7.2.1人类起源于古猿（教学课件）+生物济南版（2024）+八年级下册

该初中生物学课件围绕“人类起源于古猿”核心知识点，通过“女娲造人”神话情景导入激发兴趣，温故知新环节对比自然选择与人工选择搭建知识桥梁，以观察类人猿特征、分析人猿共祖证据等学习支架引导学生构建认知。 其亮点在于融合生命观念（如古猿因环境变化演化体现进化与适应观）、科学思维（通过化石等多证据分析人猿同祖）和探究实践（小组讨论古猿身体结构变化）。采用观察比较法与任务驱动式学习，知识构建用概念图整合要点，学业检测结合诺贝尔奖案例增强时效性。学生能提升科学探究能力，教师可借助结构化资源提高教学效率。

济南版（2024）初中生物八年级下册第七单元第二章第一节 第一节 人类起源于古猿 温馨提示： 请拿出你的课本、同步练习册、笔， 还有你的动力和激情！ 全力投入会使你与众不同， 你是最优秀的， 你一定能做得更好！ 选择因素 选择结果 进化速度 人 自然环境 满足人类的需求和爱好 适应环境 较快 比较缓慢或 骤然发生 人工选择 自然选择 相同点: ①都是对变异的选择 ②都产生生物新类型 比较自然选择和人工选择的异同 温故知新 情景导入 在古代，关于人类起源的说法极具神话色彩。我国有“女娲造人”的传说：“俗说天地 开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。务剧，力 不暇供，乃絙引于泥中，举以为人。（图 7.2-1）随着社会的进步和科学的发展，人类的起源问题正在逐步得到科学的阐释。 外星人 上帝或神造人 1.通过观察黑猩猩、大猩猩等动物的特征，明确现代类人猿和人类是近亲关系。 2.描述人类和类人猿在演化过程中的分歧是如何形成的，初步形成生物进化的观点。 3.分析现代类人猿还能否进化成人类，明确人类是自然选择的结果 。 学习目标 重、难点 重、难点 重点 学习导引 关键术语 1. 为什么说现代类人猿是我们的近亲？ 2. 人类与类人猿在演化中的分歧是如何形成的？ 3. 现代类人猿能够进化成人类吗？ 类人猿 灵长类 古猿 直立行走 任务主线 观察P33明确现代类人猿和人类是近亲关系。 阅读教材分析人猿共祖的证据。 观看视频了解古猿的演化过程。 列表比较古猿进化过程中的身体结构的变化。 达标训练 建构概念图 完成学业检测 阅读课本P32了解类人猿： 探点一：人类和类人猿有共同的祖先 类人猿 黑猩猩 大猩猩 猩猩 长臂猿 人和类人猿都属于灵长类动物 喜 怒 哀 愁 思考：狒狒、 猕猴也属于灵长类动物它们是不是类人猿？ 不是，类人猿没有尾巴。 1. 类人猿生活在怎样的自然环境中？尝试描述它们的运动方式。 2. 为什么人的手比黑猩猩的手更加灵巧？ 3. 类人猿和人类在哪些方面有相似之处，在哪些方面又有根本区别？ 观察图 7.2-2 和图 7.2-3，比较人类与类人猿的异同点。 探点一：人类和类人猿有共同的祖先 8 1. 类人猿生活在怎样的自然环境中？尝试描述它们的运动方式。 观察图 7.2-2 和图 7.2-3，比较人类与类人猿的异同点。 探点一：人类和类人猿有共同的祖先 类人猿主要生活在热带或亚热带的森林环境中 运动方式：树栖生活，①以摇荡的方式运动 ②臂行 ③半直立行走 9 2. 为什么人的手比黑猩猩的手更加灵巧？ 观察图 7.2-2 和图 7.2-3，比较人类与类人猿的异同点。 探点一：人类和类人猿有共同的祖先 ①人类的拇指较大，能与其他四指对握，掌部相对较短，从而增加了人手的灵活性和动作的准确性; ②人的大脑皮层面积比黑猩猩的大，神经系统更发达; ③不断改变的环境迫使人类更加依赖工具，促使大脑更发达、双手更加灵巧。 10 3. 类人猿和人类在哪些方面有相似之处，在哪些方面又有根本区别？ 观察图 7.2-2 和图 7.2-3，比较人类与类人猿的异同点。 探点一：人类和类人猿有共同的祖先 相似之处： 类人猿的外部形态、身体结构与人相似，后肢可以暂时直立，脸部无毛或少毛，没有尾，五官与人极其相似，有喜、怒、哀、乐等表情。 根本区别： 类人猿和人类在行走方式、手的功能和脑容量的大小等方面有根本的区别。 11 阅读课本P34第一自然段，了解人们对人类起源的认识 探点一：人类和类人猿有共同的祖先 1863 年，英国博物学家赫胥黎利用比较解剖等方法，首次提出“人猿同祖”的理论。 1871 年，达尔文在他的著作《人类的由来》中论述了人类起源于动物，明确指出人类和现代的类人猿有着共同的祖先，人类是由已灭绝的某些古猿进化而来的。 1.化石证据： 哪些证据可以证明人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的？ 探点一：人类和类人猿有共同的祖先 ①它们的头骨结构形态相似。 最直接的证据 ②古猿的犬齿和臼齿发达，与猿类似； 门齿小，与人相似。 类人猿的头骨 人类的头骨 2.血型证据：类人猿也有A、B、O、AB等与人类相同的血型； 3.分子生物学证据： 类人猿与人类的基因相似度极高。 4.病理学证据：人类和类人猿都可患相似的疾病，如感冒、肺结核等。 人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的。 人类与类人猿是近亲 探点二：早期人类是由古猿逐渐演化而来的 观看视频了解： 古猿是如何演化成早期人类的？ 气候变化 森林减少 树栖生活转到地面生活 继续留在森林，树栖生活 类人猿 人类 大部分不能适应环境 灭绝 森林 古猿 探点二：早期人类是由古猿逐渐演化而来的 阅读课本P35-36总结：古猿演化成早期人类的原因？ 古猿的进化是由环境改变引起的， 是自然选择的结果。 身体结构 变化 最终结果 前肢 下肢骨 身体重心 骨盆 脊柱 增长 下移 变短增宽 从弓形变为“S”型 逐渐变为上肢， “手”逐渐形成 四足行走的古猿逐渐变成了两足直立行走的早期人类 探点二：早期人类是由古猿逐渐演化而来的 阅读课本P35-36小组交流讨论：古猿在地面上生活， 身体结构有哪些变化？ 躯干和头 逐渐适应直立的姿势 人类 森林古猿 直立行走是人猿分界的重要标志 直立行走对早期古人类有着怎样的意义？ ①视野开阔 ②前后肢有了明确分工 ③大脑变得越来越发达，为语言的产生奠定了基础。 探点二：早期人类是由古猿逐渐演化而来的 合作 探究 群居 分工 合作 产生 言语 创造 文字 人类是目前所知的宇宙中唯一能创造文明的智慧生物 视野拓展 阅读课本P46《现代人起源之争》进行归纳总结： 1. 争论核心：主要分为两派，一派认为全人类都起源于非洲（单一起源说），另一派认为世界各地的人是由当地的古人类独立进化而来（多地区起源说）。 2. 关键证据：DNA技术证实全人类基因根源偏向非洲；人们在世界各地发现的同时期的古人类化石具有很大差异，又可以证明现在全世界的各个人种起源于几个相互独立的地域。 3. 主流共识：当下学界倾向融合观点，即现代人起源主干来自非洲，同时融合了部分地区本土古老人类的基因。 人类和类人猿有共同的祖先 人类起源于古猿 知识构建 “人猿同祖”理论的提出 早期人类是古猿逐渐演化而来的 赫胥黎---“人猿同祖” 化石证据 证据 达尔文---《人的由来》 血型证据 人类和现代类人猿都是由古猿进化而来的 人类与类人猿是近亲 直立行走 分子生物学证据 血型证据 身体变化 前肢越来越灵活；下肢骨增长；重心下移；骨盆变短增宽；脊柱从弓形变为S形 古猿的分化 1. 人类是由古猿进化来的。判断下列叙述是否正确。 （1）森林大量消失是促使部分古猿直立行走的重要原因。 （ ） （2）我国云南禄丰古猿牙齿化石是证明人类起源于古猿的直接证据之一。 （ ） （3）能否使用天然工具是人和猿分界的唯一标准。 （ ） （4）类人猿与现代人的基因相似度是人猿同祖的重要证据之一。 （ ） √ 直立行走是人猿分界的重要标准 √ × √ 2. 在测定人和其他生物体内某种蛋白质的氨基酸序列时，科学家发现人与黑猩猩、大猩猩、长臂猿、猩猩、猕猴等几种灵长类动物之间的差异分别是 0.27%、0.65%、2.38%、2.78%、3.89%。这些证据支持的结论是（ ） A. 研究蛋白质的氨基酸序列能为人类进化提供直接证据 B. 黑猩猩、大猩猩、长臂猿、猩猩、猕猴都属于类人猿 C. 5 种动物中，黑猩猩和人的亲缘关系最近 D. 5 种动物中，猕猴和人之间没有亲缘关系 C 化石 猕猴虽然不属于类人猿，但和人类有较近的亲缘关系 3. 瑞典生物学家帕博因发现已灭绝的古人类的基因组而获得 2022 年诺贝尔奖。 （1）通过比较现代人和已灭绝的古人类的基因组，帕博发现现代人缺少了一些致病基因，这使现代人能更好地 环境；一些古人类在进化过程中灭绝了，根据达尔文的进化理论，这是 的结果。 （2）在对比现代人类、已灭绝的古人类和黑猩猩的线粒体 DNA 序列后，帕博发现，现代人类与已灭绝的古人类之间的差异远小于与黑猩猩之间的差异。由此可得出什么结论？ 适应 自然选择 现代人类与黑猩猩都是古人类演化谱系中的一个分支，且与黑猩猩亲缘关系较近。 3.黑猩猩与人类基因相似度大于98.5%，其染色体比人类多一对，但与人类的性别决定方式一致。那么，下列说法中正确的是( ) A.人类与黑猩猩的共同祖先是北京猿人 B.黑猩猩的体细胞中有46条染色体 C.雄性黑猩猩精子的染色体组成可能是23条十X D.雌性黑猩猩将任意一半染色体遗传给后 4.下列哪项不是现代类人猿的特征? （ ） A.生活在热带或亚热带丛林中，适于树栖生活 B.能下地并直立行走 C.手不如人类的手灵巧 D.大脑和智力不如人类发达 C 古猿 48条 每对染色体各一条 B 1.达尔文比较了人类和现代类人猿的相似，之处后，提出人类和类人猿有着共同的祖先。和长臂猿的共同祖先是( ） A.现代类人猿 B.古猿 C.元谋人 D.北京猿人 2.下列关于人类起源和发展的说法，不正确的是( ） A.人类和类人猿的共同祖先是古猿 B.森林大量消失与部分古猿向直立行走方向发展无直接关系 C.现代类人猿的血型与人类相同，说明人类与类人猿是近亲 D.能否直立行走是人和猿分界的一个重要标志 B 森林大量消失后，部分古猿不得不从树栖生活转向地面生活，这是促使它们向直立行走方向发展的重要环境因素，二者有直接关系。 B 济南版（2024）初中生物八年级下册 感谢聆听 课堂上每一份努力， 都是你看世界的底气与资本！ $