期末核心素养能力演练卷-【黄冈名卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

null期中核心素养能力培优卷 三年级答题卡 学校 班级 姓名 准考证号 1.答题前，考生务必将本人学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置。 注 2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号；修改时，要用橡皮 意 擦干净，再选择填涂其他答案 事 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，在题号所提示的答题区域内书写作 项 答，超出答题区域书写的答案无效。要求字体工整，笔迹清晰。 4.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁做任何标记，严禁使用涂改液、修正带。 、【活动准备】和同学们一起做好研学准备。（7分) 1.(2分)A☐ B 2.(5分) 二、【沿路见闻】和同学们边走边看。(20分)】 1.(10分)( )( ( )( )( )( ( 2.(5分) 参赛选手们乘(sheng chéng)坐在船里蓄势待发。一声哨响，选手们奋 力划桨，看到这鲜(xiān xian)有的激烈场景，观众连忙拍手称(chèn cheng)赞。不一会儿，第一轮比赛结束，选手们休息了差(cha chà)不多十 分钟，便(pian bicàn)开始了下一轮比拼。 期中核心素养能力培优卷第1页（共4页） 3.(3分)A☐ B D 4.(2分)A B c D 三、【研学收获】快乐研学，完成练习。(19分) 1.(3分) 2.（2分) 3.(3分) 同学们穿着校服和红领巾，一路欢声笑语，来到了富乐山风景区。一走 进富乐山风景区，我们就闻到花儿的青香。洁白的梨花，金黄的油菜花，粉 红的桃花，美丽极了。我们快乐地做游戏在富乐山风景区… 4.(8分) (1)(6分) 江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。 如此美景，让人不禁想起杜甫的诗句：“ “日出江花 春来江水 在词人白居易笔下，江南的江边春景鲜艳夺目，而莲花湖 畔也同样如此。 0 真没想到，苏轼描绘的桃花初绽、群鸭戏水的生机勃勃 之景，我们在这里也能看到。 (2)(2分)A B C D 5.(3分) 期中核心素养能力培优卷第2页（共4页） 四、【研学归途】踏上归途，完成练习。(24分) (一)(11分) 1.(3分) (1)( ) (2)( (3)( ) 2.(2分)A□ B c D 3.(2分)( 4.(4分) (二)(13分) 1.(3分) 北极是一个神奇而美丽的地方 北极冬季 一片昏黑 2.(3分) 3.(2分)A B D 4.(2分) 5.(3分) 五、【研学记录】按要求完成习作。(30分) 期中核心素养能力培优卷第3页（共4页） 15 期中核心素养能力培优卷第4页（共4页） 期末核心素养能力演练卷 三年级答题卡 学校 班级 姓名 准考证号 1.答题前，考生务必将本人学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置。 注 2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号；修改时，要用橡皮 意 擦干净，再选择填涂其他答案 事 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，在题号所提示的答题区域内书写作 项 答，超出答题区域书写的答案无效。要求字体工整，笔迹清晰。 4.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁做任何标记，严禁使用涂改液、修正带。 、【赏春日美景】读辰辰的日记，完成练习。（18分) 1.(6分) 鸳鸯(yan yuan) 伶俐(ling I ling) 横掠(hénghèng) 翩翩起舞(pian bian) 纵身(cngzòng) 溅起(jiàn jan) 2.(12分) ①( ②( ③( ④( ⑤( ⑥( ⑦( ⑧( ⑨( ⑩( ①( ②( 二、【观夏日盛景】读乐乐写的新闻稿，完成练习。(7分) 1.(2分)（荡漾 飘荡) (开幕 开张)》 2.(3分)A☐ B C D 3.(2分)A☐ B D 期末核心素养能力演练卷第1页（共4页） 三、【喜秋日硕果】同学们来到了劳动基地，这里的丰收美景惊呆了众人。请从下 面的句子中，任选一句作为开头，向别人介绍一种事物。(3分) 四、【赴冬日之约】读程程的随笔，完成练习。(7分) 1.(4分) 冬日，寒风呼啸，房檐上悄然垂下一串串晶莹别透的冰柱，它们好像 锋利一把把的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的 小水滴，就像宛如一颗颗珍珠。可是，我却很纳闷，因为我发现沟渠里的 积雪 2.(3分) 五、【品文化之美】梳理所学知识，完成填空。（10分) 2. 3. 期末核心素养能力演练卷第2页（共4页） 六、“绿水青山”是我们的追求。读下面的非连续性文本，完成相关练习，做个保护 环境的小达人，为维护中华之美出份力。(10分) 1.(3分)A☐ B C D 2.(3分)A☐ B D 3.(4分) 七、辰辰暑假计划和爸爸妈妈一起去南沙群岛游玩，于是他找来了关于南沙群岛 的文章。请你来品读，并完成练习。（15分) 1.（4分) 南沙群岛 地理位置 2.(6分) (1) (2) 大意： 3.(5分) (1) (2) 八、习作。(30分) 期末核心素养能力演练卷第3页（共4页） 期末核心素养能力演练卷第4页（共4页）事是怎么发生的，怎么发展的，结果如何。想象既要大 胆又要符合生活实际。最后，习作要采用拟人化的手 法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会 哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更 鲜明。 (题目二)首先，要选择一件让你高兴的事，可以是 去了某个地方，遇见某个人，或者得到了某样东西… 其次，在写作时要注意事情的发展顺序，做到条理清晰， 排布合理。最后，要注意做到详略得当，重点表达为什 么高兴，对高兴的表现描写具体，可以使用合适的修辞 手法。 期末核心素养真题精选卷（二) 1.变幻威武才干童年后退窃窃私语 2.示例：凶恶善良 3.示例：津津有味依依不舍 4.D5.D6.D7.C8.B 9.(1)裁缝对顾客说，他不会让顾客穿上那么难看的衣裳」 (2)删去“首先”或“第一个”。 (3)示例：美丽的蝴蝶跳起了舞蹈。 10.泥融飞燕子独怜幽草涧边生山寺桃花始盛开 绿阴不减来时路千门万户曈瞳日独在异乡为异客 过而能改善莫大焉过而不改 (一)11.多而密绿圆 12.①蓓蕾初绽②欣然怒放③含苞待放 13.示例：花苞刚刚从荷叶间钻出来，只露出一点头，像 个调皮的孩子在跟你捉迷藏。 14.大自然白荷花和大自然的喜爱赞美 (二)15.你猜到它是谁了吗？告诉你吧，它的名字就叫： 困难，困难，困难，困难！ 16.B 17.工厂农村部队实验室 示例：在做实验时，怪物在仪器上制造污垢，难以去 除，阻碍实验的进行。 18.示例：保持良好的心态，冷静面对，仔细分析寻找方 法来打败它。 19.C +54◆ 20.写作指导：这是一篇写人的作文，围绕人物特点来 创作。 首先，补全题目。从给出的体现人物特点的词 语中选择，或者自拟符合同学特点的词语，将题目补 充完整。 其次，确定人物与特点。选择自己最熟悉的同 学，明确其最突出的特点，比如同学很爱帮助人，那 特点就是“热心肠”；同学手工做得特别好，就是“巧 手姑娘”；同学对音乐极度痴迷，就是“音乐迷”。 再次，选取事例。事例要典型，要能很好地体现 同学的特点。如果是“热心肠”，可以写同学主动帮 生病的同学补习功课，在运动会上帮同学保管物品 并及时送水等事例；如果是“巧手姑娘”，可以写她精 心制作手工作品参加比赛并获奖，或者教其他同学 做手工的事；如果是“音乐迷”，可以写他课间总是在 哼歌，积极参加学校的歌唱比赛并认真准备等。 最后，表达真情实感。要写出自己对这个同学 的感受。比如因为他的热心而感到温暖，因为她的 巧手而心生敬佩，因为他对音乐的热爱而受到感染。 期末核心素养真题汇编卷 一、夏日公园宁静鸳鸯荷花 笑盈盈肥皂泡互相童年 二、1.(1)B(2)A(3)C(4)A 2.B3.A4.C5.B6.B 三、津津优虑好龙杞人蛇足不断 1.示例：(1)无影无踪无法无天 (2)欣欣向荣彬彬有礼 2.杞人忧天 四、1.变幻2.变换3.持续4.继续 五、1. 激烈 一场热烈的辩论赛马上就要开始了。 2.示例：像是仙女泼下的水，不一会儿，地上就汇成 一条条小溪，向河边流去。 3.示例：嗖的一下 六、1.春来江水绿如蓝春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 2.望闻问切 3.过而能改善莫大焉 2.示例：为什么北边的积雪都融化了，南边的积雪却 4.红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色 还堆积着呢？ 七、1圈出：功已改正：攻己 五、1.竹外桃花三两枝上有黄鹂深树鸣 2.海里的动物，各有各的活动方法 总把新桃换旧符清明时节雨纷纷 海参身体像梭子的鱼乌贼章鱼贝类 2.近墨者黑 3.颜色大小海底的植物差异很大 3.笔墨纸砚望闻问切清明上河图 4.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费 造纸术赵州桥 的长途旅行。 六、1.C2.B 这样写的好处：这句话把贝类当作人来写，生动形 3.示例：小华，你这样丢垃圾是不对的。剩饭剩菜属 象，富有趣味。 于厨余垃圾，应该丢到绿色的垃圾桶里。我们每 八、1.不为人知竞然讥讽 个人都应该从自己做起，为垃圾分类贡献一份力 2.那些不为人知的秘籍，它可以随意咀嚼；人们不敢 量，这样我们生活的环境才会变得更加美好！ 正视的佛像，它可以自由观看，兴起之时甚至还可 七、1.资源丰富景色迷人 以在佛像的头上留下排泄物。 2.(1)南沙是祖国巨大的蓝色宝库。 3.示例：人要有自知之明，不要太过于骄傲自大。 (2)南沙不仅是一个巨大的宝库，还是个美丽迷人 4.D 的世界。南沙是个美丽迷人的世界。 九、1.示例：用手抄报展示元宵节的来历、习俗和著名 解析：本题考查用关键句概括段落大意的能 诗句。 力。关键句一般就在自然段的开头或者结尾。 2.示例：做元宵、吃元宵赏花灯开心、幸福 3.(1)蓝绿(2)欢迎的人群在挥舞着花束 十、写作指导：本次习作是想象作文。 1.从所给题目中任选一个来写。 解析：本题考查赏析优美语句的能力。(1)通过分 析句子可知这是一个比喻句。把“天”比作一片蓝 2.以小树、书或手为主角，发挥大胆的想象，编写一 玉，把“海”比作一块翡翠，蓝玉是蓝色的，翡翠是 个有完整情节的故事，将故事的前因后果写清楚。 注意写出故事中主人公的语言、神态、动作等，让 绿色的。由此感受到南沙的天很蓝，海很绿。 故事更生动有趣。 (2)通过分析句子可知这是一个拟人句。把浪头 3.可以写出自己想通过故事告诉读者的道理。 赋予了人的情感，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花 4.写完后要检查，及时改正错别字、病句。 束。生动形象地写出了南沙海域浪涛的美丽。 期末核心素养能力演练卷 八、写作指导：本次习作是半命题作文。先想一想自己 一、l.yuan ling heng pian zòng jian 做过或见过的实验，或身边最有特点的人是谁，或想 2.微风融化垂柳树梢泛燕子赶集 象动物的某个特征，把题目补充完整。其中，实验要 凑赞叹春光打碎宁静 按照做实验的过程来写，过程中可加入对自己和其 二、1.荡漾开幕2.C3.C 他旁观者的心情描写。写人物时要结合具体事例来 三、示例：你可知道，秋日的果园是怎样的色彩缤纷？红 展现人物的特点，加入对人物的语言、神态、动作等 润润的苹果反射着太阳的光泽；黄澄澄的梨子高挂 的描写。写有某个特征的动物时，可以按照“发现新 在枝头，毫无保留地展示着自己的美；葡萄架下，一 特点一有新特点的经历一事件结束后的感受”来安 串串紫红色的葡萄如玛瑙一般诱人。 排具体内容，写一写这个动物在拥有了新特点后的 四、1.它们好像锋利一把把的刀剑在阳光下闪耀。 经历及最终收获的道理。注意语句通顺，不写错 从房檐上落下的小水滴，就像宛如一颗颗珍珠。 别字。