专题04 自信给人力量（期中真题汇编，山东专用）七年级道德与法治下学期

专题04 自信给人力量 2大高频考点概览 考点01 人要有自信 考点02 做自信的人 地 城 考点01 人要有自信 一、选择题 1．(24-25七下·山东济宁兖州区·期中)“没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一根潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（   ） ①自信使人全力以赴，不惧失败 ②自信使人有直面困难的勇气 ③自信能使人发挥自己的潜能 ④自信一定能使人成功 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【答案】D 【解析】①：自信让我们充满激情，全力以赴，不惧失败，故①符合题意； ②：自信使人有勇气尝试与坚持，有直面困难的勇气，故②符合题意； ③：自信能激发潜能与活力，使人发挥自己的潜能，故③符合题意； ④：自信是成功的基石，但成功还需要努力等条件，“一定能使人成功”说法过于绝对，故④说法错误； 2．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)自信的来源不包括（   ） A．成长过程中积累的实力 B．他人交往中获得的否定 C．从国家繁荣中获得的自豪感 D．与他人交往中获得的肯定 【答案】B 【解析】本题考查自信的来源相关知识。 A：成长过程中积累的实力是个人能力的基础，属于自信的来源，故A说法正确； B：他人交往中获得的否定会削弱自信，而非来源，故B说法错误； C：国家繁荣带来的自豪感是民族自信的体现，属于来源，故C说法正确； D：他人肯定能增强自我认同，属于来源，故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选B。 3．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)自负的表现是（   ） A．实事求是地看待自己 B．过高地估计自己，好高骛远 C．轻视自己，不敢尝试 D．坦然面对真实的自己 【答案】B 【解析】本题考查自负的表现。 A：实事求是地看待自己属于自信的表现，与自负无关，故A不符合题意； B：过高估计自己、好高骛远是自负的典型特征，符合自负的定义，故B符合题意； C：轻视自己、不敢尝试属于自卑的表现，与自负相反，故C不符合题意； D：坦然面对真实的自己是自信的表现，与自负无关，故D不符合题意； 故本题选B。 4．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)以下属于自信作用的是（   ） ①让人盲目自大 ②让人乐观坚定 ③让人远离自负与自卑 ④让人从容应对问题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查自信的作用的相关知识。 ①：自信使人能够正确认识自我，而盲目自大是自负的表现，与自信无关，故①说法错误； ②：自信的人对自身能力有信心，因此更可能保持乐观坚定的态度，故②符合题意； ③：自信是正确评估自己的表现，既不过高（自负）也不过低（自卑），故③符合题意； ④：自信的人能够冷静分析问题，积极寻找解决方法，因此更从容应对，故④符合题意； 故本题选D。 5．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)下列对自信含义的表述正确的是（   ） A．自信是盲目相信自己无所不能 B．自信是对自身能力的否定和怀疑 C．自信就是相信自己，肯定自身能力 D．自信只是一种外在的行为表现 【答案】C 【解析】本题考查自信。 C：根据所学知识，自信就是相信自己，肯定自身能力，故C符合题意； A：自信需基于对自己的理性判断，盲目自信属于自负，故A说法错误； B：否定和怀疑是自卑的表现，与自信相反，故B说法错误； D：自信是一种外在的行为表现，更是内在心理状态，故D说法错误； 故本题选C。 6．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)王心仪说：“自信不是天生的，是在一次又一次的尝试中积累的。”这句话体现了（   ） A．自信是在不断地试错中找到的 B．自信的培养需要主动尝试、积累成功经验 C．经历重大挫折有利于获得自信 D．自信与自强无关，是独立的心理品质 【答案】B 【解析】本题考查自信的来源。    B：“自信是在一次又一次的尝试中积累的”说明自信源于我们在成长过程中积累的实力，自信的培养需要主动尝试、积累成功经验，故B说法正确；   A：自信源于我们在成长过程中积累的经验和实力，不是“试错”，故A说法错误； C：挫折具有双重作用，勇于战胜挫折有利于获得自信，故C说法错误；      D：自信与自强密切相关，自强可以让我们更自信，故D说法错误；   故本题选B。 7．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)看到同学们踊跃报名参加演讲比赛，有些退缩的琳琳给自己打气说：“别人都可以，我也不比别人差！”在这一信念的激励下，琳琳刻苦练习，居然获得第一名。这告诉我们（   ） ①自信就是情感上的“我能行” ②自信让人远离自负 ③自信是一种“我能行”的信念 ④自信是在思想上相信“我能行” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查正确认识自信。 ③④：自信是一种我能行的信念，是在思想上相信“我能行”，在行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”，故③④说法正确； ①：“就是”说法过于绝对，自信不仅是情感上的我能行，也是一种思想和行动上的自我肯定，故①说法错误； ②：材料主要体现自信让人乐观坚定，并未体现自信让人远离自负，故②不符合题意； 故本题选D。 8．(24-25七下·山东济南莱芜区·期中)学校要接待来访学的外国学生，英语表达能力强的小芳被推荐参与接待任务。为此，她每天坚持口语训练，并查阅大量资料，了解本地的人文历史与发展成就。她对圆满完成本次接待任务充满信心。小芳的经历说明自信（   ） ①源于自身成长过程中积累的实力 ②源于在和他人交往中获得的肯定 ③容易让人变得自负 ④是凭空而来的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查自信的来源的相关知识。 ①：小芳通过每天训练和查阅资料积累实力，说明自信源于自身成长中的积累，故①符合题意； ②：题干未提及小芳因“交往中获得的肯定”而自信，她的自信来自自身准备，故②不符合题意； ③：自信与自负无必然联系，且小芳积极准备未体现自负，故③说法错误； ④：自信需以实力为基础，并非凭空而来，故④说法错误； 故本题选A。 9．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)小安在日记中记录了自己的一天 2025年4月15日  星期二  晴 回顾这一个月的准备，我从开始就相信自己能够在这次“童心向党”演讲比赛中表现好。我努力进行训练，提升我的演讲技巧。父母和朋友的肯定也激励着我，让我更加自信…… 从小安的日记中，我们可以体会到她的自信来源于（   ） ①演讲主题中传达的美好情感 ②从社会稳定发展中获得的成就感 ③与他人交往中获得的肯定 ④自身成长过程中积累的实力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查自信的来源。 ③：小安提到父母和朋友的肯定激励自己，这属于与他人的交往中获得认可，故③符合题意； ④：小安通过努力训练提升演讲技巧，体现了自身积累的实力，故④符合题意； ①：题干未提及演讲主题中的情感直接影响自信，故①不符合题意； ②：题干未涉及社会稳定发展的背景，故②不符合题意； 故本题选D。 10．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)七年级（1）班设置了演讲比赛活动。老师鼓励同学们踊跃参加，以下是三位同学对该活动的想法： 小凯：我知道比赛可能会有难度，但我相信我能够从中学习和成长。 小强：我一直都是班级的佼佼者，这种比赛对我来说小菜一碟。 小凡：报名的人肯定很优秀，我自己不行，还是算了吧。 由对话可见（   ） ①小凯乐观坚定，拥有积极向上的心态②小强能准确认识自己，发挥自己的优势 ③小凡轻视自己，不敢尝试，是自卑的表现④他们都做到了坦然面对自己，量力而行 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查自信、自卑和自负。 ①：小凯认识到比赛有难度，但相信自己能从中学习和成长，体现了乐观坚定的积极心态，故①符合题意； ②：小强认为比赛“小菜一碟”，可能高估自身能力，属于自负而非准确认识自己，故②说法错误； ③：小凡因低估自己而放弃尝试，是自卑的表现，故③符合题意； ④：只有小凯坦然面对挑战，小强和小凡均未做到“量力而行”，故④说法错误； 故本题选B。 11．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)2024年11月4日，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功，作为中国人我们感到无比的自信与自豪。这份自信，来源于（   ） A．航天员个人实力的积累 B．航天员自身能力的彰显 C．航天员乐观向上的精神风貌 D．社会的稳定发展、国家的繁荣富强 【答案】D 【解析】本题考查自信的来源。 A：航天员个人实力的积累是个人成就的基础，但国家自信的根本来源是整体国力，故A不符合题意； B：航天员自身能力的彰显属于个人层面，不能直接等同于国家自信的来源，故B不符合题意； C：航天员的精神风貌是个人品质的体现，与题干中“自信来源”的国家层面关联较弱，故C不符合题意； D：社会的稳定发展和国家的繁荣富强是综合国力的体现，是国家成就的根本保障，也是民族自信的源泉，故D符合题意； 故本题选D。 12．(24-25七下·山东济南长清区·期中)在20多年的军旅生涯里，祁伟光多次赴远海执行训练任务，负责驱离外军舰机的抵近滋扰挑衅。祁伟光说，祖国的日益强大让海军官兵在面对惊涛骇浪之时，不仅有“仗剑而行”的热血豪情，更有“仗‘舰’而行”的强大底气。对此理解最恰当的是（   ） A．自信源于亲身经历和实践 B．自信的人有较强的行动力 C．要在民族振兴中坚定自信心 D．要关注自己的优点，增强自信 【答案】C 【解析】本题考查自信的来源。 A：祁伟光的经历虽包含实践，但题干强调国家强大是其自信的根源，而非仅个人实践，故A不符合题意； B：题干未直接强调行动力，而是突出国家强大带来的底气，故B不符合题意； C：根据所学，自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定 发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。据此，祖国的日益强大让海军官兵在面对惊涛骇浪之时，不仅有“仗剑而行”的热血豪情，更有“仗‘舰’而行”的强大底气，体现了要在民族振兴中坚定自信心，故C符合题意； D：题干未涉及个人优点，而是强调国家实力，故D不符合题意。 故本题选C。 13．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)下面是学校运动会400米比赛前，班长小亮和小东的对话。最终，在小亮的鼓励下，小东满怀信心地参加了比赛，并凭借实力和顽强斗志在落后的情况下逆风翻盘。这说明（   ） ①自信源于在和他人交往中获得的肯定     ②自信让人充满希望和力量 ③自信使人面对困难不轻言放弃         ④有自信就能取得比赛胜利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查自信的重要性、自信的来源。 ①②③：题干中在小亮的鼓励下，小东满怀信心地参加了比赛，并凭借实力和顽强斗志在落后的情况下逆风翻盘，这说明自信源于在和他人交往中获得的肯定，体现了自信让人充满希望和力量，使人面对困难不轻言放弃，故①②③说法正确； ④：就能，说法绝对化，自信有利于取得比赛胜利，故④说法错误； 故本题选A。 14．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)新时代的我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，有了坚定的民族自信心、强大的民族自豪感。这说明我们的自信（   ） A．源于我们在成长过程中积累的实力 B．源于在和他人交往中获得的肯定 C．源于凭空想象,要从内心深处增强自信 D．源于从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 【答案】D 【解析】本题考查自信的来源。 D：题干强调国家的经济、科技、综合国力发展为民族自信提供了基础。选项D明确指出自信源于国家繁荣富强带来的安全感、成就感和自豪感，与题干中“发展基础日益厚实”“平视世界的底气”等描述直接对应。故D符合题意； A：“成长过程”侧重个人而非国家层面，故A不符合题意； B：“他人肯定”未体现国家发展，故B不符合题意； C：“凭空想象”与题干事实相悖，故C说法错误； 故本题选D。 15．(24-25七下·山东德州天衢新区·期中)下边的图示启示我们（   ） A．有了自信，就一定可以获得成功 B．勇敢尝试就能体验成功带来的自信 C．自强可以让我们战胜一切困难 D．自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。 【答案】D 【解析】本题考查自信的作用。 D：图片中自信的人敢于尝试，敢于尝试有利于我们取得成功，成功让人积极乐观，积极乐观的心态有利于增强自信，这体现了自信的重要性。启示我们自信能激发潜能，有助于我们取得成功，自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信，故D符合题意； A：一定可以获得成功，说法太绝对，夸大了自信的作用，故A说法错误； B：就能体验成功带来的自信说法太绝对，夸大了勇于尝试的作用，故B说法错误； C：战胜一切困难，夸大了自信的作用，故C说法错误； 故本题选D。 16．(24-25七下·山东德州天衢新区·期中)我国著名文学家蒲松龄科举落第后写下一副自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他落第不落志，反而信心百倍地要干一番事业，坚持不懈地从事文学创作，写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（   ） ①自信就能战胜一切困难，让不可能变为可能 ②自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量 ③自信源于专注当下，全力以赴不惧失败 ④自信源于明确目标，为自己鼓劲、喝彩 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【解析】本题考查自信。 ②③④：蒲松龄落第不落志，反而信心百倍地要干一番事业，坚持不懈地从事文学创作，写出了不朽杰作《聊斋志异》，启示我们自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，自信源于专注当下，全力以赴不惧失败，自信源于明确目标，为自己鼓劲、喝彩，故②③④说法正确； ①：“战胜一切困难”说法太绝对，夸大了自信的作用，故①说法错误； 故本题选A。 17．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)小芳的英语口语表达能力较强，受到老师和同学的普遍认可。学校要接待来访学的外国学生，小芳被推荐参与接待任务。为此，她每天坚持口语训练，并查阅大量资料，了解本地的人文历史与发展成就。她对圆满完成本次接待任务充满信心。小芳的经历说明自信源于（   ） ①自身成长过程中积累的实力 ②在和他人交往中获得的肯定 ③过高地估计自己，是一种“我能行”的信念 ④从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查自信的来源。 ①②：分析材料，小芳的英语口语表达能力较强，受到老师和同学的普遍认可，这体现了在和他人交往中获得的肯定；小芳的努力，说明了自身成长过程中积累的实力，故①②说法正确； ③：过高地估计自己是自负的表现，故③说法错误； ④：这在材料中没有体现出来，故④不符合题意； 故本题选A。 地 城 考点02 做自信的人 一、选择题 1．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)做自信的人，我们应该（   ） ①忽视自身缺点，盲目自信 ②找准定位，扬长避短 ③专注当下，积极行动 ④坚定民族自信心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查做自信的人。 ②③④：依据教材知识可知，做自信的人，我们应该找准定位，扬长避短，专注当下，积极行动，坚定民族自信心，故②③④说法正确； ①：忽视自身缺点是盲目自大，而非真正的自信，故①说法错误； 故本题选D。 2．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)神舟十九号载人飞行任务“90后”男航天员宋令东说，是祖国的强大和中国载人航天事业的蓬勃发展给了他圆梦的舞台，“我将不辱使命，不负重托，跑好‘飞天’接力棒，展示好我们‘90后’的形象，将祖国的荣耀再次写满太空”。这启示我们（   ） ①要努力成为航天员 ②要做自信的中国人 ③要坚定民族自信心 ④要为祖国牺牲自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查做自信的人的要求。 ②③：“祖国的强大和载人航天事业的蓬勃发展给我圆梦的舞台”说明宋令东从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。启示我们要坚定民族自信心、勇于担当时代重任，“将祖国的荣耀再次写满太空”启示我们要做自信的中国人，要树立远大理想，要在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行，故②③说法正确； ①④：材料主要启示我们要做自信的中国人，并不是呼吁所有人“要努力成为航天员”、“为祖国牺牲自己”，故①④说法错误； 故本题选C。 3．(24-25七下·山东临沂兰陵县·期中)作为中国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮在艰苦环境下长大，凭借勤奋和执着成为航天事业中的佼佼者。飞向太空之前，他自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战。”这告诉我们（   ） A．勇于探索、增强底气可以让我们更加自信 B．树立自信，要主动改正缺点，知耻而后勇 C．自信的人一定能取得成功 D．见贤思齐，要把成为航天员作为人生的奋斗目标 【答案】A 【解析】本题考查做自信的人的重要性。 A：桂海潮凭借勤奋和执着提升技能，在身体、心理等方面做好充分准备，这种勇于探索、积累底气的过程让他充满自信，与“勇于探索、增强底气可以让我们更加自信”的表述一致，故A符合题意； B：材料中并未提及“主动改正缺点”“知耻而后勇”相关内容，桂海潮的自信源于自身的准备和能力积累，而非改正缺点，故B不符合题意； C：“自信的人一定能取得成功”说法过于绝对。自信是成功的重要条件，但成功还需要机遇、努力等多种因素，故C说法错误； D：每个人的奋斗目标应结合自身实际确定，故D说法错误； 故本题选A。 4．(24-25七下·山东临沂兰陵县·期中)神舟飞天创造“中国高度”，蛟龙潜海成就“中国深度”，北斗导航展现“中国精度”……中国的企业、研究机构等交出了一份份精彩的答卷。看到这些答卷，作为中国人的我们要（   ） A．骄傲自负 B．坚定民族自信心 C．尊重他人 D．对社会讲文明 【答案】B 【解析】本题考查做自信的人。 B：我国科技成就显著，作为中国人应增强民族自豪感，坚定民族自信心，故B符合题意； A：骄傲自负是盲目自大的表现，不符合正确价值观，故A说法错误； C：尊重他人是个人品德，与题干中国家成就无关，故C不符合题意； D：对社会讲文明属于社会公德范畴，与题干强调的民族自信心无关，故D不符合题意； 故本题选B。 5．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)校运会800米决赛前，小杰暗示自己：“虽未拿过冠军，但我每天坚持训练，一定能突破”，他从容走向比赛场地。这体现自信能（   ） A．确保比赛获得最终胜利 B．帮助人保持乐观与坚定 C．完全消除失败的可能性 D．替代日常训练的重要性 【答案】B 【解析】本题考查自信的作用。 A：确保，说法绝对化，自信有利于比赛获得胜利，故A说法错误； B：题文中，小杰通过自我暗示保持从容，体现自信帮助人保持乐观与坚定，故B说法正确； C：自信能降低紧张，但“完全消除失败”过于绝对，故C说法错误； D：自信不能替代训练，题干强调小杰坚持训练是基础，故D说法错误； 故本题选B。 6．(24-25七下·山东青岛即墨区·期中)景海鹏入选首批航天员时已31岁，面临年龄、体能多重质疑，神五、神六连续两次让他作为备份航天员未执行任务。这时，他却公开表态“备份也是战位，时刻准备出征”。正是他坚定相信“我能行”，才让他后来成为中国首位四次执行航天飞行任务的特级航天员。这说明（   ） ①不卑不亢，相信自己 ②盲目乐观，自我满足 ③找准定位，从容面对 ④全力以赴，加强合作 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查自信。 ①：景海鹏面对质疑和备份身份，仍保持自信并坚持准备，体现“不卑不亢，相信自己”，故①符合题意； ②：“盲目乐观，自我满足”与题干中景海鹏脚踏实地的努力相悖，故②说法错误； ③：他接受备份角色并积极准备，体现“找准定位，从容面对”，故③符合题意； ④：题干未提及“加强合作”的内容，故④不符合题意； 故本题选C。 7．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)民政部等20部门联合印发的《加强流动儿童关爱保护行动方案》，首次将流动儿童群体纳入国家关爱保护范围。朋辈交往难是流动儿童在城市生活中面临的实际困难之一，许多流动儿童因情感缺失，变得敏感自卑、蛮横霸道、花钱大手大脚、沉迷网络……这些儿童应该（   ） A．拒绝外出活动，抵制不良诱惑 B．丰富社会生活，做自尊自信的人 C．培养良好习惯，坚持远离网络 D．增强自负心理，提升人格魅力 【答案】B 【解析】本题考查做自信的人的要求、做自尊的人的要求的相关知识。 A：拒绝外出活动会加剧流动儿童的孤立，不利于融入社会，且“抵制不良诱惑”的方式过于极端，故A说法错误； B：丰富社会生活能帮助流动儿童建立健康的人际关系，增强自尊自信，从而改善情感缺失问题，故B符合题意； C：“坚持远离网络”不符合现实需求，合理使用网络更有益，故C说法错误； D：自负是过度自信，与自卑一样属于不健康的心理状态，故D说法错误； 故本题选B。 8．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)为缓解大家的考试压力，某班级在黑板报上张贴了下面这样一组漫画，班长向同学们征集漫画主题，你认为最合适的是（   ） A．忽略自身不足，坚信自己最完美 B．塑造自信品质，焕发青春活力 C．加强自我管理，克服自傲自负 D．学会管理情绪，做自己情绪的主人 【答案】B 【解析】本题考查做自信的人。 B：由漫画可知，两边同学的言行都是缺乏自信的表现，中间的同学是自信的表现，启示我们要塑造自信品质，焕发青春活力，故B符合题意； A：要正视自身的不足，而不是忽略自身的不足；“最完美”说法太绝对，不存在最完美的人，故A说法错误； C：题干涉及自信，未涉及加强自我管理，克服自傲自负，故C不符合题意； D：题干涉及自信，未涉及管理情绪，故D不符合题意； 故本题选B。 9．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)晓华为人善良，学习成绩不错，但性格过于内向，使他与同学交往有些畏惧。虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。对此，我们应建议他（   ） ①发现自身的长处，树立自信 ②正视自己的不足，练习改善 ③无视他人的态度，做我自己 ④不参加集体活动，免于被嘲笑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查正确认识自信、做自信的人的要求。 ①②：“发现自身的长处”，有利于缓解畏惧心理，树立自信；针对“性格过于内向，畏惧交往”，应该建议晓华全面客观的认识自己、正视自己的不足，练习改善，故①②说法正确； ③：我们要重视他人的态度和评价，不能无视，故③说法错误； ④：要积极参加集体活动，故④说法错误； 故本题选A。 10．(24-25七下·山东德州天衢新区·期中)“苔花如米小，也学牡丹开。”如米般大小的苔花，在太阳晒不到的潮湿角落里默默无闻……但当你拿起放大镜仔细观察，会发现苔花虽小，却也能像牡丹一样绚丽绽放。这启示我们（   ） A．苔花和牡丹一样，都是花中之王 B．要了解自己的优点和长处，肯定自己的价值 C．要虚心接受别人的建议，择善而从 D．用发展的眼光看待自己，一定会超越他人 【答案】B 【解析】本题考查自信。 B： 诗句中苔花虽小，生长在不起眼的地方，却能像牡丹一样绚丽绽放。 这启示我们，每个人就像苔花一样，都有自己存在的意义和价值，要了解自己的优点和长处，肯定自己的价值，故B说法正确； A：在植物界，牡丹因其花朵硕大、色泽艳丽等特征，被广泛认为是花中之王。而苔花生长在太阳晒不到的潮湿角落，花朵如米般大小，与牡丹在形态、地位等方面都有很大差异。 从客观事实来看，苔花并非花中之王，故A说法错误； C： 诗句主要围绕苔花虽小却努力绽放展开，重点强调的是苔花自身努力展现价值，并没有涉及到虚心接受别人建议、择善而从的内容。故C说法错误； D： 诗句强调的是苔花虽平凡但能绽放自己的光彩，肯定自身价值，而不是强调用发展眼光看待自己就一定会超越他人。 “一定会超越他人”这种说法过于绝对。故D说法错误； 故本题选B。 11．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)“自信是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪。”拥有自信，有利于我们（   ） ①改正所有缺点，做完美的自我 ②肯定自身能力，展示青春风采 ③展现精神风貌，坚定理想信念 ④远离自负自卑，战胜一切困难 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查自信。 ①：自信可以帮助我们改进缺点，但“改正所有缺点，做完美的自我”不符合实际，没有人是完美的，故①错误； ②：自信能让人肯定自身能力，勇于展示自我，符合题干中“扬帆远航”的积极意义，故②符合题意； ③：自信能激发积极的精神状态，帮助坚定目标与信念，体现青春奋斗的价值，故③符合题意； ④：自信可以避免自负或自卑，但“战胜一切困难”过于绝对，现实中困难不可能全部被克服，故④错误； 故本题选C。 二、非选择题 12．(24-25七下·山东济宁兖州区·期中)[自信给人力量] 2024年5月27日，中央宣传部向全社会宣传发布陆军某合成旅“杨根思连”的先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。“杨根思连”忠诚践行“三个不相信”的英雄宣言，不相信有完不成的任务、不相信有克服不了的困难、不相信有战胜不了的敌人，出色完成了国际军事比赛、实兵演习、国际维和、抢险救灾等重大任务，被表彰为“全军践行强军目标标兵单位”，1人荣立大功1次、一等功5次、二等功14次、三等功22次。 (1)结合所学知识，说说你对自信的理解。 (2)根据上述材料，谈谈如何做自信的人？ 【答案】(1)自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 (2)找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 【解析】（1）设问要求分析对自信的理解，依据教材知识，从自信的含义来回答。 （2）设问要求分析如何做自信的人，结合材料内容，提取关键词链接教材知识作答。 结合忠诚践行“三个不相信”的英雄宣言，从找准定位，扬长避短，勇于探索，增强底气等方面来回答。 13．(24-25七下·山东济南莱芜区·期中)【青春活力直面成长的挑战】 2025年央视春晚，身穿花棉袄的机器人吸引了全同的目光，而这一切的背后则是宇树科技创始人王兴兴的奋斗故事。王兴兴出生于浙江省一个普通家庭，他凭借坚定的信念和不懈的努力，从学历自卑中崛起，最终站在了科技巅峰。在青少年时期，王兴兴的内向性格和英语成绩差使他的学业之路充满挑战。他客观认识评价了自己，发挥自己超强的动手能力的优势，在机器人和人工智能上进行研究，最终推动他走上了创业之路。大学毕业后，他专注于四足机器人的商业化，通过自主研发，大幅降低四足机器人的成本，中国制造机器人在全球市场份额超过60%，打破了其他国家的垄断。王兴兴不满足于消费级市场，还参与国家重点研发计划，研究基于生成式AI的机器人集群环境探索，应用于自然灾害救援等场景。目前，宇树科技的机器人技术已延伸至军工、消防、救援等领域，并在国际机器人制造领域有了更多的话语权。 (1)自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。请结合材料并用所学知识进行分析。 某同学到老师面前告状，下面是他们的一段对话： 某生1：老师，“小矮子”“灰太狼”“牛魔王”给我起绰号，叫我“放屁虫”！ 某生2：老师，小傅有一个最新款的书包，我也想让你跟我妈妈说一下帮我买一个。 某生3：老师，小张总是说我这里不好，那里不行，我很没有面子，没有自尊。 老师…… (2)老师为此召开了一个“如何做一个有自尊的人”的主题班会，假如你是该班同学，请你围绕班会主题拟定发言提纲。 【答案】(1)①“他凭借坚定的信念和不懈的努力，从学历自卑中崛起，最终站在了科技巅峰。”体现了自信让人远离自负和自卑。 ②“他客观认识评价了自己，发挥自己超强的动手能力的优势，在机器人和人工智能上进行研究，最终推动他走上了创业之路。”体现了做自信的人需要找准定位，扬长避短。或者我们可以在社会实践中客观认识自己、准确定位自己。 ③“大学毕业后，他专注于四足机器人的商业化，通过自主研发，大幅降低四足机器人的成本”体现了自信的人专注当下，积极行动。或做自信的人要明确目标，从当下开始，全力以赴，不惧失败。 ④“王兴兴不满足于消费级市场，还参与国家重点研发计划”体现了我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。或自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 ⑤“研究基于生成式AI的机器人集群环境探索，应用于自然灾害救援等场景。”体现了自信的人勇于探索、增强底气。 综上所述，自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 (2)①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。④学会认可自己，知廉耻、明是非。 【分析】考点考查：自信的作用、自强的作用、做自信的人的要求、做自尊的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的作用、自强的作用、做自信的人的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他凭借坚定的信念和不懈的努力，从学历自卑中崛起，最终站在了科技巅峰→可联系自信让人远离自负和自卑作答。 关键词②：他客观认识评价了自己，发挥自己超强的动手能力的优势，在机器人和人工智能上进行研究，最终推动他走上了创业之路→可联系做自信的人需要找准定位，扬长避短。或者我们可以在社会实践中客观认识自己、准确定位自己作答。 关键词③：大学毕业后，他专注于四足机器人的商业化，通过自主研发，大幅降低四足机器人的成本→可联系自信的人专注当下，积极行动。或做自信的人要明确目标，从当下开始，全力以赴，不惧失败作答。 关键词④：王兴兴不满足于消费级市场，还参与国家重点研发计划→可联系我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。或自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来作答。 关键词⑤：研究基于生成式AI的机器人集群环境探索，应用于自然灾害救援等场景→可联系自信的人勇于探索、增强底气作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何做一个有自尊的人，可结合教材知识作答。 14．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格?说明青少年为什么需要具备这样的品格? 【铸就青春品质】 (2)历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量? 示例：勾践卧薪尝胆 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：（1）。 青春自信，要做到：（2）。 青春自强，要做到：（3）。 (3)请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 【答案】(1)共同体现了自信的品格。原因：①自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 (2)示例：祖逖闻鸡起舞。自强的力量：祖逖为了实现报国之志，每天听到鸡鸣就起床练武，这种自强的精神激励着我在面对困难时不放弃，不断努力提升自己。自强让我有勇气克服学习中的难题，坚持追求自己的目标，使我在成长过程中变得更加坚强和独立。 (3)青春自尊，要做到：①尊重自己，爱护自己的名誉和形象，不做有损人格的事。②知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。③正确对待他人的评价，不盲目自大，也不妄自菲薄。 青春自信，要做到：①看到自己的进步与长处，增强信心和实力。②相信自己，勇敢尝试，不断进步。③面对困难和挑战，保持乐观的心态，积极应对。 【分析】考点考查：自信的含义、做自信的人的重要性、自强的含义、自强的作用、做自尊的人的要求、做自信的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【解析】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“天生我材必有用”体现了对自身才能的坚信、“竟将云梦吞如芥”展现出一种强大的自信气魄、“山登绝顶我为峰”彰显出自信豪迈→可联系自信作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查自信的作用，可结合教材知识作答。 （2）小问1： 本题考查历史上的哪些人物给了你自强的力量，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查自强的作用，可结合教材知识作答。 （3）本题考查完善“青春你好”倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 15．(24-25七下·山东青岛即墨区·期中)焕发青春活力 春节档《哪吒2》大爆，饺子导演的奋斗史也激励了不少年轻人。七年级同学在道德与法治老师的引导下，对饺子导演的追梦故事展开研究性学习。 【孤注一掷】 饺子导演毕业于华西医科大学，本可安稳从医，却因热爱动画选择“半路出家”。大学期间。他利用课余时间自学动画。毕业后的三年里，他没有收入，全靠母亲微薄的退休金维持生计。非科班出身的他被认为“没有前途”，甚至有人直言：“一个学药的搞动画，简直是浪费生命。”他闭门自学动画制作，每日工作16小时，用三年零八个月创作出短片斩获30余项国际大奖。他将转行遭遇的嘲讽融入角色设计，发出哪吃“我命由我不由天”的呐喊，剧本修改66稿，哪吃形象设计超100版。《哪吒》系列电影，一经上映，大受欢迎，目前总票房位列国产电影榜首，世界排名前十。他用作品有力回击了所有嘲讽过他的人。 (1)请结合饺子导演的故事，阐释我们应如何做一个自尊的人？ 【坚定追梦】 ☆饺子从小喜欢绘画，在大学期间，他把自己的目标锁定在研究动画制作，打造国产动画市场。于是，他将精力从医学转移到了三维动画的制作上。 ☆饺子带领团队攻克无数技术难题，比如申公豹变身5秒镜头逼疯特效师、山河社稷图粒子特效渲染耗时3个月。他曾说：“最难做的事都是人做出来的，我们也能‘死磕”。” ☆他坚定的将传统神话故事与现代价值观结合，赋予经典IP新的生命力。他以动画为笔，书写着属于这个时代的“民族史诗”，为世界文化版图增添了一抹独特的“中国红”。 (2)请结合以上材料，判定饺子导演是否符合“自信中国人”的标准。 【自我提升】 怀揣着对动画的炽热梦想，在逐梦之路上披荆斩棘，以常人难以想象的毅力与执着惊艳世界，也让自己的人生绽放出无比耀眼的光芒。为了让我们的青春更加绚烂多彩，为了让自己在未来回首时不留遗憾，咱们不妨也来一场“说行动就行动”的自我提升旅程。 自我提升计划学习方面：____； 生活方面：____。 (3)请完善上面的自我提升计划。 【答案】(1)①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②学会不断提升自己。在学习上，我们应努力充实自己，在生活中，我们应不断历练自己，提升个人修养。③学会尊重他人。尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，珍视他人的劳动和付出。 (2)符合。因为自信的中国人能找准定位，扬长避短；关注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 (3)阅读各类书籍，包括专业书籍提升技能，文学作品丰富情感和思想；每天早睡早起，按时锻炼身体。 【分析】考点考查：维护人格尊严的要求、不断提升自己的要求、尊重他人的要求、做自信的人的重要性、做自信的人的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用维护人格尊严的要求、不断提升自己的要求、尊重他人的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他用作品有力回击了所有嘲讽过他的人→可链接学会维护自己的人格尊严+学会不断提升自己+学会尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人的重要性、做自信的人的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：饺子带领团队攻克无数技术难题；为世界文化版图增添了一抹独特的“中国红”→可链接符合“自信中国人”的标准+做自信的人的要求；做自信的人的重要性；   第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何提升自己，是开放性主观题，答案言之有理即可。 16．(24-25七下·山东济宁泗水县·期中)材料  本科专业是热能与动力工程，研究生时主攻等离子体爆震，毕业后从事火箭发动机预研工作，现在又成为航天飞行工程师……多年来，王浩泽不断涉足新的领域。王浩泽很享受攻克未知的过程，她说，调动全部脑细胞，全神贯注地去探索，就像游戏闯关一样，将这些难关一个个攻克后，会获得一种巨大的幸福感。 依据材料，说说怎样才能成为自信的人。 【答案】①找准定位，扬长避短，准确定位自己，充分发挥自己的优势。 ②专注当下，积极行动，明确目标，全力以赴。③勇于探索，增强底气，直面挑战，大胆新问题，积极探索，提升能力。 【分析】考点考查：做自信的人 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用自信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：本科专业是热能与动力工程，研究生时主攻等离子体爆震，毕业后从事火箭发动机预研工作，现在又成为航天飞行工程师→联系找准定位，扬长避短，准确定位自己，充分发挥自己的优势。 关键词②：多年来，王浩泽不断涉足新的领域→联系专注当下，积极行动，明确目标，全力以赴。 关键词③：她说，调动全部脑细胞，全神贯注地去探索→联系勇于探索，增强底气，直面挑战，大胆新问题，积极探索，提升能力。 第三步：整合信息，组织答案。 17．(24-25七下·山东青岛崂山区·期中)【焕发青春活力追逐青春梦想】 情境一  小刚喜欢用日记记录生活中的点点滴滴。以下是他日记的部分内容： 2025年4月16日晴 今天数学周测，有一道题难住了我。我瞄了一眼同桌，发现他已经做出来了。我很想偷偷看下他的解题思路，但…… (1)请运用自尊的知识，续写小刚的日记。 情境二  小美英语口语表达能力不错，也很喜欢英语。然而，当看到其他同学也积极报名，而且有的同学在英语方面获得过不少奖项时，小美开始犹豫了，她担心自己在比赛中表现不好，给班级丢脸。 (2)如果你是小美的好朋友，你会怎样帮助她勇敢地参加比赛？ 【答案】(1)①人贵自尊。自尊的人知廉耻、明是非。②自尊的人是有羞耻心的。我为自己不恰当、不合适的行为和想法感到惭愧和难为情。③我应该做到行己有耻，自觉约束自己的行为，遵守考试规则，不做有损人格的事；学会不断提升自己，下次努力取得好成绩。要明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 (2)帮助小美树立自信的方法：强化自我认知：列举她过去英语表达的成功案例（如课堂表现、演讲经历），明确自身优势，增强信心。②重构参赛意义：引导她关注参赛对个人成长的帮助（如锻炼胆量、积累经验），而非仅关注输赢结果。③制定备赛计划：协助规划每日练习内容（如模拟演讲、录音复盘），通过充分准备减少不确定性带来的焦虑。④调整比较对象：建议她与过去的自己比较，看到进步，而非仅横向对比他人奖项。⑤模拟实战训练：组织好友充当评委进行模拟比赛，适应压力环境，积累正向反馈。⑥认知行为干预：教她使用积极暗示（如“我已准备充分，只需展现真实水平”），替代消极想法。⑦分析最坏情境：理性讨论“表现不佳”的后果（如同学依然会鼓励她），降低对“丢脸”的灾难化想象。⑧寻求外部支持：鼓励她与英语老师沟通，获得专业建议，同时联合班级同学表达信任与支持。 【分析】考点考查：自尊的表现、做自信的人。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：数学周测有一道题不会做，看到同桌已经做出来了，很想偷偷看下他的解题思路→可链接自尊的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小美看到其他同学也积极报名，而且有的同学在英语方面获得过不少奖项时，小美开始犹豫了，她担心自己在比赛中表现不好，给班级丢脸→可链接增强自信的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(24-25七下·山东济宁鱼台县·期中)循哪吒之成长，见青春之光芒 青春，是一场破茧成蝶的蜕变，是与命运交锋的豪情。在电影《哪吒2之魔童闹海》里，小英雄哪吒继续着他充满挑战与成长的冒险，以更加坚定的姿态踏上了新的征程。请根据以下的片段摘录，完成相应的探究任务。 【铸就青春品质】 生辰宴上，哪吒身着母亲为他准备的新衣服，精心打扮自己，表现得彬彬有礼。坦然穿梭于戒备的村民间，以行动宣告自己值得接纳。陈塘关危难之际，他挺身而出，魔九之力激荡，嘶吼“陈塘关有我在”，以血肉之躯守护家园，捍卫守护者的尊严，与此同时，敖丙在与哪吒的相识中挣脱家族枷锁，眼中迷茫化作坚定，仙力涌动间与哪吒并肩而立，寻回真正的自我，绽放属于自己的光芒。 (1)哪吒和敖丙身上体现了哪一品格？请说明推断他们具备这种的品格的理论依据是什么？ 【表达青春观点】 哪吒的嘶吼：“我命由我不由天，小爷是魔，那又如何”这句呐喊的背后，藏着怎样的自信密码？ 哪吒的自信密码 撕标签，做自己 练技术，提实力 直面挑战，心有正义 哪吒一出生就被贴上“魔丸”标签，并在大家的排斥中开始自我排斥“魔”的身份，有容貌焦虑，重塑肉身时也会考虑要不要美颜……直到他喊出“小爷是魔，那又如何”的瞬间，他才突破了外界标签对自己的束缚，所向披靡。 火尖枪、混天绫、风火轮、九龙神火罩，哪吒的装备精良且高端，三头六臂、控火术、变身术加超强体力，无论是物理攻击还是法术攻击哪吒都不落下风，被打趴下100次还能站起来的抗压能力，说干就干的行动力，哪吒战斗力不断提升。 身为“魔丸”，心中想的却是陈塘关百姓的安慰，是对霸权的反抗，是对正义的追求，面对必死命运。敢于与天庭规则抗衡，为自己和家人创造属于自己的未来。 (2)结合哪吒的自信密码，根据自身的实际，谈谈怎样让自己变得更加自信，完成的自己的自信秘籍。 【答案】(1)自尊推断依据：①自尊的人能认可自己（或自尊的人能积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。）②自尊的人知廉耻、明是非。（或自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；）③自尊的人不爱慕虚荣。（或自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。） (2)①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 【分析】考点考查：自尊、自信。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【解析】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以血肉之躯守护家园，捍卫守护者的尊严，救丙在与哪吒的相识中挣脱家族枷锁，眼中迷茫化作坚定，仙力涌动间与哪吒井肩而立，寻回真正的自我→可链接自尊。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自尊的表现，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：撕标签，做自己→可链接找准定位，扬长避短。 关键词②：练技术，提实力→可链接专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 关键词③：直面挑战，心有正义→可链接既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(24-25七下·山东滨州博兴县·期中)【美好青春自尊自信】 情境一  小芸所在的班级正在举行“班级自尊榜样”推荐活动。 (1)你觉得拥有哪些表现的人可以入选？ 情境二  某校学生会组织演讲比赛，以下三位同学正在台下做准备。 小康 前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位同学也都不如我，冠军非我莫属！ 小海 虽然有点紧张，但不要担心，要相信自己一定会取得好成绩！ 小明 紧张得手都凉了，别人都很优秀，我胆小、声音也小，肯定不行。 (2)根据材料并结合所学知识，说说这三种心理的表现以及对他们参加比赛的影响。 情境三  小刚是一名七年级学生，学习成绩一般，体育也不突出，他觉得自己没有什么优点，对未来感到迷茫和担忧。 (3)请你给小刚一些建议，帮助他树立自信。 【答案】(1)①认可自己。②知廉耻、明是非。③不爱慕虚荣。④积极维护自己的人格尊严。⑤不断提升自己。⑥尊重他人等。 (2)①小康属于自负心理。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。小康因为自负，看不起别人，容易在比赛中失误。 ②小海属于自信心理。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。小海因为自信，能够实事求是地看待自己，保持心态平衡，因而容易取胜。 ③小明属于自卑心理。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。小明因为自卑，看不到自己的长处，不敢尝试，所以容易失败。 (3)①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④积极参加各种活动，在活动中锻炼自己，展示自己的能力，增强自信心。⑤战胜自卑、自负等负面心理。⑥坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 【分析】考点考查：自尊的表现、做自尊的人、自负自信和自卑、做自信的人 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自尊的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级自尊榜样入选条件→联系自尊的表现+做自尊的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自信自卑和自负的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小康认为比赛冠军非自己莫属→联系属于自负心理。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。小康因为自负，看不起别人，容易在比赛中失误。 关键词②：小海虽然有点紧张，但相信自己一定会取得好成绩→联系属于自信心理。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。小海因为自信，能够实事求是地看待自己，保持心态平衡，因而容易取胜。 关键词③：小明紧张得手都凉了，认为别人都很优秀，自己肯定不行→联系属于自卑心理。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。小明因为自卑，看不到自己的长处，不敢尝试，所以容易失败。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自信的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚认为自己学习成绩一般，体育不突出，没有什么优点，对未来感到迷茫和担忧→联系做自信人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 20．(24-25七下·山东青岛北区·期中)飞扬青春，勇攀高峰 2025年央视春晚舞台上，16个身着花袄、手持彩绢的宇树H1人形机器人“福兮”以一场灵动欢快的“扭秧歌”表演惊艳全国。这一融合传统民俗与尖端科技的创意节目《秧BOT》，不仅刷新了公众对机器人“机械感”的刻板印象，更成为中国机器人产业跨越式发展的生动缩影。全国观众第一次记住了一个名字：王兴兴。 王兴兴，一位90后的科技奇才。在创立宇树科技时，许多人对仿生机器人技术的商业化持怀疑态度。然而，王兴兴并没有被这些质疑所动摇，他坚信自己对技术的判断和对未来的洞察。在公司面临技术瓶颈时，王兴兴并没有选择退缩，而是始终坚信“坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。”他带领团队深入研究，攻克了一个又一个技术难关。如今，宇树科技估值已超百亿，成为全球四足机器人市场的隐形霸主。 (1)自信的青春最美丽，请你说说王兴兴的自信从哪儿来。 (2)请列举一种与自信相悖的状态，并谈谈其表现。 (3)向王兴兴学习，请运用道德与法治课知识，以“自信，让青春闪闪发光”为主题写下你的规划书。 自信，让青春闪闪发光 ①____ ②____ ③____ (4)为了增强自信心，请搜集一句有关自信的名言警句来时刻激励自己。 【答案】(1)自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (2)自负；自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。或：自卑；自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 (3)①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。 (4)天生我材必有用，千金散尽还复来。 【分析】考点考查：自信的来源、自负与自卑的表现、做自信的人的要求。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他坚信自己对技术的判断和对未来的洞察→可链接源于我们在成长过程中积累的实力。 关键词②：始终坚信“坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。”→可链接源于在和他人交往中获得的肯定。 关键词③：宇树科技估值已超百亿，成为全球四足机器人市场的隐形霸主→可链接源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求列举一种与自信相悖的状态，并谈谈其表现，可结合教材知识作答。 （3）本题要求以“自信，让青春闪闪发光”为主题写下自己的规划书，属于开放性试题，言之有理即可。 （4）本题要求搜集一句有关自信的名言警句来时刻激励自己，属于开放性试题，言之有理即可。 21．(24-25七下·山东青岛南区第二十六中学·期中)探寻自信，助力成长 期中考试的数学试卷发下来了，张超成绩很不理想。 A同学想……B同学想…… (1)请你根据自己的观察推断可能出现的剧情。 【走进自信】 张超在小学时总是受到老师的批评、同学的厌恶。升入初中后，张超很想改变自己，做一个老师、同学都喜欢的学生。一个月快过去了，张超很努力，上课认真听讲，作业努力完成，他的体育成绩很棒，将要代表班级参加学校的运动会。可是，在上周的检测中他的学习成绩依然不理想。他似乎从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己。从此，他…… (2)若张超因学习受挫产生自我怀疑，请从“自信与自负、自卑的表现区别”的角度，说明他应该如何避免陷入自卑或者自负的误区。 【反思自信】 教师寄语自信是走向成功的秘诀，自信是心中的一束灯光。 让自信滋补我们的生命， 愿自信永驻我们的心田！ (3)根据“如何做自信的人”，设计一个包含“个人行动”与“国家情怀”的具体方案，帮助张超在提升学习能力的同时，增强作为中国人的自信底气。 【答案】(1)A同学想：我数学不行，从此就不学数学了。 B同学想：这次没考好，我要分析原因，以后加强对数学的学习，多做题，一定能提高成绩。 (2)①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。张超应该不盲目乐观或推卸责任，要承认不足，虚心请教他人。②自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。张超应该不自暴自弃，要认识到自己并非全盘失败，分析考试原因，制定学习计划。③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。张超应该客观评价自己，相信通过努力能进步。 (3)①制定学习计划，坚持复习数学知识，用体育训练的毅力激励学习，逐步积累信心。 ②积极参加班级活动，将个人进步与国家强大联系起来，立志为祖国学习。 【分析】考点考查：情绪的作用、正确认识自信、正确认识自负与自卑、做自信的人的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：健全人格 【解析】（1）本题考查揣测可能出现的剧情，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自信、正确认识自负与自卑的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在上周的检测中他的学习成绩依然不理想→可链接自负的表现；张超应该不盲目乐观或推卸责任，要承认不足，虚心请教他人。 关键词②：张超因学习受挫产生自我怀疑→可链接自卑的表现；张超应该不自暴自弃，要认识到自己并非全盘失败，分析考试原因，制定学习计划。 关键词③：张超在小学时总是受到老师的批评、同学的厌恶；他似乎从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己→可链接自信的表现；张超应该客观评价自己，相信通过努力能进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查设计包含“个人行动”与“国家情怀”的具体方案，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)学青春榜样做时代少年 踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。让我们焕发青春的活力，绽放绚丽的青春光彩。 【青春榜样】 潘展乐的冠军之路，是一部突破质疑与实现自我超越的成长史诗，期间充满了质疑和轻视。 少年时期，他发现自己不擅长田径类运动，但是肩关节柔韧性好，最终听从游泳教练的意见，练习自由游泳。 入选国家队之后，某外国教练认为中国人练“100自由”没前途，劝他中途改练“200混合”，潘展乐不为所动，反而铆足了劲，专心在泳池中精进技术。巴黎奥运会前，某外国网站撰文，指出中国游泳新秀潘展乐可能连奖牌都拿不到，理由是19岁的潘展乐缺乏大赛经验。对手的“看不起”让小潘记在了心里，他以每日15000米的超负荷训练夯实基础，甚至尝试10公里公开水域挑战，将短距离项目的后程优势转化为破纪录的绝对实力，最终成功斩获奥运金牌。夺冠后的他表示：“戒骄戒躁，走下领奖台，一切从零开始，继续为中国体育强国事业持续努力。”于是，他继续在训练中找不足、补短板，全力备战新赛事，尝试突破新的世界纪录。 (1)结合潘展乐的冠军之路，运用所学知识提炼他成功的“秘籍”。 【青春图景】当代中国青年生逢其时，实现梦想的前景无比光明。 (2)请以潘展乐为榜样，完成表格中的青春图景。 青春图景 榜样，是我们人生道路上的坐标，引领我们走向正确的方向，我们要以榜样为镜，学习他们身上的优秀品质，在成长道路上书写无限可能。为此， 我要培养____品质，因为____； 我要培养____品质，因为____。 …… 【答案】(1)①找准定位，扬长避短。发现自身肩关节柔韧性的优势，果断放弃不擅长的田径，选择更适合的自由泳项目。 ②专注当下，积极行动。面对外国教练对中国选手的偏见，坚持主攻100米自由泳，用专注回应质疑。 ③勇于探索，增强底气。尝试10公里公开水域挑战，创造性转化短距离后程优势为破纪录实力。 ④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。始终以"建设体育强国"为目标，赋予训练和比赛更深层的意义。 (2)我要培养迎难而上的品质，因为潘展乐用超负荷训练证明，困难是成长的垫脚石； 我要培养专注坚持的品质，因为面对外界质疑时，唯有心无旁骛才能创造奇迹。 【分析】考点考查：做自信的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做自信的人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发现自己不擅长田径类运动，但是肩关节柔韧性好，练习自由游泳。→可链接找准定位，扬长避短。 关键词②：面对外国教练对中国选手的偏见，坚持主攻100米自由泳，用专注回应质疑。→可链接专注当下，积极行动。 关键词③：尝试10公里公开水域挑战，创造性转化短距离后程优势为破纪录实力。→可链接勇于探索，增强底气。 关键词④：始终以"建设体育强国"为目标，赋予训练和比赛更深层的意义。→可链接青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查完成青春图景，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，它带给我们旺盛的生命力，同时也带来了困惑和烦恼。 以下是几位同学遇到的一些青春的烦恼。 小明:“进入七年级，遇到问题时，我渐渐不愿意与他人交流、分享，总是把自己的内心封闭起来……其实，我还是希望有人能理解我。” 小航:“我向班主任老师申请和她做同桌……她学习时很认真，我真的很喜欢她!我认为爱情可以帮助学习……可是老师为什么不同意，我真的很生气!” 小丽:“我爱朗诵学校举办经典诵读比赛，我怕'出丑’不敢参加，我觉得自己太没用了……” 请运用所学知识，为以上三位同学摆脱烦恼出谋划策。 【答案】对小明的建议：小明可以参加集体活动，在集体温暖中放松自己:通过求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力等，学会调适闭锁心理。 对小航的建议：明确青春期好感是正常现象，但需理性区分欣赏与恋爱，避免混淆情感与学习目标；理解老师安排的合理性，将注意力转移到自我提升和学业上；认识到青春期的首要任务是成长，而非过早陷入情感纠葛。 对小丽的建议：要正确认识自己，多给自己积极的心理暗示，增强自信心；也可以通过反复练习来提升演讲能力，减轻对演讲的担忧。 【分析】考点考查： 化解青春期的矛盾心理、异性交往、调控情绪、青春自信 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用化解青春期的矛盾心理、异性交往、调控情绪、青春自信的知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小明遇到问题时，渐渐不愿意与他人交流、分享，总是把自己的内心封闭起来……其实，他还是希望有人能理解→可链接化解青春期的矛盾心理的做法； 关键词②：很喜欢自己的同桌，认为爱情可以帮助学习→可链接正确处理异性情感； 理解老师安排的合理性，将注意力转移到自我提升和学业上；认识到青春期的首要任务是成长，而非过早陷入情感纠葛； 关键词③：怕“自己在学校举办经典诵读比赛上出丑”不敢参加，觉得自己太没用了→可链接调控情绪、青春自信等； 第三步：整合信息，组织答案。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 自信给人力量 2大高频考点概览 考点01 人要有自信 考点02 做自信的人 地 城 考点01 人要有自信 一、选择题 1．(24-25七下·山东济宁兖州区·期中)“没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一根潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（   ） ①自信使人全力以赴，不惧失败 ②自信使人有直面困难的勇气 ③自信能使人发挥自己的潜能 ④自信一定能使人成功 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 2．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)自信的来源不包括（   ） A．成长过程中积累的实力 B．他人交往中获得的否定 C．从国家繁荣中获得的自豪感 D．与他人交往中获得的肯定 3．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)自负的表现是（   ） A．实事求是地看待自己 B．过高地估计自己，好高骛远 C．轻视自己，不敢尝试 D．坦然面对真实的自己 4．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)以下属于自信作用的是（   ） ①让人盲目自大 ②让人乐观坚定 ③让人远离自负与自卑 ④让人从容应对问题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)下列对自信含义的表述正确的是（   ） A．自信是盲目相信自己无所不能 B．自信是对自身能力的否定和怀疑 C．自信就是相信自己，肯定自身能力 D．自信只是一种外在的行为表现 6．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)王心仪说：“自信不是天生的，是在一次又一次的尝试中积累的。”这句话体现了（   ） A．自信是在不断地试错中找到的 B．自信的培养需要主动尝试、积累成功经验 C．经历重大挫折有利于获得自信 D．自信与自强无关，是独立的心理品质 7．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)看到同学们踊跃报名参加演讲比赛，有些退缩的琳琳给自己打气说：“别人都可以，我也不比别人差！”在这一信念的激励下，琳琳刻苦练习，居然获得第一名。这告诉我们（   ） ①自信就是情感上的“我能行” ②自信让人远离自负 ③自信是一种“我能行”的信念 ④自信是在思想上相信“我能行” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．(24-25七下·山东济南莱芜区·期中)学校要接待来访学的外国学生，英语表达能力强的小芳被推荐参与接待任务。为此，她每天坚持口语训练，并查阅大量资料，了解本地的人文历史与发展成就。她对圆满完成本次接待任务充满信心。小芳的经历说明自信（   ） ①源于自身成长过程中积累的实力 ②源于在和他人交往中获得的肯定 ③容易让人变得自负 ④是凭空而来的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)小安在日记中记录了自己的一天 2025年4月15日  星期二  晴 回顾这一个月的准备，我从开始就相信自己能够在这次“童心向党”演讲比赛中表现好。我努力进行训练，提升我的演讲技巧。父母和朋友的肯定也激励着我，让我更加自信…… 从小安的日记中，我们可以体会到她的自信来源于（   ） ①演讲主题中传达的美好情感 ②从社会稳定发展中获得的成就感 ③与他人交往中获得的肯定 ④自身成长过程中积累的实力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)七年级（1）班设置了演讲比赛活动。老师鼓励同学们踊跃参加，以下是三位同学对该活动的想法： 小凯：我知道比赛可能会有难度，但我相信我能够从中学习和成长。 小强：我一直都是班级的佼佼者，这种比赛对我来说小菜一碟。 小凡：报名的人肯定很优秀，我自己不行，还是算了吧。 由对话可见（   ） ①小凯乐观坚定，拥有积极向上的心态②小强能准确认识自己，发挥自己的优势 ③小凡轻视自己，不敢尝试，是自卑的表现④他们都做到了坦然面对自己，量力而行 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 11．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)2024年11月4日，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功，作为中国人我们感到无比的自信与自豪。这份自信，来源于（   ） A．航天员个人实力的积累 B．航天员自身能力的彰显 C．航天员乐观向上的精神风貌 D．社会的稳定发展、国家的繁荣富强 12．(24-25七下·山东济南长清区·期中)在20多年的军旅生涯里，祁伟光多次赴远海执行训练任务，负责驱离外军舰机的抵近滋扰挑衅。祁伟光说，祖国的日益强大让海军官兵在面对惊涛骇浪之时，不仅有“仗剑而行”的热血豪情，更有“仗‘舰’而行”的强大底气。对此理解最恰当的是（   ） A．自信源于亲身经历和实践 B．自信的人有较强的行动力 C．要在民族振兴中坚定自信心 D．要关注自己的优点，增强自信 13．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)下面是学校运动会400米比赛前，班长小亮和小东的对话。最终，在小亮的鼓励下，小东满怀信心地参加了比赛，并凭借实力和顽强斗志在落后的情况下逆风翻盘。这说明（   ） ①自信源于在和他人交往中获得的肯定     ②自信让人充满希望和力量 ③自信使人面对困难不轻言放弃         ④有自信就能取得比赛胜利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)新时代的我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，有了坚定的民族自信心、强大的民族自豪感。这说明我们的自信（   ） A．源于我们在成长过程中积累的实力 B．源于在和他人交往中获得的肯定 C．源于凭空想象,要从内心深处增强自信 D．源于从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 15．(24-25七下·山东德州天衢新区·期中)下边的图示启示我们（   ） A．有了自信，就一定可以获得成功 B．勇敢尝试就能体验成功带来的自信 C．自强可以让我们战胜一切困难 D．自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。 16．(24-25七下·山东德州天衢新区·期中)我国著名文学家蒲松龄科举落第后写下一副自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他落第不落志，反而信心百倍地要干一番事业，坚持不懈地从事文学创作，写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（   ） ①自信就能战胜一切困难，让不可能变为可能 ②自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量 ③自信源于专注当下，全力以赴不惧失败 ④自信源于明确目标，为自己鼓劲、喝彩 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 17．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)小芳的英语口语表达能力较强，受到老师和同学的普遍认可。学校要接待来访学的外国学生，小芳被推荐参与接待任务。为此，她每天坚持口语训练，并查阅大量资料，了解本地的人文历史与发展成就。她对圆满完成本次接待任务充满信心。小芳的经历说明自信源于（   ） ①自身成长过程中积累的实力 ②在和他人交往中获得的肯定 ③过高地估计自己，是一种“我能行”的信念 ④从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 地 城 考点02 做自信的人 一、选择题 1．(24-25七下·山东烟台蓬莱区长岛海洋生态文明综合试验区第一实验学校·期中)做自信的人，我们应该（   ） ①忽视自身缺点，盲目自信 ②找准定位，扬长避短 ③专注当下，积极行动 ④坚定民族自信心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)神舟十九号载人飞行任务“90后”男航天员宋令东说，是祖国的强大和中国载人航天事业的蓬勃发展给了他圆梦的舞台，“我将不辱使命，不负重托，跑好‘飞天’接力棒，展示好我们‘90后’的形象，将祖国的荣耀再次写满太空”。这启示我们（   ） ①要努力成为航天员 ②要做自信的中国人 ③要坚定民族自信心 ④要为祖国牺牲自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．(24-25七下·山东临沂兰陵县·期中)作为中国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮在艰苦环境下长大，凭借勤奋和执着成为航天事业中的佼佼者。飞向太空之前，他自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战。”这告诉我们（   ） A．勇于探索、增强底气可以让我们更加自信 B．树立自信，要主动改正缺点，知耻而后勇 C．自信的人一定能取得成功 D．见贤思齐，要把成为航天员作为人生的奋斗目标 4．(24-25七下·山东临沂兰陵县·期中)神舟飞天创造“中国高度”，蛟龙潜海成就“中国深度”，北斗导航展现“中国精度”……中国的企业、研究机构等交出了一份份精彩的答卷。看到这些答卷，作为中国人的我们要（   ） A．骄傲自负 B．坚定民族自信心 C．尊重他人 D．对社会讲文明 5．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)校运会800米决赛前，小杰暗示自己：“虽未拿过冠军，但我每天坚持训练，一定能突破”，他从容走向比赛场地。这体现自信能（   ） A．确保比赛获得最终胜利 B．帮助人保持乐观与坚定 C．完全消除失败的可能性 D．替代日常训练的重要性 6．(24-25七下·山东青岛即墨区·期中)景海鹏入选首批航天员时已31岁，面临年龄、体能多重质疑，神五、神六连续两次让他作为备份航天员未执行任务。这时，他却公开表态“备份也是战位，时刻准备出征”。正是他坚定相信“我能行”，才让他后来成为中国首位四次执行航天飞行任务的特级航天员。这说明（   ） ①不卑不亢，相信自己 ②盲目乐观，自我满足 ③找准定位，从容面对 ④全力以赴，加强合作 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 7．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)民政部等20部门联合印发的《加强流动儿童关爱保护行动方案》，首次将流动儿童群体纳入国家关爱保护范围。朋辈交往难是流动儿童在城市生活中面临的实际困难之一，许多流动儿童因情感缺失，变得敏感自卑、蛮横霸道、花钱大手大脚、沉迷网络……这些儿童应该（   ） A．拒绝外出活动，抵制不良诱惑 B．丰富社会生活，做自尊自信的人 C．培养良好习惯，坚持远离网络 D．增强自负心理，提升人格魅力 8．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)为缓解大家的考试压力，某班级在黑板报上张贴了下面这样一组漫画，班长向同学们征集漫画主题，你认为最合适的是（   ） A．忽略自身不足，坚信自己最完美 B．塑造自信品质，焕发青春活力 C．加强自我管理，克服自傲自负 D．学会管理情绪，做自己情绪的主人 9．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)晓华为人善良，学习成绩不错，但性格过于内向，使他与同学交往有些畏惧。虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。对此，我们应建议他（   ） ①发现自身的长处，树立自信 ②正视自己的不足，练习改善 ③无视他人的态度，做我自己 ④不参加集体活动，免于被嘲笑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．(24-25七下·山东德州天衢新区·期中)“苔花如米小，也学牡丹开。”如米般大小的苔花，在太阳晒不到的潮湿角落里默默无闻……但当你拿起放大镜仔细观察，会发现苔花虽小，却也能像牡丹一样绚丽绽放。这启示我们（   ） A．苔花和牡丹一样，都是花中之王 B．要了解自己的优点和长处，肯定自己的价值 C．要虚心接受别人的建议，择善而从 D．用发展的眼光看待自己，一定会超越他人 11．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)“自信是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪。”拥有自信，有利于我们（   ） ①改正所有缺点，做完美的自我 ②肯定自身能力，展示青春风采 ③展现精神风貌，坚定理想信念 ④远离自负自卑，战胜一切困难 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 12．(24-25七下·山东济宁兖州区·期中)[自信给人力量] 2024年5月27日，中央宣传部向全社会宣传发布陆军某合成旅“杨根思连”的先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。“杨根思连”忠诚践行“三个不相信”的英雄宣言，不相信有完不成的任务、不相信有克服不了的困难、不相信有战胜不了的敌人，出色完成了国际军事比赛、实兵演习、国际维和、抢险救灾等重大任务，被表彰为“全军践行强军目标标兵单位”，1人荣立大功1次、一等功5次、二等功14次、三等功22次。 (1)结合所学知识，说说你对自信的理解。 (2)根据上述材料，谈谈如何做自信的人？ 13．(24-25七下·山东济南莱芜区·期中)【青春活力直面成长的挑战】 2025年央视春晚，身穿花棉袄的机器人吸引了全同的目光，而这一切的背后则是宇树科技创始人王兴兴的奋斗故事。王兴兴出生于浙江省一个普通家庭，他凭借坚定的信念和不懈的努力，从学历自卑中崛起，最终站在了科技巅峰。在青少年时期，王兴兴的内向性格和英语成绩差使他的学业之路充满挑战。他客观认识评价了自己，发挥自己超强的动手能力的优势，在机器人和人工智能上进行研究，最终推动他走上了创业之路。大学毕业后，他专注于四足机器人的商业化，通过自主研发，大幅降低四足机器人的成本，中国制造机器人在全球市场份额超过60%，打破了其他国家的垄断。王兴兴不满足于消费级市场，还参与国家重点研发计划，研究基于生成式AI的机器人集群环境探索，应用于自然灾害救援等场景。目前，宇树科技的机器人技术已延伸至军工、消防、救援等领域，并在国际机器人制造领域有了更多的话语权。 (1)自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。请结合材料并用所学知识进行分析。 某同学到老师面前告状，下面是他们的一段对话： 某生1：老师，“小矮子”“灰太狼”“牛魔王”给我起绰号，叫我“放屁虫”！ 某生2：老师，小傅有一个最新款的书包，我也想让你跟我妈妈说一下帮我买一个。 某生3：老师，小张总是说我这里不好，那里不行，我很没有面子，没有自尊。 老师…… (2)老师为此召开了一个“如何做一个有自尊的人”的主题班会，假如你是该班同学，请你围绕班会主题拟定发言提纲。 14．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 (1)上述诗句共同体现了哪一品格?说明青少年为什么需要具备这样的品格? 【铸就青春品质】 (2)历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量? 示例：勾践卧薪尝胆 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：（1）。 青春自信，要做到：（2）。 青春自强，要做到：（3）。 (3)请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 15．(24-25七下·山东青岛即墨区·期中)焕发青春活力 春节档《哪吒2》大爆，饺子导演的奋斗史也激励了不少年轻人。七年级同学在道德与法治老师的引导下，对饺子导演的追梦故事展开研究性学习。 【孤注一掷】 饺子导演毕业于华西医科大学，本可安稳从医，却因热爱动画选择“半路出家”。大学期间。他利用课余时间自学动画。毕业后的三年里，他没有收入，全靠母亲微薄的退休金维持生计。非科班出身的他被认为“没有前途”，甚至有人直言：“一个学药的搞动画，简直是浪费生命。”他闭门自学动画制作，每日工作16小时，用三年零八个月创作出短片斩获30余项国际大奖。他将转行遭遇的嘲讽融入角色设计，发出哪吃“我命由我不由天”的呐喊，剧本修改66稿，哪吃形象设计超100版。《哪吒》系列电影，一经上映，大受欢迎，目前总票房位列国产电影榜首，世界排名前十。他用作品有力回击了所有嘲讽过他的人。 (1)请结合饺子导演的故事，阐释我们应如何做一个自尊的人？ 【坚定追梦】 ☆饺子从小喜欢绘画，在大学期间，他把自己的目标锁定在研究动画制作，打造国产动画市场。于是，他将精力从医学转移到了三维动画的制作上。 ☆饺子带领团队攻克无数技术难题，比如申公豹变身5秒镜头逼疯特效师、山河社稷图粒子特效渲染耗时3个月。他曾说：“最难做的事都是人做出来的，我们也能‘死磕”。” ☆他坚定的将传统神话故事与现代价值观结合，赋予经典IP新的生命力。他以动画为笔，书写着属于这个时代的“民族史诗”，为世界文化版图增添了一抹独特的“中国红”。 (2)请结合以上材料，判定饺子导演是否符合“自信中国人”的标准。 【自我提升】 怀揣着对动画的炽热梦想，在逐梦之路上披荆斩棘，以常人难以想象的毅力与执着惊艳世界，也让自己的人生绽放出无比耀眼的光芒。为了让我们的青春更加绚烂多彩，为了让自己在未来回首时不留遗憾，咱们不妨也来一场“说行动就行动”的自我提升旅程。 自我提升计划学习方面：____； 生活方面：____。 (3)请完善上面的自我提升计划。 16．(24-25七下·山东济宁泗水县·期中)材料  本科专业是热能与动力工程，研究生时主攻等离子体爆震，毕业后从事火箭发动机预研工作，现在又成为航天飞行工程师……多年来，王浩泽不断涉足新的领域。王浩泽很享受攻克未知的过程，她说，调动全部脑细胞，全神贯注地去探索，就像游戏闯关一样，将这些难关一个个攻克后，会获得一种巨大的幸福感。 依据材料，说说怎样才能成为自信的人。 17．(24-25七下·山东青岛崂山区·期中)【焕发青春活力追逐青春梦想】 情境一  小刚喜欢用日记记录生活中的点点滴滴。以下是他日记的部分内容： 2025年4月16日晴 今天数学周测，有一道题难住了我。我瞄了一眼同桌，发现他已经做出来了。我很想偷偷看下他的解题思路，但…… (1)请运用自尊的知识，续写小刚的日记。 情境二  小美英语口语表达能力不错，也很喜欢英语。然而，当看到其他同学也积极报名，而且有的同学在英语方面获得过不少奖项时，小美开始犹豫了，她担心自己在比赛中表现不好，给班级丢脸。 (2)如果你是小美的好朋友，你会怎样帮助她勇敢地参加比赛？ 18．(24-25七下·山东济宁鱼台县·期中)循哪吒之成长，见青春之光芒 青春，是一场破茧成蝶的蜕变，是与命运交锋的豪情。在电影《哪吒2之魔童闹海》里，小英雄哪吒继续着他充满挑战与成长的冒险，以更加坚定的姿态踏上了新的征程。请根据以下的片段摘录，完成相应的探究任务。 【铸就青春品质】 生辰宴上，哪吒身着母亲为他准备的新衣服，精心打扮自己，表现得彬彬有礼。坦然穿梭于戒备的村民间，以行动宣告自己值得接纳。陈塘关危难之际，他挺身而出，魔九之力激荡，嘶吼“陈塘关有我在”，以血肉之躯守护家园，捍卫守护者的尊严，与此同时，敖丙在与哪吒的相识中挣脱家族枷锁，眼中迷茫化作坚定，仙力涌动间与哪吒并肩而立，寻回真正的自我，绽放属于自己的光芒。 (1)哪吒和敖丙身上体现了哪一品格？请说明推断他们具备这种的品格的理论依据是什么？ 【表达青春观点】 哪吒的嘶吼：“我命由我不由天，小爷是魔，那又如何”这句呐喊的背后，藏着怎样的自信密码？ 哪吒的自信密码 撕标签，做自己 练技术，提实力 直面挑战，心有正义 哪吒一出生就被贴上“魔丸”标签，并在大家的排斥中开始自我排斥“魔”的身份，有容貌焦虑，重塑肉身时也会考虑要不要美颜……直到他喊出“小爷是魔，那又如何”的瞬间，他才突破了外界标签对自己的束缚，所向披靡。 火尖枪、混天绫、风火轮、九龙神火罩，哪吒的装备精良且高端，三头六臂、控火术、变身术加超强体力，无论是物理攻击还是法术攻击哪吒都不落下风，被打趴下100次还能站起来的抗压能力，说干就干的行动力，哪吒战斗力不断提升。 身为“魔丸”，心中想的却是陈塘关百姓的安慰，是对霸权的反抗，是对正义的追求，面对必死命运。敢于与天庭规则抗衡，为自己和家人创造属于自己的未来。 (2)结合哪吒的自信密码，根据自身的实际，谈谈怎样让自己变得更加自信，完成的自己的自信秘籍。 19．(24-25七下·山东滨州博兴县·期中)【美好青春自尊自信】 情境一  小芸所在的班级正在举行“班级自尊榜样”推荐活动。 (1)你觉得拥有哪些表现的人可以入选？ 情境二  某校学生会组织演讲比赛，以下三位同学正在台下做准备。 小康 前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位同学也都不如我，冠军非我莫属！ 小海 虽然有点紧张，但不要担心，要相信自己一定会取得好成绩！ 小明 紧张得手都凉了，别人都很优秀，我胆小、声音也小，肯定不行。 (2)根据材料并结合所学知识，说说这三种心理的表现以及对他们参加比赛的影响。 情境三  小刚是一名七年级学生，学习成绩一般，体育也不突出，他觉得自己没有什么优点，对未来感到迷茫和担忧。 (3)请你给小刚一些建议，帮助他树立自信。 20．(24-25七下·山东青岛北区·期中)飞扬青春，勇攀高峰 2025年央视春晚舞台上，16个身着花袄、手持彩绢的宇树H1人形机器人“福兮”以一场灵动欢快的“扭秧歌”表演惊艳全国。这一融合传统民俗与尖端科技的创意节目《秧BOT》，不仅刷新了公众对机器人“机械感”的刻板印象，更成为中国机器人产业跨越式发展的生动缩影。全国观众第一次记住了一个名字：王兴兴。 王兴兴，一位90后的科技奇才。在创立宇树科技时，许多人对仿生机器人技术的商业化持怀疑态度。然而，王兴兴并没有被这些质疑所动摇，他坚信自己对技术的判断和对未来的洞察。在公司面临技术瓶颈时，王兴兴并没有选择退缩，而是始终坚信“坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。”他带领团队深入研究，攻克了一个又一个技术难关。如今，宇树科技估值已超百亿，成为全球四足机器人市场的隐形霸主。 (1)自信的青春最美丽，请你说说王兴兴的自信从哪儿来。 (2)请列举一种与自信相悖的状态，并谈谈其表现。 (3)向王兴兴学习，请运用道德与法治课知识，以“自信，让青春闪闪发光”为主题写下你的规划书。 自信，让青春闪闪发光 ①____ ②____ ③____ (4)为了增强自信心，请搜集一句有关自信的名言警句来时刻激励自己。 21．(24-25七下·山东青岛南区第二十六中学·期中)探寻自信，助力成长 期中考试的数学试卷发下来了，张超成绩很不理想。 A同学想……B同学想…… (1)请你根据自己的观察推断可能出现的剧情。 【走进自信】 张超在小学时总是受到老师的批评、同学的厌恶。升入初中后，张超很想改变自己，做一个老师、同学都喜欢的学生。一个月快过去了，张超很努力，上课认真听讲，作业努力完成，他的体育成绩很棒，将要代表班级参加学校的运动会。可是，在上周的检测中他的学习成绩依然不理想。他似乎从老师和同学的目光中感觉出自己还是原来的自己。从此，他…… (2)若张超因学习受挫产生自我怀疑，请从“自信与自负、自卑的表现区别”的角度，说明他应该如何避免陷入自卑或者自负的误区。 【反思自信】 教师寄语自信是走向成功的秘诀，自信是心中的一束灯光。 让自信滋补我们的生命， 愿自信永驻我们的心田！ (3)根据“如何做自信的人”，设计一个包含“个人行动”与“国家情怀”的具体方案，帮助张超在提升学习能力的同时，增强作为中国人的自信底气。 22．(24-25七下·山东青岛城阳区·期中)学青春榜样做时代少年 踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。让我们焕发青春的活力，绽放绚丽的青春光彩。 【青春榜样】 潘展乐的冠军之路，是一部突破质疑与实现自我超越的成长史诗，期间充满了质疑和轻视。 少年时期，他发现自己不擅长田径类运动，但是肩关节柔韧性好，最终听从游泳教练的意见，练习自由游泳。 入选国家队之后，某外国教练认为中国人练“100自由”没前途，劝他中途改练“200混合”，潘展乐不为所动，反而铆足了劲，专心在泳池中精进技术。巴黎奥运会前，某外国网站撰文，指出中国游泳新秀潘展乐可能连奖牌都拿不到，理由是19岁的潘展乐缺乏大赛经验。对手的“看不起”让小潘记在了心里，他以每日15000米的超负荷训练夯实基础，甚至尝试10公里公开水域挑战，将短距离项目的后程优势转化为破纪录的绝对实力，最终成功斩获奥运金牌。夺冠后的他表示：“戒骄戒躁，走下领奖台，一切从零开始，继续为中国体育强国事业持续努力。”于是，他继续在训练中找不足、补短板，全力备战新赛事，尝试突破新的世界纪录。 (1)结合潘展乐的冠军之路，运用所学知识提炼他成功的“秘籍”。 【青春图景】当代中国青年生逢其时，实现梦想的前景无比光明。 (2)请以潘展乐为榜样，完成表格中的青春图景。 青春图景 榜样，是我们人生道路上的坐标，引领我们走向正确的方向，我们要以榜样为镜，学习他们身上的优秀品质，在成长道路上书写无限可能。为此， 我要培养____品质，因为____； 我要培养____品质，因为____。 …… 23．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，它带给我们旺盛的生命力，同时也带来了困惑和烦恼。 以下是几位同学遇到的一些青春的烦恼。 小明:“进入七年级，遇到问题时，我渐渐不愿意与他人交流、分享，总是把自己的内心封闭起来……其实，我还是希望有人能理解我。” 小航:“我向班主任老师申请和她做同桌……她学习时很认真，我真的很喜欢她!我认为爱情可以帮助学习……可是老师为什么不同意，我真的很生气!” 小丽:“我爱朗诵学校举办经典诵读比赛，我怕'出丑’不敢参加，我觉得自己太没用了……” 请运用所学知识，为以上三位同学摆脱烦恼出谋划策。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 自信给人力量 地 城 考点01 人要有自信 一、选择题 1．D 2．B 3．B 4．D 5．C 6．B 7．D 8．A 9．D 10.B 11.D 12.C 13.A 14.D 15.D 16.A 17.A 地 城 考点02 做自信的人 一、选择题 1．D 2．C 3．A 4．B 5．B 6．C 7．B 8．B 9．A 10.B 11.C 二、非选择题 12.(1)自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 (2)找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 13.(1)①“他凭借坚定的信念和不懈的努力，从学历自卑中崛起，最终站在了科技巅峰。”体现了自信让人远离自负和自卑。 ②“他客观认识评价了自己，发挥自己超强的动手能力的优势，在机器人和人工智能上进行研究，最终推动他走上了创业之路。”体现了做自信的人需要找准定位，扬长避短。或者我们可以在社会实践中客观认识自己、准确定位自己。 ③“大学毕业后，他专注于四足机器人的商业化，通过自主研发，大幅降低四足机器人的成本”体现了自信的人专注当下，积极行动。或做自信的人要明确目标，从当下开始，全力以赴，不惧失败。 ④“王兴兴不满足于消费级市场，还参与国家重点研发计划”体现了我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。或自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 ⑤“研究基于生成式AI的机器人集群环境探索，应用于自然灾害救援等场景。”体现了自信的人勇于探索、增强底气。 综上所述，自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。 (2)①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。④学会认可自己，知廉耻、明是非。 14.(1)共同体现了自信的品格。原因：①自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 (2)示例：祖逖闻鸡起舞。自强的力量：祖逖为了实现报国之志，每天听到鸡鸣就起床练武，这种自强的精神激励着我在面对困难时不放弃，不断努力提升自己。自强让我有勇气克服学习中的难题，坚持追求自己的目标，使我在成长过程中变得更加坚强和独立。 (3)青春自尊，要做到：①尊重自己，爱护自己的名誉和形象，不做有损人格的事。②知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。③正确对待他人的评价，不盲目自大，也不妄自菲薄。 青春自信，要做到：①看到自己的进步与长处，增强信心和实力。②相信自己，勇敢尝试，不断进步。③面对困难和挑战，保持乐观的心态，积极应对。 15.(1)①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②学会不断提升自己。在学习上，我们应努力充实自己，在生活中，我们应不断历练自己，提升个人修养。③学会尊重他人。尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，珍视他人的劳动和付出。 (2)符合。因为自信的中国人能找准定位，扬长避短；关注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 (3)阅读各类书籍，包括专业书籍提升技能，文学作品丰富情感和思想；每天早睡早起，按时锻炼身体。 16.①找准定位，扬长避短，准确定位自己，充分发挥自己的优势。 ②专注当下，积极行动，明确目标，全力以赴。③勇于探索，增强底气，直面挑战，大胆新问题，积极探索，提升能力。 17.(1)①人贵自尊。自尊的人知廉耻、明是非。②自尊的人是有羞耻心的。我为自己不恰当、不合适的行为和想法感到惭愧和难为情。③我应该做到行己有耻，自觉约束自己的行为，遵守考试规则，不做有损人格的事；学会不断提升自己，下次努力取得好成绩。要明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 (2)帮助小美树立自信的方法：强化自我认知：列举她过去英语表达的成功案例（如课堂表现、演讲经历），明确自身优势，增强信心。②重构参赛意义：引导她关注参赛对个人成长的帮助（如锻炼胆量、积累经验），而非仅关注输赢结果。③制定备赛计划：协助规划每日练习内容（如模拟演讲、录音复盘），通过充分准备减少不确定性带来的焦虑。④调整比较对象：建议她与过去的自己比较，看到进步，而非仅横向对比他人奖项。⑤模拟实战训练：组织好友充当评委进行模拟比赛，适应压力环境，积累正向反馈。⑥认知行为干预：教她使用积极暗示（如“我已准备充分，只需展现真实水平”），替代消极想法。⑦分析最坏情境：理性讨论“表现不佳”的后果（如同学依然会鼓励她），降低对“丢脸”的灾难化想象。⑧寻求外部支持：鼓励她与英语老师沟通，获得专业建议，同时联合班级同学表达信任与支持。 18.(1)自尊推断依据：①自尊的人能认可自己（或自尊的人能积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。）②自尊的人知廉耻、明是非。（或自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；）③自尊的人不爱慕虚荣。（或自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。） (2)①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 19.(1)①认可自己。②知廉耻、明是非。③不爱慕虚荣。④积极维护自己的人格尊严。⑤不断提升自己。⑥尊重他人等。 (2)①小康属于自负心理。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。小康因为自负，看不起别人，容易在比赛中失误。 ②小海属于自信心理。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。小海因为自信，能够实事求是地看待自己，保持心态平衡，因而容易取胜。 ③小明属于自卑心理。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。小明因为自卑，看不到自己的长处，不敢尝试，所以容易失败。 (3)①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④积极参加各种活动，在活动中锻炼自己，展示自己的能力，增强自信心。⑤战胜自卑、自负等负面心理。⑥坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 20.(1)自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (2)自负；自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。或：自卑；自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 (3)①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。 (4)天生我材必有用，千金散尽还复来。 21.(1)A同学想：我数学不行，从此就不学数学了。 B同学想：这次没考好，我要分析原因，以后加强对数学的学习，多做题，一定能提高成绩。 (2)①自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。张超应该不盲目乐观或推卸责任，要承认不足，虚心请教他人。②自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。张超应该不自暴自弃，要认识到自己并非全盘失败，分析考试原因，制定学习计划。③自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。张超应该客观评价自己，相信通过努力能进步。 (3)①制定学习计划，坚持复习数学知识，用体育训练的毅力激励学习，逐步积累信心。 ②积极参加班级活动，将个人进步与国家强大联系起来，立志为祖国学习。 22.(1)①找准定位，扬长避短。发现自身肩关节柔韧性的优势，果断放弃不擅长的田径，选择更适合的自由泳项目。 ②专注当下，积极行动。面对外国教练对中国选手的偏见，坚持主攻100米自由泳，用专注回应质疑。 ③勇于探索，增强底气。尝试10公里公开水域挑战，创造性转化短距离后程优势为破纪录实力。 ④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。始终以"建设体育强国"为目标，赋予训练和比赛更深层的意义。 (2)我要培养迎难而上的品质，因为潘展乐用超负荷训练证明，困难是成长的垫脚石； 我要培养专注坚持的品质，因为面对外界质疑时，唯有心无旁骛才能创造奇迹。 23.对小明的建议：小明可以参加集体活动，在集体温暖中放松自己:通过求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力等，学会调适闭锁心理。 对小航的建议：明确青春期好感是正常现象，但需理性区分欣赏与恋爱，避免混淆情感与学习目标；理解老师安排的合理性，将注意力转移到自我提升和学业上；认识到青春期的首要任务是成长，而非过早陷入情感纠葛。 对小丽的建议：要正确认识自己，多给自己积极的心理暗示，增强自信心；也可以通过反复练习来提升演讲能力，减轻对演讲的担忧。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $