内容正文:
2.2 等差数列的前n项和
第一课时 等差数列的前n项和公式
【基础落实】
知识点一
3. na1+d
自我诊断
1.(1)√ (2)√ (3)√ (4)×
2.D 设等差数列{an}的公差为d,由已知得4a1+d=20,即4×+d=20,解得d=3,∴S6=6×+×3=3+45=48.
3. 解析:由S25=-25+×24×25×d=30,解得d=.
【典例研析】
【例1】 解:(1)解得
∴a8=a6+2d=10+2×3=16,
S10=10a1+d=10×(-5)+5×9×3=85.
(2)由已知得S8===172,解得a8=39,
又∵a8=4+(8-1)d=39,∴d=5.∴a8=39,d=5.
跟踪训练
解:(1)设等差数列{an}的公差为d,
则a4=a1+3d=1+3d=7,所以d=2.
故S9=9a1+d=9+×2=81.
(2)S17===
=340.
(3)由题意得,Sn===-5,
解得n=15.
又a15=+(15-1)d=-,
所以d=-,
所以n=15,d=-.
【例2】 解:根据Sn=a1+a2+…+an-1+an可知
Sn-1=a1+a2+…+an-1(n≥2,n∈N+),
当n≥2时,an=Sn-Sn-1=n2+n-[(n-1)2+(n-1)]=2n-, ①
当n=1时,a1=S1=12+×1=,也满足①式.
∴数列{an}的通项公式为an=2n-,n∈N+.
∵an+1-an=2(n+1)--( 2n-)=2,
故数列{an}是以为首项,2为公差的等差数列.
母题探究
解:当n≥2时,an=Sn-Sn-1=( n2+n+1)-[(n-1)2+(n-1)+1]=2n-. ①
当n=1时,a1=S1=12++1=,不符合①式.
∴an=
跟踪训练
解:(1)证明:因为an=(n≥2),所以Sn-Sn-1=,得Sn-1-Sn=2Sn·Sn-1,
又Sn≠0,方程两边同时除以Sn·Sn-1,得-=2(n≥2),
故数列{}是等差数列,且首项为2,公差为2.
(2)由(1)可知=2+(n-1)2=2n,所以Sn=,当n=1时,a1=S1=;
当n≥2时,an=Sn-Sn-1=-=-.
又n=1时,a1=不符合上式,
所以an=
【例3】 解:从12月20日到第二年的1月1日共13天,每天领取的奖品价值是以100为首项,以10为公差的等差数列,设为{an},则a1=100,d=10,n=13,
∴共获奖品价值S13=13×100+×10=2 080(元).
∵2 080>2 000,∴第二种领奖方式获奖者受益更多.
跟踪训练
解:设报告厅的座位从第1排到第20排,各排的座位数依次排成一列,构成数列{an},其前n项和为Sn.根据题意,数列{an}是一个公差为2的等差数列,且S20=800.
由S20=20a1+×2=800,可得a1=21.
因此,第1排应安排21个座位.
随堂检测
1.B ∵a1=S1=6,a1+a2=S2=14,∴a2=8,∴d=a2-a1=2.
2.B S10==5(a1+a10)=120,∴a1+a10=24.
3.B 钢管排列方式是从上到下各层钢管数组成了一个等差数列,最上面一层钢管数为1,逐层增加1个.∴钢管总数为1+2+3+…+n=.当n=19时,S19=190.当n=20时,S20=210>200.∴n=19时,剩余钢管最少,为10根.
4.2n 解析:设{an}的公差为d,则解得故an=2+(n-1)×2=2n.
5.解:(1)当n=1时,a1=S1=2;
当n≥2时,an=Sn-Sn-1=(-2n2+3n+1)-[-2(n-1)2+3(n-1)+1]=-4n+5.
又因为当n=1时,a1=2不满足上式,
所以数列{an}的通项公式为an=
(2)由(1)知,当n≥2时,an+1-an=-4(n+1)+5-(-4n+5)=-4,但a2-a1=-3-2=-5,所以数列{an}不是等差数列.
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第一课时 等差数列的前n项和公式
1.探索并掌握等差数列的前n项和公式,理解等差数列的前n项和公式和通项公式的关系(数学抽象、数学运算).
2.能在具体的问题情境中,发现数列的等差关系,并解决相应的问题(数学建模、数学运算).
第一课时 等差数列的前n项和公式
在我国古代,9是数字之极,代表尊贵之意,所以中国古代皇室建筑中包含许多与9相关的设计.例如,北京天坛圜丘的地面由扇环的石板铺成(如图),最高一层的中心是一块天心石,围绕它的第1圈有9块石板,从第2圈开始,每一圈比前一圈多9块,共有9圈.
【问题】 文中所提到的最高一层的石板一共有多少块?
知识点一 等差数列的前n项和公式
1.数列的前n项和
定义:数列{an}中,从第一项a1到第n项an的和称为数列{an}的前n项和.记作Sn,即Sn=a1+a2+…+an.
2.数列的前n项和公式
定义:如果数列{an}的前n项和Sn能用关于项数n的一个式子g(n)来表示,那么Sn=g(n)叫作数列{an}的前n项和公式.
3.等差数列的前n项和公式
已知量
首项,末项与项数
首项,公差与项数
选用
公式
Sn=
Sn=
提醒:(1)等差数列{an}的前n项和公式的推导方法“倒序相加法”是解决数列求和问题的一种重要方法.主要适用于具有a1+an=a2+an-1=a3+an-2=…特征的数列求和;(2)若已知等差数列{an}的首项a1、末项an及项数n,则用公式Sn=来求和.这里是a1与an的等差中项,应用时要注意结合等差数列的性质;(3)公式Sn=中涉及四个量:Sn,n,a1,an;公式Sn=na1+d中也涉及四个量:Sn,n,a1,d.结合等差数列{an}的通项公式an=a1+(n-1)d,对于等差数列中的五个量:Sn,n,a1,an,d,已知其中的三个量就可以求出另外的两个量.
知识点二 数列中an与Sn的关系
对于一般数列{an},设其前n项和为Sn,则有an=
提醒:在使用an与Sn的关系求an时,要注意验证n=1时与n≥2时求得的通项公式是否可以合并.
1.判断正误.(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)等差数列前n项和公式的推导方法是倒序相加法.( )
(2)若数列{an}的前n项和Sn=kn(k∈R),则{an}为常数列.( )
(3)等差数列的前n项和等于其首项、第n项的等差中项的n倍.( )
(4)若数列{an}的前n项和为Sn,则对于任意的n∈N+,an=Sn-Sn-1.( )
2.设等差数列{an}的前n项和为Sn,若a1=,S4=20,则S6=( )
A.16 B.24 C.36 D.48
3.等差数列{an}中,若a1=-1,S25=30,则公差d= .
题型一|等差数列前n项和的基本运算
【例1】 在等差数列{an}中:
(1)已知a6=10,S5=5,求a8和S10;
(2)已知a1=4,S8=172,求a8和d.
尝试解答
通性通法
等差数列中基本计算的两个技巧
(1)利用基本量求值
(2)利用等差数列的性质解题
【跟踪训练】
在等差数列{an}中:
(1)若a1=1,a4=7,求S9;
(2)若a3+a15=40,求S17;
(3)若a1=,an=-,Sn=-5,求n和d.
题型二|由数列{an}的前n项和Sn求an
【例2】 已知数列{an}的前n项和为Sn=n2+n,求这个数列的通项公式.这个数列是等差数列吗?如果是,它的首项与公差分别是什么?
尝试解答
【母题探究】
(变条件、变设问)若将本例中前n项和改为Sn=n2+n+1,求数列{an}的通项公式.
通性通法
1.已知数列{an}的前n项和Sn求通项公式an,先由a1=S1求得a1,再当n≥2时,an=Sn-Sn-1求得an的表达式,最后验证a1是否符合an的表达式,若符合则统一用一个式子表示,不符合则分段表示.
2.数列{an}是等差数列的充要条件是Sn=An2+Bn(A、B为常数).
【跟踪训练】
已知在数列{an}中,an≠0(n≥1),a1=,前n项和Sn满足an=(n≥2,n∈N+).
(1)求证:数列{}是等差数列;
(2)求数列{an}的通项公式.
题型三|等差数列前n项和的实际应用
【例3】 某市一家商场的新年最高促销奖设立了两种领奖方式:第一种,获奖者可以选择 2 000元的奖金;第二种,从12月20日到第二年的1月1日,每天到该商场领取奖品,第1天领取的奖品价值为100元,第2天为110元,以后逐天增加10元.你认为哪种领奖方式获奖者受益更多?
尝试解答
通性通法
1.本题属于与等差数列前n项和有关的应用题,其关键在于构造合适的等差数列.
2.遇到与正整数有关的应用题时,可以考虑与数列知识联系,建立数列模型,具体解决要注意以下两点:
(1)抓住实际问题的特征,明确是什么类型的数列模型;
(2)深入分析题意,确定是求通项公式an,还是求前n项和Sn或者求项数n.
【跟踪训练】
某校新建一个报告厅,要求容纳800个座位,报告厅共有20排座位,从第2排起后一排都比前一排多2个座位.问第1排应安排多少个座位.
1.等差数列{an}的前n项和Sn=n2+5n,则公差d=( )
A.1 B.2
C.5 D.10
2.在等差数列{an}中,S10=120,则a1+a10=( )
A.12 B.24
C.36 D.48
3.现有200根相同的钢管,把它们堆成正三角形垛,要使剩余的钢管尽可能少,那么剩余钢管的根数为( )
A.9 B.10 C.19 D.29
4.设等差数列{an}的前n项和为Sn,若a6=S3=12,则{an}的通项an= .
5.已知数列{an}的前n项和为Sn=-2n2+3n+1.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)数列{an}是否为等差数列?
提示:完成课后作业 第一章 §2 2.2 第一课时
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