8.1自主创业与诚信经营 教案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

高中政治选择性必修2《法律与生活》教学设计 高中政治选择性必修2《法律与生活》第八课教学设计 自主创业与诚信经营——自主创业 公平竞争 一、学习目标设计 1. 法治意识 通过梳理创业者从“想创业”到“创成业”必须跨越的法律门槛，引导学生清晰认识企业设立的条件、企业登记的程序以及企业信息公示的法定义务，树立“创业必须合法、经营必须合规”的法治观念。 2. 科学精神 通过对“山寨品牌”“傍名牌”“刷单炒信”等不正当竞争行为的剖析，引导学生运用辩证思维理解公平竞争对市场秩序的意义，培养识别不正当竞争行为、理性评价市场乱象的科学精神。 3. 公共参与 通过模拟“创业者的一天”角色扮演活动，培养学生处理企业登记、市场竞争、消费者投诉等实际问题的能力，在未来的创业或就业中能够依法行事、诚信经营。 4. 政治认同 通过学习我国对企业登记制度、公平竞争审查制度的改革实践，理解国家持续优化营商环境、保护公平竞争的法治努力，认同社会主义市场经济是法治经济、竞争经济。 二、学习重点分析 ▲教学重点： 1.创业准备中的法律问题（企业形式选择、企业登记、信息公示） 2.市场竞争的基本原则（自愿、平等、公平、诚信） 3.不正当竞争行为的类型（混淆行为、虚假宣传、商业诋毁、不当有奖销售等） ▲教学难点： 1.不同企业形式（个体工商户、合伙企业、有限责任公司）的法律责任区别 2.企业信息公示制度的法律意义 3.“混淆行为”与“商标侵权”的区分 4.虚假宣传与正常广告的区别 三、教与学设计（逐字稿级详案） 【导入新课】 教师：同学们，先问大家一个问题：如果毕业以后你想创业，开一家奶茶店，你觉得第一步应该做什么？ 学生1： 选址。 学生2： 学做奶茶。 学生3： 借钱。 教师：大家的答案都很实在。但你们都漏掉了一个最关键的问题——办证。2025年，国家市场监督管理总局发布了一组数据：全年新设经营主体超过3000万户，但与此同时，因无证经营、违法经营被吊销执照的也有几十万户。很多人满腔热血去创业，结果第一步就栽在了“不知道要办什么证”上。 今天这节课，我们就来聊一聊创业路上的法律那些事。 【新课讲授】 总议题：从“小张的奶茶店”说起——创业要跨过哪些法律门槛？ 第一篇章：创业第一步——选对“身份”办好“证” 教师：我们先来看一个创业故事。 呈现情境一：“小张开奶茶店” 2025年，大学毕业的小张决定回老家开一家奶茶店。他手头有10万元积蓄，父母愿意支持他20万元。小张面临几个选择：是注册个体工商户？还是找个朋友合伙？还是成立一家公司？他跑去市场监督管理局咨询，工作人员问他：“你打算承担多大风险？” 教师提问：大家觉得，小张应该选哪种形式？个体工商户、合伙企业、有限责任公司，有什么区别？ 学生4： 个体户最简单，但出了事要自己扛。公司的话，赔钱只赔出资额。 教师：你说到了核心！这三种形式的本质区别是“责任承担方式”： ▲一、创业第一步——选择企业形式 企业形式 责任承担 适用场景 个体工商户 无限责任（个人财产与经营财产不分） 小本经营、个人经营 合伙企业 普通合伙人承担无限连带责任 几个人合伙、风险可控 有限责任公司 股东以出资额为限承担有限责任 风险较大、希望隔离个人财产 教师解读：小张如果开个体户，赚了钱是自己的，赔了钱也要自己扛。万一奶茶店出食品安全问题赔了100万，他得把自己的房子卖了赔。但如果开有限责任公司，他只需要把30万出资赔完就行，不会牵连个人财产。这就是“有限责任”的好处。 教师追问：那是不是所有人都应该开公司？公司有什么缺点？ 学生5： 公司交的税多，手续也复杂。 教师：对！公司要交企业所得税，个体户只交个人所得税。而且公司要设股东会、董事会，账目也要规范。所以，选哪种形式，要看自己的风险承受能力和经营规模。 教师过渡：选好形式，下一步就是办证。小张跑了好几趟市场监督管理局，终于把营业执照办下来了。 呈现情境二：“小张办证记” 小张到市场监督管理局申请营业执照，提交了身份证、场地证明、经营范围说明。工作人员告诉他：“营业执照办下来后，你的信息会在国家企业信用信息公示系统上公示，所有人都能查到。” 教师提问：为什么要公示企业信息？这不是把隐私都公开了吗？ 学生6： 让消费者能查到企业是不是正规的，让合作伙伴能查到企业的信用。 教师：说得很对！这就是企业信息公示制度的意义。 ▲二、创业第二步——企业登记与信息公示 1. 企业登记 创业者需要到市场监督管理部门办理登记，领取营业执照。营业执照是企业合法经营的“身份证”。 2. 企业信息公示 企业应当通过国家企业信用信息公示系统，向社会公示：企业基本信息（名称、地址、经营范围、注册资本等） 股东及出资信息 行政许可信息 行政处罚信息 年度报告 教师解读：2025年，全国市场监管部门持续推进“高效办成一件事”改革，企业开办时间压缩到1个工作日内。但方便的背后是更严格的监管——信息公示让企业暴露在阳光下，接受全社会的监督。 教师补充：公示的信息中，行政处罚信息特别重要。如果一家企业因为卖假货被罚过款，谁都能查到。这就是“一处失信，处处受限”的信用监管机制。 设计意图：通过“小张开奶茶店”的创业故事，讲解企业形式选择和登记公示制度。用时约8分钟。 第二篇章：创业核心——公平竞争是底线 教师过渡语：小张的奶茶店终于开张了。但开张后发现，隔壁也有一家奶茶店，生意比他还好。小张动起了歪脑筋。 呈现情境三：“小张的歪脑筋” 小张发现，隔壁奶茶店叫“喜茶”，生意火爆。他想：“我能不能也挂个‘喜茶’的牌子？反正我们这地方小，没人管。”他还想搞个“充值100送100”的活动，但不知道合不合法。 教师提问：小张的想法有问题吗？为什么？ 学生7： 有问题，挂别人的牌子是侵权，是欺骗消费者。 教师：对！这就涉及市场竞争的基本规则——公平竞争。 ▲三、公平竞争——市场经济的生命线 1. 市场竞争的基本原则 自愿原则：不得强迫交易 平等原则：市场主体地位平等 公平原则：不得以不正当手段获取竞争优势 诚信原则：不得欺骗、误导消费者 2. 不正当竞争行为的类型 类型 具体表现 典型案例 混淆行为 擅自使用与他人有一定影响的商品名称、包装、装潢等相同或者近似的标识 “茶颜悦色”vs“茶颜观色” 虚假宣传 对商品的质量、性能、功能等作虚假或者引人误解的商业宣传 “网红带货”夸大功效 商业诋毁 编造、传播虚假信息，损害竞争对手的商业信誉 造谣“某品牌奶茶用烂水果” 不当有奖销售 谎称有奖、内定中奖、最高奖金额超过5万元 “买一送一”实际是骗局 商业贿赂 采用财物或者其他手段贿赂交易相对方 给采购人员回扣 教师解读：小张想挂“喜茶”的牌子，这属于“混淆行为”——让消费者误以为他的店是“喜茶”的加盟店或分店。2025年，“茶颜悦色”诉“茶颜观色”案入选最高人民法院典型案例，判决“茶颜观色”赔偿“茶颜悦色”经济损失及合理开支共计170万元。 教师追问：那“充值100送100”呢？这个有问题吗？ 学生8： 如果真送就没问题，如果骗人就有问题。 教师：对！如果小张真的“充100送100”，没问题。但如果他搞“抽奖送汽车”，最高奖金额超过5万元，就违法了。反不正当竞争法规定，抽奖式的有奖销售，最高奖的金额不得超过5万元。 （2024·浙江·高考真题） 某网红直播间销售一款“胶原蛋白肽饮”，主播宣称“每天一瓶，七天变白”“医院同款，效果显著”。经查，该产品为普通食品，并无美白功效。下列说法正确的是（ ） ①主播的行为属于虚假宣传 ②主播的行为属于商业诋毁 ③市场监督管理部门可以对该主播进行处罚 ④购买者只能向主播主张退货，不能主张赔偿 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 师生互动解析：教师： 这道题考查虚假宣传的认定。主播宣称“七天变白”“医院同款”，但产品是普通食品，并无美白功效。这是什么行为？ 学生9： 虚假宣传，欺骗消费者。 教师： 对！所以①正确，②错误（商业诋毁是针对竞争对手的）。③——市场监督管理部门可以处罚吗？ 学生10： 可以，虚假宣传是违法行为，市场监督管理部门有权处罚。 教师： 对！反不正当竞争法规定，经营者违反本法规定进行虚假宣传的，由监督检查部门责令停止违法行为，处二十万元以上一百万元以下的罚款。所以③正确。④——购买者只能主张退货，不能主张赔偿吗？ 学生11： 消费者权益保护法规定，经营者有欺诈行为的，消费者可以主张三倍赔偿。 教师： 非常准确！所以④错误。答案选A，①③。 设计意图：通过“小张的歪脑筋”引出不正当竞争行为，系统讲解五种不正当竞争类型。高考题嵌入，帮助学生掌握虚假宣传的认定和处罚。用时约10分钟。 第三篇章：创业进阶——诚信经营是王道 教师过渡语：小张听了我的建议，没有挂“喜茶”的牌子，老老实实做自己的品牌。但他又遇到了新问题。 呈现情境四：“小张的口碑危机” 小张的奶茶店开业三个月，生意不温不火。有一天，他在网上看到一条评论：“这家店的奶茶难喝死了，用的奶精都是过期的！”小张很生气，因为他的原料都是正规渠道采购的。他查了一下，发现这条评论是隔壁奶茶店的老板发的。 教师提问：隔壁老板的行为违法吗？小张应该怎么办？ 学生12： 违法，这是商业诋毁。小张可以告他。 教师：对！商业诋毁是反不正当竞争法明确禁止的行为。小张可以收集证据，向市场监督管理部门举报，也可以直接向法院起诉，要求停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失。 教师补充：2025年，最高人民法院发布了一批网络不正当竞争典型案例，其中就包括“刷差评”“水军诋毁”等新型不正当竞争行为。法院明确：编造、传播虚假信息损害竞争对手商业信誉的，构成商业诋毁。 教师追问：除了隔壁老板，小张还可能遇到哪些不正当竞争？ 学生13： 有人冒充他的品牌开店，有人刷单炒信，有人搞恶性价格战。 教师：你说得很全！我们来看一个2025年的真实案例。 呈现情境五：“某电商平台‘刷单’案” 2025年，某电商平台商家为了提升排名，雇佣“水军”刷单——虚假交易、虚假好评。市场监管部门调查后，对该商家处以50万元罚款，并责令平台关闭该店铺。 教师提问：“刷单”是什么行为？为什么被罚？ 学生14： 刷单是虚假宣传，欺骗消费者，也破坏了公平竞争。 教师：完全正确！刷单制造了“虚假的销量”和“虚假的好评”，误导消费者下单。这不仅侵害了消费者的知情权，也让老老实实经营的商家吃亏。所以，反不正当竞争法明确禁止“刷单炒信”。 教师：最后，我们来看一个正面的案例。 呈现情境六：“某老字号奶茶店的诚信经营” 某老字号奶茶店开了十年，从来不搞花里胡哨的营销，但每天门口都排长队。老板说：“我的秘诀就四个字——真材实料。牛奶用鲜奶，茶叶用原叶，水果当天采购。消费者不傻，你骗他们一次，他们就不来了。” 教师提问：这个案例告诉我们什么？ 学生15： 诚信经营才是长久之计，靠歪门邪道走不远。 教师：说得好！不正当竞争或许能赢得一时，但诚信经营才能赢得一世。 设计意图：通过“口碑危机”和“刷单案”，讲解商业诋毁和刷单炒信的违法性。通过老字号案例，强化诚信经营的价值导向。用时约8分钟。 第四篇章：活学活用——打假挑战赛 教师过渡语：学完了不正当竞争的类型，我们来玩一个“打假挑战赛”。 呈现情境七：“打假挑战赛” 请判断以下行为是否属于不正当竞争，属于哪种类型：某奶茶店取名“茶颜悦色”，隔壁新开一家叫“茶颜观色”，装修风格也模仿。 某主播在直播间说：“我家这款面膜，比某大牌还好用，那个牌子都是智商税。” 某商场搞“购物抽奖”，头等奖是一辆汽车，价值8万元。 某餐馆在大众点评上雇人写好评，每条5块钱。 某饮料公司宣称自己的产品“能抗癌”，但拿不出任何科学依据。 教师：请大家快速判断。 学生16（针对1）： 混淆行为，傍名牌。 学生17（针对2）： 商业诋毁，直接贬低竞争对手。 学生18（针对3）： 不当有奖销售，最高奖金额超过5万元。 学生19（针对4）： 虚假宣传，刷好评。 学生20（针对5）： 虚假宣传，夸大功效。 教师：大家的判断非常准确！这些案例在现实生活中每天都在发生。市场监管部门每年查处的不正当竞争案件数以万计。 教师升华：同学们，创业是一条充满挑战的路。选对“身份”是起点，办好“证照”是门槛，遵守“规则”是底线，诚信“经营”是王道。希望你们未来无论是否创业，都要记住一句话：“走正道，才能走得远。” 【课时小结】 教师：今天，我们跟着小张的奶茶店，走过了创业路上的几个重要关卡。 教师带领学生复盘：创业第一步，选对企业形式——个体户、合伙、公司，责任承担各不同。 创业第二步，办好登记公示——营业执照是身份证，信息公示接受监督。 创业核心是公平竞争——五种不正当竞争要识别：混淆、虚假宣传、商业诋毁、不当有奖销售、商业贿赂。 诚信经营是王道——歪门邪道走不远，诚信才能赢天下。 “创业不易，守业更难。守法经营是底线，诚信经营是根本。” 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $