专题04 古代诗歌阅读（期中真题汇编，浙江专用）高二语文下学期

专题04 古代诗歌阅读 一、（24-25·高二下浙江杭州·期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 淡黄柳 姜夔 客居合肥①南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异，惟柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾客怀。 空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。 正岑寂，明朝又寒食。强携酒、小桥②宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。 【注】①宋光宗赵淳绍熙二年（1191），姜夔寄居江淮一带的合肥。金人入侵，由于南宋朝廷偏安江南一隅，江淮一带在当时已成边区。②小桥：后汉乔玄次女为小桥，此或借之谓姜夔在合肥的情人。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇两句写词人所见所闻，与《杨州慢》“清角吹寒，都在空城”两句意境相近。 B．“强携酒”说载酒寻欢不过是在凄凉寂寞中强遣客怀而已，可以预知将醉不成欢。 C．收篇以池水无情反衬人之多感，直追老杜“自春色”，将空寂之感写得入木三分。 D．全词先写听角看柳，渐入虚拟的情景，从眼中之春到心中之春，有虚实相生之妙。 2．请简要分析本词与《扬州慢》情感上的异同。 【答案】1．D 2．（1）相同点：两词均以江淮边城为背景，通过“空城”“寒角”等意象，表达对山河残破的痛心与春光易逝的感伤，体现姜夔对国家命运的隐忧。（2）不同点：①《淡黄柳》聚焦个人客居的孤寂(“岑寂”“客怀”)和对情人的眷恋(“小桥宅”)，情感更私密。②《扬州慢》借扬州盛衰对比，直指历史兴亡，以“黍离之悲”为核心，更具时代普遍性。 【导语】这首《淡黄柳》以空城晓角、垂杨陌巷为背景，通过柳色、梨花等意象，抒发了姜夔客居合肥的孤寂与乡愁。词中虚实相生，由眼前春景联想到江南旧识，又以“怕梨花落尽”暗示时光流逝之忧。与《扬州慢》相比，同写战乱后的凄凉，但本词更侧重个人飘零之悲，情感更为内敛含蓄。 1．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D.原词上片以实写为主(空城、垂杨、看柳色)，下片虽有对未来的虚写(“明朝又寒食”“怕梨花落尽”)，但“强携酒”“燕燕飞来”“池塘自碧”仍为实景，虚实交替而非“渐入虚拟的情景”。全词虚实相生，但并未完全渐入虚境，“心中之春”也应该是“心中之秋”。 故选D。 2．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 相同点：两词均以江淮边城为背景，通过衰败意象寄寓家国之思与身世感慨。《淡黄柳》中 “空城晓角”描绘边城冷落，“巷陌凄凉”暗示战乱后的荒芜；《扬州慢》以“废池乔木，犹厌言兵”直陈扬州经兵火后的萧条，二者均隐含对金人入侵、南宋偏安导致山河破碎的痛心。《淡黄柳》借“怕梨花落尽成秋色”写春景难留，《扬州慢》以“过春风十里，尽荠麦青青”对比昔日繁华与今日荒败，均通过季节变迁表达对时光流逝、世事无常的感伤，隐含对国家命运的隐忧。 不同点： 《淡黄柳》：词中“马上单衣寒恻恻”“正岑寂”直接倾诉漂泊异乡的孤独清冷，“客怀” 二字点明寄居愁绪。“强携酒、小桥宅”借典故暗指对合肥情人的眷恋，情感私密而细腻，聚焦个人生活与情感羁绊。 《扬州慢》：词中“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”超越个人体验，以“淮左名都”的昔盛今衰为缩影，直指战乱对国家与民生的摧残，情感基调更宏大、深沉，具有时代普遍性。通过“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声”的今昔对比，将个人感慨升华为对历史兴亡、人事变迁的哲思，情感更具历史厚重感。 二、（24-25·高二下浙江北仑中学·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 燕堂春夜 陆 游 南楼紞紞①下疏更，一点纱笼满院明。 映月疏梅入帘影，读书稚子隔窗声。 呻吟药裹身宁久？汛扫胡尘意未平。 草檄北征今二纪②，山城仍是老书生。 [注]①紞紞：形容击鼓的声音，这里指更声。②纪：十二年。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开头以声光入诗，营造出夜的静谧与孤寂，奠定了全诗的感情基调。 B．疏梅月影与稚子书声相映成趣，流露出诗人书斋生活的自适与旷达。 C．颈联岁月无多的感伤与北伐未成的愤慨相互交织，形成巨大的张力。 D．“草檄北征”与“王师北定”都是表达收复北方河山的决心与渴望。 4．末句“仍”字意涵丰富厚重，请结合全诗简要分析。 【答案】3．B 4．①历经二十四年岁月波折与磨洗，山河未复的遗恨还在； ②对朝廷懦弱苟安、不思进取的愤恨如故； ③建功立业的书生理想犹存。 【导语】本诗通过细腻的夜景描写，展现了诗人内心的复杂情感。诗中既有对静谧书斋生活的自适，又有对北伐未成的愤慨与岁月无多的感伤，情感深沉而张力十足，末句“仍”字更凸显了诗人坚守初心的厚重情怀。 3．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。 B.“流露出诗人书斋生活的自适与旷达”错误，颔联虽描绘了书斋生活的场景，但整体情感并非自适与旷达，而是透露出诗人对岁月流逝的感伤和北伐未成的愤慨。 故选B。 4．本题考查学生鉴赏诗歌语言之炼字的能力。 ①“草檄北征今二纪”点明时间跨度已达二十四年之久，陆游早年为北伐撰写檄文，渴望能收复北方失地，然而历经漫长的岁月，如今“山城仍是老书生”，“仍”字凸显出山河依旧未收复的现实，那曾经的遗恨并没有随着时间流逝而消减，依然压在诗人心头，体现出他对国家领土未能统一的长久遗憾。 ②陆游身处南宋时期，朝廷多采取苟且偷安的政策，不思北伐收复失地。过去的二十四年里，陆游目睹了朝廷的不作为，满心期望一次次落空。到如今“仍”是老书生的他，依旧对朝廷这种懦弱、消极的态度愤恨不已，这一“仍”字承载着他多年来对朝廷不思进取的不满与怨愤，未曾改变。 ③陆游一生以书生之身，心怀报国之志，渴望在北伐中建立功勋，实现理想抱负。尽管时光已过二十四年，经历诸多坎坷，可“仍”字表明他想要建功立业的心还在，即使年华老去，成为山城的 “老书生”，但理想从未改变，尽显其执着与坚定。 三、（24-25·高二下浙江鄞州中学·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头·饯吴漕 【宋】赵善括 浩叹对青史，循吏久无闻。二年江右，赖公华节布阳春。才自搴帷①问俗，无复埋轮当道②，一路尽澄清。多少攀辕意，不待及瓜人③。 驻膏车，迟祖帐，倒离尊。满庭桃李绿阴，何处不深恩。此去玉音④应问，底事金围微减，忧国更忧民。造膝一言语，四海入洪钧。 【注】①搴帷：掀开车帘；②埋轮当道：汉代的张纲埋下车轮以示不扫清邪恶决不离开；③及瓜人：继任者；④玉音：指皇帝的话。 5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词人开篇用历史的眼光审视现实，从否定入笔，使本词具有更为深远的意义。 B．词人用“阳春”比喻仁政，赞美吴漕的德政就像和暖的春意使人民生活美好。 C．词人说不再需要“埋轮当道”，一路太平，表达了对吴漕此行前路平安的祝福。 D．“驻”“迟”“倒”三个动词，形象地表现出词人对吴漕的尊敬和依依惜别之情。 6．词人赞颂吴漕政绩，注重从侧面落笔，有“睹影知竿”之妙，请结合词作分析。 【答案】5．C 6．①“一路尽澄清”写所辖之地政治清明，侧面表现吴漕治理有方，政绩突出。 ②送别时，百姓攀住车辕，不让其离开，对吴漕的挽留显示其深受爱戴。 ③桃李茂盛比喻吴漕培养的人才众多，亦对其深怀感激，体现其重视人才培养。 ④想象皇帝对他关怀询问，侧面写吴漕政绩突出，忧国忧民。 【导语】这首《水调歌头·饯吴漕》以历史为镜，开篇即表达对现实官员的期待与赞美。词通过“驻”“迟”“倒”等动词，生动描绘了送别场景，流露出深厚的敬仰与不舍。结尾以想象表达对吴漕未来的美好祝愿，情感真挚，体现了对国家和民众的深切关怀。 5．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 C.“不再需要‘埋轮当道’，一路太平，表达了对吴漕此行前路平安的祝福”错误。“无复埋轮当道，一路尽澄清”，是说由于他有细察民情的好作风，奸险邪恶的人就不敢横行霸道了，是赞美吴漕的政绩，而非对旅途平安的祝福。 故选C。 6．本题考查学生分析理解诗歌表达技巧的能力。 ①借所辖之地政治情况侧面烘托。“一路尽澄清”表明吴漕所到之处，社会秩序良好，没有了奸佞当道、混乱无序的局面，这暗示着他在治理地方时，有力地打击了违法乱纪行为，整肃了社会风气，让百姓能够在安定的环境中生活，从侧面体现出他所辖之地政治清明，侧面表现吴漕治理有方，政绩突出。 ②借百姓态度侧面烘托。“多少攀辕意，不待及瓜人”一句，通过描写当地百姓对吴漕的不舍之情，许多人想要拉住他的车辕不让他离开，还没到任期结束就舍不得他走，从侧面表现出吴漕在任期间深受百姓爱戴，政绩卓著，让百姓对他十分依赖和留恋，以至于不愿他离去，以百姓的态度来衬托吴漕的政绩斐然。 ③借桃李之景侧面暗示。“满庭桃李绿阴，何处不深恩”，以满庭桃李成荫的景象，来比喻吴漕培养和惠及的人众多，就像桃李树一样，在他的治理和关怀下茁壮成长。桃李往往代表着所培养的学生或受惠的百姓，此处通过这一景象暗示吴漕在江右两年，广施恩泽，为当地培养了很多人才，或让很多百姓受益，百姓对其深怀感激，体现其重视人才培养。 ④借皇帝关注侧面凸显。“此去玉音应问，底事金围微减，忧国更忧民”，提到吴漕此去应该会受到皇帝的询问，为何衣带渐宽，消瘦了许多，从皇帝对他的关注这一侧面角度，暗示吴漕因为忧国忧民，为政务操劳而消瘦，凸显出他一心为公、勤于政事的形象，进而体现出他在任时为国家和百姓做了很多事情，有着突出的政绩。 四、（24-25·高二下浙江余姚中学·期中）阅读下面这首词，完成各题。 蝶恋花•月下醉书雨岩石浪① 辛弃疾 九畹②芳菲兰佩好。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调，朱丝弦断知音少。 冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累③歌未了，石龙舞罢松风晓。 【注】①雨岩：地名，在江西永丰县西博山中。石浪：雨岩的一块巨石，长三十余丈，状甚怪；篇末“石龙”指此。②畹：古代称 30 亩为一畹。③湘累：指屈原，冤屈而死叫“累”。 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词作上阕，作者化用岳飞词作“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听”，表现知音难觅的落寞处境。 B．词作下阕，作者感叹年华老去，用汀州水涨、芳草难觅的景象，隐喻自己的理想难以实现。 C．词作末尾，作者试图唤醒屈原亡魂与之共舞，并在与屈原的同舞中消解了自己内心的哀愁。 D．词作上阕主要描写词人的处境，下阕将情感进一步深化，全篇曲折有致地表达出悲愤之情。 8．有学者评此词“深得屈原《离骚》精髓”，请结合词作，从手法、意象、情感的角度对此作简要评述。 【答案】7．C 8．①手法：词作直接化用了《离骚》中的句子，如“纫秋兰以为佩”“众女嫉余之蛾眉兮”。 ②意象：词作借鉴了《离骚》“香草美人”的意象，以“兰佩”“蛾眉”象征美好的品德，以“芳草”象征自己的理想。 ③情感：词作抒发情感与《离骚》相似，作者都身怀美好品德，却遭人排挤、不受重用，抒发的都是政治失意与孤独之感。 【导语】此词为辛弃疾借景抒怀之作。上阕以兰佩、宝瑟自喻，借空谷无人、弦断音稀，慨叹知音难觅；下阕感年华老去，以寻芳草、唤湘累、石龙舞收束，既含壮志未酬之愤，又显孤高自赏之姿，融比兴与神话于一体，沉郁而苍凉。 7．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“消解了自己内心的哀愁”错误。词末以“松风晓”收束，晨光中只有松涛相伴，更显孤寂。“石龙舞罢松风晓”说明共舞后，在阵阵松风中，黎明破晓，诗人又回到了现实中，内心的哀愁更难化解。 故选C。 8．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧、意象及情感的能力。 ①手法：“九畹芳菲兰佩好”化用了《离骚》中“纫秋兰以为佩”，通过佩戴兰草来展现自身美好品德与高洁的形象；“空谷无人，自怨蛾眉巧”化用“众女嫉余之蛾眉兮”，借蛾眉遭人嫉妒来暗示自己因美好品质而被他人排挤的境遇。这种直接化用的手法，巧妙地借助前人经典的表达方式来为己所用，增强了词的表现力。化用效果借屈原遭遇自况。 ②意象：词作借鉴了《离骚》标志性的“香草美人”意象。“兰佩”“蛾眉”在这里是美好品德的象征，词人以之自比，凸显自己品德高尚却处于“空谷无人”的孤寂境地，无人欣赏、理解，就如美人空有美貌却只能自怨自艾；“芳草”象征着理想追求，“水满汀洲，何处寻芳草”体现出理想在现实中难以寻觅的迷茫与失落。这些意象的选取与《离骚》一样，借助它们寄托情感、表达志向，让词作蕴含的意味更加丰富且深邃。 ③情感：辛弃疾与屈原都怀揣着美好品德与满腔抱负，渴望在政治上有所作为，然而却都遭到他人的排挤，难以获得重用。词中“朱丝弦断知音少”，流露出知音难觅的孤独与无奈，“冉冉年华吾自老”更是尽显年华逝去却壮志未酬的悲哀与政治上的失意。这和《离骚》里屈原所抒发的因报国无门、怀才不遇而产生的愤懑、孤独等情感相符，都饱含着对自身命运的喟叹以及理想无法实现的忧伤。 一、（24-25·高二下浙江杭州部分名校·期中）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 日长简仲咸① 王禹偁② 日长何计到黄昏，郡僻官闲昼掩门。 子美集开诗世界，伯阳③书见道根源。 风飘北院花千片，月上东楼酒一樽。 不是同年来主郡，此心牢落共谁论。 【注】①简：即书信，用为动词；仲咸：即冯伉，字仲咸，与王禹偁为同年进士。②王禹偁，北宋诗人，敢于直言讽谏，因此屡受贬谪。此诗写于诗人被贬商州期间。③伯阳，即老子。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句与李清照“守着窗儿，独自怎生得黑”所传达的情感有相似之处。 B．诗人从《道德经》中窥见了道的本源，可见诗人滋生了避世退隐之心。 C．颈联“风飘北院花千片”以落花纷飞之景暗喻时光流逝，与“月上东楼酒一樽”共同强化了诗人的孤独感。 D．这首诗用词平实，以质朴之笔写日常，饶有风韵，与白居易诗风相近。 2．为排解“牢落”之心，诗人通过哪些具体行为进行自我调适？请结合全诗分析。 【答案】1．B 2．①读书明志：诗人通过研读杜甫诗集（“子美集开诗世界”）以汲取精神力量，探寻老子哲学（“伯阳书见道根源”）以超脱现实困境。 ②赏景遣怀：诗人观赏庭院中的自然景色，如“风飘北院花千片”，美丽的花瓣在风中飘落，这样的景象让诗人感受到自然的美好与灵动，转移自己的注意力。 ③饮酒自适：在“月上东楼”之时，独酌“酒一樽”，借酒消愁，希望借此来减轻内心的寂寞与失落。 ④寄情友人：向友人倾诉“不是同年来主郡，此心牢落共谁论”，直接表达自己内心的孤寂，寻求友人的理解和共鸣。 【导语】王禹偁的《日长简仲咸》写于其被贬商州期间，诗中流露出孤寂与失落之情。全诗语言质朴，情感真挚，展现了诗人内心的挣扎与自我慰藉。 1．本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。 B.“可见诗人滋生了避世退隐之心”错误。诗人借杜诗之酒杯浇自己之块垒，抒发其仕途坎坷、怀才不遇的悲 凉心境，他又从老子《道德经》中寻求精神归宿。但他始终没有避世隐退，而是想积极入仕。 这种矛盾，诗人了然于心，他用杜甫和老子的作品合联，正暗示出这种复杂心绪。 故选B。 2．本题考查学生评价作者的情感、观点态度的能力。 ①根据原文“子美集开诗世界”可知，杜甫（子美）的诗集蕴含着丰富的情感和深刻的思想，诗人研读杜甫诗集，能够从其作品中汲取精神力量，感受到杜甫忧国忧民的情怀和对理想的执着追求，从而激励自己坚守信念。“伯阳书见道根源”，老子的哲学思想具有深刻的智慧，诗人探寻老子哲学，是想从其中获得超脱现实困境的方法，以平和的心态面对被贬的遭遇，所以说诗人通过读书明志来排解内心的“牢落”。 ②根据原文“风飘北院花千片”可知，这描绘了一幅美丽的画面，北院中的花朵在风中纷纷飘落，形成了花瓣纷飞的景象。诗人观赏这样的自然景色，将自己的注意力从内心的苦闷中转移出来，感受到自然的美好与灵动，从而缓解内心的孤寂，达到遣怀的目的。 ③根据原文“月上东楼酒一樽”可知，当月亮升上东楼时，诗人独自一人酌酒一杯。在古代，饮酒常常是文人排解忧愁的方式之一。诗人此时借酒消愁，希望通过酒精的麻醉来减轻内心的寂寞与失落，让自己的心情得到暂时的舒缓，实现自我调适。 ④根据原文“不是同年来主郡，此心牢落共谁论”可知，诗人直接表达了如果不是同年的友人冯伉也来到此地任职，自己内心的孤寂又能向谁倾诉呢。这表明诗人向友人倾诉自己内心的感受，寻求友人的理解和共鸣，通过与友人的交流来排解“牢落”之心。 二、（24-25·高二下浙江嘉兴部分名校·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水龙吟·西湖怀古① 陈德武 东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。 可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山②，天吴③移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪。 【注】①本词作于南宋灭亡之后。②力士推山：指传说中古时巴蜀五个力士推山的故事。《蜀王本纪》：“天为蜀生五个力士，能徙山。”③天吴：海神名。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇两句的写法与柳永《望海潮》开头两句的写法颇为相似，都是从大处落墨，概述杭州西湖的非凡气象，接着才作具体描述。 B．“临堤台榭”至“四山晴翠”六句，承开头“多佳丽”三字而来，分别从人为与自然的角度来描写西湖繁华、优美的景致，以美景映哀情，为后文抒发情感作铺垫。 C．下阕词人“登临形胜”，感怀古今，联想到正是古代传说中的力士和天吴推山、移水开辟了西湖。 D．这首词，由怀古到伤今，由现实到幻想，笔力千钧，慷慨而不哀怨，悲壮而不凄凉。 4．这首词表达了词人哪些思想感情，请结合内容加以分析。 【答案】3．C 4．①表达了对南宋君臣沉溺享乐、不思恢复故土以致酿成亡国之祸的悲慨与沉痛。上片借咏西湖风光，引发感慨“忘却平生志”，南宋君臣百年酣醉，消磨壮志，忘却国难家仇，兴亡之思，郁愤之感，溢于行间。②表达了作者身处末世仍幻想有人出来洗雪亡国之耻，重整故国河山的复国理想。下片“藉何人雪当年耻”，希望能有人出来扭转乾坤，希望借力士天吴神力把西湖改作农桑之地，借钱塘江潮水洗尽岳飞的冤屈泪，渴盼有人出来报仇雪耻，重整山河。③表达了作者既渴望扭转颓势，又清醒认识到复国无望的哀叹。“藉何人”谁能雪洗靖康之耻，反问中透露出对时局已无可挽回的清醒认知；表面豪言“发挥英气”，却只能幻想借力士天吴的神力把理想变为现实，暗含无力回天的矛盾。 【导语】这首《水龙吟·西湖怀古》以壮阔笔法勾勒西湖盛景，却暗藏黍离之悲。上阕铺陈“十里荷花”的旖旎风光，反衬“百年南渡”的壮志消磨；下阕“天旋时异”直指亡国之痛，借“力士推山”神话抒写重整山河之志。结句“洗尽岳将军泪”将个人哀思升华为民族悲愤，在华丽辞藻下奔涌着沉郁顿挫的爱国激情。 3．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“联想到正是古代传说中的力士和天吴推山、移水开辟了西湖”错误。作者面对西湖奇景忽发奇想，寄希望借“力士移山”“天吴治水”的神力改造西湖，想靠神力把理想变为现实，隐喻希望南宋重整山河，复归农桑正道。 故选C。 4．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①对南宋统治集团的批判与悲痛：上片以“东南第一名州，西湖自古多佳丽”极写西湖风光之美，“临堤台榭”“画船楼阁”“十里荷花”等铺陈其繁华享乐之景，却笔锋一转指出南宋君臣沉溺其中，“忘却平生志”——忘记收复中原的志向，批判其贪图逸乐导致国势衰微，字里行间充满对统治集团的愤懑与对国家命运的沉痛。 ②对复国的渴望与理想：下片开篇“藉何人、雪当年耻”以反问强烈表达对能扭转局势、洗雪靖康之耻的英雄的期待。“力士推山，天吴移水，作农桑地”化用神话，幻想以神力改造西湖（暗指改变偏安现状），“借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪”则借为岳飞洗冤，直抒收复失地、重整山河的理想，体现爱国情怀。 ③理想与现实矛盾的无奈哀叹：“藉何人”的疑问，既是对现实中无人救国的失望，也透露出对局势无法挽回的清醒认知。“发挥英气”的豪言与“力士”“天吴”的幻想形成对比，暗示词人明知复国无望却仍心有不甘，交织着壮志难酬的悲凉与无力回天的无奈。 三、（24-25·高二下浙江宁波部分名校·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 感旧（其五）① 陆游 凛凛隆中相，临戎遂不还。 尘埃出师表，草棘定军山②。 壮气河潼③外，雄名管乐④间。 登堂拜遗像，千载愧吾颜。 【注】①庆元四年（1198）夏，作于故乡越州山阴。②定军山：在今陕西省沔县西南。山下有诸葛亮陵墓及庙宇。③河潼：黄河与潼关。④管乐：春秋时名相管仲和战国时名将乐毅的合称。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“隆中相”指诸葛亮，他曾在隆中高卧。叠词“凛凛”突出了其威严之状。 B．首联次句写诸葛亮病逝于军中，“遂”是于是的意思，表达了诗人痛惜的心情。 C．颔联是虚写，《出师表》上布满尘埃，定军山中草木丛生。 D．颈联时空对举，下句将诸葛亮与“管乐”并列，对他做出了极高的评价。 6．孟子曾提出“知人论世”说，要求结合时代背景和作者经历来理解诗歌。请据此谈谈你对本诗尾联的理解。 【答案】5．B 6．①尾联的意思是：我在千年之后敬拜诸葛亮的遗像，惭愧自己不能在军中为国效力。 ②诗人感怀诸葛亮多次出兵北伐，名垂千古，表达了对诸葛亮的崇敬。 ③陆游生活的南宋时期，国家动荡不安、国势衰微，他致力于抗金复国，但却屡遭排挤，尾联表达了其有志难伸的无奈。 【导语】这首诗以诸葛亮为咏叹对象，通过“凛凛”“壮气”等词展现其威严与功业，尾联“愧吾颜”暗含陆游壮志难酬的苦闷。全诗虚实相生，时空交错，在追怀先贤中寄寓了诗人对北伐无望的愤懑，典型体现了南宋爱国诗人借古抒怀的创作特点。 5．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B．“‘遂’是于是的意思”错，首联意为：威严的隆中丞相（诸葛亮），战争后竟然再未归来。‘遂’，这里是竟然的意思，表达了诗人痛惜的心情。 故选B。 6．本题考查学生分析理解诗歌思想内容和情感的能力。 ①尾联“登堂拜遗像，千载愧吾颜”意为：我在千年之后敬拜诸葛亮的遗像，惭愧自己不能在军中为国效力。“登堂拜遗像”表明诗人怀着崇敬之心瞻仰诸葛亮的遗像；“千载愧吾颜”直白地写出千载之后，自己没能像诸葛亮那样在军中为国家效力，诗人感到惭愧。 ②诸葛亮为实现匡扶汉室的理想，多次出师北伐，其忠诚和壮志令人敬仰。诗人在拜谒遗像时，这种崇敬之情达到顶点，尾联“愧”字，侧面烘托出对诸葛亮的无限崇敬敬仰之情。 ③陆游生活在南宋，当时金兵南侵，南宋朝廷偏安一隅，国家面临着严重的内忧外患。陆游一生渴望收复失地、恢复中原，他积极投身抗金事业，却因朝廷主和派的排挤打压，多次被贬黜，无法实现自己的理想抱负。相较于诸葛亮施展才华报效国家，自己却报国无门，表达出诗人有志难伸、壮志难酬的悲愤与无奈。 四、（24-25·高二下浙江温州部分名校·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 秋日山居 徐玑① 闲来扫石坐云根，万壑松声入酒樽。 山鸟不惊人意静，数峰斜照自黄昏。 [注]①徐玑：南宋诗人，“永嘉四灵”之一，一生不仕，隐居山林。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“扫石坐云根”以动作描写开篇，表现诗人闲适自在、与自然相融的心境。 B．第二句“万壑松声”从听觉角度渲染山间壮阔之景，与“入酒樽”构成虚实结合。 C．第三句写山鸟的不惊，侧面衬托诗人内心的宁静，暗含人与自然和谐共处的禅意。 D．末句以“数峰斜照”收束全诗，借夕阳余晖烘托出诗人独对黄昏的孤寂怅惘。 8．本诗与黄庭坚《登快阁》均借景写隐逸之情，但意象选择与情感内涵有所不同，请结合诗句简要分析。 【答案】7．D 8．①意象选择： 徐诗：选取“松声”“山鸟”“斜照”等意象，侧重山林野趣（如“万壑松声”写自然之声，“山鸟不惊”显人鸟和谐），营造空灵幽静之境。 黄诗：选用“落木”“澄江”“明月”“白鸥”等意象，给人以苍茫、空旷、明净之感，“白鸥”则增添了一份灵动和自由，境界开阔，暗含孤傲超然之气。（“澄江一道”显澄澈孤高）。 ②情感内涵： 徐诗：通过人与自然的浑然一体（“山鸟不惊人意静”），是悠然自得、与世无争的心境，表达纯粹的隐逸之乐，体现道家“天人合一”的淡泊心境。 黄诗：在隐逸向往中夹杂宦海倦意（“此心吾与白鸥盟”），既有对世俗的疏离，又隐含抱负未展的孤寂（“朱弦已为佳人绝”），情感更为复杂矛盾。 【导语】这首《秋日山居》以简淡笔墨勾勒隐逸图景：扫石听松、山鸟不惊、斜照黄昏，通过“云根”“松声”“斜照”等清幽意象，营造出空寂恬淡的意境。诗人以物我两忘的静观姿态，展现了对山林自然的深度融入，其闲适中透着孤高，宁静里蕴含禅意，典型体现了“永嘉四灵”清瘦野逸的诗风。 7．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 D.“借夕阳余晖烘托出诗人独对黄昏的孤寂怅惘”错误。原句“数峰斜照自黄昏”描绘的是山居黄昏的静谧之景，突出自然本身的悠然状态（“自”字暗含天地无言、万物自适的禅意）。结合徐玑隐士身份和永嘉四灵“清新淡远”的诗风，此句应表现诗人与自然相融的闲适心境，而非“孤寂怅惘”。 故选D。 8．本题考查学生分析诗歌意象和情感的能力。 ①意象选择： 徐诗：聚焦微观山林场景，意象细腻灵动，营造出“人在画中、心与物融”的空灵幽寂之感。“松声”“万壑” 以声衬静，将自然之声融入酒樽，凸显山林的空濛与隔绝尘世的静谧；“山鸟不惊”以鸟与人的和谐共处，暗喻诗人心境的淡泊平和，自然万物与人性的交融；“斜照”“黄昏”以暖色调的光影变化，勾勒出山林日落的幽远之美，强化归隐生活的悠然自得。 黄诗：意象格局宏大，兼具自然的开阔与人文的苍凉，境界更显孤傲超然。“落木”“澄江”以阔大的空间感，传递秋景的苍茫与澄澈，暗含宦海浮沉的萧瑟；“明月”“白鸥” 以皎洁、自由的意象，象征诗人对超脱世俗的向往；“朱弦绝”“佳人”以典故，隐喻知音难觅的孤寂，与自然意象形成情感张力。 ②情感内涵： 徐诗：以“闲来扫石”“山鸟不惊”的日常场景，展现诗人脱离仕途后与自然共生的自在心境。无官场牵绊，情感表达直白单纯，如“数峰斜照自黄昏”中“自”字，凸显自然运行的本真与诗人内心的淡泊；暗合道家“清静无为”思想，通过“坐云根”“入酒樽”的行为，将自我消融于自然，达到物我两忘的境界。 黄诗：既有对隐逸的向往，又夹杂仕途失意的郁结。“痴儿了却公家事”直言对官场的倦怠，“白鸥盟”表归隐之志，但“朱弦绝”“佳人”又透露出抱负未展的失落；自然意象的开阔（如“澄江”“明月”）与内心的孤高（“青眼聊因美酒横”）形成对比，隐逸之情中裹挟着文人的孤傲与无奈。 一、（24-25·高二下浙江衢州部分名校·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 忆昔① 韦庄 昔年曾向五陵游，子夜歌清月满楼。 银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。 西园公子名无忌，南国佳人号莫愁②。 今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流！ 【注】①黄巢起义军攻破长安时，正在长安应试的韦庄目击这座古都的衰颓，抚今伤昔，写下这首七律。②无忌，战国时代魏国公子信陵君；莫愁，战国末期楚国歌女。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“五陵”，是长安城外唐代贵族聚居之地，诗中“五陵”不单指代都城长安，也泛指当时的贵族社会。 B．颔联描写这些豪门贵族昼夜不分，春秋不辨地酒食征逐，沉溺声色，直接表达了诗人的嘲讽之意。 C．“无忌”“莫愁”借用历史人物与人名，取其字面意思，借此讽刺公子王孙肆无忌惮、放荡不羁的行径。 D．此诗前六句描绘昔日长安的繁华景象，结尾突然一跌，转写此时的沧桑离乱，往事如梦，大唐王朝已夕阳日暮。 2．前人评价此诗“婉而多讽”，请结合全诗，谈谈这一观点在本诗中是如何体现的。 【答案】1．B 2．①对比：昔日长安贵族豪右那种灯红酒绿生活同眼前“乱离”的景象形成鲜明的对比，表达了对上层统治阶层醉生梦死、竞逐奢靡的批判。 ②象征：“夕阳”象征唐末国运已如日薄西山，“水东流”象征唐王朝崩溃的大势如碧水东去，颓波难挽。 ③双关：“无忌”“莫愁”，均取双关，不把“无忌”作专名看待，仅取其“无所忌惮”之意。这句诗的实际意思是指斥王孙公子肆无忌惮。用传说中一位美丽歌女的名字，慨叹浮华女子不解国事纷乱，深寓“隔江犹唱后庭花”的沉痛。 ④以景作结：最后一句“夕阳唯见水东流”以写景结束，言有尽而意无穷，给读者留下丰富的想象空间。 【导语】这首诗前六句用秾丽的色彩描绘昔日长安豪右繁华景象，结尾突然转折，写沧桑离乱，往事如梦，大唐王朝已经夕阳日暮。全诗融深沉的感叹与嘲讽于华语丽辞与景物描写之中，使诗歌风格显得深沉委婉，而富有深意。 1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“直接表达了诗人的嘲讽之意”错误，颔联通过“长似昼”（夜宴通明）、“不知秋”（沉溺享乐而不知时节），间接讽刺贵族奢靡，而不是“直接”嘲讽。 故选B。 2．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①今昔对比，含蓄讽刺：前六句“歌清月满楼”“长似昼”“不知秋”等内容极写昔日长安贵族的奢靡生活，尾联“今日乱离俱是梦”，写眼前“乱离”的真实处境，陡然转折，感叹如今碰上乱世都成为了幻梦，形成强烈反差，在对比中表达了对上层统治阶层醉生梦死、竞逐奢靡的批判。 ②象征手法，深沉寄托：结尾句“夕阳唯见水东流”中的“夕阳”，既指自然界中的夕阳，也象征着唐末的国运已如日薄西山；“水东流”则象征随着起义军攻破长安，唐王朝崩溃的大势如滔滔流水，一去不复回。 ③历史典故，双关运用：“无忌”，是战国魏国公子信陵君的名号，诗人不言信陵君，而说其名号，“无忌”即“无所忌惮”之意，以此委婉地指责王孙公子放荡不羁、肆无忌惮；“莫愁”本来是传说中美丽歌女的名字，此处用其字面义，慨叹那些歌舞女不解国事，不知国之将倾，和“隔江犹唱后庭花”有异曲同工之妙。 ④以景结情，婉曲表达：尾联把对往日的回想思绪拉回到现实，感慨万端，“夕阳唯见水东流”，呈现在诗人眼前的，是夕阳西下，逝水无语东流，这暗淡的景象，悲凉的意境，不仅预示着大唐帝国的行将灭亡，也是诗人悲恰情怀的折射，同时还给读者留下丰富的想象空间。 二、（24-25·高二下浙江台州部分名校·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 登余干古县城① 刘长卿 孤城上与白云齐，万古荒凉楚水西。 官舍已空秋草没，女墙②犹在夜乌啼。 平沙渺渺迷人远，落日亭亭向客低。 飞鸟不知陵谷变③，朝来暮去弋阳溪。 【注】①此诗作于公元761年，诗人此时从岭南潘州南巴（今广东茂名南）贬所北归，途径余干。②女墙：建在城墙顶部内外沿上的薄型挡墙。③陵谷变：出自《诗经·小雅·十月之交》“高岸为谷,深谷为陵。哀今之人,胡憯莫惩”，该诗强烈地谴责了周幽王荒淫昏庸，误国害民，造成陵谷灾变。 3．对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （   ） A．首联开篇扣题，写诗人登上余干古县城后见到的景象，从时空角度描述古城的荒凉。 B．颔联诗人夜听乌啼，在“犹在”和“已空”的对比中追思，顿生漂泊异乡之慨。 C．中间两联对仗工整，登城画面中的近景与远景、动景与静景，极富层次感。 D．尾联用拟人手法描写飞鸟朝朝暮暮在弋阳溪边的秋草中觅食，寄寓了作者深沉的感慨。 4．本诗尾联是如何表达深沉历史慨叹的？请结合全诗简要分析。 【答案】3．B 4．①用典暗讽：借用《诗经》“陵谷变”典故，暗写古城由盛转衰的沧桑巨变，影射统治者昏庸误国，暗示唐朝国势危机。 ②拟人对比：以“飞鸟不知”的拟人化描写，与人类感知历史变迁形成对比。飞鸟机械觅食的永恒性，反衬人类面对兴衰的无力感。 ③以景结情：尾句描绘荒城飞鸟图，将历史虚无感具象化。秋草弋阳溪的苍凉意象，使慨叹余韵悠长，引发读者对盛衰规律的思考。 【导语】这首诗以孤城、荒草、夜乌、落日等意象，勾勒出一幅苍凉的历史画卷。诗人通过时空交错的笔法，将个人贬谪之痛与王朝兴衰之叹融为一体。尾联暗用《诗经》典故，形成历史纵深，在空寂的景物描写中寄寓深沉的家国忧思。 3．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“顿生漂泊异乡之慨”错误，诗人先写“官舍”这昔日繁华的地方如今杂草丛生，被越来越高的蓬篱掩埋了起来，随后写“女墙”，城墙还在，可是巡防的将士已经不见踪影，而产生物是人非的感慨，不是“顿生漂泊异乡之慨”。 故选B。 4．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①暗用典故。诗中“陵谷变”这一典故出自《诗经·小雅·十月之交》，原诗是对周幽王荒淫无道致使国家陷入灾变的批判。刘长卿在此借用此典，是将余干古县城的今昔变化与历史上的王朝兴衰相联系。曾经繁华的古城如今一片荒凉，官舍空寂，秋草淹没，这与往昔的昌盛形成鲜明对比。诗人借古讽今，暗示唐朝统治者可能因昏庸误国，导致国家像这座古城一样，面临着由盛转衰的危机，深刻地表达了对国家命运的忧虑和对历史变迁的深沉慨叹。 ②拟人对比。“飞鸟不知陵谷变”运用了拟人手法，赋予飞鸟以人的“不知”情感，飞鸟不了解古城的沧桑变化，依旧按照自己的习性，朝来暮去在弋阳溪上觅食。而人类却能敏锐地感知到历史的兴衰变迁，这种对比突出了飞鸟的无知无觉与人类的敏感多思。飞鸟机械重复的生活状态具有永恒性，它们不会因外界的变化而改变，反衬出人类在历史兴衰面前的渺小与无力。人类虽能感知历史的变化，却往往无法阻止其发展，从而强化了诗人对历史变迁的无奈与感慨。 ③以景结情。尾联描绘了一幅荒城飞鸟图，“飞鸟不知陵谷变，朝来暮去弋阳溪”，画面中荒城矗立，飞鸟在弋阳溪上穿梭，秋草在溪边摇曳，营造出一种苍凉、孤寂的氛围。诗人将对历史变迁的虚无感融入到这一画面之中，使抽象的情感具象化。秋草、弋阳溪等苍凉意象，不仅渲染了古城的衰败景象，更让读者感受到历史的无情和岁月的沧桑。这种以景结情的方式，让诗人的慨叹如悠悠江水，余韵悠长，引发读者对历史盛衰规律的深入思考，使诗歌具有了深厚的历史底蕴和强烈的艺术感染力。 三、（24-25·高二下浙江丽水部分名校·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 示秬秸① [北宋]张耒② 城头月落霜如雪，楼上五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 【注】①秬秸：张耒二子张秬、张秸。②张耒：北宋著名文学家，曾任太常寺少卿。 5．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联分别从视觉和听觉角度，描绘出凌晨时分，寒霜铺地，报时的更声将歇的清冷画面，奠定了全诗沉郁的基调。 B．颔联细致刻画了卖饼儿捧着盘子出门叫卖的情景，以“人未行”衬托出卖饼儿的起早，侧面反映出其生活的艰辛。 C．颈联运用心理描写，表现卖饼儿为了生计，不怕寒冷，一心担忧饼冷卖不出去的心理，展现出其对生活的深刻洞察。 D．诗歌前六句叙事，描绘卖饼儿的生活状况，后两句议论，揭示诗歌主旨。全诗叙议结合，于平淡质朴中寄寓着对儿子的殷切期望。 6．本诗通过对比的方式强化了劝诫效果，请结合诗句简要分析。 【答案】5．C 6．①恶劣环境与卖饼儿的行为对比，突出卖饼儿的勤劳与意志坚韧。 ②卖饼儿心理的对比，“不忧衣单忧饼冷”，体现他为生计考虑和吃苦耐劳的精神。 ③把职业的高低贵贱与个人志向进行对比，强调无论从事何种职业，志向都应坚定，不能因为追求安逸而放弃努力。 【导语】这首诗以质朴的语言描绘了卖饼儿的艰辛生活，通过霜晨叫卖的细节，展现了底层劳动者的坚韧。诗人巧妙地将叙事与议论结合，前六句白描生活场景，后两句升华出“业无高卑志当坚”的人生哲理，在平实中寄寓深意。 5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“展现出其对生活的深刻洞察”错误，颈联运用心理描写，主要表现的是卖饼儿生活的艰辛，而不是展现其“对生活的深刻洞察”。 故选C。 6．本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。 ①环境与行为的对比：首联“城头月落霜如雪”写月亮从城头落下去，早晨的霜厚得像雪一样，渲染严寒的环境，颔联写卖饼儿已经捧着装饼的盘子，走出家门，拖着长声叫卖，这时候街市上一个人都还没有，恶劣环境与卖饼儿的行为形成对比，突出卖饼儿吃苦耐劳，不畏艰辛的品质。 ②心理活动的对比：颈联“北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷”，写寒冷的北风像箭一样射在饼上，而卖饼儿担心的不是自己衣服穿得少，而是饼会冷掉，细腻地刻画了卖饼儿的心理活动，担忧饼会冷掉而不担忧自身冷暖，体现其以谋生为重的吃苦精神。 ③职业与志向的对比：尾联“业无高卑志当坚，男儿有求安得闲”是诗人对儿子的告诫，教导儿子从事的职业并无高低贵贱，但意志都必须坚强，男子汉要自食其力，不能做游手好闲的懒汉，将职业差异与志向坚定进行对比，强调不能因为追求安逸而放弃自身的奋斗。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 古代诗歌阅读 一、（24-25·高二下浙江杭州·期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 淡黄柳 姜夔 客居合肥①南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异，惟柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾客怀。 空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。 正岑寂，明朝又寒食。强携酒、小桥②宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。 【注】①宋光宗赵淳绍熙二年（1191），姜夔寄居江淮一带的合肥。金人入侵，由于南宋朝廷偏安江南一隅，江淮一带在当时已成边区。②小桥：后汉乔玄次女为小桥，此或借之谓姜夔在合肥的情人。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇两句写词人所见所闻，与《杨州慢》“清角吹寒，都在空城”两句意境相近。 B．“强携酒”说载酒寻欢不过是在凄凉寂寞中强遣客怀而已，可以预知将醉不成欢。 C．收篇以池水无情反衬人之多感，直追老杜“自春色”，将空寂之感写得入木三分。 D．全词先写听角看柳，渐入虚拟的情景，从眼中之春到心中之春，有虚实相生之妙。 2．请简要分析本词与《扬州慢》情感上的异同。 二、（24-25·高二下浙江北仑中学·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 燕堂春夜 陆 游 南楼紞紞①下疏更，一点纱笼满院明。 映月疏梅入帘影，读书稚子隔窗声。 呻吟药裹身宁久？汛扫胡尘意未平。 草檄北征今二纪②，山城仍是老书生。 [注]①紞紞：形容击鼓的声音，这里指更声。②纪：十二年。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开头以声光入诗，营造出夜的静谧与孤寂，奠定了全诗的感情基调。 B．疏梅月影与稚子书声相映成趣，流露出诗人书斋生活的自适与旷达。 C．颈联岁月无多的感伤与北伐未成的愤慨相互交织，形成巨大的张力。 D．“草檄北征”与“王师北定”都是表达收复北方河山的决心与渴望。 4．末句“仍”字意涵丰富厚重，请结合全诗简要分析。 三、（24-25·高二下浙江鄞州中学·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头·饯吴漕 【宋】赵善括 浩叹对青史，循吏久无闻。二年江右，赖公华节布阳春。才自搴帷①问俗，无复埋轮当道②，一路尽澄清。多少攀辕意，不待及瓜人③。 驻膏车，迟祖帐，倒离尊。满庭桃李绿阴，何处不深恩。此去玉音④应问，底事金围微减，忧国更忧民。造膝一言语，四海入洪钧。 【注】①搴帷：掀开车帘；②埋轮当道：汉代的张纲埋下车轮以示不扫清邪恶决不离开；③及瓜人：继任者；④玉音：指皇帝的话。 5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词人开篇用历史的眼光审视现实，从否定入笔，使本词具有更为深远的意义。 B．词人用“阳春”比喻仁政，赞美吴漕的德政就像和暖的春意使人民生活美好。 C．词人说不再需要“埋轮当道”，一路太平，表达了对吴漕此行前路平安的祝福。 D．“驻”“迟”“倒”三个动词，形象地表现出词人对吴漕的尊敬和依依惜别之情。 6．词人赞颂吴漕政绩，注重从侧面落笔，有“睹影知竿”之妙，请结合词作分析。 四、（24-25·高二下浙江余姚中学·期中）阅读下面这首词，完成各题。 蝶恋花•月下醉书雨岩石浪① 辛弃疾 九畹②芳菲兰佩好。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调，朱丝弦断知音少。 冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累③歌未了，石龙舞罢松风晓。 【注】①雨岩：地名，在江西永丰县西博山中。石浪：雨岩的一块巨石，长三十余丈，状甚怪；篇末“石龙”指此。②畹：古代称 30 亩为一畹。③湘累：指屈原，冤屈而死叫“累”。 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．词作上阕，作者化用岳飞词作“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听”，表现知音难觅的落寞处境。 B．词作下阕，作者感叹年华老去，用汀州水涨、芳草难觅的景象，隐喻自己的理想难以实现。 C．词作末尾，作者试图唤醒屈原亡魂与之共舞，并在与屈原的同舞中消解了自己内心的哀愁。 D．词作上阕主要描写词人的处境，下阕将情感进一步深化，全篇曲折有致地表达出悲愤之情。 8．有学者评此词“深得屈原《离骚》精髓”，请结合词作，从手法、意象、情感的角度对此作简要评述。 一、（24-25·高二下浙江杭州部分名校·期中）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 日长简仲咸① 王禹偁② 日长何计到黄昏，郡僻官闲昼掩门。 子美集开诗世界，伯阳③书见道根源。 风飘北院花千片，月上东楼酒一樽。 不是同年来主郡，此心牢落共谁论。 【注】①简：即书信，用为动词；仲咸：即冯伉，字仲咸，与王禹偁为同年进士。②王禹偁，北宋诗人，敢于直言讽谏，因此屡受贬谪。此诗写于诗人被贬商州期间。③伯阳，即老子。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句与李清照“守着窗儿，独自怎生得黑”所传达的情感有相似之处。 B．诗人从《道德经》中窥见了道的本源，可见诗人滋生了避世退隐之心。 C．颈联“风飘北院花千片”以落花纷飞之景暗喻时光流逝，与“月上东楼酒一樽”共同强化了诗人的孤独感。 D．这首诗用词平实，以质朴之笔写日常，饶有风韵，与白居易诗风相近。 2．为排解“牢落”之心，诗人通过哪些具体行为进行自我调适？请结合全诗分析。 二、（24-25·高二下浙江嘉兴部分名校·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水龙吟·西湖怀古① 陈德武 东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。 可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山②，天吴③移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪。 【注】①本词作于南宋灭亡之后。②力士推山：指传说中古时巴蜀五个力士推山的故事。《蜀王本纪》：“天为蜀生五个力士，能徙山。”③天吴：海神名。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇两句的写法与柳永《望海潮》开头两句的写法颇为相似，都是从大处落墨，概述杭州西湖的非凡气象，接着才作具体描述。 B．“临堤台榭”至“四山晴翠”六句，承开头“多佳丽”三字而来，分别从人为与自然的角度来描写西湖繁华、优美的景致，以美景映哀情，为后文抒发情感作铺垫。 C．下阕词人“登临形胜”，感怀古今，联想到正是古代传说中的力士和天吴推山、移水开辟了西湖。 D．这首词，由怀古到伤今，由现实到幻想，笔力千钧，慷慨而不哀怨，悲壮而不凄凉。 4．这首词表达了词人哪些思想感情，请结合内容加以分析。 三、（24-25·高二下浙江宁波部分名校·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 感旧（其五）① 陆游 凛凛隆中相，临戎遂不还。 尘埃出师表，草棘定军山②。 壮气河潼③外，雄名管乐④间。 登堂拜遗像，千载愧吾颜。 【注】①庆元四年（1198）夏，作于故乡越州山阴。②定军山：在今陕西省沔县西南。山下有诸葛亮陵墓及庙宇。③河潼：黄河与潼关。④管乐：春秋时名相管仲和战国时名将乐毅的合称。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“隆中相”指诸葛亮，他曾在隆中高卧。叠词“凛凛”突出了其威严之状。 B．首联次句写诸葛亮病逝于军中，“遂”是于是的意思，表达了诗人痛惜的心情。 C．颔联是虚写，《出师表》上布满尘埃，定军山中草木丛生。 D．颈联时空对举，下句将诸葛亮与“管乐”并列，对他做出了极高的评价。 6．孟子曾提出“知人论世”说，要求结合时代背景和作者经历来理解诗歌。请据此谈谈你对本诗尾联的理解。 四、（24-25·高二下浙江温州部分名校·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 秋日山居 徐玑① 闲来扫石坐云根，万壑松声入酒樽。 山鸟不惊人意静，数峰斜照自黄昏。 [注]①徐玑：南宋诗人，“永嘉四灵”之一，一生不仕，隐居山林。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“扫石坐云根”以动作描写开篇，表现诗人闲适自在、与自然相融的心境。 B．第二句“万壑松声”从听觉角度渲染山间壮阔之景，与“入酒樽”构成虚实结合。 C．第三句写山鸟的不惊，侧面衬托诗人内心的宁静，暗含人与自然和谐共处的禅意。 D．末句以“数峰斜照”收束全诗，借夕阳余晖烘托出诗人独对黄昏的孤寂怅惘。 8．本诗与黄庭坚《登快阁》均借景写隐逸之情，但意象选择与情感内涵有所不同，请结合诗句简要分析。 一、（24-25·高二下浙江衢州部分名校·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 忆昔① 韦庄 昔年曾向五陵游，子夜歌清月满楼。 银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。 西园公子名无忌，南国佳人号莫愁②。 今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流！ 【注】①黄巢起义军攻破长安时，正在长安应试的韦庄目击这座古都的衰颓，抚今伤昔，写下这首七律。②无忌，战国时代魏国公子信陵君；莫愁，战国末期楚国歌女。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“五陵”，是长安城外唐代贵族聚居之地，诗中“五陵”不单指代都城长安，也泛指当时的贵族社会。 B．颔联描写这些豪门贵族昼夜不分，春秋不辨地酒食征逐，沉溺声色，直接表达了诗人的嘲讽之意。 C．“无忌”“莫愁”借用历史人物与人名，取其字面意思，借此讽刺公子王孙肆无忌惮、放荡不羁的行径。 D．此诗前六句描绘昔日长安的繁华景象，结尾突然一跌，转写此时的沧桑离乱，往事如梦，大唐王朝已夕阳日暮。 2．前人评价此诗“婉而多讽”，请结合全诗，谈谈这一观点在本诗中是如何体现的。 二、（24-25·高二下浙江台州部分名校·期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 登余干古县城① 刘长卿 孤城上与白云齐，万古荒凉楚水西。 官舍已空秋草没，女墙②犹在夜乌啼。 平沙渺渺迷人远，落日亭亭向客低。 飞鸟不知陵谷变③，朝来暮去弋阳溪。 【注】①此诗作于公元761年，诗人此时从岭南潘州南巴（今广东茂名南）贬所北归，途径余干。②女墙：建在城墙顶部内外沿上的薄型挡墙。③陵谷变：出自《诗经·小雅·十月之交》“高岸为谷,深谷为陵。哀今之人,胡憯莫惩”，该诗强烈地谴责了周幽王荒淫昏庸，误国害民，造成陵谷灾变。 3．对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （   ） A．首联开篇扣题，写诗人登上余干古县城后见到的景象，从时空角度描述古城的荒凉。 B．颔联诗人夜听乌啼，在“犹在”和“已空”的对比中追思，顿生漂泊异乡之慨。 C．中间两联对仗工整，登城画面中的近景与远景、动景与静景，极富层次感。 D．尾联用拟人手法描写飞鸟朝朝暮暮在弋阳溪边的秋草中觅食，寄寓了作者深沉的感慨。 4．本诗尾联是如何表达深沉历史慨叹的？请结合全诗简要分析。 三、（24-25·高二下浙江丽水部分名校·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 示秬秸① [北宋]张耒② 城头月落霜如雪，楼上五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 【注】①秬秸：张耒二子张秬、张秸。②张耒：北宋著名文学家，曾任太常寺少卿。 5．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联分别从视觉和听觉角度，描绘出凌晨时分，寒霜铺地，报时的更声将歇的清冷画面，奠定了全诗沉郁的基调。 B．颔联细致刻画了卖饼儿捧着盘子出门叫卖的情景，以“人未行”衬托出卖饼儿的起早，侧面反映出其生活的艰辛。 C．颈联运用心理描写，表现卖饼儿为了生计，不怕寒冷，一心担忧饼冷卖不出去的心理，展现出其对生活的深刻洞察。 D．诗歌前六句叙事，描绘卖饼儿的生活状况，后两句议论，揭示诗歌主旨。全诗叙议结合，于平淡质朴中寄寓着对儿子的殷切期望。 6．本诗通过对比的方式强化了劝诫效果，请结合诗句简要分析。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $