第五单元 生物与环境-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物精讲精练册配套课件（甘肃专用）

生物学 甘肃 精讲精练册 1 第五单元　生物与环境 一阶 深挖教材夯基础 二阶 甘肃真题悉考情 三阶 全国好题强化练 jī jìng bǔ xiāo fèi 刺 争 食 者 ⁠ jiě xún huán liàn 分 者 物质 食物 激　 竞　 捕　 消 费　 解　 循 环　 链　 返回目录 考点1　生物与环境的相互作用 1. 环境对生物的影响 生物的生活离不开一定的环境。环境中影响生物的生活和分布的因素 叫作 ，分为非生物因素和生物因素。 生态因素　 返回目录 生态因素 举例 ① ⁠ 因素 光 鼠妇生活在阴暗的地方 ② ⁠ 不同海拔分布的植物种类有所不同 ③ ⁠ 沙漠中只有靠近水源的地方出现绿洲 空气 大多数生物都需要氧气维持生命，人时时刻 刻都在呼吸 ④ ⁠ 因素 ⑤ ⁠ 蛇、鼬、鹰等以田鼠为食；异色瓢虫以蚜虫 为食 ⑥ ⁠ ⁠ 稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水 合作 蚂蚁合作搬运食物；蜜蜂合作筑巢 非生物 温度 水　 生物　 捕食 竞争 返回目录 2. 生物对环境的适应和影响 （1）生物能 环境。如生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚；仙人掌的肉质茎、酸枣的枝条和蒺藜的果实表面都长满了尖刺等。 （2）生物能 环境。如裸地、草地和树林三种不同植被条件下的地块气温和湿度有差异；蚯蚓在土壤中活动能够疏松土壤，有利于植物的生长。 （3）生物在适应环境的同时，也影响和改变环境。如胡杨能生长在高度盐渍化的土壤中，又能拔盐改土。 适应　 影响　 返回目录 【重难点：生物与环境关系的判断】《茶经》（唐·陆羽）中有关于茶的描 述：“上者生烂石，中者生栎壤，下者生黄土。”下列与此描述所蕴含的 生物学原理不同的是（　D　） A. 春风又绿江南岸 B. 橘生淮北则为枳 C. 山寺桃花始盛开 D. 大树底下好乘凉 D 返回目录 考点2　生态系统和生物圈 1. 生态系统的概念：在一定的空间范围内， 与 ⁠相互作 用所形成的统一的整体。 2. 生态系统的组成 生物　 环境　 生物 生产者 消费者 分解者 非生物 ② ：主要是植物，能通过光合作用制造有机物 ③ ：主要是动物，直接或间接地以植物为食 ④ ：主要是细菌和真菌，能将有机物分解成无机物 ① 部分 ⑤ 部分：如阳光、空气、水等 生态 系统 返回目录 3.生态系统的营养结构——食物链和食物网 （1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫作 。很多条食物链彼此交错连接，形成 ⁠。 （2）食物链书写要点：①食物链中只包含生产者和消费者，不包括 ⁠ 和 。②每条食物链都是以 为起点，以最高 级消费者为终点，箭头由被捕食者指向捕食者。表示方法：生产者→初级 消费者→……→最高级消费者，如草→兔→狐。 食物链　 食物网　 分解 者　 非生物部分　 生产者　 返回目录 方法指导 （1）计算食物网中食物链的条数：①找出起点和终点；②顺着箭头计算从起点到终点有几条路径，有几条路径就有几条食物链。 （2）判断食物网中生物之间的关系：箭头从被捕食者指向捕食者，二者之间是 关系；箭头从一个被捕食者指向多个捕食者，则多个捕食者之间是 关系。 捕食　 竞争　 返回目录 4. 生态系统的功能——物质循环和能量流动 （1） 是生态系统中能量的来源。 （2）生态系统中的物质和能量是沿着 和 流动的。物质是循环利用的；能量是 流动、逐级 的，生物所在的营养级别越高，得到的能量越 ⁠。 太阳　 食物链　 食物网　 单向　 递减　 少　 返回目录 5. 生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水 生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。 （1） 生态系统：动植物种类繁多，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起重要作用，有“绿色水库”“地球之 肺”之称。 （2） 生态系统：具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。 森林　 湿地　 6. 生物圈 （1）概念：生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和。 （2）范围：包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈。 （3） 是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 生物圈　 返回目录 【重难点：生态系统的结构和功能】常见的宠物红耳龟是一种淡水龟，由 于宠物弃养、养殖逃逸等，红耳龟进入自然水域大量捕食青蛙；而青蛙是 昆虫的天敌，昆虫啃食水稻会造成粮食减产。下图表示上述生物构成的食 物链中各生物（用甲～丁表示）所含有机物的总量。下列相关叙述正确的是（　B　） B A. 构成的食物链是水稻→青蛙→昆虫→红耳龟 B. 图中甲所代表的生物是青蛙 C. 乙获得的能量最终来源于丙 D. 图中丙所代表的生物属于消费者 返回目录 考点3　生态安全 1. 有毒物质的积累：某些不易被分解的污染物（如DDT）沿 ⁠传递并逐渐积累，营养级别越高的生物体内污染物积累得越 ⁠。 食物链　 多　 2. 人类从生态系统获得的各种惠益称为生态系统服务 ，这是人类 生存和发展的基础。 返回目录 3. 生态系统的自我调节能力 （1）一般情况下，生态系统中各种生物的数量及其所占的比例是相对稳定 的。这说明，生态系统具有 能力，可以在受到一定程度的外 界影响后逐步恢复原有的结构与功能。 自我调节　 备考补充 生物种类越多，生态系统的结构越复杂，生态系统的自我调节能力就 越 ⁠。 （2）生态系统的自我调节能力是 的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功能就会退化。 强　 有一定限度　 返回目录 备考补充 分析食物链中数量、能量或有毒物质的多少 （1）在同一条食物链中，营养级别越高的生物，其数量和能量一般越少，但体内积累的有毒物质却越多。 （2）某条食物链由图中甲、乙、丙、丁四种生物组成： ①若该图表示这四种生物数量或能量的多少， 则该条食物链为甲→乙→丙→丁； ②若该图表示这四种生物体内有毒物质的多少， 则该食物链为丁→丙→乙→甲。 返回目录 4. 维护生态安全 （1）生态安全：生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。 （2）维护生态安全的对策：①将生态安全纳入国家安全体系；②颁布生态安全相关法律和行政法规；③合理利用和保护土地、水、动植物等自然资 源；④防治环境污染；⑤保护和修复自然生态系统。保护生物圈就是维护 生态安全。 返回目录 生态热点 （1）山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。 （2）实现“双碳”目标的措施： ①减排——减少化石能源的使用、大力发展太阳能等绿色能源、倡导绿色 出行等； ②增汇——植树造林、退耕还林、开展海岸带生态保护与修复以及碳捕 集、利用与封存等固碳技术。 返回目录 实验探究6　非生物因素对某种动物的影响 　　在花园中的花盆或石块下，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰 褐色或黑色的鼠妇在爬行。当搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。针对 这一现象，小明同学捕捉了10只生长状况相近的鼠妇，统一在黑暗的条件 下饲养一段时间后进行了如下探究实验： 返回目录 【实验步骤】 步骤1：在铁盘内铺一层湿土，以纵轴中线为界，一侧盖上遮光纸板（阴暗 环境），另一侧盖上透明玻璃板（明亮环境）。 步骤2：在铁盘中央区放10只鼠妇，静置2分钟。然后每隔1分钟统计1次鼠 妇的分布情况，统计10次，将实验数据记录在表格中。 统计次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 阴暗（只） 10 9 8 3 8 10 8 10 9 9 明亮（只） 0 1 2 7 2 0 2 0 1 1 返回目录 【实验方案解读】 （1）铁盘一侧盖上遮光纸板，另一侧盖上透明玻璃板，就形成了一组以 ⁠ 为变量的 实验。其中，盖 的一侧是对照组，盖 的一侧是实验组。 光照 对照　 遮光纸板　 透明玻璃板　 【科学探究的一般步骤】 （2）该实验探究的问题是 ⁠？ （3）小明针对上述问题作出的假设是 ⁠。 （4）本实验最终证实了小明的假设，支持他假设的依据是 ⁠ ⁠。 光照会影响鼠妇的分布吗　 光照会影响鼠妇的分布　 阴暗一侧的 鼠妇数量明显多于明亮一侧的鼠妇数量　 返回目录 【科学探究的基本原则】 （5）本实验中用10只鼠妇进行实验，而不是1只，目的是 ⁠ ⁠。 避免偶然性， 使实验结果更加准确　 【异常结果分析】 （6）小明发现第4次统计的结果与其他结果差异较大，他应该 ⁠。 A. 承认本次探究活动已经失败 B. 立即参考其他结果修改实验数据 C. 保留数据，并多次重复实验确认结果 C　 【变量更换】 （7）小明想进一步探究“土壤湿度对鼠妇分布的影响”，应该对上述实验装置进行哪些改变？ ⁠ ⁠。 透明玻璃板换为遮光纸板；以铁盘纵轴中线为 界，一侧的湿土换为干土　 返回目录 补充设问 （1）为控制单一变量，实验中采取的措施有： ⁠ ⁠。 （2）若全班分五组进行本实验时，要计算各组第10次数据的 值，目的是 ⁠。 鼠妇的生长状况相近； 两侧都铺湿土　 平均　 减小误差，提高实验结果的准确性　 注意事项 （1）若统计鼠妇数量时，有鼠妇钻入土壤中，应将其计入阴暗一侧的鼠妇数量中。 （2）静置2分钟后再统计数据是为了让鼠妇尽快恢复平静，适应实验环境。 生命观念 　　做完实验后，应该怎样处理鼠妇？ ⁠ ⁠。 把鼠妇放回适合它们生存的自然 环境中　 返回目录 考点1　生物与环境的相互作用 1. （2024陇南3题）在草原生态系统中，牛和羊的关系是（　B　） A. 捕食 B. 竞争 C. 寄生 D. 共生 2. （2025兰州8题）今年中央一号文件指出，实现中国式现代化，必须加快 推进乡村全面振兴。农谚“寒露霜降，豌豆麦子在坡上”，说的是霜降前 后是播种冬小麦的季节，下列不属于影响小麦的非生物因素是（　C　） A. 温度 B. 土壤 C. 豌豆 D. 水分 B C 返回目录 3. （2025白银2题）经过三代人的治理，八步沙林场已经从“沙进人退”到“绿进沙退”，当年风沙肆虐的荒芜之地，如今草木繁茂，郁郁葱葱。这说明（　C　） A. 环境能够影响生物 B. 环境能够适应生物 C. 生物能够影响环境 D. 生物能够适应环境 C 返回目录 考点2　生态系统和生物圈 4. （2023兰州3题）兰州是唯一一座黄河穿城而过的省会城市。下列叙述 中，可以看作一个生态系统的是（　B　） A. 黄河上的百年中山桥 B. 母亲河——黄河 C. 白塔山上的白塔 D. 黄河上成群的赤麻鸭 B 5. （2025白银3题）下列生态系统中，生物种类多样性最为丰富的是 （　B　） A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 城市生态系统 D. 沙漠生态系统 B 返回目录 6. （2024陇南4题）下列选项中，能正确表示食物链的是（　C　） A. 阳光→水稻→麻雀→鹰 B. 水草→鲫鱼→野鸭→细菌 C. 青草→蝗虫→青蛙→蛇 D. 土壤→青草→绵羊→狼 C 7. （2020天水13题）一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（　B　） A. 甲、乙的数量增加，丙的数量下降 B. 丙、丁的数量增加，甲的数量下降 C. 甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D. 甲、丙、丁的数量都增加 B 返回目录 考点3　生态安全 8. （2021白银2题）某一生态系统存在着“草→蝗虫→雀鸟→鹰”这条食物链，如果有毒物质进入该生态系统，一段时间后体内有毒物质积累最多的生物是（　D　） A. 草 B. 蝗虫 C. 雀鸟 D. 鹰 D 9. （2025天水6题）人类活动会对生态环境产生一系列影响，下列做法有利于改善生态环境的是（　A　） A. 推广使用节能灯 B. 大量使用化肥 C. 经常使用塑料袋 D. 丢弃混合垃圾 A 返回目录 10. （2024白银12题）习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调：“我国经济社会发展已进入加快绿色化、低碳化的高质量发展阶段”“拓宽绿水青山转化金山银山的路径，为子孙后代留下山清水秀的生态空间。”请据此分析回答问题。 （1）“低碳化”主要是指减少二氧化碳排放量，若不控制二氧化碳排放，会造成的环境问题是 ⁠。 （2）绿色植物通过 作用吸收二氧化碳，释放氧气，进一步实现“低碳化”，这一生理活动发生在叶肉细胞的 中。 温室效应增强、全球气候变暖等　 光合　 叶绿体　 返回目录 （3）工业生产中大量燃烧煤、石油等燃料会产生废气，随着降雨落下来形成 ；未经处理的工业污水排放到河流中，会造成的环境问题是 ⁠。 （4）请写出一条实现“山清水秀”的建议 ⁠ ⁠。 酸雨　 水生动植物死亡、污染饮用水源等（合理即可）　 植树造林、退耕还林还草等 （合理即可）　 返回目录 考点4　生态系统的综合考查 11. （2023天水12题）张掖国家湿地公园是荒漠 绿洲类型的湿地公园，其中生活着多种动植物。 如图为湿地公园中一些生物组成的食物网，请 据此分析回答问题。 （1）该食物网由 条食物链组成。 （2）该食物网中的生产者是 ，D和C的种间关系是 ⁠。 4　 A（或“绿色植物”）　 捕食和竞争　 （3）请写出图中最长的一条食物链 ⁠。 （4）湿地生态系统具有 ⁠ （答出一项即可）等生态作用。 A→C→D→E→F　 蓄洪抗旱、净化水质、景观价值、经济价值、保 护生物多样性等（合理即可）　 返回目录 12. （2025天水13题）某生物学社团的同学们为了探究生态系统稳定 性，开展了如下探究活动：在三个相同的玻璃瓶中分别装入河水、泥 沙、小鱼、水藻等，密封瓶口，置于不同环境，具体如下表所示。请 据此分析回答问题。 编号 瓶中成分 环境条件 A瓶 河水，泥沙，小鱼 光照 B瓶 河水，泥沙，小鱼，水藻 光照 C瓶 河水，泥沙，小鱼，水藻 黑暗 （1）仅从瓶中成分和环境条件分析，这三个生态瓶可以构成 ⁠组对照实验；若将B瓶和C瓶作为一组对照实验，则实验变量为 ⁠。 2　 光照　 返回目录 （2）从生态系统的成分角度分析，水藻属于 ⁠。 （3）在三个生态瓶中，小鱼存活时间最长的是 瓶。 （4）一段时间后，三个生态瓶都不能维持稳定，说明这个小型生态系统 的 能力有一定限度。 生产者　 B　 自我调节　 编号 瓶中成分 环境条件 A瓶 河水，泥沙，小鱼 光照 B瓶 河水，泥沙，小鱼，水藻 光照 C瓶 河水，泥沙，小鱼，水藻 黑暗 返回目录 考点5　非生物因素对某种动物的影响 13. （2022金昌35题）洗洁精是日常生活清洁用品，可用来清洗餐具、瓜果蔬菜等。小李同学在思考一个问题：如果冲洗不干净，残留的洗洁精会影响人体健康吗？于是他进行了洗洁精是否对金鱼健康有影响的探究实验，并设计了如下方案。请你分析回答相关问题。 （1）小李同学提出的问题是： ？ （2）小李同学作出的假设是： ⁠ ⁠。 洗洁精对金鱼健康有影响吗（合理即可）　 洗洁精对金鱼健康有（或“没有”）影响 （合理即可）　 返回目录 （3）小李同学设计了如下方案，请你帮他填写完整： 大小相同的鱼缸 鱼缸A 鱼缸B 水量 ⁠毫升 5 000毫升 水温 25 ℃ ⁠℃ 加入的液体 5毫升 ⁠ 5毫升清水 种类、大小、活动情况 相同的金鱼 ⁠条 3条 5 000　 25　 洗洁精　 3　 返回目录 （4）将两个鱼缸放置于同一环境中，定期饲喂相同、等量的食物，观察金鱼的活动状况和进食情况。 （5）一段时间后，小李同学发现鱼缸A中的金鱼活动状况和进食情况都变差了，鱼缸B中的金鱼正常。因此，可得出结论： ⁠ （2分）。 洗洁精对金鱼健康有 影响（合理即可）　 返回目录 基础巩固 1. （2025云南）大多数鱼身体背面颜色较深，腹面浅淡，影响鱼背腹面颜色不同的生态因素主要是（　A　） A. 光照 B. 温度 C. 水分 D. 空气 A 2. （2024乐山）如图是一种枯叶蝶，其形态、颜色都与周围落叶基本一致，使它不容易被敌害发现，从而增加了生存机会。下列体现生物与环境关系的句子中，与此现象相同的是（　C　） A. 柳杉吸收有毒气体 B. 森林提高空气湿度 C. 海豹皮下脂肪很厚 D. 蚯蚓活动疏松土壤 C 返回目录 3. （2024广东）推进深远海养殖是“打造海上新广东”的重要举措之一，养殖的鱼类在海洋生态系统中属于（　B　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 B 返回目录 　　 　2025年3月12日的植树节中，同学们积极参 与植树活动，以实际行动践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，保 护我们共同的家园。回答第4～7小题： 4. （2025齐齐哈尔）假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色、白色等编织而成的美丽图案。其中“蓝色、绿 色、白色”分别属于生物圈中的（　A　） A. 水圈、岩石圈、大气圈 B. 大气圈、水圈、岩石圈 C. 岩石圈、大气圈、水圈 D. 岩石圈、水圈、大气圈 A 5. （2024广西）下列措施不符合“绿水青山就是金山银山”理念的是 （　D　） A. 建设湿地公园 B. 大力植草种树 C. 退耕还林还草 D. 大量引入外来物种 D 返回目录 6. （2024内蒙古）青头潜鸭是全球仅存1 000余只的迁徙鸟类，对栖息地环境要求苛刻。随着生态保护项目的实施，内蒙古黄河湿地生物多样性增加，自2023年起陆续观测到一些青头潜鸭，它们的到来说明该地区（　D　） ①生态环境明显改善 ②自我调节能力减弱 ③能量循环利用加快 ④食物网复杂性提升 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ D 返回目录 7. （2025达州）生物与环境保持着十分密切的联系，并形成多种多样的生态系统。下列叙述正确的是（　D　） A. 生态系统由生产者、消费者、分解者组成 B. 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网循环流动 C. 生物圈是地球上最大的生态系统，其自我调节能力是无限的 D. 保护生态系统多样性是保护生物多样性的措施之一 D 返回目录 8. 【方案改进】（2025资阳）下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（　A　） 位置 鼠妇 光照 温度 湿度 纸盒左侧 20只 明亮 15 ℃ 适宜 纸盒右侧 20只 阴暗 30 ℃ 适宜 A. 左右两侧都应保持在阴暗环境中 B. 左右两侧的温度都应保持30 ℃ C. 左右两侧鼠妇的数量可以不同 D. 左右两侧的湿度可以不同 A 返回目录 9. （2025烟台改编）昆嵛山森林覆盖率高达82％，野生植物1 388种， 家级保护植物18种，野生动物1 257种，国家级保护动物75种，被誉为 “天然生态博物馆”。五一小长假，实践小组的同学到昆嵛山开展生 物多样性调查。 （1）昆嵛山空气湿润、氧气充裕，山上生物种类繁多，物种多样性实质上 是 多样性。 遗传　 （2）【结构与功能观】调查过程中，同学们发现了 濒危物种白肩雕（图1），从外形上看，白肩雕适于 飞行的特点有 ⁠ ⁠。 身体呈流线型、前肢变成翼、体表 覆羽等（合理即可）　 返回目录 （3）同学们绘制了与白肩雕有关的部分生物的食物网（图2），其中赤松与松鼠的关系是 。白肩雕获取能量最多的一条食物链是 ⁠ ⁠。 （4）依据森林生态系统的能量金字塔（图3），推断生态系统的能量流动特点是 ，流入生态系统的能量是 ⁠。 捕食　 赤松→ 松鼠→白肩雕　 单向流动、逐级递减　 太阳能　 返回目录 能力提升 10. （2025陕西模拟改编）雨水花园能够汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨 水，通过植物、沙土的综合作用达到雨洪控制与雨水利用的目的。下列说 法正确的是（　B　） A. 雨水花园选择种植的植物时不用考虑水分因素 B. 植物吸引来的昆虫能促进雨水花园的物质循环 C. 雨水花园与农田生态系统的功能极为相似 D. 雨水花园控制雨洪，体现了环境影响生物 B 返回目录 11. （2025成都）物质循环是生态系统的重要功能之一，生态系统中碳循环 的途径如图所示。下列叙述错误的是（　C　） A. ①是生产者的光合作用，碳由此途径进入生物体内 B. ②③是生物的呼吸作用，碳可经此途径返回无机环境 C. ④⑤是微生物的分解作用，能补充大气中的二氧化碳 D. 组成生物体的碳，能在生物与无机环境之间往返循环 C 返回目录 【解析】①过程是生产者利用大气中的二氧化碳进行光合作用，碳通 过光合作用以有机物的形式进入生物体内，A正确。②③分别是生产 者和消费者的呼吸作用，呼吸作用分解有机物产生二氧化碳，使碳经 此途径返回无机环境，B正确。④是分解者的分解作用，可将动植物 遗体、排出物中的有机物分解产生二氧化碳返回大气中；⑤是化石燃 料燃烧释放二氧化碳的过程，并非微生物的分解作用，C错误。生态 系统的碳循环就是组成生物体的碳在生物与无机环境之间往返循环， 保证生态系统的物质平衡，D正确。 返回目录 12. （2025云南）现代鱼菌菜共生系统采用循环经济原理，以腐生微生物为枢纽，将水产养殖与水培技术有机结合。下图为鱼菌菜共生系统简图，据图回答下列问题。 （1） 　 过滤生化池中属于分解者的是 ⁠ 。根据植物生长情况，需使用营 养调节器动态调节水中无机盐的种类和含量，原因是 ⁠ ⁠。 腐生微生物（或 “大多数细菌和真菌”；“细菌和真菌”）　 同种植物或不同植 物不同生长时期所需无机盐的种类和含量均不同（合理即可）　 返回目录 （2）饵料投放过多，容易导致养殖区中藻类大量繁殖，水质恶化，这说明该系统的自我调节能力 （填“较强”或“较弱”）。 较弱　 （3） 　 分别从资源利用和环境保护的角度分析，鱼菌菜共生系统的优势是 ⁠ ⁠ （各答出一项即可）（2分）。 资源利用方面：养殖水循环利用、降低养殖水的用 量、减少肥料的使用、有效降低植物生产成本等（1分）；环境保护方面： 减少了化肥农药的使用、减少环境污染（1分）　 返回目录 51 $