硬纸片应选择光滑一些的比较好 D. 实验中砝码没有受到任何力的作用 11.甲、乙两组同学在同一实验室用铁和木头研究物体受的重力与其质量的关系，四幅图中，正确的是(    ) A. B. C. D. 12.如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正确的是(    ) A. 装回形针降低了小鸟的重心 B. 装回形针升高了小鸟的重心 C. 小鸟的重心一定在其几何中心上 D. 小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水 13.足球运动员把足球踢向空中若不计空气阻力，我们用表示重力，表示脚对球的作用力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图，正确的是 A. B. C. D. 14.在练习移动射击时，竖直安装并固定一个圆形靶，靶的水平和竖直直径 将靶面分成四个区域，如图所示当水平向左平行于靶面运动的汽车经过靶时，车上的运动员枪口对准靶心并立即射击，子弹可能落在 A. 区 B. 区 C. 区 D. Ⅳ区 15.小明把细线的一端固定在一个三角板的直角顶点，另一端绑上了一个重物并让其自由地下垂于三角板的底边，这样就做成了一个“水平仪”。当小明把这个水平仪的底边紧贴在河边的一块草坪上时，可看到铅垂线与三角板底边的相对位置如图所示，则河边的草地是下列选项中的(    ) A. B. C. D. 第II卷（非选择题 70分） 二、填空题：本大题共8小题，共21分。 16.在日常生活中，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力是          滑动静摩擦力；仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用              的方法来增大摩擦的；小明在百米赛跑冲刺终点时用更大的力蹬地，此时小明蹬地面的力            小于等于大于地面对脚的作用力．跑步时，使小明向前的力的施力物体是                    ． 17.重的物体，静止在粗糙的水平地面上，如果用的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力大小为_______，方向________；如果水平推力增加到，物体刚好做匀速直线运动，那么物体的受摩擦力的大小为_________；若将水平向右的推力增加到，此时物体所受的摩擦力大小为_______． 18.如图所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动，当烧杯中的水面出现如图所示的状态时，则小车此时正在做      选填“加速”、“减速”或“匀速”运动． 19.在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示． 当物体处于静止状态或       状态时，它受到的力是相互平衡的． 这两个实验装置中，你认为装置       选填“甲”或“乙”更科学． 在装置以中将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状．这说明两个力必须作用在同一      选填“物体”或“直线”上，物体才能平衡． 20.一名伞兵，它的质量是，他随身所带的全部装备总质量是，当他匀速下落时，受到的空气阻力是_____． 21.将重的物体平放在手掌中，物体受到个力的作用，施力的物体分别是_________和_________。在墙上挂相框时，可自制一个重锤来检查相框是否挂正，这是利用了重力的方向总是_____________的特点制成的。 22.抛出后的实心球在空中运动轨迹如图所示，小球由于_________继续向前运动；当小球到达最高点时，假设小球一切外力消失，小球将___________静止向下匀速直线运动水平匀速直线运动。 23.小明看中甲、乙两款球鞋，他各取其中一只测量重力。 两次测量时发现，测力计的示数都相同如图丙所示，则每只鞋的重力为      ； 小明用重新调零的测力计在水平地面上拉甲款鞋，以的速度      水平向右运动，测力计的示数如图甲所示，当他用相同的方法再把甲款鞋以的速度匀速水平向右运动时，则弹簧测力计的示数为      ； 在相同的地面上，他再用测力计拉乙款鞋以的速度匀速水平向右运动，测力计示数如图乙所示；比较上述系列实验，小明想选鞋底粗糙程度更大的球鞋，则应选      款球鞋。 三、作图题：本大题共3小题，共6分。 24.如图所示是小球冲上粗糙斜面的情景，画出此时小球受到的重力和斜面对小球的摩擦力的示意图不计空气阻力。 25.某人用的力，沿水平方向推一重为的箱子，可推不动，请用力的示意图画出箱子受力示意图。 26.图中重为的木块与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动，画出木块受力示意图。 四、实验探究题：本大题共3小题，共6分。 27.小龙利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： 如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： 以上操作中错误的一次是______选填“”、“”或“”。 对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越______。 纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动。 为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：______。 关于该实验，同学们得到如下结论，错误的是______。 A.小车在水平面上运动时，受到的重力和水平面对小车的支持力是一对平衡力 B.小车在水平面上向前运动时，惯性力与阻力是一对平衡力 C.实验中运用了控制交量法 D.通过三次实验，并不能直接得出牛顿第一定律 如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度在水平面上向右做匀速直线运动，试运用力与运动的关系判断，下列说法正确的是______。 A.若木块与小车的接触面粗糙，木块在水平方向上受到一对平衡力 B.若木块与小车的接触面粗糙，木块在水平方向上受到摩擦力作用 C.若木块与小车的接触面光滑，小车加速时木块仍保持匀速向右运动 D.若木块与小车的接触面光滑，小车突然减速时木块会向右倾倒 28.用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系． 实验所用器材有：木材、长木板、棉布、毛巾、______． 实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做______运动，根据______知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力． 第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为______，分析表中数据可以得到的结论是______． 实验次数 1 2 3 接触面情况 木块和长木板 木块和棉布 木块和毛巾 摩擦力/N 1.9 2.4 (4) 实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？______，理由是______． (5) 29.同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个，只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，比较木块和铁块的下表面谁更粗糙。两组同学采用不同的方案进行比较。 甲组按图甲方案，用弹簧测力计沿水平方向拉着它们一起做匀速直线运动，速度分别为、，两次测力计示数分别为、，若满足____________。用测量的物理量符号表示，则木块的下表面更粗糙。 乙组同学的实验方案如下： ①如图乙所示，用弹簧测力计沿水平方向分别拉着铁块和木块做匀速直线运动，记下两次测力计的示数分别为、，且。 ②用弹簧测力计沿______方向分别拉着铁块和木块处于静止状态，测出铁块和木块的重力分别为、，且。 ③若满足______用测量的物理量符号表示，则说明木块的下表面更粗糙。 五、计算题：本大题共1小题，共9分。 29.如图所示，用弹簧测力计测物体的重力。求：取 物体所受的重力。 物体的质量。 现有质量为的物体，能否用这把弹簧测力计测出它的重力。通过计算加以说明 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $