4.2 依法行使权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

热点观察 2026年2月16日，王女士到某店吃烤全羊，然而她发现称重显示重量为36斤的活羊，烤制完成的成品羊重量仅为6.9斤，商家却坚称这是正常损耗。 “36斤活羊烤制完成后重6.9斤” 2026年1月2日，陈女士与家人在三亚旅游时，被非运营车辆拉到某海鲜店吃饭，4道海鲜与2个椰子共消费1930元。三天后，陈女士一家前往别处用餐，对比下， 陈女士觉得之前就餐的某海鲜店定价过高。 “在三亚旅游被司机诱导就餐” 金饰消费低价“注水”频现 “食品安全问题多发，缺斤短两，货不对板” ... 网购手机等电子产品出现问题退货换新难 景区虚假宣传项目 你在消费时踩过哪些“坑”呢？ 遇“坑”怎么办？ 依法行使权利，走好维权路! 第四课 依法行使权利和履行义务 第二框 政治认同：增强学生对国家法律制度的认同感和尊重。 道德修养：培养学生的社会责任感和公民道德意识。 法治观念：树立依法行使权利、依法维权的观念。 健全人格：促进学生形成理性、平和的心态，正确处理个人与社会的关系。 责任意识：增强学生的责任感，勇于承担自己行为的后果。 学习目标 要求：阅读教材P36-39，在课本上标记问题要点。（3分钟） 为什么要依法行使权利？ 01 如何依法行使权利？ 02 权利受到侵害时，合法维权途径有哪些？ 03 诉讼的方式有哪些？ 04 道法 某网民为博流量，在短视频平台编造“某中学发生校园暴力致学生死亡”的虚假信息，引发恐慌和不实传播。其行为侵犯了学校名誉权，扰乱公共秩序，被公安机关依法处以行政拘留，账号永久封禁。 这位网民认为“我有言论自由，想发什么就发什么”，这种观点正确吗？为什么？ 守界用权 第五十一条：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 不正确 第四十二条第（二）项：有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款： （二）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的； 任何权利都不是绝对的。损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利要承担责任 1.为什么要依法行使权利？ ①任何权利都不是绝对的。 ②如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人要承担相应的法律责任。 以案说法 材料二：某中学女生小张发现，有人在某短视频平台发布了一段用AI换脸技术制作的虚假视频。视频中，她的脸被移植到一名衣着暴露的女子身上，配文还暗示她“行为不检点”。视频在同学间传播，小张遭受严重网暴和嘲讽。 她非常愤怒，她没有选择保存证据、报警或起诉，而是采 她拜托懂技术的网友，也用AI换脸制作了一段侮辱发布者的虚假视频，发到自己的朋友圈和班级群，想“让他也尝尝被嘲笑的滋味”。 小张这样的维权方式对吗？为什么？ 提示：不对。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 2.公民如何正确行使权利？ 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。（守程序） 在行使权利时，公民应按照规定的活动方式，步骤和过程进行。当合法权益受到侵害时，公民可以通过和解，调解，仲裁和诉讼等方式，依照法定程序来寻求救济，解决纠纷，维护权利。 行使权利 公民 界限 宪法和法律 规 定 法律保护 法律制裁 遵守 超出 不能损害国家利益、社会的、集体的利益 不得损害其他公民的合法的自由和权利 记忆导图 对于广场舞扰民的情况，小区居民首先找到大妈们，将广场舞扰民之事，与大妈们进行沟通，希望通过双方沟通解决纠纷。 小区居民和大妈们双方进行协商，都愿意体谅对方的难处。于是，纠纷马上就解决了，小区又恢复了往日的和谐融洽。 和 解 含义：和解是当事人之间自行解决纠纷的方式。 过程：当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 适用范围：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。 二、维护权利守程序 探究活动——维权必须守程序 材料二：张某某等44名农民工受雇于某铸造公司，公司因资金周转困难，拖欠44人工资合计131.18万元。农民工欲寻求法律途径救济。法院受理后，联合司法局、人社局、调解委员会，运用“人民调解+司法确认”方式，促成双方达成调解协议，并为协议进行司法确认，赋予强制执行力。 分析材料，张某某采用的是哪种维权途径？为什么？ 该途径的特点、参与人、法律依据是什么？ 依据 调解 事实、法律、道理、公德 适用范围 特点 广泛适用（民事纠纷、劳动争议等 第三方主持，促进和解 参与人 当事人+调解组织 (当事人)—(调解员）—（当事人） 含义 调解是通过调解组织解决纠纷的方式。 依据 国家法律法规和政策以及社会公德 过程 调解人对纠纷当事人进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 ②调解 调解方式 人民调解、行政调解、司法调解 人民调解员 行政机关主持的调解 （公安机关、政府） 司法机关主持的调解 （人民法院法官） 探究活动——维权必须守程序 材料三：某公司员工刘女士因在朋友圈发“拒绝加班”内容，被公司以“违反规章制度”为由解雇。刘女士向劳动仲裁委员会申请仲裁，仲裁庭审理后认定公司解雇违法，裁决公司支付赔偿金。公司不服起诉至法院，法院最终维持仲裁裁决。 说一说刘女士采用的是哪种维权途径？为什么？ 该途径的特点、参与人、法律依据是什么？ 依据 仲裁 仲裁协议、法律 适用范围 特点 合同纠纷、财产权益争议 程序灵活，不公开审理，一裁终局 参与人 当事人+仲裁机构 (当事人)—(仲裁员）—（当事人） 适用范围 根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，平等主体之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以申请仲裁。（经济纠纷、劳动纠纷） 过程 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 ③仲裁 A B C D 灵活性 快捷性 保密性 国际性 特点 含义 是通过仲裁机构解决纠纷的方式 司法维权 小明在电商平台买了一台笔记本电脑，使用1个月后主板故障，商家拒绝退换。小明向人民法院提起民事诉讼，要求商家履行“三包”义务并赔偿损失。 张阿姨符合领取养老金条件，但当地社保局以“材料不全”为由拖延办理，且未告知补正要求。张阿姨向法院提起行政诉讼，要求社保局依法履行发放养老金的法定职责 赵先生的电动车在小区内被盗，警方抓获盗窃嫌疑人后。由人民检察院提起刑事诉讼，追究嫌疑人盗窃罪的刑事责任，被盗车辆可依法追缴返还。 （1）这三个案例中的主人公都选择了同一种维权方式，这种方式是什么？ （2）小明、张阿姨、赵先生各自提起的诉讼，在性质上有什么区别？ 诉讼 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 类型：A.民事诉讼 （人身关系或财产关系的争议） B.行政诉讼（行政机关的违法或者明显不当的行政行为侵犯自己权益） C.刑事诉讼（某些侵犯人身、财产权利的行为） 特点：最权威、最正规的途径，是维权的最后屏障。（补充） 含义：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。（打官司） ④ 诉讼。P39 民告民 民告官 针对犯罪行为 民事诉讼 刑事诉讼 行政诉讼 某镇政府因违规收费 而被村民告上法庭。 张某把勒索他钱物的李某告上法庭 小亮把小丽打伤，却不赔偿，小丽提起诉讼 民事诉讼 人身关系或财产关系的争议 刑事诉讼 侵犯自己人身、财产权利的行为 行政诉讼 行政机关的行为侵犯自己权利 学以致用 方式 参与人 依 据 适 用 和解 当事人 调解 当事人和 调解人 仲裁 当事人和 仲裁机构 诉讼 当事人 代理人 及人民法院 事实、法律法规 事实、法律、道理 事实、法律法规政策、公德 仲裁协议、法律 消费、劳动争议和交通事故纠纷 广泛适用 合同纠纷、 财产权益争议 人身、财产争议、违法行政行为 快速、便捷 解决纠纷的 有效方式 程序较为灵活 不公开审理 有效保护当事人 最正规、最权威 维权的最后屏障 优势： 维权方式对比 4.2依法行使权利 公民如何行使权利？ 维护权利的方式 诉讼 ①不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 ②不得超出宪法和法律所许可和保障的范围 人民调解、行政调解、司法调解 民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼 直接对话，摆事实、讲道理，达成协议 当事人——仲裁协议——提交仲裁庭审判 ③每个公民都应该树立按法定程序办事的意识 和解 调解 仲裁 课堂小结 1 某网民姚某在直播间侮辱抗美援朝英雄邱少云事迹，侵害英雄烈士名誉、荣誉。被公安机关行政拘留账号封禁，劣迹计入个人档案。这说明（　　） A. 自由是相对的，自由是法治的保障 B. 公民要正确行使基本政治权利 C. 行使权利有界限，违反义务须担责 D. 人民法院依法独立行使检察权 C 2.下面漫画《会员到期“被自动续费”》中的消费者能否维权？以下判断及理由均正确的是（ ） A.不能，这是消费者自己未仔细阅读协议导致的 B.能,消费者可与平台客服协商解决 C.不能，商家已为消费者提供会员服务 D.能，可直接向人民法院提起行政诉讼 B 民事诉讼 3.中学生李某佩戴从某眼镜店购买的隐形眼镜后，眼睛出现红肿、视力下降的不适症状。经专业机构检测鉴定，确认该隐形眼镜为假冒伪类产品，且李某的眼部不适症状与其使用该产品存在直接关联。随后，李某将该眼镜店起诉至人民法院。经审理判决，李某依法获得相应赔偿。上述材料中，李某采取的维权方式事（） A.和解 B.调解 C .总裁 D.诉讼 D $