2026届高考地理二轮复习课件 专题四 地球上的水 微专题三《湖泊》

2026-03-24
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 相互联系的水体
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.06 MB
发布时间 2026-03-24
更新时间 2026-03-24
作者 音乐旅行者
品牌系列 -
审核时间 2026-03-24
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来源 学科网

内容正文:

南中地教研 南中地教研 微专题三 湖泊 专题四 地球上的水 2026年地理二轮复习 南中地教研 南中地教研 考查关键词:湖泊特征、湖泊演化、湖泊沉积、环境反演、湖泊碳汇 年份 试题 题号 考向 2025 山东卷 1-3 以美国大盐湖为背景,考察人类活动对湖泊的影响 陕晋宁青卷 17 以波德平原的帕里索夫湖为背景,考察湖泊成因、湖泊演化及环境反演 新课标卷 4-6 江西省吉安市渼陂古村“两河一塘(群)”水系为背景,考察湖泊的功能 新课标卷 13 以英国湖区国家公园为背景,考察湖泊特征 海南卷 17 以甘肃永靖县刘家峡水库为背景,考察湖泊对地理环境的影响 广西卷 19 以陕北某洼地湖心沉积物不同时期粒径分布为背景,考察湖泊演化 2024 山东卷 18 以澳大利亚埃尔湖为背景,考查湖泊的碳含量与盐度。 湖南卷 18 以里海河口区域为背景,考查湿地的演化历程。 江苏卷 10-12 以巴尔喀什湖为背景,考查湖泊特征及湖泊利用与周边产业发展。 江西卷 19 以我国某沙漠为背景,考查湖泊水量平衡的计算及湖泊补给来源。 全国甲卷 13 以洞庭湖为背景,考查湖泊溶解性有机物的时空变化特征及原因。 2023 全国甲卷 6-8 以地中海某水系为背景,考查湖泊类型与湖水的输出方式。 新课标卷 37 以洪泽湖背景,考查湖泊变化与内外源有机物积累和降解的关系。 山东卷 6-7 以墨西哥湾沿岸的马德雷湖为背景,考查湖水盐度及水体运动方向。 考情分析 南中地教研 知识网络构建 湖盆 地表相对封闭可蓄水的天然洼池,是湖泊形成的基础,其成因决定了湖泊的类型,如构造湖盆、冰川侵蚀/冰碛湖盆、火山口湖盆等 湖岸线 指湖水面与湖岸岸坡的交界线。它是湖泊水域与陆地之间的物理界线,也是水陆生态系统的过渡地带。湖岸线不是固定不变的,会随着湖泊水位的季节性涨落或长期变化而上下移动。 湖泊演化 指湖泊在自然环境和人类活动的共同作用下,其形态、水文、水质、生物群落等特征随时间发生的变化过程。这一过程受地质构造运动、气候变化、泥沙沉积、生物活动以及人类的水资源开发、土地利用变化等影响。 湖泊沉积 湖泊沉积物是指在湖泊环境中,由各种物质通过物理、化学和生物作用沉积形成的物质集合体,包括岩石碎屑、矿物颗粒、有机物、化学沉淀物以及生物残体等。湖泊沉积物的形成过程受多种因素影响,包括湖泊的地理位置、气候条件、水文特征、周边地质环境以及生物活动等 湖泊碳汇 湖泊碳汇是指湖泊通过物理、化学和生物过程,从大气中吸收、固定并储存二氧化碳(CO₂)或其他含碳物质的过程或能力。 湖泊碳源 指湖泊系统中向大气或水体外部释放二氧化碳(CO₂)、甲烷(CH₄)等温室气体的源。 核心概念 南中地教研 南中地教研 类型 成因 构造湖 主要是因地壳断裂下陷而形成构造湖盆,而后积水成湖,这类湖泊在世界分布广泛,如贝加尔湖、死海、维多利亚湖、鄱阳湖、滇池等。这类湖泊的主要特点是湖岸陡峭,湖形狭长,湖水深而清澈。 火山口湖 系火山休眠以后积水而成,其形状是圆形或椭圆形,湖岸陡峭,湖水深不可测,如长白山天池深达373米,为我国第一深水湖泊。 堰塞湖 由于地震引起的山崩、滑坡(体)、泥石流或火山喷发熔岩阻塞河道,其上部河段积水成湖,如五大连池、镜泊湖等。 冰川湖 是由冰川侵蚀形成的洼地和冰碛物堵塞冰川槽谷积水而成的湖泊。如新疆阜康天池、北美五大湖,芬兰、瑞典的许多湖泊等。 风成湖 沙漠中低于潜水面的丘间洼地,地下潜水经其四周沙丘汇集而成的湖泊,如敦煌附近的月牙湖。 海成湖 由于海湾口附近泥沙沉积使得部分海湾与海洋分割而成,通常称作泻湖,如里海、杭州西湖、宁波的东钱湖。 牛轭湖 是河流截弯取直后废弃的河段形成,如内蒙古的乌梁素海。 常见的湖泊类型及成因 必备知识 南中地教研 南中地教研 湖泊特征 湖盆特征 湖泊水的特征 大 小 坡 度 形 成 内力、外力作用 水 深 水位高低 盐 度 内/外流湖 风浪大小 风带、季风、温差大小、狭管效应(山谷地区湖泊) 降水、蒸发、结冰\融冰、河流、 水域封闭程度 温度(结冰) 气温(水温)、盐度、水量、水深、水的流动性、风、地热等 气候(气温、降水量、蒸发量)、支流及流域面积、生产生活用水、冰雪/积雪总量。 面积与水量 必备知识 盐分收入 地表径流汇入 土壤/岩石盐分溶解进入 地下水汇入 海水汇入 风吹来 人类活动排入 普遍来源 常见于沿海或内陆盐碱地 与海洋有连通的滨海湖泊 内陆盐碱地或者盐湖出露的盐粉被风带入湖泊 盐分支出 (地表地下)径流排出 盐分收支 水量收支 水盐平衡 水分收入 水分支出 湖泊补给 蒸发、径流排出、下渗、植物蒸腾、人为消耗等 雨水补给 河流汇入 积雪融水 地下水 必备知识 南中地教研 南中地教研 湖泊面积缩小 咸水湖 淡水湖 自然原因:①降水少,蒸发旺盛;②全球变暖,加剧蒸发;人为原因:①过度的引水灌溉,入湖水量减小;②破坏植被,植被涵养水源能力下降。 自然原因:泥沙淤积,湖面减小; 人为原因:围湖造田,湖面减小。 原因 影响 对策 对湖泊本身 对周边地区 ①导致湖泊生物多样性减少;②湖泊水质变差; ①使湖泊调节气候的能力降低;②提供的水资源减少;③旅游价值降低(若为旅游景点);④发展灌溉农业,引发土地荒漠化、土壤盐碱化。 咸水湖 淡水湖 ①统筹上、中、下游用水,协调生活、生产、生态用水关系;②控制人口过快增长和资源开发规模;③节约和合理利用水资源。 ①保护上游植被,减少水土流失;②退耕还湖/节约用水;③加强疏通清淤工作。 必备知识 湖泊的效益或价值 生态效益 经济效益 社会效益 调节径流 减轻洪涝 美化环境 调节气候 保护生物的多样性 提供淡水 净化污染物 发展航运 水产养殖 发展旅游 科考价值 拉动就业 必备知识 南中地教研 (2025新课标卷)冰川在运动过程中侵蚀下伏地表,常形成U形峡谷和洼地。冰川消融时,挟带的物质就会堆积下来。研究表明,英国湖区国家公园(下图)曾被第四纪冰川覆盖,湖泊和峡谷主要形成于冰川作用。该国家公园年均降水量超过2000毫米;河流流程短但水量较大、水流较急;湖泊较深,最深接近80米;山峰众多,最高峰海拔接近1000米。 (1)描述该国家公园湖泊的分布及形态特征。(6分) 真题导引 分布特征:数量众多,沿谷地大致呈放射状分布。 形态特征:湖盆狭长,湖泊较深。 分布特征 在哪里?有多少? 范围(方位) 形态特征 湖泊形态、延伸方向、湖盆深度、湖岸坡度等 方法总结 地理事物 分布特征 主要从空间分布是否均匀、空间变化规律和时间分配(季节和年际变化的大小)等方面概括。 通过读图来总结,一般先整体描述(总体概括),再局部聚焦描述(具体分布状况分述); 划块结合空间方位概括分布特征; 注意空间分布形态的形状、空间延展的识别与归纳; 概括、描述分布通常要结合一定的参照物,如用方位词汇加以描述。 点状地理事物空间分布特征描述 ①空间分布不均(总体描述),一般不会有分布均匀的地理事物让我们描述; ②怎么分布,包括数量多少的变化和空间方位的变化; ③极值区域,什么地方分布最多最集中,什么地方分布最少; ④有时还可描述点状地理事物的分布形状,比如成星环状、线状、条带状等。 方法总结 线状地理事物空间分布特征描述 1.线状地理事物(山脉、河流、交通线、分界线、海岸线、等值线)空间分布特点描述 ①总体概况(位置、平直弯曲、特殊形状、走向、延伸方向); ②局部分布(分段描述其走向和延伸方向)。 2.描述多条线状地理事物的总体分布特征——既要考虑位置属性,也要考虑数量属性: ①走向(即延伸方向);②数量(递变、范围、疏密、幅度);③位置(极值、特殊值出现地区) 面状地理事物空间分布特征描述 “面”状地理事物的分布应说明该地理事物的分布范围,即东南西北的界限;或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。在描述面状地理事物的题目当中,相对而言其比例尺往往较大。 描述角度:范围(方位)+面积(大小、面积的变化)+伸展方向+极值区的分布。 空间分布特征一般从分布是否均匀,集中在什么地方,极值等方面考虑。 南中地教研 (2025新课标卷)冰川在运动过程中侵蚀下伏地表,常形成U形峡谷和洼地。冰川消融时,挟带的物质就会堆积下来。研究表明,英国湖区国家公园(下图)曾被第四纪冰川覆盖,湖泊和峡谷主要形成于冰川作用。该国家公园年均降水量超过2000毫米;河流流程短但水量较大、水流较急;湖泊较深,最深接近80米;山峰众多,最高峰海拔接近1000米。 (2)分析冰川作用对该国家公园湖泊的分布及形态特征的影响。(8分) 冰川作用 数量众多 沿谷地大致呈放射状 湖盆狭长,湖泊较深。 冰川侵蚀作用 冰川堆积作用 U型谷、洼地 冰碛物 河流发育 地势较低处堆积,形成冰碛垄 以山地为中心的多条放射状 真题导引 南中地教研 (2025新课标卷)冰川在运动过程中侵蚀下伏地表,常形成U形峡谷和洼地。冰川消融时,挟带的物质就会堆积下来。研究表明,英国湖区国家公园(下图)曾被第四纪冰川覆盖,湖泊和峡谷主要形成于冰川作用。该国家公园年均降水量超过2000毫米;河流流程短但水量较大、水流较急;湖泊较深,最深接近80米;山峰众多,最高峰海拔接近1000米。 (2)分析冰川作用对该国家公园湖泊的分布及形态特征的影响。(8分) 曾被冰川覆盖,冰川在运动过程中沿山地周边不同坡向侵蚀,形成以山地为中心的多条放射状狭长谷地(U形峡谷)和众多较深的洼地; 冰川阶段性消融使挟带的物质在谷地分段堆积,将谷地分割成多个狭长洼地。 这种地形条件构成湖泊分布和形态特征的基础。 真题导引 (2025新课标卷)冰川在运动过程中侵蚀下伏地表,常形成U形峡谷和洼地。冰川消融时,挟带的物质就会堆积下来。研究表明,英国湖区国家公园(下图)曾被第四纪冰川覆盖,湖泊和峡谷主要形成于冰川作用。该国家公园年均降水量超过2000毫米;河流流程短但水量较大、水流较急;湖泊较深,最深接近80米;山峰众多,最高峰海拔接近1000米。 (3)解释该国家公园河流水量较大、水流较急的原因。(6分) 水流较急 水量较大 补给水源充足 地表起伏大,河流落差大 降水充足 年均降水量超过2000毫米 终年受盛行西风带控制 蒸发、下渗等损耗少 流程短 维度高、海拔高 山峰高、狭谷深 收>支 真题导引 (2025新课标卷)冰川在运动过程中侵蚀下伏地表,常形成U形峡谷和洼地。冰川消融时,挟带的物质就会堆积下来。研究表明,英国湖区国家公园(下图)曾被第四纪冰川覆盖,湖泊和峡谷主要形成于冰川作用。该国家公园年均降水量超过2000毫米;河流流程短但水量较大、水流较急;湖泊较深,最深接近80米;山峰众多,最高峰海拔接近1000米。 (3)解释该国家公园河流水量较大、水流较急的原因。(6分) 降水丰富(年均降水量超过2000毫米),气温低,蒸发弱; 坡度较陡,河流落差大。 真题导引 南中地教研 (2025新课标卷)冰川在运动过程中侵蚀下伏地表,常形成U形峡谷和洼地。冰川消融时,挟带的物质就会堆积下来。研究表明,英国湖区国家公园(下图)曾被第四纪冰川覆盖,湖泊和峡谷主要形成于冰川作用。该国家公园年均降水量超过2000毫米;河流流程短但水量较大、水流较急;湖泊较深,最深接近80米;山峰众多,最高峰海拔接近1000米。 (4)说明该国家公园湖泊水位季节变化小的气候原因。(6分) 位于温带海洋性气候区,降水量季节变化小(分配均匀)。 水位季节变化小 补给水源稳定 降水补给为主 全年降水均匀 终年受盛行西风带控制 真题导引 (2025新课标卷)江西省吉安市渼陂(měibēi)古村,地处赣江支流富水河下游河畔,地势低洼,常遭洪涝灾害。为减轻水患,早期人们挖掘水塘,后逐渐形成“两河一塘(群)”水系(下图):富水河水经进水闸入村后分为两支,各串联若干水塘,并连接街巷的排水沟渠,最后汇入渼水;渼水经分流水闸分为两支汇入富水河。据此完成下面小题。 1.渼陂古村早期挖掘水塘的目的是(   ) A.提供水源 B.方便运输 C.养殖水产 D.蓄积雨洪 2.渼陂古村“两河一塘(群)”水系在有效防御水患的同时,实现了村落内(   ) A.水资源节约利用 B.引水排水等量 C.水体不断更新 D.地下水位下降 3.渼陂古村治水模式对生态建设的启示是(   ) A.广泛植树种草,加快碳汇建设 B.因地制宜治水,合理利用自然 C.加强雨污分流,促进环境改善 D.减少人类干预,实现自然恢复 早期目的: 减轻水患 D 进水口 出水口 连接排水渠 C B 引入上游洁净水源进入古村,连接排水渠排出污水,实现水体更新 利用微地形和天然水体,不仅最大程度地避免对环境的破坏,减少了水利建设的工程量 迁移训练 南中地教研 (2025山东卷)美国大盐湖(图1)平均深度约4.3米,湖中只有卤虫等少数耐盐物种。研究表明,120‰~160‰的盐度可使大盐湖中卤虫种群维持较高的密度。20世纪初,湖上修建了一座跨湖木制铁路桥。该桥在1959年被一条新建的与其平行的砂石路基铁路取代。砂石路基将大盐湖分为北湾和南湾,并催生了两湾的特色产业——北湾的盐业和南湾的卤虫捕捞业。2013年砂石路基仅有的两处4.6米宽的涵洞因老化被永久封闭。2016年,路基又被挖开一个55米宽的“新缺口”,并修建了桥梁和一道高度可调整的水下石坝(图2)。据此完成4-6题。 5.2016年挖开新缺口对大盐湖产生的影响是( ) A.增加入湖地表径流 B.缩小南北湾之间水位差 C.增加北湾湖水盐度 D.减小南湾湖床出露面积 6.截至2023年,因该区域连年干旱,水下石坝较修建时被加高了近3米。推测加高石坝的主要目的是( ) A.便于引水灌溉 B.降低北湾采盐成本 C.限制船舶通行 D.保护南湾生态系统 4.1959年修建砂石路基铁路取代木制铁路桥,其主要目的是( ) ①降低维护成本 ②提高铁路运力 ③缩短运输距离 ④促进航运发展 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ A B 北湾 南湾 南湾北湾水体完全隔离 恢复水体交换 缩小南北湾水位差 南湾径流汇入,盐度低、水位高;水体交换后降低北湾盐度 盐度高,采盐成本低与加高堤坝无关 阻碍南北湾水体交换,防止高盐度水体进入南湾 D 迁移训练 南中地教研 南中地教研 课程结束 地载万物,理蕴乾坤 2026年地理二轮复习 $

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