专题一 自我成长（七年级上下册 ）课件-2026年中考道德与法治二轮复习

中考道法总复习 七年级上下册 专题一 自我成长 目录 CONTENTS 知识体系建构 核心观点背默 易错易混过关 材料对应考点 中考真题演练 01 PART ONE 知识体系建构 为什么 知识体系建构 勇于追梦 自我成长 激发热情和勇气，有梦想就有希望； 推动人类社会不断进步和发展。 学会学习 发现自己 思考生命 珍惜青春 管理情绪 品味情感 遵守法律 怎么做 早立志，立大志，立长志； 坚持不懈努力。 是什么 （认识学习） 知识的获取、能力的培养、如何做人； 不仅局限在学校，生活中的所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习； 需要自觉、主动的态度； 伴随成长，没有终点。 为什么 让我们能够生存，拥有更充实的生活； 点亮心中的明灯，激发前进的动力； 帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 怎么做 正确认识学习的苦与乐； 发现并保持对学习的兴趣； 掌握科学的学习方法； 善于运用不同的学习方式。 为什么 认识自己 知识体系建构 勇于追梦 自我成长 促进自我发展； 促进与他人交往。 学会学习 发现自己 思考生命 珍惜青春 管理情绪 品味情感 遵守法律 做更好的自己 怎么做 自我评价 他人评价 是认识自己的一面镜子，有助于形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 理性面对他人评价，既不盲从，也不忽视 生理、心理、社会 接纳自己、欣赏自己、扬长避短、改正缺点、激发潜能、为他人和社会服务 知识体系建构 勇于追梦 自我成长 学会学习 发现自己 思考生命 珍惜青春 管理情绪 品味情感 遵守法律 认识生命 珍爱生命 精彩生命 生命来之不易、是独特的、不可逆的、短暂的、身体生命代代接续、精神生命不断传承 敬畏生命 守护生命 增强生命韧性 珍惜自己的生命、关爱他人的生命、坚持生命至上 生命安全 （新教材） 爱护身体 养护精神 增强安全意识、规则意识、风险意识； 提高防护能力、危险预判能力、避险和逃生能力， 学习防护和急救的知识与技能。 关注身体状况，养成健康的生活方式（合理的饮食、有规律的作息、适量的运动、良好的卫生习惯、定期体检） 可以诵读经典、参观博物馆、学习传统文化、到烈士陵园扫墓 有利于滋养心灵、丰富精神世界、陶冶情操 为什么 怎么做 生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分 发掘生命的力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志； 学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。 知识体系建构 勇于追梦 自我成长 学会学习 发现自己 思考生命 珍惜青春 管理情绪 品味情感 遵守法律 认识生命 珍爱生命 精彩生命 为什么 怎么做 这样的一生值得 充盈自己生命（阅读好书，做自己热爱且有意义的事情)； 关切他人生命(关爱他人，友善待人，传递温暖)； 平凡中创造伟大(将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，并为之奉献)。 自食其力，实现自我价值； 帮助他人，自愿承担责任； 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运相结合。 追求美好人生 （新教材） 树立正确的人生目标； 拥有积极的人生态度； 正确对待顺境和逆境； 在劳动中创造人生价值； 在奉献中成就精彩人生。 知识体系建构 勇于追梦 自我成长 学会学习 发现自己 思考生命 珍惜青春 管理情绪 品味情感 遵守法律 变化 涵养 身体 身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟； 欣然接受，不自卑、不嘲弄，内外兼修。 心理 矛盾心理出现（反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦）； 积极面对，正确处理（参加集体活动、培养兴趣爱好、学习自我调节、求助他人） 思维 学会独立思考：不一味追求独特，不人云亦云，有自己独到见解， 同时能接纳他人合理、正确的意见。 培养批判精神：敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”， 敢于向权威挑战。 批判精神有助于发现问题、解决问题。 批判要有质疑的勇气，要考虑他人感受，对事不对人， 要提出合理化建议。 开发创造潜力：遵守道德与法律的前提下敢于打破常规； 看中创造的意义和价值； 在社会实践中创造。 知识体系建构 勇于追梦 自我成长 学会学习 发现自己 思考生命 珍惜青春 管理情绪 品味情感 遵守法律 变化 涵养 自尊 （新教材） 对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重 让人充满激情、信心和希望； 有勇气表达，有信心尝试； 展现优势，激发潜能，获得更多的发展机会； 让人乐观坚定，远离自负与自卑。 是什么 为什么 自尊的人能认可自己，知廉耻、明是非，不爱慕虚荣 怎么做 维护自己的人格尊严，不断提升自己，尊重他人 自信 （新旧 教材） 相信自己 是什么 为什么 怎么做 找准定位，扬长避短； 专注当下，积极行动； 相信自己，勇敢尝试； 坚定民族自信心，做自信中国人。 自强 （新旧 教材） 自我勉励、发愤图强，克服弱点，战胜自己，超越自己 是什么 为什么 自强使人更自信，使人自立自主、奋发向上； 自强不仅关系个人成长，而且关系民族命运和国家未来。 怎么做 要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持； 要树立远大理想； 要求得真学问，练就真本领； 要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 知识体系建构 勇于追梦 自我成长 学会学习 发现自己 思考生命 珍惜青春 管理情绪 品味情感 遵守法律 变化 涵养 行己有耻 凡自己认为可耻的事就不去做 是什么 为什么 能让我们真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇 怎么做 要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力； 要树立底线意识，违反道德和法律的事情坚决不做； 要磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。 止于至善 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程， 是一种向往美好，永不言弃的精神状态。 是什么 为什么 人无德不立，有利于自我成长与收获； 能够让社会和国家变得更加美好。 怎么做 从小事做起，积少成多，积善成德； 寻找好的榜样，向榜样学习； 通过自省和慎独，端正自己的行为。 知识体系建构 勇于追梦 自我成长 学会学习 发现自己 思考生命 珍惜青春 管理情绪 品味情感 遵守法律 变化 涵养 传承中华优秀传统文化 （新教材） 是什么 怎么做 道法自然、天人合一； 脚踏实地、实事求是； 革故鼎新、与时俱进； 惠民利民、安民富民。 传承核心思想理念 要讲仁爱、重民本、守诚信、 崇正义、尚和合、求大同 是什么 怎么做 求同存异、和而不同的处事方法； 文以载道、以文化人的教化思想； 形神兼备、情景交融的美学追求； 俭约自守、中和泰和的生活理念。 弘扬中华人文精神 弘扬促进社会和谐的思想文化； 弘扬向上向善的思想文化。 是什么 怎么做 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念； 崇德向善、见贤思齐的社会风尚； 精忠报国、振兴中华的爱国情怀； 天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 践行中华传统美德 做自强不息、敬业乐群、扶危济困、 见义勇为、孝老爱亲的人 知识体系建构 勇于追梦 自我成长 学会学习 发现自己 思考生命 珍惜青春 管理情绪 品味情感 遵守法律 是什么 喜怒哀惧等基本情绪； 害羞、焦虑、厌恶、内疚等复杂情绪。 情绪影响我们的观念和行动，可能激励我们克服困难、努力向上，也可能我们因挫败而止步不前； 适度的负面情绪可以帮助我们应对突发事件， 持续的负面情绪会危害我们的身心健康； 情绪会相互感染，情绪表达不仅关乎自己身心健康， 而且关乎人际交往。 了解、接受自己的情绪，恰当表达情绪； 合理调节情绪（改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练） 为什么 怎么做 知识体系建构 勇于追梦 自我成长 学会学习 发现自己 思考生命 珍惜青春 管理情绪 品味情感 遵守法律 是什么 基础性情感（安全感）、高级情感（道德感） 正面体验（爱的情感）、负面体验（恐惧感）、混杂体验（敬畏感） 情感是人最基本的精神需求； 情感反映我们对人对事的态度，影响选择和行动； 丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物、探索未知； 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，有助于我们成长。 通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动获得美好的情感； 学会承受负面情感，将负面情感转化为成长的助力； 传递美好情感，传递情感正能量。 为什么 怎么做 知识体系建构 勇于追梦 自我成长 学会学习 发现自己 思考生命 珍惜青春 管理情绪 品味情感 遵守法律 是什么 本质：法律是统治阶级利益和意志的体现， 我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。 法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范； 法律与生活息息相关，法律是应生活的需要而制定和颁布的， 又对生活加以规范和调整； 法律（法治）规范人们的行为，保障人们的合法权利，使人们安全、有尊严地生活； 法律（法治）调整社会关系，维护社会秩序，保护公共利益，维护公平正义， 促进社会发展进步； 法律（法治）巩固和发展社会主义制度，保障人民当家作主，捍卫国家尊严， 助推法治中国建设，助推中国梦实现。 树立法治意识，发自内心敬畏和信仰法律；学习法律知识，学会依法办事； 养成尊法学法守法用法的习惯，自觉遵守各种法律法规； 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者和坚定捍卫者。 为什么 怎么做 特征：法律由国家制定或认可；由国家强制力保证实施； 对全体社会成员具有普遍约束力 法律给予未成年人特殊保护 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素影响和不法侵害； 未成年人的生存和发展事关人类的未来。 保护未成年人的六大防线 家庭保护（第一阵地、基础）、 学校保护、社会保护、网络保护、 政府保护（主体责任）、司法保护 02 PART TWO 核心观点背默 核心观点背默 1.少年有梦，不应止于心动，更要__________。______,是梦想与现实之间 的桥梁。 2.学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有______________。 学习点亮我们心中的明灯，激发___________。 3.学会学习，需要发现并保持对学习的_______、掌握________________、 善于运用________________。 4.我们既要重视他人的态度与评价，也要______________，既不能盲从， 也不能忽视。 付诸行动 努力 更充实的生活 前进的动力 兴趣 科学的学习方法 不同的学习方式 客观冷静分析 核心观点背默 5.做更好的自己就要__________，要主动__________，要不断激发自己的 潜能。 6.生命来之不易，生命是___________________________，生命有接续。 7.我们要__________，承认别人的生命同样重要，从对自己生命的珍惜 走向对他人生命的关怀。 8.守护生命首先要关注自己的身体，养成________________，还需要关注 并________________。 9.面对挫折，发掘自身的__________，增强____________，培养面对困难 的勇气和坚强的意志。 独特的、不可逆的、短暂的 扬长避短 改正缺点 敬畏生命 健康的生活方式 养护我们的精神 生命力量 生命的韧性 核心观点背默 10.生命虽然平凡，但也能__________。当我们将个体生命和他人的、集 体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中 闪耀出伟大。 11.独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为___________，有自己 ____________，同时能接纳他人合理、正确的意见。 12.批判性思维表现为对事情有自己的看法，敢于______________，敢于对 不合理的事情说“不”，敢于____________。 13.自强，要靠____________、进取的精神和____________。 创造伟大 不人云亦云 独到的见解 表达不同观点 向权威挑战 坚强的意志 不懈的坚持 核心观点背默 14.“行己有耻”要求我们要________，________；要有__________；树立 __________；需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 15.“止于至善”要求我们从点滴小事做起；汲取____________；养成 __________的习惯。 16.人与人之间的情绪会__________，情绪的表达不仅与自己的身心健康 有关，而且关乎人际交往。 17.调节情绪的方法有______________、转移注意、__________、放松训练。 18.在与他人的情感交流中，我们可以传递_____________，传递生命 的________。 知廉耻 懂荣辱 知耻之心 底线意识 榜样的力量 自我省察 相互感染 改变认知评价 合理宣泄 美好的情感 正能量 核心观点背默 19.法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以____________。 20.法律是由国家____________的；由____________保证实施,具有强制性； 对全体社会成员具有____________。 21.公民在__________________，任何人都没有超越法律的特权。 22.法律______全体社会成员的行为，保护我们的生活。 23.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力______，________________ _____________不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 24.依法办事要求我们养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义 法治的____________________________________。 规范和调整 制定或认可 国家强制力 普遍约束力 法律面前一律平等 规范 辨别是非能力和 较弱 自我控制能力 忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 03 PART THREE 易错易混过关 易错易混过关 1.只要努力，梦想就一定会实现。（ ） 改正：______________________________________________________ × 努力是梦想与现实之间的桥梁，但不是实现梦想的唯一条件 2.我们只有在学生时代努力学习，成年后不必再学习。（ ） 改正：__________________________________ × 学习没有终点，我们终生都需要学习 3.我们要学会接纳和欣赏自己，不必在意他人评价。（ ） 改正：__________________________________________________________ × 他人评价同样重要，对待他人评价要客观冷静分析，不盲从也不忽视 易错易混过关 5.守护生命只需要我们好好爱护身体即可。（ ） × 改正：____________________________ 需要我们爱护身体，养护精神 6.生命的意义取决于生命的长短。（ ） × 改正：______________________ 对他人、对社会的贡献 7.只有伟人的生命才有价值/普通人的生命没有价值。（ ） × 改正：__________________________ 平凡的生命也有自己的价值 4.生命是有限的，我们应当活在当下，及时享乐。（ ） × 改正：____________________________ 珍爱生命，努力实现人生价值 易错易混过关 8.青春期矛盾心理是正常现象，我们放任不管即可。（ ） 改正：____________________________________________ × 要积极面对和正确处理矛盾心理 9.独立思考就是追求独特与个性，无视他人意见。（ ） 改正：_______________________________________________________ _______________________________ × 10.情绪的影响很大，要避免产生负面情绪。（ ） 改正：______________________________________________ × 负面情绪是成长要经历的，无法避免，要合理调节 独立思考并不等同于一味追求独特，而是有自己独到的见解， 同时能接纳他人合理、正确的意见。 易错易混过关 11.只要不违法犯罪，法律就与我们无关。（ ） × 改正：__________________________ 我们的生活与法律息息相关 12.学校保护是未成年人保护的基础。（ ） × 改正：__________ 家庭保护 13.未成年人有凌驾于法律之上的权利。（ ） × 改正：____________________________________________________ 公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权 14.面对不法侵害，我们要学会忍气吞声，多一事不如少一事。（ ） × 改正：________________________________ 通过法治方式，维护自身合法权益 04 PART FOUR 材料对应考点 材料对应考点 材料关键词 对应考点 常用句子 一生致力于…、为了目标/梦想努力 坚持阅读、学习、 …学习法、学习压力、活到老学到老、在实践中学习 不在意别人对自己的看法 觉得自己不如别人 努力提升自己 有梦想就会有希望 要树立远大志向，早立志、立大志、立长志 努力是梦想与现实之间的桥梁 梦想、努力 学习点亮生命，让我们拥有更充实的生活 享受学习，学会学习，发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法 学习中有苦也有乐，要正确对待学习中的困难和压力 树立终身学习的理念 在实践中学习，做到知行合一 学习 他人评价 他人评价是我们认识自己的一面镜子 要理性面对他人的评价，客观冷静分析，既不盲从也不忽视 认识自己 正确认识自己，能促进自我发展和与他人的交往 要正确认识自己，学会接纳与欣赏自己 做更好的自己 不断激发自身的潜能，做更好的自己 材料对应考点 材料关键词 对应考点 常用句子 灾难中救助生命 学习自救自护知识、参与安全演练 熬夜玩手机、不吃早餐、不爱运动、 课间十五分钟、做运动 阅读书籍、参观博物馆、参与文化活动 敬畏生命 生命来之不易、生命是不可逆的、脆弱的，也是坚强的， 生命价值高于一切 要树立生命至上的理念，敬畏生命，珍爱自己和他人的生命 守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式，爱护身体 有利于锻炼身体、提高免疫力、减少疾病发生、强身健体 身体健康 生命安全 增强安全意识和自我保护意识，掌握基本的自救自护方法，提高防范能力 养护精神 守护生命需要养护精神，守住自己的心灵 要在精神世界的充盈中发扬民族精神，丰富精神世界，滋养心灵 材料对应考点 材料关键词 对应考点 常用句子 考试失利后情绪低落、比赛失败后一蹶不振、面对挫折不放弃 参与公益活动、帮助他人、在岗位上认真工作，为社会做贡献、无私奉献，为祖国和人民服务 挫折、情绪 生活难免有挫折，挫折是生命成长的一部分 发掘生命的力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命韧性 要学会合理调节情绪，做情绪的主人 主动关切他人，传递美好情感，让社会更温暖 在帮助他人、服务社会中实现生命的价值 伟大在于创造和贡献，平凡的人也能活出生命的精彩 在自己的岗位上用认真、勤劳、责任书写生命的价值 在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大 美好情感、生命价值、劳动奉献 材料对应考点 材料关键词 对应考点 常用句子 不同的人对同一事物有不同看法 对不合理的规则敢于质疑 利用AI直接抄作业答案，依赖智能工具完成学习任务 独立思考、批判精神 学会独立思考，有自己独到的见解 培养批判精神，尊重不同的合理观点 批判性思维 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，解决问题 要敢于质疑，有表达自己观点和提出合理化建议的能力 独立思考、批判精神、创造潜力、负责任、诚信 缺乏独立思考和批判精神，不利于培养创造潜力 对自己的学习不负责任，是不诚信的表现 材料对应考点 材料关键词 对应考点 常用句子 面对困难轻易放弃，缺乏自信，总觉得自己做不到 克服自身弱点，坚持完成目标，不断超越自己（如坚持锻炼、攻克学习难题） 为博取流量拍摄造假视频、善恶不分，做自己认为可耻的事 主动向榜样学习，从点滴小事做起积善成德，经常反思自己的行为 自信 自信能激发潜能与活力，让我们获得更多的发展机会 要培养自信品质，相信自己，敢于尝试 自强、做更好的自己 不断克服弱点、战胜自己、超越自己 要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 不断完善自己，发觉自身潜能，做更好的自己 行己有耻要求我们知廉耻、懂荣辱，有知耻之心 要树立底线意识，坚决不做触碰道德和法律底线的事 磨砺意志，拒绝不良诱惑 行己有耻 要从点滴小事做起，积少成多、积善成德 寻找榜样，向榜样学习 养成自我省察的习惯，端正自身行为 止于至善 材料对应考点 材料关键词 对应考点 常用句子 认为法律离自己很远，不了解法律、 觉得违法犯罪与未成年人无关、 认为高空抛物、闯红灯、辱骂他人等只是小事，不算违法、 不遵守交通规则、破坏公共设施，认为没人看见就没关系 法律 （侧重自觉守法） 法律与我们的生活息息相关，法律伴随我们一生 法律对全体社会成员具有普遍约束力，无论何时何地都要遵守法律 要增强法治观念，依法自律，规范自身行为 法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做 要将规则内化于心、外化于行，养成尊法学法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 材料对应考点 材料关键词 对应考点 常用句子 法律保护未成年人 父母不让孩子上学、企业招用童工、校园周边售卖有害食品、权益被侵害 法律 （侧重未成年人特殊保护） 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素影响和不法侵害； 未成年人的生存和发展事关人类的未来。 未成年人的生存和发展需要法律的特殊保护 未成年人要增强自我保护意识和能力，珍惜自己的权利，依法行使权利，也要尊重和维护他人权利，树立法治意识，学会依法办事，做到权利与义务相统一。 未成年人享有受教育权等合法权益，受到家庭保护、学校保护、社会保护等特殊保护 任何侵犯未成年人合法权益的行为都要承担相应责任 法律保护我们的合法权益，当权益受到侵害时，要学会依法维权 $